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2015年幼儿园德育工作计划(春季) 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”和“科学发展观”为指导,坚持育人为本、德育为先,贴近实际、贴近生活、贴近幼儿,以促进幼...

2015 年(上)太仓市港城小学德育工作计划 一、指导思想:

十以八大精神为指针,以科学发展观为指导,以学校中心工作为重点,深入贯彻 落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》, 深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》,牢固把握德育在素质教育中的“灵魂” 地位,在德育的目标、内容、途径、手段、方法不断创新,探索更适合学生年龄与身 心特点,更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心,以基础文明 行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性,巩固和提高我校德育 工作的整体水平。

二、工作原则:

以生为本。尊重学生主体地位,适应学生发展需求,促进知识传授、能力培养和 价值观培育紧密结合,为学生提供适合的教育,促进学生终身发展。

求实创新。

主动适应新时代经济社会的发展需求, 在德育的理念思路、 内容方法、 载体手段上不断创新,提高德育工作的针对性和有效性。

统筹协调。在学校内部实施全员、全程、全面育人;同时开发整合社会德育资源, 构建学校家庭社会三结合教育网络,形成全社会育人合力。

三、工作目标:

1. 以师为本,抓好德育制度建设、德育队伍建设、德育环境建设、德育课程建 设和德育机制建设。

2.以生为本,加强学生常规训练,将品德教育与勤廉、法制、安全、健康、环保 等有机结合,并渗透到各学科教学中。

3.以校为本,整合社企、家长、学校资源,全方位推进学校德育工作。

四、主要工作:

(一)以师为本,加强德育队伍建设,促进班主任共同体建设。教育是培养人的千 秋大业。在全校范围内创设"全员育人"的氛围,树立人人都是德育工作者的观念。全 校教师自觉投入到德育实践中, 采取行之有效的方法, 坚持正面教育, 有机渗透德育。

1.提高师德整体水准。教师是学校德育工作的主体力量,培养高素质的人才必 须有高素质的教师,教师的师德状况如何,直接影响学校的校风、教风、学风建设和 教育质量的提高。教育者必先受教育。本学期,我们将继续坚持每周二的教师集会制 度,进行法规、德育文件等的学习和讨论,开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表” 等主题的教育活动,及时反馈制度执行情况,使全体教师主动适应德育新形势,真正 成为德育管理者,实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”,形成教书育人、管 理育人、服务育人的良好氛围。 2.加强班主任的全员培训。学校将不断细化班主任工作流程,每月召开一次班 主任会议,按计划下达班主任工作任务,根据检查结果进行及时反馈,认真听取班主 任工作的意见和建议,不断完善班主任管理制度。

3.着力打造“扬帆班主任俱乐部”。学校凝聚学校德育骨干的力量,成立“扬 帆班主任俱乐部”。俱乐部将围绕“班主任基本功”“德育案例的撰写”“少先队主 题队会”“班级文化布置”“家校沟通”“优秀班集体的打造”等主题,进行读书、 沙龙、竞赛等活动。结合每月一次的俱乐部活动,力求打造一支业务精、素养高、学 习力强、富有团队意识的专业化班主任队伍。

4.传承一帮一带教活动。根据师徒结对协议履行相关职责,根据计划定期开展 活动,做好“四个 1”,即同读一本教育类书籍,同听一堂德育课(讲座),同上一 节班会课,同组织一个主题教育活动等。此外开展师徒结对成果展示,展示班集体文 化建设所取得的成绩。评选学期优秀好师徒。

5.调整班主任队伍。本学期,根据学校实际情况,更换了三(4)班班主任,由 原来的尹红老师,换成了刘妍老师。

6.加强德育队伍的监督与考核。学校继续加强师德师风的评选与考核,实行社 会、家长、学生评学校、评教师制度,继续加强班集体的考核与评选,实行优秀班主 任、优秀教师评选制度,不断完善各项考核制度,不断督促教师自觉提高个人师德修 养与德育管理能力。

(二)以书为本,发挥德育教材的育人功能,提高学生对行为的知晓率。

1.强化学科渗透。抓好德育课程建设,将德育有机融入学科教学之中,在教育 教学全过程中渗透育人的要求。

2.抓好《品德与生活》《品德与社会》的教学与研究,让科研为德育工作服务。

发挥课堂教学的自身优势,提高德育教育的水平和效率。

(三)以生为本,狠抓常规教育,规范学生的日常行为。

学校以综合督导为契机,以“文明伴我行 做一个有道德的人”主题活动及少先 队雏鹰争章为抓手,将养成教育融入到德育常规管理、主题教育、德育特色活动中, 融入到学生日常生活的点点滴滴中。

