经典诗文朗诵比赛活动方案（完整）

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下面是小编为大家整理的经典诗文朗诵比赛活动方案（完整）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

经典诗文朗诵比赛活动方案(多篇)4篇

第1篇: 经典诗文朗诵比赛活动方案(多篇)

卓海小学“经典古诗文”朗诵比赛活动方案

为了贯彻执行县教育局及镇中心学校的文件精神，引领同学们走进中国传统文化，了解祖国传统文化精华，接受传统洗礼，沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，构建书香校园，特举办此次古诗文朗诵比赛。

一、活动目标：

1、激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

2、激发学习、积累古诗文的兴趣，更新知识，发展智力，开拓视野，为终生学习发展奠基。

3、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

二、活动主题：

诵读千古美文，争做阳光少年。

三、参赛对象：

全校一----六年级学生。以班为比赛单位开展集体诵读比赛。

四、比赛要求及形式：

1、所选古诗文内容脱稿朗诵，限时7分钟。

2、所选内容（经典古文、诗、词、赋、曲）必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新。各参赛队可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、按低、中、高年级分三组进行比赛。

五、赛事安排：

第十一周活动宣传筹备，班主任组建参赛队伍；

第十二至十七周班级自行安排时间训练；

第十七周星期一、二、三下午比赛；
比赛地点：报告厅；
比赛顺序：星期一一、二年级组；
星期二三、四年级组；
星期三五、六年级组。

六、奖项设置：

各组设一等奖2名，二等奖2名，由学校颁发荣誉证书。

七、评分标准：

1、语言表达（35分）：语言流畅，吐字清晰，普通话标准，音量适中，语速得当。

2、朗诵内容（15分）：所选内容健康、积极向上

3、形象风度（20分）：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体。

4、节目形式（10分）：形式新颖，富有艺术，耳目一新

5、参赛人数（5分）：少于班级总人数30%扣3分；
达30%或以上满分；
100%参赛的奖1分

6、时间把握（5分）：朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上；

7：综合印象：由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。（10分）

八、组织安排：

组 长：卓之礼

副组长：鲍中前、陈飞艳

评委：

卓灵芝 卓之良 吴恒兴 徐淑 常曼丽

分数统计：严碧芳

音响、灯光：邓 峰

录像：李 辞

拍照：邓映霞

组织协调：刘松谦

深圳市东昌小学

2010年11月2010年读书节活动方案

一、     活动目的：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标：

1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。

2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动实施的计划

1、 做好读书登记簿

（1） 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。

（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

2、 举办读书展览：

各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3、 出读书小报：

第2篇: 经典诗文朗诵比赛活动方案(多篇)

2013年10月1日，六年级全体学生在我校首届校园文

化艺术节上朗诵诗歌《中华少年》。

2013年12月21日，四年级（1）班同学在会议室进行

诗歌朗诵比赛。

2013年9月15日，五年级（2）班宗静同学正参加班内组织的朗诵比赛。

2013年10月18日，五年级（1）班马美洁同学正参加

班内组织的朗诵比赛。

2013年10月11日，三年级（2）班的同学正在进行诗

歌朗诵排练。

2014年3月19日，五年级学生正在参加社区组织的中

华经典诵读活动。

第3篇: 经典诗文朗诵比赛活动方案(多篇)

诗歌朗诵活动策划方案5篇

　　本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。

古诗文诵读活动方案

为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟举办“古诗文诵读”活动，方案如下：

一、指导思想：

中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，结合学校的养成教育和书香校园活动，开展“古诗文诵读”活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。

二、活动目的：

1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。

2、提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。

3、构建学习型校园，更好地营造学习氛围。

三、参加对象

全校学生

四、诵读的内容

《小学生必读古诗70首》和《三字经》《论语》《百家姓》《增广贤文》等中的优秀句段。

（各年级具体诵读内容见附页）

五、诵读时间：

每天早读前15分钟为我校早读法定时间，由各班语文教师负责组织。

六、活动安排：

第一阶段：宣传发动。在师生中进行宣传发动，由学校组织语文教师搜集整理部分经典中华古诗文，作为诵读重点篇目。

第二阶段：学习、诵读。以班级为单位，，广泛开展诵读活动，开展比诵读篇目多少、比背诵篇目多少的竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。

第三阶段：组织校内“古诗文诵读”竞赛活动。

七、实施要求：

1、想方设法，营造氛围。全体语文教师积极参与和投入该活动的实施过程中，想方设法，为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。

2、保证时间，有所创新。阅读活动要在时间上给予确保，更要在方法上有所创新，要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。建议语文老师在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”等活动。在活动中，教师要大胆创新，不断探索，丰富读书与积累的形式。让学生读准读通读熟的过程中，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生阅读的积极性，采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合，配合学校开展活动，让诵读活动成为学生的最爱。

