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中国伦理学会慈孝专业文化委员会计划用五年时间，在全国培养百万4至6岁的中华小孝子，并倡议天下父母要从小培养孩子有孝心，为孩子做孝道榜样。对北京100个家庭的调查显示，98％的家庭认为，孩子的孝心与学习和成长关系密切；对100名中小学生的跟踪调查则发现，96％成绩好的孩子有孝心和感恩心。此外，教育工作者认为，4-6岁是培养孩子孝心的最佳时期。中国青少年研究中心少儿研究所所长孙宏艳指出，童蒙养正，孝心培养是道德教育和素质教育的原点……
孝心的培养，从娃娃抓起，当然是“最佳时期”；但，我还认为，培养“小孝子”，应先表彰“老孝子”。
教育孩子孝敬老人，当然，离不开社会的努力，离不开‘‘讲大道理”；而同时，“榜样的力量是无穷的”。
有的做父母的，即便是自己经济能力有限，但仍节衣缩食赡养没有养老保险的“乡下双亲”；
甚而至于，有的丧夫的媳妇带着公婆改嫁……往往父母的一个举动胜过学校师长一千句“孝敬父母”的说教。“老孝子”寓教于潜移默化之中，“小孝子”耳濡目染，方可“事半功倍”。
反观之，有的为人子女者，家有七八十岁的老父，严寒酷暑，连个问候的电话都不打，更无“床前尽孝”，而一旦老人去世，为了争夺遗产，兄弟反目，姐妹互殴，“老死不相往来”；这其间，最为典型的就是深圳市光明新区那个廖姓公务员甩母亲耳光并殴打父亲。一个“上”不孝敬父母的人，有何脸面去“下”训斥孩子对自己不尽孝心?!
一个人，连自己的父母都不孝敬，还谈何“爱祖国，爱人民”?!而表彰“老孝子”，有的单位，有的地方，早已就有行动，但也有的单位、也有的地方却以为这是“家事”。其买，“表彰‘老孝子…，不仅是“道德建设”，不仅是“文明创建”，不仅是“文化工程”，更是在培养千千万万“中华小孝子”!
