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根据心理学理论，初三正处于人格发展过程中“自我同一感” 形成的关键期，这个阶段是个体从儿童向成人转化的关键时期，主要解决“我是谁”的问题。在这个阶段的最突出矛盾是生理发育超前和心理成熟滞后，很难将相对成熟的躯体和相对稚嫩的心理统一起来，存在着将“生理的我”，“心理的我”，“社会的我”整合成一个“自我”的角色危机。可以说是处于人的一生中最容易迷失自己的阶段。
而小赵的周围，注意力经济的风暴正气势滂沱地席卷着现代人生活的各个领域时，娱乐圈无疑是这场风暴的中心。一波高过一波的“造星”运动牵动着万千青少年的视线，聚光灯、鲜花、荣誉、金钱，“博出位，挣快钱”成为一种让人艳羡的时尚。明星们高呼“不出位，就出局！”做出种种匪夷所思的举动，挑逗媒体阵阵热炒，引动公众盲目跟风，使得判断力尚欠成熟的青少年迷失在云里雾端。
与此同时，现代社会由于生物技术、医疗卫生技术的不断进步，给人们带来了巨大的自由度和选择空间，我们不仅可以选择生理上的美丑，甚至可以选择自己的生理性别。不知道这样的自由度对人类到底是福音还是祸端？因为在选择太多的时候，孩子们往往更容易迷失自己，在追求“出位”的同时容易失去对真我的认识。
作为师长和公众，对这起“人造美男”闹剧，最方便的处理办法是树立一个反面典型，宣布――这种现象是价值观错位的表现；下一个简单结论，断言――这是对未来美好人生缘木求鱼的错误追求方式。接下来帮助其纠错的方式也可以预见――苦口婆心却屡试无效。作为一个初三学生，正挣扎在 “我是谁”问题的迷雾中，正处于自我同一感形成的关键期，他最反感的就是这种居高临下的抽象说教。
在我看来，对于这种现象口诛笔伐或者听之任之，恐怕都不是解决问题的良策。相反，如果我们能够并且善于从这种幼稚的行为中发现一些亮点，对甚至是些许的微光进行积极热情地鼓励和引导，难说哪天他将成为一颗大放异彩的明珠。
凭心而论，一个初三学生对未来抱有明星梦，实在无甚大错，至少要比浑浑噩噩缺乏人生目标好得多。尤其难能可贵的是，他为了自己的梦想做了积极努力的尝试，虽然不乏可笑幼稚之处，却显露出一个有目标、有计划、有步骤的生涯管理的雏形。世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。当孩子们在成长的过程中遇到问题，陷入烦恼时，如果我们能够暂时将价值评价搁置到一边，认认真真地关注一下他们的心灵，少一些指责，少一些说教，多一些发现，多一些引导，我们的孩子将会少一些遗憾。
当然，我们还是应该认真地告诉他，如果在内心深处把人生仅仅理解成是一场“博出位，挣快钱”的闹剧，将“整容造星”“出位炒作”看成是追求成功的唯一手段，那将不仅是他个人的遗憾，更是社会的悲哀。