3、争取支持，深入开展。要着重面向家长进行相关的宣传，争得家长的理解和更多支持，多向家长征询意见和建议，形成校内校外的合力，促进诵读活动卓有成效地开展下去。

大学生诗词朗诵比赛策划书

一、活动目的

为了更好的弘扬中国的传统文化，陶冶学生的艺术情操，进一步促进诗词朗诵艺术的发展，营造良好的校园人文气息，让诗词爱好者们相聚今夜，以诗会友，百家争鸣，共享诗词嘉年华现决定举办集美大学第七届“欧洲嘉年华”学生大型诗词朗诵大赛。

二、活动主题

来自五湖四海的诗文爱好者相聚于今夜，带着十二大地域的特色文化，以诗会友，以文抒情，共享文化的交流与碰撞所带来的文化盛宴。

三、活动简介

集美大学学生大型诗词朗诵比赛是集美大学每年一度的大型学生活动，是一个为文学爱好者、朗诵爱好者提供切磋交流机会以及展现学生自我风采的大型活动。活动参与面覆盖全校21个学院，八大片区，宣传工作总共分为三期，宣传方式包括书面刊物、网站宣传、校电台宣传、海报宣传、团委进行的班级推广以及摆点宣传等几种传统的宣传方式，覆盖校园生活的方方面面。因此，参赛选手不论在数量还是在质量上都是一流的，通过几年来对活动宣传以及活动质量的不懈努力，诗词朗诵比赛已经一跃成为校级经典活动，在全校师生群体中拥有良好的口碑。为弘扬我国传统文化，体现地方特色，与其他地方的文化进行交流和碰撞，这不仅能表现出各自的地方特色还能显现出集美大学海纳百川气魄和博采众长的校园风貌，特举办一场地域文化诗词朗诵大赛来展现集美大学的博大精深的历史底蕴和融会贯通的办学特色。也借此契机，以文会友，以声共鸣，畅想集大学子青春梦想！