1.常规管理精细化、生本化。全体班主任对精细化管理理念有了初步的认识, 将“精、准、细、严”的思想贯彻到日常班级管理中。本学期将在此基础上,进一步 明确学生的岗位职责,将“生本管理”理念与精细化管理理念相结合,让每一位学生 都能在自己的岗位上“兢兢业业” 、 “踏踏实实” ,将自己的小小岗位做到极致,在此 过程中培养学 责任感、 使命感 合作意识, 有效 师 徒 傅 弟 黄 曹 静 珺 杨 刘 叶 妍 钱蕴芳 陆珠蕾 生的 以及 促进 班集体的常规管理,促进学生的自主发展。

2.将“三爱” 、 “三节”思想融入到学生常规管理教育活动中。学校一如既往科学 地开展好“光盘行动” 。各班能合理利用学生在校时间,开展丰富多彩的班集体活动, 在活动中让学生体验真情、感受班集体的温暖,增强班集体的凝聚力,促进班集体文 化建设。

3.加强学生行为习惯的养成训练。本学期,学校将围绕“八礼四仪”中“行走之 礼”的“不奔跑”和“餐饮之礼”的“不说话”作为训练重点,贯穿于整个学期。另 外,还将针对每个的不同节日和活动项目,在“游览之礼 言谈之礼、仪表之礼 力求人人达到要求。

4.继续推行文明班评比制度,对各班的卫生、仪容仪表、纪律、路队、两操、 财产保护等情况进行量化考核,每周公布分值,颁发流动红旗,一个月进行小结,期 末总评。确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好 氛围。

(四)以生为本,丰富活动形式,培养学生的综合素养。

1.大力开展安全教育。学校继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的 重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用晨会、班 队活动进行教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不奔跑。加强教师值日工 作,要求值日教师提高责任感,课间及时上岗并切实负起责任,让学生在校园内进行 安全活动。

督促全校学生家长, 参加网络安全课程的学习。本学期,将举行全校 5.12 防灾、减灾逃生演;举行安全主题队会展示等活动。

2.重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道,开展好学校心理健康教育。

通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等,将每天早晨正式上课前、课间休息时、 放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机,将心理健康教育真正落在实处。特别 要加强对留守儿童、离异家庭学生和单亲家庭学生的心理辅导,建立心理档案,开放 心理咨询室,举行团辅活动等。

3.开展经典诵读活动。以经典诵读为特色,继续与教导处密切配合,扎实有效地 开展古诗文诵读活动,为开发儿童各种潜能,传承中华文脉,陶冶高雅情操,使学生 阅读经典,增强文化底蕴,享受阅读的乐趣,获得智慧的启迪,提升人文素养。

4.开展勤廉、诚信等道德实践活动。在师生中开展“勤廉从我做起”“诚信从小 处做起”活动,进行专题讨论、自我评议等勤廉诚信体验活动,让勤廉、诚信自律集 体、让勤廉诚信回归生活。

5.开展环保活动。学校与艾克森美孚联手,以世界环保日为契机,在全校广泛宣 传环保的重要性,号召学校学生积极参与到“变废为宝”手工制作活动中。

待 人之礼、观赏之礼、仪式之礼”中各取一个训练点,明确学生行为标准,严格执行, (五)以德育课题为抓手,创新德育思路,打造扬帆德育品牌。

本学期将以市局相关文件为引领,继续做好太仓市德育课题《依托港区优质资源 开展德育实践的研究》的研究工作,推进“扬帆“德育品牌的建设。

1.“扬帆娃”成长计划 将“争章评星”活动进一步校本化、制度化、精心化、特色化。让校内校外相结 合,真正地通过活动内化学生的道德品质,培养优秀的港区小公民。以“扬帆娃”成 长计划之少先队雏鹰争章为抓手,培养学生的公民意识、促进学生好习惯的养成,打 造德育品牌特色活动。本学期将雏鹰争章活动赋予新的内容,明确育人目标,确定各 个章的名称, 将育人目标与争章活动相结合。

创新争章的形式, 提升争章活动的品质。

通过活动,在校园内树立“学生领袖” 、 “学生英雄”的榜样,打造正能量。扩大宣传 力度,深入到港城小学的每一个班级、每一个家庭,让更多的学生踏踏实实、快快乐 乐地走好“扬帆娃”成长之路,做一个有道德的人。

2.德育基地建设及实践活动。

进一步加强与德育实践基地的合作与发展。本学期学校将在原有的基础上,深化 与德育实践基地的合作,进一步拓宽育人渠道,扩大扬帆德育品牌的影响力。根据课 题研究计划,开展“扬帆娃欢乐行”系列活动。本学期将组织部分学生走进七丫社区, 开展环保宣传活动;走进颐悦园,开展孝亲敬老活动;组织三好生、品学兼优生和进 步生走进第二水厂公司, 感受保护水资源的重要性; 一、 二年级学生走进 “郑和公园” , 聆听郑和故事;五年级学生清明扫墓活动,接受爱国教育;组织全校学生一日游学等 实践活动。

3.创新德育思路。

(1)实践教室投入使用。基于上半年德宝实践室、美孚机器人实践室、七亚书 社挂牌,本学期将深入校外德育实践与学校课程有机结合,将联合德宝玩具公司的技 术骨干,与美术组老师联合做好本学期“德宝实践”课程的开发,并能在四年级正式 实施。

