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留守儿童师生帮扶记录,师生帮扶,小学师生帮扶实施方案,师生帮扶记录

是它,让我感受到了春天般的温 暖.衷心的感谢学校领导、老师们给我提供的帮助和对我的 关怀,谢谢你们. 学生签名:胡建伟 2012 年5月31 日 备注: 1、 “师生帮扶互动记录...

师生帮扶总结 李超 本学期我任七年级 5, 6 班数学科教学工作, 响应学校开展的师生帮扶活动, 本人积极参与,主动担任了一个学生的辅导工作,现将本学期帮扶总结如下:

我所帮扶的学生是一个学习认真刻苦,热爱生活,尊重老师的乖巧女生, 她也比较喜欢数学,平时上课非常专心,不迟到,不旷课,但是数学基础不是很 好,进步不是很大,为了能尽快帮助该女生找到学习的突破点,让她的数学成绩 尽快步上一个台阶,我做了几点事。

解该生以前的学习状况。

2、从该生现在的学习方式寻找解决问题的方法。

3、给该生提出几点建议、让该生积极配合。

4、课后释疑,争取做到今天的问题今天解决。

5、 一周一小测, 把当周在数学学习中碰到的较为容易出错的题形做一个总 结, 让该生不再畏惧难题易错题,从心理上树立该生的学习自信心和激发她勇于 解决难题的学习热情。

6、调整该生的学习状态,改变该生的学习方式,从 1、和该生进行心与心的谈话,尽快了 该生的点滴进步中不断总结适合该生学习的方法, 在学习中进步, 在进步中学习。

一学期过去了, 本人的帮扶工作也结束了,应该说对该生有了不小的影响, 从心态上改变该生对数学学习的盲目性,重新建立该生学习的自信心。从学习成 绩上,该生从最初的 70 分层次提高到 80 分层次。从方法上,该生从最初的被动 到现在的主动学习。

不足之处, 由于本人每周的课程安排较满,没有很多适合课外补习的时间, 所以不能很系统的对该生进行补差补漏, 只能从平时下课 10 分钟时间里找时间, 只能从平时谈话中找时间。

所以该生取得的进步还是有限的。

本人在帮扶过程中, 由于业务水平不够,经验不足,该生的学习潜力还没有得到最大的发挥。 李 超 2010 年 7 月 15 日

是它,让我感受到了春天般的温 暖.衷心的感谢学校领导、老师们给我提供的帮助和对我的 关怀,谢谢你们. 学生签名:胡建伟 2012 年5 月31 日 备注: 1、“师生帮扶互动记录...

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