四、活动相关事宜

（1）参赛对象：集美大学在校学生

参赛形式：单人朗诵、双人朗诵（男女）、群体朗诵、配乐朗诵、伴舞朗诵、情景朗诵等。

参赛须知：诵读内容应以富有特色的名人名作为主并以“地域文化”为主题。

奖项设置：一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖6名。

报名方式：现场报名、班级报名、电话报名 {报名时请提供文稿（电子稿）并注明朗诵形式朗诵作品（含作者或原创作者姓名）}

（2）报名及咨询时间：即日起至9月17号（暂定）

（3）报名咨询方式：办公室电话：6180674 刘松泉老师

（4） 负责人： 陈杰

（5）比赛时间： 预赛——9月27日19：00—22：00（文学院建发楼）

复赛——10月1019：00—22：00（文学院文汇阁）

决赛——10月29日 19：00—22：00（集美大学月明楼）

五、具体活动策划

（一）前期准备

第一组（宣传工作）：
由宣传部负责，做好宣传横幅（欢迎赞助单位提供）、宣传板、宣传海报、幕布等工作。（海报时间：9月1日—9月20日）

第二组（邀请函制作与分发）：由办公室负责制作邀请函。由文艺部成员负责分发邀请函到各个学院分团委，并由学生会全体成员共同实施。

第三组（活动材料）：由办公室负责作品集与节目单。由文艺部成员负责材料、奖品等所需物品的购买。

第四期（媒体宣传）：由文艺部成员负责联系电台，初赛前一周每日定时在校广播电台播出此次活动的内容、规则。

第五期（主持稿）：由记者团成员负责撰写主持稿。

第六期（选手视频）：由文艺部成员负责拍摄赛前花絮及选手感言。

（二）预赛准备

1、预赛前两天进行比赛顺序的抽签。

2、预赛当天，选手提前半小时入场，试放朗诵配乐。

3、比赛当天，所有工作人员提前两个小时到场，熟悉会场环境进行，并做好充分的准备工作。

4、催场人员在预赛中主要起各个选手间的衔接作用，力求比赛快速、不拖沓地进行。

5、在所有参赛选手出场完毕，统计得出比赛结果期间，邀请评委对预赛进行总结。

（三）复赛流程

（四）决赛流程

1、赛前播放欧洲之星嘉年华的宣传片以及选手风采视频

2、主持人致开场白

3、选手开场展示风采

4、比赛正式开始（选手朗诵中配有伴舞，书法，古琴，古筝等）

5、中场表演（第六个节目结束时）：舞蹈表演 赞助单位游戏竞猜抽奖环节

6、继续比赛进程

7、第十二个节目结束后 第二轮的抽奖环节

8、请评委点评

9、请商家进行总结发言和点评

10、公布比赛结果

11、领导、赞助商颁奖

（五）决赛工作安排（包括彩排）

1、现场总负责人1名

2、场监1名——负责人员安排（发放工作证件）

3、艺术总监1名——负责彩排及决赛的舞台效果

4、音控组——负责主控台的操作

5、灯光组——负责追光和配合舞美进行灯光的调控来增添舞美效果

6、宣传组——负责舞台水墨画或水彩画舞台背景的搭建

7、签到组——共3人，一人负责工作人员，一人负责选手，另一人负责联络缺勤人员

8、引导组——由礼仪队负责选手以及嘉宾的引导

9、催场组——预先通知下一组比赛人员，保证比赛连贯性

10、机动组——a.发放节目单b.现场秩序的维护

11、控麦组——负责麦克风的定位与开关

12、道具组——负责整场比赛所要用到的道具

六、评分标准

1、紧扣主题，内容充实，立意新颖，文字优美（2.8分）

2、表述清楚，语言流畅，声情并茂（3.5分）

3、声音洪亮，普通话标准流利（2分）

4、服装整洁，仪表端庄（1分）

5、时间限制每人4分钟（0.5分）

6、诗词朗诵搭配的整体舞台效果（0.2分）

注：总分10分，鼓励配乐、伴舞、情景等适当加分。

七、主办单位

共青团集美大学委员会 文学院

八、承办单位

集美大学文学院分团委

集美大学文学院学生会

九、赞助单位

欧洲嘉年华

【参与价值】

受众范围——本次比赛面向全校20多个学院，全校总计2XX余名学生，并且在决赛现场将有1200余名观众，包括嘉宾（校领导、校友、各大学生组织与社团的负责人以及厦大等院校的学生代表）和各个学院的同学。

组织优势——文学院学生会拥有多年组织校级大型活动的经验，并且具有多年与其他院系和商家合作的经验。校诗词朗诵大赛从第一届开始就是由文学院学生会承办的校级比赛，至今已经第七届。学生会成员是由最优秀的学生干部组成，因此这个组织拥有较强大的团队凝聚力和较强的团队战斗力。同时学生会是组织而不是社团，本身的投资价值与社团相比就存在着本质的区别。学生会代表着嘉年华想吸纳的学生团体，是在学生中最有影响力的一个学生组织，学生会就是一座连通着学生和商家的桥梁，这样的话一个由学生会牵头的商家产品宣传可以达到事半功倍的的效果。

宣传优势——本活动在集大本部新校区开展，新校区现在为集大最大学生社区，学生人流量每天都保持在1万左右，且整合第五、第六两大学生社区以及万人食堂，毗邻诚毅学院。而且诗词朗诵大赛是开学以来的第一个校级比赛，在众多社团迎新纳新的潮流中，对学生独具吸引力，宣传的效果可谓相当可观。

【宣传方案】

一、活动前期

1、校广播电台、集美大学网站论坛（集美学村BBS）（）

2、学校主页以及学院主页消息公告栏（）

3、到集美的八大片区摆点宣传三天，发放诗词的宣传单，一面印有诗词的具体活动情况，一面印有商家的相关宣传。到各大片区进行宣传单的发放。

4、在八个片区各悬挂一条宣传横幅、在月明楼门口摆放充气拱门、升空气球、

在宿舍和学校过道可悬挂带有商家特色的横幅，还有从万人食堂的顶楼课悬挂两条大的竖直的横幅，万人食堂是集美每天人流量最高的地方，所以从顶楼放下必定会收到良好的宣传回应。这些宣传方式可以从时间和空间上达到一定的宣传效果{注：宣传品可由贵公司提供。宣传品形式不限，院学生会将尽力为满足赞助单位达到预定的宣传效果而努力}

5、展板宣传，在各学院的男女生宿舍楼下的展板上粘贴印有商家代表的图徽的海报，让宿舍的男女生都能够理解到诗词的举办。

6、做八个“欧洲之星嘉年华”的可移动帐篷，这样可以在各院的八个片区摆点时达到宣传效果，做一个“欧洲之星嘉年华”的卡通人物套装，我们可以派人身穿这样的套装在各个不同的点宣传 发传单，这样必定会吸引很多人的注意，也会收到一定的宣传效果。

