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近期接诊一个年轻患者，是个高中生。他从小就害怕老师，尤其是不敢看老师，甚至被老师看也会面红耳赤。其实他的老师都是很温文尔雅的。另外就是不敢跟女生交往，见了就躲。班主任曾多次找他谈心，家长也希望他能在高考前把这个心理毛病解决掉。
经过开导，他慢慢把以前的事情说出来了：原来他在小学一年级的时候，偷父母的钱为同桌女生买了一个礼物。他喜欢同桌的女生，但根本谈不上是早恋，主要是从电影里面学来的。妈妈发现钱少了，就责问他，得知原因后气得打了他两耳光，并说了些小孩子听不懂的话。突如其来的事情吓坏了他。使幼小的心灵产生了恐惧和阴影。
事情还没完。不久，他们学校初中班发生了一起因早恋曝光导致两名学生离家出走的事情。校长在全校批评，班主任也开始思想教育，在班上批评了另外一些同学。但他认为是在批评他，脸都红了。从此就落了这个毛病。
案例分析
这是一起由于父母教育失策造成的青少年交际恐惧症。父母错误地把他的无知行为当成早恋；而青少年过早或过多接触不适合他们看的影视，与父母教育不善有关，但父母往往将责任全部推卸到孩子身上。父母、老师连续的强化批评，使得年幼的孩子产生了莫明的恐惧。换言之，这个学生当时并不知道早恋的意义，更不能合理判断母亲行为的对错，他会把责任归于自己。并背着这个心理包袱成长。随着时间的推移，心理包袱产生的负面影响越来越大，对他人生发展也越来越不利。幸运的是，经过开导，问题根源被找了出来，起到了心理咨询的作用。但这还不够，因为即使通过引导，让他认识了这些问题的根本原因，今后再遇类似情况可得到免疫，但以前笼罩在心头的阴影却难以根除。
干预要领
现在我们该怎样开导他，让和大多数学生一样，能够自然的跟老师、女同学交往?
其他人的作用是有限的。解铃还需系铃人，让曾经伤害过他的母亲说一句有分量、有技巧的暖人心的话，是最重要的。
具体操作方法就是：母亲要从一个正确的立场肯定、甚至赞扬他小时候的无知行为。首先与其母亲沟通，以得到她的配合。然后就是行动。母亲需要选择一个合适的情景：或者在现实生活中，或者在电影里，发生了另外一起孩子模仿大人恋爱的事情。母亲首先要正面的肯定，例如说现在的孩子这么小就懂这个了，真是太有趣了；或说现在的孩子比以前更聪明，这么小就学会这一套了。接着夸奖起自己的孩子：我们那个，读小学一年级就知道谈恋爱了，可是现在他却害怕起女生了，我好担心他将来找不到女朋友哦，等等。这样的话，让被干预者在旁听见就可以了。
跟踪结果
这位母亲听从了我的建议。这名高中生听了母亲的话很激动，他当即质问母亲：“你当初为什么还打我呢?”他母亲及时道了歉，并做了说明：因为时代的价值观变了。
这名高中生接受了母亲的道歉，性格明显改变。不再害怕老师，并敢与女同学对话了。
