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当今时代是一个知识爆炸的时代，科技正以惊人的速度飞速发展，正如人们所说的那样“没有做不到，只有想不到”。21世纪是一个展示人类创造力的世纪，将孩子培养成创造型、开拓型的人才，这是时代赋予教育工作者的历史使命。而想像力是创造力最本质的内涵，没有丰富的想像力就意味着创造力的缺乏，就像鱼儿离开大海，鸟儿告别蓝天。孩童时代是想像力最活跃的时期，儿童的想像力是儿童探索活动和创新活动的基础。在日常的教育教学工作中，我认为应着重从以下几方面入手：
一、 保护好孩子的好奇心，培养想像的主动性
孩子有强烈的好奇心，这是发展想像的起点。当孩子发问时，成人一定要有足够的耐心给与解释，然后再有步骤地进行反问：你为什么会想到这些？你是怎么想的呢？进而培养孩子想像的主动性，特别是提出孩子感兴趣的问题，让他们去进行想像。
二、 要丰富孩子的感性材料，使其头脑里充满各种事物的形象，这是儿童想像力发展的基础
因为孩童想像力的特点是由无意想像到有意想像，然后才是再造想像。特别是幼儿时期，想像没有预先的目的，只是在某种刺激物的影响下，自然而然地想像出某种事物的形象。所以，孩子生活内容越丰富，获取到各种事物的形象越多，就越有助于想像力的发展。要有计划地经常带孩子到大自然中活动，启发他们认识自然事物和各种动植物。孩子在见多识广的情况下，就容易把种事物的某些特点联系起来进行想像，而想像力就在这一过程中得到较全面发展，这是创造想像的基础。例如，采集树叶做标本，比较各种树种的不同，了解它们的生长习性等活动。另外，用树叶粘贴各种动物或者植物，这样既丰富了儿童的想像力，又锻炼了动手能力。有助于儿童的想像思维的培养。
三、 鼓励孩子大胆想像
孩子常把一根小凳当车推，常梦想自己在月亮上荡秋千……他们的想像充满了幻想，丰富而大胆。所以，无论孩子的想像有多离奇，成人一定要保护孩子想像的欲望，鼓励孩子大胆想像。
四、 充分利用文学、音乐、美术等艺术形式，激发孩子想像力
讲故事、猜谜语是激发孩子想像力的主要途径。充满想像的童话和神话故事最能引起孩子的遐想。所以，要有目的地去选择能够激活孩子想像的文学作品。还可以采用续编故事、排图讲述等形式来激发、提高孩子的想像力。音乐和美术活动也是发展孩子想像力的有效途径。
五、 在游戏活动中激发孩子的想像力
游戏是孩子天性的自然展示，游戏材料是引起孩子想像的物质基础。要多为孩子提供各种不同的游戏材料和玩具，让他们在游戏活动中迸发出思维的火花。
想像力是孩子思维的翅膀，古今中外的事例证实，凡是创造想像能力发达的孩子，大都有强烈的责任感和好奇心，有学习研究的热情，也表现出顽强的意志力，而且勤奋乐观，还有较强的独立性和智力，所以，激活孩子的想像力比教给他们知识更为重要。