二、活动中期

1、公司可作为该活动的冠名赞助商，我们将利用一切可能宣传的机会推广商家的品牌。但赞助产品必须满足现场需要方可。

2、比赛进入复赛阶段，我们将及时更换宿舍和宣传楼的展板，以及校广播电台进行赛事广播和商家宣传。

3、通过制作诗词朗诵大赛的门票，以欧洲嘉年华为版面背景，再到万人食堂给大家发票，及赠送商家的一些小礼品。

4、下到各个学院的宿舍去为商家发传单宣传，有一定的普及性。

三、活动当晚

1、比赛当晚可在诚毅影剧院门口摆点放帐篷宣传，发放些印有商家标志的书签，和进行欧洲之星嘉年华的票的销售（现场观众凭晚会入场券可可九折购买嘉年华门票）。

2、进场时，在发票和收票时发放商家的宣传单，并赠与他们一些商家的精美小礼品。

3、在某些观众的座位上放着带有商家特色的小礼品，并于入场时告知大家，凭票入场可获得意外惊喜，必然会引起观众的重视和好奇。

4、开场时，由主持人鸣谢赞助商家，及冠名单位，之后在观众入场时播放“欧洲之星嘉年华”的宣传片，让观众能近距离体验嘉年华带来的乐趣。

5、选手风采展示DV秀，该DV的拍摄地点可以选在嘉年华（选手进入园内拍DV，希望商家能免费提供场地），不同特色的选手各代表嘉年华的各种不同风格，可将嘉年华的内容展示给观众，来增强宣传效果。

6、制作诗集，活动当场会赠送些高级教师教授的诗集，诗集的封面可有商家来制作，如何宣传都由商家来制定。

7、中场游戏，主持人再度鸣谢商家，以及与观众进行有奖竞猜活动，竞猜的问题与本次欧洲之星嘉年华相挂钩，通过竞猜让全部观众都参与进来更加了解嘉年华。

8、第十六号选手朗诵完，就进行抽奖，大家凭着印有商家标志的门票来参与抽奖活动，并赠与商家礼品。

9、尾声结束时，请欧洲之星嘉年华代表进行点评发言以及颁奖（奖品由公司赞助或可印有图案），让商家也参与进来。

10、晚会结束主持人最后鸣谢商家。

11、工作人员可穿上印有商家标志的服装，这样有视觉宣传效果，或者工作人员自备服装，自己贴上商家标志用于宣传。

四、活动结束后期

1、比赛会有厦门市相关媒体的报道，我们会联系媒体来做正式的全面报道，扩大商家影响力。

2、比赛结束后的校内媒体宣传（校园广播以及学校主页新闻栏目）

3、我们可以进行晚会表演宣传以回馈商家，我们不久即将举行迎新生晚会，这样可以将正常晚会做成以回馈商家为主的晚会——欧洲之星嘉年华嘉年华回馈晚会暨文学院XX年迎新晚会。

4、将录制好的比赛情况，传到优酷网和校园网上加强宣传力度。

【市场分析】

1、学生消费特点：消费群体范围集中，针对性强，消费量大。

容易受周围环境的影响消费易引导。

容易形成潮流向周围地区辐射。

接受能力强，尤其对新鲜事物的接受能力强。再加上“欧洲之星嘉年华”的活动内容的主要就是针对年轻人这个消费群体。完全符合学生的消费特点。

2、同电视、报刊传媒相比，在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传。

3、学校消费地域集中，针对性强，产品品牌容易深入民心。若是商家能在诗词朗诵这种品牌经典的活动中进行宣传，效果可想而知。

4、因为年年都有新生，如条件允许的话,商家还可以同我们活动建立一个长期友好合作关系，如每年共同策划一次“***诗词朗诵大赛”“***迎新晚会”等。将会使商家在校园内外的知名度不断加深,甚至到集美各个高校，极具有长远意义!

5、便捷的活动申请：商家在高校内搞宣传或促销活动，一定要经过一系列的申请，而通过和我们学院学生会合作，贵公司相对可以方便快捷获得校方批准，并且得到我们学生会部门的协作配合。

6、本次活动将有过两万人了解，并至少超1200人能进场参与并会在集美大学校区广为流传。本次活动作为关键的一炮，意义深远，商机无限！

【补偿计划】

1、独家赞助

独家赞助拥有活动的冠名权，拥有活动范围内的一切商家补偿计划。

2、多家联合赞助

赞助最多的可以拥有活动的冠名权。

3、商家可以根据自我选择的方式和不同的宣传方式赞助不同的资金和实物，商家也可以提出其他要求如果是符合双赢的效果，我们都乐于接受。

4、本次活动，内容新颖，形式创新，质量上乘，想必一定能为商家带来想不到的商机。

附：摆点片区宣传安排表

片区

宣传点情况

总部片区

万人食堂

第五社区内西苑餐厅前

航海片区

第二食堂前

财院片区

第五食堂前

师院片区

第九餐厅前

轮机片区

轮机食堂前

水院水产片区

水院师院食堂前

诚毅片区

食堂前以及学生活动中心

传统宣传方法：

宣传时间、数量

宣传手段

每期制作

数量

期数

总数

宣传地点

海报

8

3

24

集美八大片区

传单

商家定

商家定

商家定

依次下宿舍发传单

广播电台

校广播电台、集美大学网站论坛（集美学村BBS）（）

横幅

8

1

8（视商家情况而定当然越多越好）

集美八大片区

校园网

学校主页以及学院主页消息公告栏（）

摆点

可在万人食堂摆点卖商品宣传

宿舍楼宣传板

在每栋宿舍的宣传小黑板上写上本活动的通知

【经费预算】

项目

数量

单价（单位：元）

金额（单位：元）

宣传海报制作

20(张)

