幼儿游戏活动策划范例【合集】合集

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下面是小编为大家整理的幼儿游戏活动策划范例【合集】合集,供大家参考。

幼儿游戏活动策划范例【合集】合集

  幼儿游戏活动策划范例五篇合集

  时间:2020-07-13 14:38:10本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@qq.com 思欣 我要投稿幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。以下是工作范文网小编精心收集整理的幼儿游戏活动策划,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
 


 

  幼儿游戏活动策划一

  活动目标:

  1、加强家庭和幼儿园的联系,增进孩子、老师、家长和同伴之间的感情,在活动中体验新年的快乐。

  2、在娱乐中能充分体验老师、家长和同伴的爱,能在同伴和家长面前大胆地表达自己的愿望,积极参与活动。

  活动准备:各种奖品,瓜子、一些糖果。

  活动时间:2月4号。

  活动地点:大一教室。

  活动过程:

  一、引起幼儿活动的兴趣

  过几天就是新年了,小朋友又要长大一岁了,今天,我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起来庆祝,希望小朋友和各位家长积极的参加。合唱《新年好》活动开始。

  二、节目表演

  1、歌曲联唱《拉拉勾》、《表情歌》、《秋天多么美》、《雪花飞》、《同一首歌》

  2、武术操《男儿当自强》

  3、儿歌朗诵《唐僧骑马咚哩个咚》、《冬至到》

  4、舞蹈《小苹果》、《小手拍拍》、《火了火了火》

  5、时装表演

  6、古诗《静夜思》、《梅花》

  7、手指游戏

  三、亲子游戏

  (1)踩气球

  准备:各种已经吹好的气球。

  目的:培养灵活性和敏捷性。

  玩法:把气球系在各人的小腿的根部,互相踩对方的气球,在三——五分钟内以腿上的气球数多的为胜。

  (2)二人三足

  准备:绳子

  目的:培养协调能力和平衡能力。

  玩法;
用绳子系在一个大人和一个孩子的腿上,比那一对先走到终点。

  (3)拷贝不走样

  目的:锻炼家长的快速反应能力和模仿能力。

  玩法:事先在纸上写一个词语,请四位家长参与活动,把词语给第一位家长看,并让他做一个动作来表示这个词语的意思,以此类推,直至最后一位家长根据前面一位家长做的动作猜出这个词语。此游戏进行2次,猜的准确的为获胜队。

  四、活动尾声

  放《恭喜恭喜》的音乐,老师、家长和孩子一起唱歌,结束活动。

  幼儿游戏活动策划二

  活动目的:

  创新多种玩毽子方法,发展幼儿的创造力和动作的协调能力。

  活动准备:

  毽子、乒乓球板,羽毛球拍等。

  玩法:

  1、走:幼儿将毽子放在头顶上,向前走。幼儿将两只毽子分别放在双脚脚背上,向前走。幼儿将若干毽子同时放在肩、肘、手背等部位,向前走。

  2、踢:幼儿将毽子放在脚背上,用力向前踢。幼儿将毽子放在脚背上,用力向上踢,双手接住。幼儿用一脚内侧连续向上踢毽子。幼儿将毽子踢入一定距离的目标中。

  3、拍:将毽子放在乒乓球拍或羽毛球拍上,用球拍连续向上击毽子。

  4、抛接:将毽子放在掌心,向上抛起,并用手背、肘等部位接住。

  5、投:将毽子投入有一定高度的目标中。

  6、合作游戏:两人结伴,一幼儿踢毽子,另一幼儿双手接。两人(或多人)结伴,互相对踢毽子。

  幼儿游戏活动策划三

  活动过程:

  一:开场白:

  生命在于运动!在这快乐的日子里,我们幼儿园小朋友迎来了第一次亲子运动会。而今天最为值得高兴的是,我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友,你们说是谁呀?(对了,他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!为了开展这次活动,我们的老师牺牲了许多休息的时间,带领小朋友们努力练习各项运动技能。而我们的小朋友们,也不怕苦,不怕累,放弃了许多好玩的机会,坚持训练。经过一段时间的训练,咱们的小朋友们变得更强,更自信了。在比赛的开始,先让我们一起来为自己加加油吧!(鼓气势:嘿嘿嘿,我最棒!)看来小朋友们对这次比赛非常有信心,让我们赛出友谊,赛出精神。下面请奉园长致词.

  二:园长致词

  三:下面进入我们的亲子游戏环节。

  1.学前班

  游戏名称:接力赛跑

  游戏玩法:一家三口为一组。听到口令,按孩子--妈妈—爸爸的顺序开始比赛,先跑到终点者为胜。

  2.中一班:游戏名称:活板桥

  游戏玩法:

  游戏分两对比赛,每队相同人数.

  每个家庭两块纸板,家长移动纸板,幼儿交替在板上跳,绕过终点线再和家长一起跑回原地,以接力的形式传送给第二个家庭,以此类推,最快送完为获胜者.

  游戏规则:

  前进时脚不离纸板.

