毽球比赛规则得分【浅谈每球得分制对毽球比赛的影响及对策】

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  摘要:本文全面分析了解新规则修改后每球得分制给毽球比赛带来的影响,并根据诸多新的变化探讨了在训练和比赛中对运动员的比赛作风、心理调节及技战术等方面的相应对策。提供给各级运动对的教练员和运动员在训练和比赛当中提供参考。
  关键词:毽球 每球得分制 影响 对策
  
  一、 前言
   唯物辩证法认为,任何事情都有其自身固有的规律,其规律既是该事物在特定条件下发展的本质联系和必然趋势。毽球比赛从来就是在毽球竞赛规则的制约下进行。国际毽联2001年作出决定,在国际毽联组织的各类比赛中执行每球得分制的新规则。每球得分制的实施将改变毽球比赛的得失分规律,同时缩短了比赛的时间,加快了得失分的节奏这将给毽球运动带来巨大地影响。本文试图就每球得分制给毽球比赛带来的影响及应采取的相应对策加以分析和论述。
   二、每球得分制的实施后给毽球比赛带来的主要影响
   ㈠每球得分制规则将使毽球比赛时间缩短同时增加队员的心理压力
   用每球得分制规则进行比赛,由于取消球权制,从而使比赛分数停顿或“间歇上升”的情况没有了,比赛的得失分和比赛时间都缩短了。将更有利于电视媒体转播。由于长期以来各队都非常注意接发球及其进攻的训练,减少失分的机率,而防反系统在“防反得分制”中得分不失分的安全感将不复存在。现行的每球得分制中,将给发球队员带来更大的心理压力。
   ㈡每球得分制将推动发球技术向更高方向发展
   新规则的修改将极大地推动发球技术的发展,其原因主要是一下两方面:其一、由于发球可以直接得分,这一诱惑力将激发队员去挖掘发球潜力,从而推动发球技术的发展;另外由于一攻可以直接得分并且长期以来毽球一攻的水平强于反攻水平,要限制一攻的优势,作为一项进攻性的发球技术,它必须充分发挥其攻击性与破坏性。其二、有效的发球可破坏对方的节奏。
   三、每球得分制实施后,其各队在训练和比赛中的相应对策
   ㈠心理素质训练的成败至关重要
   每球得分制实施后各项技术失误就失分,因此在比赛时必然给运动员更大的心理压力,气容易产生心理失控,进而影响技、战术的正常发挥。优良的心理素质又会促进技能的进一步提高。心理的多方面需要后天进行培养与加强,即通过科学的训练才能不断得到提高,否则运动员在关键比赛中就有可能出现技、战术发挥失常。为此教练员应运用多种专门的训练手段来加强运动员心理素质的培养,挖掘运动员心理素质的潜力是其它训练所不能替代的,心理素质方面训练的成败对尽快适应每球得分制并取得比赛胜利有重大意义。
   ㈡更加突出发球技、战术的训练
   发球技、战术指导思想将影响比赛的结果。每球得分制实施后,由于计分方法的改变,使得发球失分即成为现实。在新的发球规则下就发球来讲主要面临以下三种选择:其一、继续旧发球规则下发球的攻击性,但会造成失误较高而直接失分。其二、为了减少发球失误率从而降低发球攻击性,也因对方一传到位率升高一攻成功率而直接得分。其三、寻找一种既保持一定的攻击性而失误率较低的发球技、战术途径。那么应该运用怎么样发球技、战术才能使用权得发出的球具有一定攻击性的同时又能保持较低失误率呢?笔者认为应该从发球种类、落点、性能及速度寻求突破口。从实践中认识到发球效果与球的性能、落点及速度成正比并与成绩的增长显著一致。发球种类与发球失误率成正比。因为发球种类与发球点的高度、力量有直接关系,而击球高度、力量与发球失误率又有着直接关系。特别是在目前我国队员的训练水平及心理承受力不高的情况下,这种关系更为明显。所以在新发球规则实施的初级阶段,应该提倡以低姿发球为主。当然在低姿的落点不好及速度不快的情况下其具有的攻击性也不是很好。因而在平时训练中花力气对发球的技术精雕细刻。
   ㈢重视防守系统的训练
   随着每球得分制的实施,各队为了适应新规则的需要,一传、二传的训练将得到很大的重视。一传、二传技术的提高将会给进攻战术提供更有利的必要条件,因而进攻战术变得丰富起来。防守队员提前做出判断早移动封住对方过网路线及后场掉球,这些战术应用的前提是队员必须有快速的移动,良好判断的能力。这里总结的仅是初步的调研结果,进一步寻找每球得分制带来的规律变化,还有赖于全体教练员、运动员、技术人员、管理人员和科研人员的共同努力。
   ㈣加强身体素质训练
   针对毽球运动对运动员身体的特殊要求,对运动员的反应速度、起动移动速度、柔韧摆腿、场上的灵活应变能力,弹跳及移动耐力等。进行科学化的重点训练,以优秀的身体素质为基础加快全队竞技水平的提高。
   ㈤教练员须注意角色的转变
   在以往的比赛中,每局两次暂停,有发球权才有得分权,比赛进程相对较慢,使得教练员临场指挥的作用发挥得淋漓尽致。而每球得分制的比赛,每个球都有得失分,比赛进程加快,100%的从认为“每球得分制”对教练员把握和控制比赛节奏的能力提出了新的要求。阵容调整的时机,个别位置的加强,关键球的决策都感觉和过去不同。这种变化要求教练员在平时训练中更积极地发挥运动员的作用,培养运动员创造性,对教练员的训练水平提出了更高的要求,这时教练员的指挥水平更多地体现在他平时的训练水平之中。
   四、结论
   综上所述,根据每球得分制的实施对毽球的影响是深远的。故全队上下形成一体,充分利用每球得分制的影响所带来的有利因素,争取场上的主动权,提高本方队员的技、战术能力,鼓励士气,有效控制比赛节奏是不可忽视的重要因素,同时也是比赛取胜的主导趋向。
  
  参考文献:
  [1]张林泉.怎样踢好毽球?[M].武汉中国地质大学出版社,99
  [2]孙剑辉.新规则条件下影响排球比赛胜负若干因素浅析[J].天津体育学院学报
  [3]邱汉祥.毽球进攻战术的组织形式[J].武汉体育学院学报2002

本文来源:http://www.zhangdahai.com/shuzhibaogao/banzishuzhibaogao/2019/0322/28740.html

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