8.25

165

宣传单

1500（张）

0.22

326

诗词宣传横幅

2（条）

90.5

181

节目单制作

105+300（份）

1+0.1

135

选手诗集制作

5（份）

2

10

决赛表格

300（份）

0.1

30

名片

50

0.4

20

决赛选手海报

10

10

100

灯光

600

主持人服装

2（位）

65

130

开场服装

1（位）

55

55

话筒电池

40（个）

2.5

99

奖状

14

4.5

63

总计：1914

项目

数量

单价（单位：元）

金额（单位：元）

复赛评委

5（位）

200

1000

决赛评委

4（位）

200

800

决赛嘉宾

1（位）

100

100

迎新月明楼加班费

1（位）

100

100

决赛选手培训

1（位）

100

100

总计：2100（元）

大学生朗诵比赛策划书

一、活动背景 ：

为体现大家的感恩情怀，进一步落实反哺教育、三观教育和感恩教育。我们决定举办一个抒发“积极乐观向上”的朗诵比赛。具体题目可自拟，如以：建党**周年、成长、感恩、母校、激情等为主题！至于朗诵题材可以自创（自创者在比赛时应提前告知评审人员）或摘录美文。

二、活动目的、意义和目标：

通过此比赛，提高同学们当众表现能力和勇气，并借此表达感情，提高同学们“反哺、三观、感恩”的教育。同时给有贫困档学生提供一定的学时。（凡报名参加者可获4学时公益学时，根据排名前十名者可获8学时公益学时，同时到场参观者可获得2学时公益学时）

三、参赛选手对象：所有得过助学金且有志愿的同学。

四、参加形式：一人或多人的形式

五、报名方式：参赛者于5月10号前到学办张老师处报名

六、比赛时间和地点：xx年5月14日晚6:30 地点待定

七、比赛规则：

1 选手可以一人或多人的形式参加

2以抽签方式确定演讲顺序

3朗诵主题和内容必须乐观积向上

4选手的朗诵时间不得超过5分钟

5参赛选手如需背景音乐、ppt展示，必须提前上交有关资料，与主办方联系

6无法按时到场参加比赛者按弃权处理。

八、组织实施机构及分工：

指挥中心：勤工部主任

1. 负责前期的组织工作，负责及时调度

2. 现场控制活动流程，确保活动正常进行。

3. 对突发状况，及时进行补救措施

宣传组（种传宾）：所有成员（负责活动前的宣传工作及活动中的计分工作）

1.借教室。

2.制作电子海报

3.联系宣传部制作实体海报

4.嘉宾邀请，提醒到场时间，活动后向有关人士发送感谢信

执行组、办公室（杨海乐、黄义钲）：所有成员(负责一切活动过程中的细节问题）

1、选出前台主持人

2.摄影，拍摄活动过程中的精彩片段，活动后的集体大合照。（照相机准备）

3.准备，在比赛正式开始前一小时，进行设备调节工作；
摆放工作牌、矿泉水，粘贴海报、席位标签。

4.在活动进行过程传递文档资料等物件。

5.比赛计时，提醒朗诵者时间

6.安排上场次序，宣读注意事项，比赛规则

策划组：所有成员

1.策划书撰写

2.前期时间安排调查，参与者积极性调研

九、活动中应注意的问题及工作补充：

现场主持：把控现场气氛，衔接比赛模块，宣布比赛的开场和结束。

嘉宾邀请：学办张振波老师、胡传胜老师

应急人员：主任，负责现场的突发事件。

活动后清理人员：勤工部所有成员

评审小组：张老师和胡老师，主任，各部部长。

奖状设立：朗诵比赛第一名一名、第二名二名、第三名三名。

比赛流程：会场布置6:00-6:30，嘉宾介绍6:30-6:50，比赛开始7：00-9：00 ，现场公布比赛结果。

后续联络：在结束时向现场观众提供qq群号等联系方式，方便观众获取朗诵内容，同时扩大勤工部q群的规模，方便有兴趣的人一起交流。

十、评分规则及标准：

分朗诵内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对朗诵选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

