如何当好小学班主任

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  班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者。作为班主任每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双眼睛充满智慧之光?使一颗颗心灵健康成长呢?这就需要有一位优秀的班主任。怎样才能当好一位小学班主任呢? 一、以身作则,引导学生

  大教育家乌申斯基曾有这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能取代的最有用的阳光。”小学生对班主任有一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质、道德修养,班主任的一言一行、一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化地影响着我的学生。平时要求学生做到的我首先做到,我曾要求学生“向我看齐”。例如:在一年级教学生坐、站、写字等方面。我都是先作示范,让学生向我看齐,长期坚持,一学期下来,学生养成了良好的坐姿,站姿和良好的写字习惯。

  二、深深的爱感动学生

  “感人者、莫先乎情”。一位优秀的班主任应该努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是真正的成为了一位优秀的班主任。

  今年接的一年级学生差异很大,特别是其中有名叫“柳志武”的学生一向不跟老师交谈,随便老师如何问,他也不说一句话,自闭现象相当严重。为了做好他的工作,我多次找家长谈话、找邻居谈话、找同学谈话,了解他的情况,最后我分析原因后,发现他可能是缺少“母爱”导致的,于是在帮助他的过程中,我尽量让他感受爱,虽然他成绩不好,但只要他有一点进步我都会表扬他,让他感受到老师是爱他的,平时我还问寒问暖,让他感受爱,他是老师的孩子,一学期下来,他开始慢慢说话了,而且一次美术课上他还画了一副画,旁边写着“老师是妈妈”几个字送给我。

  三、多样活动丰富学生

  班集体是学生健康成长的一方沃土。而我们也只是大家庭的一员,而这个大家庭要有丰富的家庭活动!

  作为一位优秀的小学班主任就应该把自己的家庭搞得优秀,把家庭活动搞得有声有色。

  在这方面“我”是这样做的:①间周五开展读报、读书活动既调节学生的学习生活又丰富学生的课外阅读知识。②每月各自画一副板报,锻炼学生的动手、动脑能力。③自己动手布置教室,培养学生的集体意识等。

  四、优良学风塑造学生

  优良的学风,是班集体的生命线。身为班主任,抓好班级学风,是义不容辞的责任。一个班集体是否优秀,首先要看他在学习上的表现,勤奋的学风是促进班级不断发展的动力,可以有效增进班集体的凝聚力和战斗力。因此,要当好班主任还应发展他们的动力,对课程改革的理念,我在班级管理中鼓励学生多问,使学生养成善思好问的习惯。在学习中“问”是开启知识殿堂的钥匙,让学生主动发问,可以增强学生的自信心,交流师生情感,缩短师生间的距离,教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实,教学也相长了,能起到事半功倍的效果,同时也能培养学生善思好问的习惯。

  五、根须并重鼓励学生

  要当好班主任,后进生的转化工作也是相当难的,但是这也是一位优秀班主任必须要做好的,怎样做好后进生的转化呢?我认为根须并重,鼓励最佳。

  我班的王雨龙是个相当聪明的学生,但他就是不喜欢学习,记得一次口算测试中,50道题他错了40多道,当时我一看测试题简直把我气坏了,但是我没有过多的责怪他,而是叫他检查,看看哪里不会然后再给他讲。后来我又发了一张测试题让他重新做,这次只错了几道,我就奖励了他一个超人,希望他像超人一样棒,以后不会出错。就这样,他没有丧失信心,几个月学习下来,他居然还考了100分。他高兴得跳了起来。在付出艰苦努力后,他体验到成功的快乐是那么诱人!这种美好的体验使他深深的迷恋,产生的学习欲望是那么可贵!记得苏霍姆林斯基说,要想看到最美的生命花朵,就不能忽视那些深植在土壤中的细小根须,没有这些根须,生命就会凋谢。就学生而言。这些根须就是学习的愿望!对教师而言,就是使这根须一样得到滋养。

  六、家校联系帮助学生

  要想当好一位班主任,就必须有一批优秀家长,因此教师做家校联系,帮助学生是不可少的。

  小学生自我约束力差,只靠教师的教育是不够的,更应该得到家长的协助,因此,有目的地联系家长,使家长家庭教育与学校教师教育密切配合,在这方面我认为应该做到以下几点:

  ①做好家长的教育,让家长学习,懂得如何配合老师教育学生。

  ②做好家校联系单,随时取得联系。

  ⑧定期交换意见,观察学生动态。

  ④定期开展家长会,家长之间交流,谈心得。

  总之,班主任是班集体地灵魂,要想创建优秀的班集体,就必须有一位优秀的班主任。要想当好班主任就必须以身作则,想学生所想,一切为学生.

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