  3.小一班:游戏名称:看谁抱得对

  家长背对孩子站成一排,幼儿统一服饰,头饰站在桌子上,游戏开始后,家长转过身辨认自己的孩子。不能问,不能喊名字,等家长全部抱起孩子后,再取下头饰。看看谁抱对了。

  4.中二班:游戏名称:数字接龙

  游戏玩法:父母二人三足,双手抱起幼儿(幼儿手持1——10的数字卡),从起点到终点,然后把数字卡按1——10排序贴在小黑板上。先完成者为胜。

  5.大一班:二人三足

  游戏玩法:参赛队用带子把大人和孩子相邻的一条腿绑在一起,站在起跑线后,听到口令,一起跑向终点,然后返回,先返回终点的为胜利者。

  6.中三班;
游戏名称:小鸡出壳

  游戏玩法:幼儿扮小鸡,家长扮鸡妈妈,很多报纸剪成鸡蛋,游戏开始,家长撕破报纸,幼儿从洞中钻出来,不准撕烂报纸,在规定的时间内,谁出壳的小鸡越多,谁的那一队为胜利者。

  7.小二班:游戏名称:哪吒寻宝

  游戏规则:参赛妈妈手持玩具篓站在场地一端,爸爸从后面抱住小哪吒的腰,站在场地另一端,主持人发令后,爸爸和哪吒跑到海浪边,在海中寻宝,每找到一个就往妈妈的篓里扔,一直到主持人说停。哪个家庭的玩具篓中的宝贝多,哪组为胜。

  8.大二班:游戏名称:打扮家长

  游戏玩法:幼儿端好化装品站在起跑线上,听到口令后开始跑,跑到对面家长面前,开始化装,,最后戴上帽子,眼镜,立即和家长一起跑回起跑线处,先到者为胜

  9.中一班:袋鼠接力

  游戏玩法:

  幼儿面对家长,双手抱住家长的脖子.双腿勾住家长的腰,家长左手护幼儿,右手持接力棒,传给后一位家长.哪组最先传递完即为胜利队.

  游戏规则:

  家长必须站在起跑线外,否则算犯轨.

  10.中二班游戏名称:大手牵小手。

  游戏玩法:

  家长与幼儿为一组,腿上绑好气球,互相踩别的组的气球。气球剩得多的组为胜利者。

  11.大一班:人力车

  游戏玩法:大人手握绳子,孩子站在纸板上,孩子向前跳起的同时,大人拉纸板向前走,孩子再落到纸板上,这样孩子不停地跳起落下,大人不停地向前拉纸板,先到终点的为胜利者。

  规则:孩子不能离开纸板

  12.中三班游戏名称:小鸭捉鱼

  游戏玩法:

  父母拿着盆子站在一边,幼儿带上小鸭头饰站在对岸,中间是一条河,河里有很多各种颜色的小鱼,游戏开始,小鸭跳入水中抓鱼,一定要抓与父母盆子相同颜色的鱼。谁先抓完谁就是胜利者,

  然后换第二组。

  13.大二班:小脚踩大脚

  幼儿的脚踩在家长的脚上,用绳子捆好,站在起跑线上,听到口令,家长和孩子一起跑,绕过小椅子,接着往回跑,谁先跑到终点谁就是胜利者。

  14.学前班:游戏名称:揪尾巴

  游戏玩法:全体幼儿站内圈,家长们站外圈,相互对应揪尾巴,先揪下尾巴的为胜

  四:结束语

  在欢乐的氛围中,我们的活动也该结束了。通过这次亲子运动会,我们的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力,小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“小朋友真棒!大朋友更棒!”其实比赛的结果并不重要,重要的是今天大家都很快乐,最后祝小朋友们健康成长,祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐!

  幼儿游戏活动策划四

  一、活动目标

  发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性,协调性,准确性,提高平衡能力。

  二、活动内容

  踢绳毽

  三、活动方法

  1.踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端,用脚的内侧,外侧或两脚交替踢毽。

  2.一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子,轻轻上抛,用一脚内侧踢毽子,再用手接住。反复练习抛,踢,接的动作,还可以用手,脚,面,抬平大腿等处接毽子。

  3.连续踢毽子,用左(右)叫内侧,或外侧连续踢毽子,使毽子不落地,也可以用左右脚交替连续的踢毽子。

  4.集体踢毽子,两人,三人或多人围成圈,交替或轮流踢毽子,使毽子不落地。

  四、规则要求

  1.按照规定动作及要求踢毽子。

  2.踢毽子过程中,如果未踢中或未接住毽子,使毽子落地则为失败。

  3.记数比赛时,从踢中次数最多的一队为胜。

  五、教与学提示

  1.年龄小的幼儿,以踢绳毽为主。

  2.先让幼儿个人掌握简单的,不同的绳毽子方法,然后再变换花样或进行比赛。

  3.因地制宜制作各种不同的毽子,进行踢绳毽子游戏活动。

  幼儿游戏活动策划五

  活动目标:

  1、初步熟悉音乐旋律,学习蹦跳步,并能按音乐节奏和情节进行表演。

  2、能根据自己的经验,创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。

  3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。

  活动准备:

  1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带

  2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型

  活动过程:

  一、复习歌曲《春来到》,鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。

  二、熟悉音乐旋律,了解游戏玩法

  1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐

  1)、导语:春天来了,还有许多动物出来玩了,你们听它们是谁?

  (教师播放音乐,引导幼儿完整欣赏三段音乐)

  2)、提问:你觉得这段音乐里都有谁出来了,它们在做什么?

  2、幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐,了解游戏情境)

  教师表演后提问:

  1)、你们喜欢刚刚的表演吗?想再看一遍吗?你们要注意看看都有谁出来了?它们在做什么?(引导幼儿了解游戏情节)

  2)、刚刚的游戏中都有谁?它们在做什么?你从哪里看出来的?

  (进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作)

  3)、它们是不是一开始就在捉迷藏啊?

  (引导幼儿再次完整欣赏两段音乐,感受两段音乐表现的不同资料和游戏情境)

  3、学习蹦跳步和小兔子动作

 

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本文来源:http://www.zhangdahai.com/shiyongfanwen/qitafanwen/2022/1105/510449.html

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