一、朗诵内容：40分。要求内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

二、语言表达：30分。要求声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬，情感丰富、动作恰当。

三、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；
上下场致意，答谢。

四、综合印象：10分。由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

五、评委给出分数算出平均分后，演讲时间每超出一分钟扣除5分。

古诗文朗诵活动方案

一、活动目的

为了活跃校园文化，提高学生的诗词朗诵水平，培养其对诗词的学习兴趣，帮助学生进一步领会诗词的想像丰富、技巧高明、艺术感染力极强等特点。展示我校学生故诗文朗诵水平，进一步激发同学们学习、背诵、积累古诗文的热情，特举行古诗文朗诵比赛周活动。

二、活动主题

体味文化意蕴，再现风雅精神。

三、主办单位：

语文教研组

四、参赛时间：

此次活动分两个阶段：第一阶段为班级内部初赛时间，时间为七、八周。各语文教师自行安排时间。第二阶段七、八年级校级竞赛活动。时间临时通知。

五、参赛地点：

西教学楼学院内

六、比赛要求：

1、 本校七、八年级各教学班，以班级为单位，每班分集体朗诵，选一名选手个人朗诵。

2、各语文老师依据本班学生实际选取合适的内容，注意所选的内容最好突出某一主题（例如：写景的，送别的，思亲的，爱国的，反映民生疾苦的等等）某一首或几首均可。

3、老师可以参与其中，可以师生同诵，老师亦可做报幕员，可以诵读其间的过渡语等。各班统一服装。

4．朗诵形式不拘一格，可依据内容边诵边演，可配乐朗诵等。朗诵时间：集体每班5至10分钟左右，个人3至8分钟左右。

5．比赛及评奖以年级为单位进行，评奖分设一、二、等奖。

6．比赛结束后，将开展古诗文朗诵展示周活动，请部分获奖班级利用早操时间向全校师生汇报表演。（2）朗诵脚本可选用优秀经典诗词（鼓励原创作作品参赛）。

7、各班在第八周周三前将参赛诗词的题目和内容上交到何芳处。语文老师写上串词

七、评分标准：

1 、作品主题鲜明突出，内容健康、向上 。

(10 分）

2 、衣着得体，与诗歌内容相协调 。

(5 分）

3 、精神饱满，姿态得体大方。

(10 分)

4 、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

(15 分）

5 、朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。

(10 分）

6 、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。(20 分)

7 、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(20 分)

8 、朗诵形式富有创意，如配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。给人耳目一新的感觉。(10 分)

八、奖励办法

统一评奖，各年级评集体奖第一、第二名。个人一、二等奖各一名。

九、比赛评委

徐校长 魏校长 王主任 朱主任 李主任 范主任 方波

十、主持人 阮小建 何芳

十一、赛场布置 胡常华 张晓华

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【活动目的】

中华文化经典是中华民族文化的重要载体，是爱国主义教育的不朽教材，是中华民族悠久文化的瑰宝。诵读中华经典美文，是孩子们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。让学生从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中，是爱国主义教育的具体体现。在诵读古诗文活动中，可以陶冶品行、加强修养，起到儿时诵读终身收益之功效。“中华经典美文”内容丰富，且富有哲理，读起来琅琅上口,青少年诵读，既可以增强记忆力，又可以打好语言文字基础，扩展视野，提高学习效率。

【指导思想】

一、“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”读书有不同的层次，有的人为生存而读书，有的人为责任而读书，有的人就是为了读书而读书——为读书的快乐而读书。我们认为读书的最高境界就是后者。设计本次活动最基本的定位，就是让学生感受到文字的美，在审美阅读的状态下获得读书的快乐。

二、古诗文，要求背诵的内容较多，学生（特别是中下等学生）往往望而却步，因此，我们一般将整个学期的古诗文内容提前在四月之前完成。为激发学生的背诵热情，特设计此活动。

