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每每考试临近，家长与孩子一样紧张起来，绷紧了弦，尤其是多动症孩子的家长，他们会时时盯着孩子学习，左右不离；有的想尽办法寻觅良药，制止孩子多动。其实，治疗小儿多动症需要家长、孩子、医生的协同作战。
小儿多动症分类及引发的问题
小儿多动症是一种慢性神经功能障碍，有三种类型，即注意缺陷、多动-冲动型和前两型兼有的混合型。无论是何种类型的多动症，都会出现行为问题及引发其他问题，称为“共患病”。例如，有50%以上的多动症孩子有对立违抗障碍，以及品行障碍（偷窃、说谎等）、焦虑或抑郁、抽动症、社会适应障碍等，这些不良行为对孩子的心理和行为发育都会产生不良影响。
攻略之一：了解实情多给孩子鼓励和支持
多动症孩子与父母很容易发生冲突，其主要原因是父母对孩子的指责太多，特别是在孩子多动或注意力不集中造成学习成绩低下时。我们应该相信一个事实：没有一个孩子不希望自己获得好成绩。问题是多动症孩子要获得优异学习成绩确实很难。因此在考试前，家长应该向医生了解孩子的详细病史和检查结果，了解孩子多动症的原因，由医生测评孩子目前的学习能力和注意力，结合孩子的学习状况制定学习目标。家长切不可凭主观愿望给孩子定学习目标。家长应对孩子多一点鼓励和支持，让孩子在宽松的氛围中温习功课。
攻略之二：行为治疗改善注意力和多动症状
有的父母常常抱怨：多动症孩子作业拖拉。特别是考试前夕作业多，家长要经常督促。那么，如何改变这一局面呢？关键一点是，要对多动症孩子进行行为治疗。
1. 阻断孩子的依赖性
当孩子做作业时，家长不要当"陪读家长"。有些孩子有依赖性，犹如算盘珠子，拨一下动一下，不拨就不动。当家长离开孩子身边时，孩子更不能自觉地做作业，注意力分散。更糟糕的是，考试中因没有家长督促影响了孩子做试卷的速度。
2. 监督孩子强化时间概念
在家里，家长要为孩子设定每一次作业和休息时间，大致与学校上下课时间相仿或略短（做作业30分钟，休息10分钟），可利用闹钟声为信号。休息时间父母要检查孩子的作业，如果孩子完成得较快又好，家长要表扬孩子，并延长休息时间，而且允许孩子做他喜欢的事。当铃声再次响起时，要求孩子回到写字台边继续做作业。无数次重复后，既强化了孩子的时间概念，也强化了孩子做作业的速度。
2.采取"泾渭分明"的奖惩方式
行为治疗是对孩子的不良行为进行批评和处罚。一旦发现孩子有不良行为，家长可以取消孩子喜爱的活动，或采用批评和惩罚的方式，使孩子感觉到父母的奖惩方式"泾渭分明"。长此以往，逐渐帮助孩子消除不良行为。
攻略之三：药物治疗制止多动提高学习成绩
据观察，有些多动症孩子的神经介质不足，单单靠行为治疗难以获得成效。这时，医生往往主张药物治疗。目前市场上有两种药，即利他林或匹莫林，这类药属于大脑兴奋剂，起效较快，在考试前一小时服药，能明显改善注意力和多动症状。服药必须在医生指导下，药物剂量也应由医生根据多动症状改善与否进行调整，父母不能随意增减剂量或停药。考试期间是孩子的非常时期，药物剂量调整要谨慎，万万不可"轻举妄动"，否则对孩子有害无利。这类药物不会影响智力发育，但有的孩子服药后会出现不适，如胃口不佳、心跳加快等，此时，应寻求医生帮助，既要把药物的副作用减少到最低限度，又要保证药物能发挥最大疗效。
有一点要指出，有的家长把利他林当作考试的灵丹妙药，即使孩子没有多动症，家长也向医生索要药物，目的是让孩子在考试前夕服用，以期望孩子考出好成绩。其实，擅自给没有用药指征的孩子服用这类药是错误的。
