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众所周知，目前传染病学教学正面临较大困难，原因有以下几个方面：一是随着我国人民生活水平的提高及预防、医疗、保健体制的不断完善，经典传染病发病率大幅下降，只有病毒性肝炎仍维持较高的发病率，这样在客观上造成绝大多数传染病科病员收治数量不足、病种单一，理论教学与临床实习均有空泛之感。二是目前正处在由传染病学向感染病学的转型期，尚无感染病学统编教材可用，教学内容存在困惑，目前使用的传染病学教材内容滞后，未能反映学科当前的最新进展。三是现代化教学手段也给传统的传染病学教学模式带来冲击。面对困境，我们在近年的教学实践中，对传染病学教学内容、教学方法及教学手段进行了初步探索，取得了良好的教学效果。
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