【活动目的】

1、通过活动，激发学生对中国传统文化的热爱，培养高雅的情趣。

2、通过审美化的朗诵训练和表演，让学生真切地感受我国古典诗文的美，提高他们美的感受能力。

3、通过对古诗词整理、组合，培养学生美的再创造能力。

4、通过活动的组织参与，培养学生的合作精神，增进同学和师生间的友谊。

【活动时间】

1、准备阶段：3月7日——四月15日。

2、成果展示：四月18——四月25日。

【参加人员】八年级12个教学班全体学生。

【活动形式】

1、预先排练的朗诵：每位同学都必须参加，并以教室座位的合作学习小组为单位，选择八年级下册的古诗文，利用课余时间进行排练，展示时间在3——5分钟之内。

2、即兴朗诵：从“课外古诗词背诵”中抽取其中一首，由组长即兴设计朗诵形式，小组合作朗诵。

【评分方式】

1、小组为单位，集体得分就是个人得分。

2、个人总分的平均分直接加入每星期的“语文综合素质评分”中。

3、每组评选2名优秀朗诵员，得1分加入个人得分。

【总负责人】

邓暁辉 廖多智

【成果展示负责人】

孟正圣

【指导老师】

吴忠琴 孙雅莉 明凤琴 王宝清 高 齐 郭建军 邓暁辉 叶婉 孟正圣

【音乐指导】

音乐教师：任红春 孟竹竹

【活动地点】

准备阶段：学生自定。

成果展示：报告厅或者内操场。

【评分员】

由每班推选1人参与，共12人。本班评分员不参与本班的评分。

【评分方式】分别去掉一个最高分和最低分后的平均分。

【记分员】

4人

【活动过程】

第一部分：活动实施阶段

时间

任务

负责人

3月7日——8日

确立活动小组长

课代表

3月9日——4月11日

学生整理八年级（下）古诗词，确立小组朗诵主题，编写朗诵稿。

组长

语文课朗诵技巧的渗透

语文教师

音乐课配乐方法的渗透

音乐教师

教师辅导班级朗诵小组成员朗诵《坦然面对——八年级（下）经典古诗文》（稿件见附件4，辅导方案见附件5）

语文教师

4月14日——4月18日

各小组排练本组的主题朗诵，做好记录。教师随时跟踪活动情况，及时指导。

组长

语文教师

小结本班诵读情况，确定1-2个诵读节目，准备参加学校诵读决赛。

第二部分：全年级诵读决赛阶段

【决赛准备】

1、 由本班语文教师和语文课代表确定参赛节目，并上报年级学科组孟正圣老师。上报时间截止四月18日。

2、 年级、学科组检查落实阶段，四月19——四月20日。

3、 年级决赛，时间四月21日——22日。

【成果展示】

1、抽签决定比赛顺序。

2、在报告厅或者内操场举行比赛。

3、组织评委现场打分。除掉一个最高分和一个最低分，平均分为该班的最后得分。请七年级语文教师担任八年级比赛评委。

4、七年级语文学科组长彭良博点评。

5、宣布比赛结果，公布一、二、三等奖名次。

【活动小结】

分管年级领到邓暁辉同志代表年级组总结“传承中华经典，诵读诗文名篇”活动。

“春之韵”诗歌朗诵比赛活动策划书

“春之韵”诗歌朗诵比赛活动是中国地质大学江城学院党委工作部举办的一项品牌校园文化活动项目，这项活动既弘扬中华名族传统文化精神，又能提高学生人文修养，繁荣校园文化艺术。前四届“春之韵”诗歌朗诵比赛活动的成功举办，受到了学院领导、周边及其他高校老师和同学们的一致好评。今年第五届“春之韵”诗歌朗诵比赛活动宗旨，主要是贯彻学院关于在全院师生中广泛开展“中华诵·经典诵读”活动的精神；
弘扬和谐校园文化；
展现大学生的精神风貌；
为学院评估营造良好的氛围。

一、第五届“春之韵”活动主题：

诵读经典 弘扬中华文化 树立校园品牌形象

二、活动举办单位：

党委工作部、学工处团委、经济与管理学部、基础课部

三、活动策划承办单位：

经济与管理学部、基础课部

四、活动参赛对象：

学院全体师生

五、活动规划安排：

大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。

1. 初赛：由各学部自行统一组织。在初赛选拔的基础上，各学部限报2-3名选手参加复赛。于xx年4月30日前将复赛名单发送到指定电子信箱。

2. 复赛：定于5月上旬，在校内举行；
评选出最后10名选手参与决赛。

3. 决赛：定于xx年5月24日（星期四）在学院多功能报告厅举行。

六、比赛活动项目：

初赛项目由各学部自定；
复赛项目为朗诵、才艺展示（加分项）。

七、比赛奖项设置：

1. 个人奖：
一、二、三等奖、优秀奖以及单项奖若干名，以选手的决赛成绩为评审依据。

2. 组织奖：对认真组织预赛选拔，宣传工作较好的学校颁发优秀组织奖。

八、有关要求及说明：

本次活动是推动和促进学院品牌形象建设工作的一项重要措施，各学部要高度重视这次大赛，认真做好初赛选拔及后续参赛的各项工作，确保比赛的圆满成功。

九、比赛费用支出：

获奖证书及奖品：一等奖2名(奖品及证书，共400元)，二等奖3名（奖品及证书，共300元），三等奖4名（获奖证书，共100元），优秀奖若干名，最佳组织奖一个（共计200元）。

广告横幅宣传费：400元

评委专家、指导老师、参赛选手误餐费：500元

其他（公交车费、杂费）300元

合计：2200元

党委工作部、学工处团委、经济与管理学部、基础课部

xx-2-27

第4篇: 经典诗文朗诵比赛活动方案(多篇)