(2)笃行大讲堂开课。港区除了优质的企业、社区等资源外,还有丰富的人才资 源。本学期将开启“笃行大讲堂”,邀请港区优秀人才、校外辅导员走上讲台,与同 学们分享智慧的声音。

(五)以校为本,整合社企、家长、学校资源,全方位推进学校德育工作。

进一步加强家长学校建设,进一步加强家校联系,贯彻落实我市《关于转发〈关 于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见〉的通知》 (太教政宣[2012]18 号) 文件精神,构建相互尊重、相互配合、相互支持的和谐家校关系。

1.规范班级 qq 群的建设,及时与家长取得联系与沟通,及时将家长的意见和建 议反馈给学校。 2.做好家访工作。四月份开展集中家访工作,组织全校老师深入部分学生家庭, 调查学生家庭教育情况,做到因材施教,有的放矢。学校有计划地进行动员、督促检 查和反馈,确保各个环节的顺利进行,确保家校联系的有效性。

3.开展家长会及开放日活动。以“宝贝成长计划”为指导,开展家校亲子活动, 本学期开展一、五年级的开放日活动,二、三、四年级的家长会活动,六年级毕业典 礼,期中前后分两次发送家庭教育指导材料,切实有效地提升家庭教育水平。

(具体 见《太仓市港城小学 2015 年家学校工作计划》 ) 4.建好家长委员会。

本学期将召开家委会会议, 明确工作职责; 成立家长义工团, 启动家长学校家长代表工作室,真正地以开放的姿态,真诚地与家庭共谋育人大计。

5.此外,要进一步规范家长学校建设的相关制度,开展家庭教育征文比赛,开展 港城小学百名好家长评选活动,感恩教育家校联动等活动,促进校外教育与学校教育 有机结合,完善学校、家庭、社企“三位一体”的教育网络,实现规范家校向特色家 校的转型。

附:月份工作安排:

二月份:

1.开学准备工作。

2.召开德育工作会议,研究德育工作计划落实方案。

3. 召开全体班主任会议,进行第一次班主任培训(班主任工作手册的填写) 4.布置落实第一期班级文化布置工作。(正班主任) 三月份:

1. 3 月 2 日,开学典礼暨浮桥 3.1 惨案 83 周年纪念活动。

2. “行为规范月” 重点抓好 学生常规中的行走之礼 (禁止奔跑) 及餐饮之礼 (安 静就餐)。下发操作流程,进行学习培训。

3. 加强中、高年级生本管理的落实和指导。

4. 班主任制定班队工作计划。

5. 第二次全体班主任培训(班级文化建设交流) 6.笃行大讲堂第四讲。

7.制订课题研究计划。

8.幼小衔接:新城幼儿园来校参观。

9.扬帆班主任俱乐部活动。(主题 禁止奔跑 安静就餐) 10.各班举行一次以安全为主题的班队活动课。

11.做好综合督导迎检工作。

12.做好校服的定制工作。 13.结合学雷锋、妇女节、植树节、气象日开展教育活动。

14.落实家长志愿者活动—校园导护。

15.参加市级“太仓梦”的竞赛活动。

四月份:

1.常规训练:游览之礼 言谈之礼 2.少先队大队组织五年段到烈士陵园开展祭扫活动。

3. 各班结合“清明节”“环保日”开一次主题班会。

4.开展春游活动。

5.各班在“五一”放假前进行一次安全纪律教育主题班会。

6.第三次全体班主任会议(总结半学期工作) 7.扬帆班主任俱乐部活动。(精彩亮相 头脑风暴 情景应对 角色辩论 综艺展 示) 8.制订校艺术节活动方案,组织开展活动。

9.笃行大讲堂第五讲 华能电厂劳模 10.太仓市第九届艺术节节目集训。

五月份:

1.常规训练:仪表之礼 待人之礼 2.各班开展以安全、心理为内容的主题教育活动。

3.全校 5.12 防灾、减灾逃生演练。

4 .经典诵读汇报演出暨六一文艺汇演。

5. 全体班主任会议,进行班级考评总结。

6. 评选“扬帆班集体”“ 扬帆好儿童”和“扬帆好少年”“扬帆好家长”等。

7.扬帆班主任俱乐部活动。

8.学校艺术节活动。

9.笃行大讲堂第六讲 学校师德标兵 10.扬帆娃企业行活动。

11.第二期班级文化布置(副班主任) 12.太仓市第九届艺术节活动。

六月份:

1.常规训练:观赏之礼、仪式之礼 1.表彰各级各类先进和六一文艺汇演。

2. 班主任会议。

3. 关爱留守儿童活动,向困难学生献爱心。

4. 家校联动活动。 5.各年级班队会展示。

七月份:

1.做好期末安全检查和安全教育工作。

2. 布置暑期工作。

3.参加市班主任基本功竞赛。 2015-03

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