[透过笔迹看“心态”]笔迹鉴定

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  字如其人。透过一个人的书写,是不是可以窥探到点什么呢?      图画可反映一个人,字也一样      拿来一张白纸,在白纸上倒一点墨汁,然后将它对折。你将得到是一张如图1所示的墨迹图。请问,你从这张墨迹图上看到了什么?
  
  你对这张墨迹图的部位、颜色、纹理、内容等的反应,可以显露你的情绪状态、潜在动机以及人格特质。这只是举个例子说明:通过图画可以看到“心态”。
  请再画一幅画。可以尝试画一个人。画完以后,你可能忍不住发笑,连连为自己申辩:“没有学过画,画得不好。”
  
  不过没关系,没有学过画,但在绘画时,你是有心理活动的,因此你的心理成熟水平、你的情绪、你的人格特点等,都在其中有所表现。这也就是在国外很流行的绘人测验。
  现在我们不妨来比较一下两个儿童的绘画作品,你能否看出,一个聪明、学业优秀的孩子与一个不聪明、学业很差的孩子的画有何不同?
  同样的道理,在书写时,我们投入了大量的心理活动,如手眼协调、注意力、情绪、动机、人格等。这些心理活动势必在你的笔迹中有所体现。比如,国外专家研究后发现,与健康者的笔迹相比,精神分裂症患者的笔迹有明显不同。
  
  情动于中,必形于外
  
  那么,在不同的情绪状态下写字,字会不会有相应的变化?答案是肯定的。比如,我们在紧张的情绪中与在安静的情绪中所写的字相比,肯定有所不同。
  我们对高抑郁与低抑郁两组被试者所做的实验研究表明,抑郁情绪高的人与抑郁情绪低的人,写的字有明显的差异。抑郁情绪高的人的字的明显特征为:书写有更多变化,忽略的笔划更多,书写更散乱、更不规则,然而钩笔更圆滑些。 图4是抑郁情绪高的人写的字,而图5是抑郁情绪低的人写的字。
  
  有的人经常有焦虑情绪,这种焦虑成为他们人格中的一部分,这种焦虑我们称之为特质焦虑,以便与面对特定情境出现的暂时的情境焦虑区别开来。对高特质焦虑与低特质焦虑的两组被试者的实验也表明,两者所写的字有明显区别。比如说,高特质焦虑的被试者书写时左边留出的空白更大,字行更为平坦,行距之间更少变化,而每一个字却更多上下伸展,等等。此外,整个书写的布局显得较为紧张和拘谨,即字行间更为克制,但每一个字却有更多伸展。不妨试着比较两个人的笔迹,图6是一个高特质焦虑的人的笔迹,图7是一个低特质焦虑的人的笔迹。
  
  另外,对高情境焦虑和低情境焦虑的人来说,其显著差异表现在,高情境焦虑的人的字行不会像低情境焦虑的人那样容易时正时斜,书写时右边字行往往更齐,字行更不容易出现下弓状,字的竖笔的弯度更大,并且字的总弯度更多。
  同样道理,孤独情绪在书写中也会有所表现。实验表明,高孤独的被试者与低孤独的被试者相比,其书写特征为:变化更少,如行间距更少变化,左边字行比较整齐,撇笔更少变化,横宽更少变化,点更不露锋;字行更多波动,更多横弯,等等。
  事实上,一般很难仅凭肉眼与经验对笔迹做出精确的判断,而以上图示仅仅是一种简单的说明。为此,我们编制了一套用来评估复杂的笔迹特征的电脑软件,通过电脑对每一笔、每一划及其变化进行精确的计算,动态地再现我们写字时的动作与行为模式,再据此通过数学模型评估相关的心理活动与特征。
  
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   书法是一种心理治疗
  国外心理治疗中流行一种艺术治疗,患者通过绘画、剪贴、雕塑等方式,既能表达自我,又能稳定与宣泄情绪,功效独到。对中国人来说,书法也是一门艺术,与绘画、剪贴、雕塑不相上下。所以,书法治疗也非常有效。
  汉字与外国文字有较大不同,已有很多科学证据证明其有神奇之外。例如,已证明中国人因为汉字的神奇,学习数学明显比外国人心理加工速度快。中国人写字,实际上是一种很好的感觉统合训练,不亚于使用筷子的效用。
  心理学家已经通过实验研究证明,书法练习可以平衡血压、镇定情绪,有相当重要的治疗功效。实际上,现在不少心理治疗也采用了书法治疗等辅助手段。我国研究者曾使用书法训练治疗儿童注意缺陷障碍、精神发育迟滞,获得了明显效果。北京回龙观医院的医生也采用书法治疗慢性精神分裂症患者。还有研究发现,书法训练对大学生在紧张环境下的不良情绪有较好的调节作用。
  所以,尽管现在电脑技术发达了,但不应该忘记书写。因为这不仅是一种记录信息的手段,而且是一种有益于心理健康的活动。

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