中华经典诗文朗诵竞赛方案
中华经典诗文朗诵竞赛方案1 一、活动意义及活动目的：
汉语独体单音的自然 特色使有节律的吟诵成为中华民族最古老的学习方式，现代朗诵便成为对民族文化精神的致敬和皈依。为提高同学语言文字应用水平和人文素养， 增加民族骄傲感和文化信念，弘扬中华优秀文化传统，活跃校内文化氛围，丰富高校语文课程的教学方式和考核方式，更好推动母语训练，特在我校开展中华诗文经典朗诵大赛。
二、主办单位：河北联合高校教务处 河北联合高校语言文字工作委员会
承办单位：文法学院文艺部 文法学院团委学工办 三、参赛对象：
__-2014学年其次学期高校语文课程教学班同学及__级其他有爱好的同学。

四、竞赛要求：
1、 课程班同学于2014年3月3日至3月21日到本班班特长报名。各班班长汇总于第五周(3月24~28日上报本班任课老师。经过班级选拔，每班至少推选一组参与学校竞赛。合诵人数不得超过10人。
其他同学同时到文法学院学工办报名，报名以班级为单位。联系老师：田晓宇，手机 。

全部报名同学同时登陆教务处学科竞赛报名系统(网址：陆教务处学科竞赛报名系统(网址：报名。
2 、朗诵篇目为中国文学经典诗歌、散文、小说及其节选。

3、 朗诵时间 6分钟以内。

每篇作品配有ppt背景。可以使用配乐、伴舞、古典服装等帮助手段。
4、第七周(4月7~4月13日周六对报名作品进行初选，确定参与决赛名单;地点：第五教学楼。
5、进入决赛的选手于2014年4月25日(第九周前将参赛题目、参赛内容(包括ppt背景、配乐材料及简短的介绍词等上交文法学院学工办。联系老师：田晓宇，手机 。
6、决赛时间定于2014年5月10日(第十一周周六下午2点30分，地点：以升讲堂。
7、 选诵作品及配乐一经确定，决赛时不得临时变更; 8、每个课程班选派10名同学现场观摩，按上课要求考勤。

9、 欢迎选派之外的同学观摩学习。
五、评分标准：10分制，取评委平均分，保留小数点后两位。

1 选读内容健康向上，符合活动主题要求(2分
2 发音精确 ，吐字清楚，声音洪亮美丽 (2分 3 感情饱满、表达自然，能通过声韵传递诗文的内涵(3分 4 衣着得体、台风端正、整体形象与诗文意境相合(1分 5 朗诵编排有创意，配乐、伴舞、幕景协作得当(2分 六、奖项设置：

设一等奖、二等奖、 三等奖、优秀奖若干名。对获奖者颁发荣誉证书、奖品。

七、其他说明：
1课程班参赛者的竞赛成果纳入高校语文课程期末成果。乐观参与活动者酌情加分。
2依据河北联合高校同学综合素养测评实施方法，参赛获奖者获得相应综合素养加分。
3全部参赛同学敬请关注教务处学科竞赛网页竞赛信息。

河北联合高校教务处
河北联合高校语言文字工作委员会 河北联合高校文法学院文艺部 河北联合高校文法学院团委学工办 2014年2月26日 附件：朗诵经典参考篇目 中华经典诗文朗诵竞赛方案2 一、指导思想：
为进一步贯彻落实《关于在全市义务训练阶段学校开展“一般话进校内，书法进课堂，诵读进教材”活动的意见》，以提高同学的语言文字规范意识和应用力量为宗旨，以“弘扬中华经典诗文，增加民族骄傲感”为主题，以经典古诗文为载体，以语文学科教学、课外活动、课外阅读为主阵地，努力创建良好的校内文化，乐观营造浓郁的读书氛围，为师生搭建了解中国传统文化、继承民族才智的平台，丰
富师生的课余生活，让师生“与圣贤为友，与经典同行”，全面提升我校学校生的思想道德水平和人格素养，提高德育效能，培育民族精神。
二、活动原则
1.坚持德、智、体、美相结合原则。
2.坚持中华传统美德训练、革命传统美德训练相结合原则。

3.坚持德育工作与语文学科教学相结合原则。

4.坚持抓好典型、以点带面相结合原则。
5.坚持“经典诗文诵读”活动与校内文化建设相结合原则。

6.坚持与语文活动课、写字课、班队课、综合实践活动相结合的原则。
三、竞赛时间
1、“中华经典诗文诵读”竞赛定于 11月25日下午，地点：新五楼多媒体教室。
2、“古诗大擂台”活动定于11月29日下午第一、二节课进行，一、二、四班级在新五楼多媒体教室，三、五、六在四楼会议室。

四、活动要求及措施
1、以新课标推举同学必读古诗篇目为主，可结合同学实际适当增删篇目。
2、以语文老师为辅导老师，因材施教，同学诵读进度不强调全都。
3、每天上午到校后，同学须自由诵读经典格外钟，每节语文课

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