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细菌学各论是《医学微生物学》中重要的一部分，是与临床实际紧密联系的枢纽。但内容繁杂、知识容量大、比较枯燥、易懂不易汜等特点)使得细菌各论理论课成为每个医学院校教学最棘手的问题。具体分析起来：一是因为每个细菌均分生物学特性、致病性与免疫性、微生物学检查与防治原则四个部分讲解，学生听起来枯燥无味；二是几十个细菌记忆起来极易打混，张冠李戴，考试时一塌糊涂；三是课时相对较少，一次课讲多个细菌，更加重了学生的记忆负担。针对以上情况，为了激发学生的学习兴趣、提高教学质量、增强学生的综合能力，近年来我们对细菌各论采取了四步教学法，具体做法如下。
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