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一、教学目的1、严格按照教学大纲要求，准确把握教材的重点、难点、关键，使学生掌握好教材规定的基础知识和基本技能，努力提高教学质量。
2、在课堂教学中加强学法指导，在上一学期的基础上，进一步提高学生的阅读、理解能力和自学能力，提高学生的分析、综合、推理的逻辑思维能力，训练学生分析问题、解决问题的科学思维方法。
二、教学任务
1、理科选修班完成选修（4）的教学任务，文科选修班完成选修（1）的教学任务。
2、使学生掌握化学反应速率和化学平衡的概念，理解影响化学反应速率和化学平衡的因素。
3、理解电解质的电离平衡，理解盐类水解的原理，了解盐溶液的酸碱性，掌握酸碱中和滴定的原理和方法。
4、掌握电化学的基本原理。
三、 教学措施
1、尽快熟悉学生，了解学生的学习状况
2、 多做学生工作，要经常找学生谈心。
3、 改进教学方法，多采用讨论启发探究实验探讨等方法，活跃学生学习气氛，提高学习兴趣。
4、 面向全体学生，注意各层次的学生基础 。
5、 多联系生活，如介绍一些实用先进的科学技术，如燃料电池汽车，天然气汽车，高性能材料等提高学生的兴趣。
6 、加强落实学生的学习，全批全改，个别学生还可采取面批。
四、考试安排
考试时间 | |
第一次阶段性考试 | |
期中考试 | |
第二次阶段性考试 | |
第三次阶段性考试 | |
期未考试 |
五、教学进度
| 章 | 节 | 课 时 | 周次 |
第一章 | 第一节 化学反应与能量变化 | 2 | 第1至2周 |
| 第二节 燃烧热 能源 | 2 | ||
| 第三节 化学反应热的计算 | 3 | ||
| 单元复习 | 3 | ||
第二章 | 第一节 化学反应速率 | 2 | 3至8周 |
| 第二节 影响化学反应速率的因素 | 3 | ||
| 第三节 化学平衡 | 8 | ||
| 第四节 化学反应进行的方向 | 2 | ||
| 单元复习 | 4 | ||
第三章 | 第一节 弱电解质的电离 | 2 | 9至16周 |
| 第二节 水的电离和溶液的酸碱性 | 4 | ||
| 第三节 盐类的水解 | 6 | ||
| 第四节 难溶电解质的溶解平衡 | 4 | ||
| 实验 中和滴定 | 1 | ||
| 单元复习 | 5 | ||
第四章 | 第一节 原电池 | 3 |
17至20周 |
| 第二节 化学电源 | 2 | ||
| 第三节 电解池 | 5 | ||
| 第四节 金属的电化学腐蚀与防护 | 2 | ||
| 单元复习 | 4 | ||
| 机动 | 5 | 21周 |
| 期末复习 |
| 22周 |
