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弘扬民族精神月活动,2014年弘扬和培育民族精神月活动小结,2014年弘扬民族精神,2014年弘扬民族月总结

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弘扬和培育民族精神月活动小结 为深入贯彻落实 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年 人思想道德建设的若干意见》,中宣部、教育部把每年的 9 月确定为 “中小学弘扬和培育民族精神月”。

为把“民族精神教育月”搞得既 有声势、有影响,又扎扎实实、富有成效。为此,教育办认真、细致 地对“教育月”活动进行了安排部署。

一、组织领导 为加强对“民族精神教育月”工作的统一领导和指导, 确保宣传 教育活动的深入进行,成立了 “中小学弘扬和培育民族精神月”工 作领导小组。

二、深刻研究、认真谋划 为贯彻落实 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思 想道德建设的若干意见》和《中小学弘扬和培育民族精神实施纲要》 精神,切实把“教育月”搞得有声势、有影响、有特色、有实效,教 育办深刻研究、认真谋划,制定了适应本镇实情的《子牙镇“中小学 弘扬和培育民族精神月”活动方案》。

三、开展丰富多彩的活动,增强学生民族自尊心、自信心和自豪感 1、抓宣传,形成良好开端 学期初, 各校全体师生在开学典礼上就举行了弘扬和培育民族精 神及贯彻实施 《中小学生守则》 、 《中小学生日常行为规范》 启动仪式。

向全体同学提出倡议:热爱祖国、遵守守则,在校做个好学生,在家 做个好孩子,在外做个好公民。启动仪式上学生代表表决心,将积极 响应弘扬民族精神的号召,从小做起,从现在做起,立志做了不起的 新一代中国人。通过宣传迅速在全校掀起了弘扬民族精神,学习《中 小学生守则》 、 《中小学生日常行为规范》 、 “五尊、五不、五远离、新 五不、三爱、三节”的热潮,民族精神的种子正在学生心中播撒、生 根、发芽。

2、发挥主阵地作用,在学科教学中渗透民族精神教育 课任教师认真实践课改新理念,教书与育人并举,把弘扬和培育 民族精神教育纳入教育教学全过程,贯穿在学校教育教学的各个环 节、各个方面。各学科教学中,要充分体现民族精神的丰富内涵,丰 富中国科学家的科学成就和民族精神的内容。

使学生的心灵世界从小 受到民族精神的人文滋养。

3、积极开展系列读书活动 学校充分利用学校图书室和两周一节的阅读课, 在少先队员中广 泛开展了 《共和国成长的故事》 读书活动, 从好书、 好歌中净化心灵, 陶冶情操,弘扬民族精神。以此使学生真正明确民族精神的内涵,了 解民族精神的具体内容,营造浓厚的民族精神教育氛围。

4、寓民族精神与丰富多彩的活动之中 以少先大队牵头在学校及班、 团队会活动中组织开展了诗歌朗诵 比赛、演讲比赛、作文比赛、书法绘画等活动,鼓励学生用自己独特 的方式表达对祖国、对人民及家乡的热爱。

5、组织学生观看影视片,并交流评比观后感 组织学生观看了开学第一课及爱国主义的影片, 并在老师的指导 下交流评述、写出观后感在班上进行展示评比,了解新中国的发展历 程,增强爱国情怀。

6、进一步开展访“五老”活动 弘扬民族精神不仅是学校、少先队的任务,还是全社会的责任。

通过学校、少先队系列活动向外拓展,少先队员引领家长学习民族精 神,了解民族精神,使全社会呈现“学先进,赶先进,做先进” ,带 动整个社会,整个民族健康向前发展。同时家长也向孩子介绍更多的 民族英雄、抗震救灾英雄事迹,注入更多民族精神的血液,使学校、 家庭、社会三位一体,形成合力。

四、弘扬民族精神将是学校德育工作的一项长期工程 一个月的时间是短暂的,活动形式也是有限的。但通过一个月的 宣传活动, 学生都对以爱国主义为核心的民族精神, 有了深刻的认识。

弘扬民族精神月虽然即将过去,但是对于学校全体师生来说,民族精 神的行动并没有结束。在今后的工作中,我们将不断总结经验教训, 将“弘扬和培养民族精神”的思想工作继续深入开展下去。 2014 年 9 月

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