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腾讯A股大赛赛程简介 预赛(第一赛季 第二赛季 复活赛) 1、两个赛季均分为模拟赛阶段和实盘赛阶段.模拟赛阶段胜出的十名选手可以进入实盘赛阶段,主办方为这十名选手提供...

陕西赛区组委会秘书处 郭涛 赛区组委会 目录 1 2 3 4 大赛的背景 主题与任务 参赛对象与作品要求 赛程情况 赛区组委会 大赛的背景 大赛的背景 一、社会需求-相关数据(人口) 6.49亿 截至2014年12月, 我国网民规模达 6.49亿 手机网民占整体网民 比例上升到 5.57亿 截至2014年12月, 我国手机网民规模 达5.57亿 85.8% —— 来自2015年2月,中国互联网络信息中心(CNNIC) 相关数据(平台) 大赛的背景 商场 智能电视 行走街区 执法 491万 据《福布斯杂志》网络版报 道,发布报告称,在中国WiFi free free free free free free 热点数量超过491万个,中国 位居全球第四,法国的WiFi热 点数量高达1300万个,位居全球 首位。美国和英国分别位居第二 和第三,WiFi热点数量为980万 个、560万个…... 穿戴设备 手机 交互沟通 居家生活 各行业思考:上 网之余,还能挖 掘什么更多的价 值!! 大赛的背景 引入互联网思维的一则典型案例:

传统推广模式 NEW !! APP、微信、微博…. 媒体投放 费用高,回 报周期长,收益 却难以快速体现 低价竞争 低价战略, 影响品牌,没有 长期效益 电话短信 用户接受度 低,反感,难以 精细化管理 “滴滴”打车引入互 联网思维 成功 在 互联网的时代,各行 业(含教育)的传统思维 模式方法如何寻求突破? 是否:传统思维模式与方法手段变得愈发匮乏! 互联带来机遇,信息改变命运。 人手一台终端的时 代已经来临。互联网已 成为双方之间最近的触 角 , 仅一次接入的用户, 很可能就成为终身客户; 大赛的背景 服务方通过互联网 采集到各种信息 , 大数据 分析,有效将资讯传递 到精准的目标人群; 我们可以清楚的看到:

1.模式转变使得社会需求复杂多样,各行各业(教育)面临着有 史以来最残酷的竞争! 服务方,通过大量的 2.作为教育工作者,顺应 全球新一轮科技革命与产业变革的重 数据信息,纠偏思维模式, ? 有效把控发展格局,不断 大机遇和挑战,肩负压力,将实施创新驱动发展战略 落实到各高校 用户需要准确的找 改善服务,形成产业发展 到有效资讯,享受不用 良性循环体系; 教育教学改革中去! 等、不用找的最佳服务, 这是需要用互联网手段 来解决的问题; 二、国家意志-2015大事记 事件:国务院办公厅《关于发展众 创空间推进大众创新创业的指导意 见》。

意义:加快实施创新驱动发展战略, 适应和引领经济发展新常态,顺应 网络时代大众创业、万众创新的新 趋势,营造良好的创新创业生态环 境,打造经济发展新引擎。

事件:国务院办公厅《关于深化高 等学校创新创业教育改革的实施意 见》。

意义:是促进经济提质增效升级的 迫切需要,是推进高等教育综合改 革、促进高校毕业生更高质量创业 就业的重要举措。 大赛的背景 事件:教育部“互联网+”大学生 创新创业大赛全国视频会。林蕙青 副部长、张司长讲话。教育厅组织 全省90余所高校集中学习。

意义:举办大赛是强化大学生创新 创业实践的重要举措!以赛促学、 做到教学与赛场的紧密对接。 2015.03 15.03.02 15.05.01 15.05.04 15.06.02 15.06.12 事件:《中共中央、国务院关于 深化体制机制改革加快实施创新 驱动发展战略的若干意见》。

意义:明确新一轮科技体制改革, 就是要以突破科技创新同经济发 展不适应问题为主要目标,把科 技创新摆在国家发展全局核心位 置,激发全社会创新活力和创造 潜能,建设创新型国家。 事件:国务院《关于进一步做好新 形势下就业创业工作的意见》。

意义:面对就业压力加大形势,把 创业和就业结合起来,以创业创新 带动就业,催生经济社会发展新动 力。 事件:教育部深化高等学校创新创 业教育改革视频会,袁部长作重要 讲话。全省90余所高校集中学习, 陕西郑晓静院士作为全国7家单位 作大会发言,“以第二张成绩单为 抓手推进创新创业教育”。

意义:深化高校创新创业教育改革, 是全面深化高等教育教学改革的突 破口,是全面提升人才培养质量的 重要抓手。 赛区组委会 主题与任务 主题与任务 一、大赛主题 主题:“互联网+”成就梦想 创新创业开辟未来 主办:由教育部与中宣部、国家发改委、科技部、工信部、人社部、商务 部、团中央等部委和吉林省人民政府共同主办。 主旨: ?培养造就“大众创业、万众创新”的生力军; ?推动赛事成果转化,促进“互联网+”新业态形成,服务经济提质增效升级; ?推动高校毕业生更高质量创业就业。 主题与任务 二、大赛任务-面临问题(部委) 1.部分高校重视不够、理念滞后,创新创业教育与专业教育结合不紧,教 学与实践严重脱节; 2.高校与有关部门、科研院所、行业企业协同育人的机制还不健全; 3.教学管理不科学,与鼓励学生创新创业的新形势不相适应; 4.专业课教师创新创业教育“事不关己”的认识普遍存在,教师欠缺创新 实践和创业经历,教学的针对性实效性不强。

这些问题是制约深化高 校教育改革的主要障碍, 必须采取有效措施抓紧 解决。

解决这些问题,迫切需要找准 一个能够在更新教育理念、创 新培养模式、推动内涵发展上 “牵一发而动全身”的突破口? 主题与任务 瞄准突破口: 深化高校创新创业教育改革,就是当前和今后一个时期全面深化高等 教育教学改革的突破口,是全面提升人才培养质量的重要抓手。 具体任务: 国家期望大赛作为推动“三创”、“三全”、“三个转变”的具体措 施并落实。 主题与任务 “三创”:培养具有创新精神、创业意识和创新创业能力的人才; “三全”:将创新创业教育融入人才培养全过程各环节;面向全体学生开展; 推动全体教师参与; “三个转变”:即努力实现创新创业教育与专业教育由“两张皮”向有机 融合的转变;由注重知识传授向注重创新精神、创业意识和创新创业能力培 养的转变;由单纯面向有创新创业意愿的学生向全体学生的转变。 赛区组委会 参赛对象及作品要求 参赛对象及作品要求 一、参赛对象 ?以团队为单 位报名,允许 跨校 ?参赛团队不 少于3人,可以 是本专科生、 研究生,不含 在职学生 创意组:申报人是团队负责人或创业企业法人代表,为普通高等学 校在校生;团队尚未正式注册或注册时间晚于2015年5月1日。 实践组:申报人是创业企业法人代表,为普通高等学校在校生,或 毕业5年以内(2010年6月10日之后毕业)的毕业生;创业企业在 2015年5月1日前已注册。 参赛对象及作品要求 二、作品要求 项目要能够将移动互联网、云计算、大数据、物联网等新一代信息技术与行业产业 紧密结合,培育产生基于互联网的新产品、新服务、新业态、新模式,以及推动互联网 与教育、医疗、社区等深度融合的公共服务创新。

主要包括以下类型:

(1) “互联网+”传统产业:新一代信息技术在传统产业领域应用的创新创业项目; (2) “互联网+”新业态:基于互联网的新产品、新模式、新业态创新创业项目,优 先鼓励人工智能产业、智能汽车、智能家居、可穿戴设备、互联网金融、线上线下互动 的新兴消费、大规模个性定制等融合型新产品、新模式; (3) “互联网+”公共服务:互联网与教育、医疗、社区等结合的创新创业项目; (4) “互联网+”技术支撑平台:互联网、云计算、大数据、物联网等新一代信息技 术创新创业项目。 赛区组委会 赛程情况 赛程情况 一、赛程安排 2.国家分配上报名额 15.09.02 4.陕西省决赛(现场) 09.09-10 6.全国赛(材料/现场) 15.10 09.04 09.06-07 09.09.15 1.网上/纸质截止报名 (原15.07.31/08.25) 3.陕西省初赛(材料) 5.上报国家(关网) 赛程情况 二、奖项设置 全国共300项 第一轮晋级100项(创意组 30项),计划书+视频1分钟 陕西省级大赛设金、 银、铜奖,“优秀 组织单位”和“优 秀指导教师”奖, 其中:金奖比例不 高于10%,银奖不 高15%,铜奖不高 于25%。 第二轮晋级30项(创意组 10 项),现场展示15分钟 +评委提问5分钟 第三轮争夺冠亚季军,投资 人面谈+现场展示5分钟+答 辩5分钟+互换互评20分钟 赛程情况 三、报名情况 截止2015.07.30日23:00点 陕西赛区共有66个单位,481支队伍(25支实践组,456支创意组)报名。

特别注意:各省晋级全国总决赛名额由组委会根据8月31日各省报名团队 数占全国报名团队总数的比例、参赛高校数等进行分配。具体名额数及材 料报送的通知将在9月4日下发。

特别建议:

8月30日之前,完成注册、网报工作。提高我省上报名额份额! 衷心感谢各位同仁的共同努力, 谢谢! 陕西赛区组委会秘书处 郭涛

“创青春”全国大学生创业大赛 赛况介绍 共青团西南科技大学委员会 二○一四年三月 “创青春”全国大学生创业大赛 主办单位 共青团中央、教育部、人力资源社会保障部 中国科...

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年度颁奖盛典: 2009年12月下旬,将从全年的优秀作品中评选出大奖 二、参赛对象及要求 1、所有参赛者必须是新浪播客(http://v.sina.com.cn)用户,年龄不限,性别不限. 2、...

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