2023年度示范课活动方案7篇

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示范课活动方案活动目标：)(1、欣赏乐曲《孤独牧羊人》感受乐曲欢快热烈的情绪，初步感受乐句，并按乐句变化进行舞蹈。2、通过情景的创设和图形谱，让孩子了解音乐下面是小编为大家整理的示范课活动方案7篇,供大家参考。

示范课活动方案篇1

活动目标：)(

1、欣赏乐曲《孤独牧羊人》感受乐曲欢快热烈的情绪，初步感受乐句，并按乐句变化进行舞蹈。

2、通过情景的创设和图形谱，让孩子了解音乐结构和创编舞蹈动作。

3、在自由活动的情况下，通过游戏促进幼儿的空间方位感及幼儿之间的相互交流与合作，体验与同伴游戏的乐趣。

4、让幼儿懂得做事情要坚持到底，还要做个爱学习的好孩子。

活动准备：

音乐、磁带、画纸，城门、各种礼物、魔术棒。

活动过程：

一、热身活动：游戏《钓鱼》嘿咻咻

二、情景讲述《去魔法城》引起幼儿兴趣及学习欲望。

师：小朋友你们说说这个魔法棒是谁送给我的呀？（小魔仙）。

三、幼儿欣赏音乐，感受音乐，能理解图谱。

师：咦？这张藏宝图上怎么什么都没有啊？

师：别着急藏宝图的路线图和开门的魔语都藏在音乐里的，我们听着音乐来画藏宝图的路线图，你们伸出你的小手指来和我一起画行吗？

（教师在幼儿欣赏音乐的同时画出图谱，可以请孩子们和老师一起手指画）

师：你们知道开门时候的魔语是什么了吗？

师：你们看看路上有几道大门？每次到了大门的时候就要说出魔语“嘿 嘿︱嘿咻 咻”直到大门打开我们找到小魔仙给我们的宝贝。

四、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作。

1、观察音乐的结构。

师：先是爬四座山，跳过四个台阶，开大门。

2、创编各种去的动作。

师：我们要去很远很远的魔法城怎么去呢？（幼儿讨论）

师：小朋友想了很多办法，谁来做做骑马、开车 开飞机的动作？

3、听着音乐孩子练习连贯动作。在身体上练习，结合图谱

五、听音乐完整地走图形谱、做律动和舞蹈。

1、听音乐老师和孩子们一起走图形谱。

2、师：“孩子们现在我们有藏宝图，也知道怎么去魔法城了准备好了吗？我们要出发了。”课室和听课老师处有些山洞门的图片，孩子自己找门舞蹈，使舞蹈具有流动感，增加孩子和客人的交流。

六、渗透德育教育。

最后一座魔法城。

师：最后一扇大门的时候大家念魔语“嘿 嘿︱嘿咻 咻”哇！我们终于找到宝贝了，看看有些什么？这是书和文具，小魔仙说你们要多看书，爱学习才会越来越聪明；这是一些水果和蔬菜，小魔仙说你们要多吃水果和蔬菜不挑食身体才会棒棒的；哇！这是什么呀？棒棒糖，小魔仙说你们的小嘴要像吃了棒棒糖一样的甜，懂礼貌。走我们回去分宝贝了，来和客人老师说再见。

七、结束活动。

示范课活动方案篇2

一、活动目的

通过开展消防安全示范课征集活动，培养和建立中小学校消防安全课师资队伍，激励和引导全县中小学、幼儿园师生学习消防安全知识，掌握基本的火灾预防、报警、疏散、逃生技能，增强师生的消防安全意识和自防自救能力，达到“教育一个孩子、带动一个家庭、辐射整个社会”的良好效果。

二、活动组织

第一阶段：课案征集阶段（7月下旬至8月上旬）。各校（园）要通过组织中小学校、幼儿园开展教案制作、试讲试听等形式抓好消防安全示范课选集活动。8月10目前，各校（园）上报参选课件及录像一式三份（封面注明学校、课件全称及授课人），邮寄或报送至县教育科技局政教股。

第二阶段：专家评选阶段（8月中旬）。8月中旬，市教育局、市公安消防支队将组织专家评选，并择优上报省教育厅、省公安消防总队。8月25日起，消防安全示范课课件和授课录像将在“全国中小学安全教育网”、“国家教育资源公共服务平台中小学生安全教育频道”和“中国消防在线”网站上线，供全国各中小学、幼儿园新学年开学时选用。

第三阶段：集中授课阶段（9月）。9月初，全县中小学校、幼儿园在开学第一周，集中上好一节消防安全知识课，掀起消防宣传教育高潮。

三、征集要求

（一）消防安全示范课课件

1、授课时间25分钟；

2、内容贴近教学、贴近生活、贴近实际；

3、消防知识点准确，切入角度好；

4、多媒体课件表现形式丰富、辅助作用强；

5、光盘画面清晰，声音清楚。

（二）消防安全示范课授课教师（录像表现）

1、根据不同年龄段的学生心理，开展针对性授课；

2、准确讲授消防知识，选取角度好；

3、灵活运用授课技巧，善于营造寓教于乐的课堂氛围；

4、授课声情并茂，感染力强；

5、授课方式灵活，可采取讲授式、演讲式、情景剧、实践课和辩论赛等多种形式。

四、征集方式

全市共征集45个“消防安全示范课”。全国确认的“消防安全示范课”，将由教育部基础教育一司、公安部消防局联合公布，同时公布授课教师名单。

五、活动要求

（一）加强领导。各中小学校、幼儿园要高度重视，加强领导，精心部署，确保活动的顺利开展。公安消防部门将对各学校参赛选题、制作、视频拍摄等工作帮扶指导，确保教学内容准确无误。中小学、幼儿园要精心组织，认真开展活动并做好拍摄人员、场地、教具准备等具体工作。

（二）务求实效。各级各类学校（幼儿园）要精心策划，开展富有地域特色的消防宣传活动，积极探索运用各种师生喜闻乐见、寓教于乐的方式，向全体教职工和学生，普及消防安全知识。

示范课活动方案篇3

一、活动目标

1．通过“玩水活动”让幼儿学会围绕主题谈话，鼓励幼儿主动参与，自由交谈，愿意在集体面前表达自己的思想。

2．帮助幼儿学会用简短的语句谈论玩水的过程，学会用“高兴”、“开心”、“有趣”等词汇表达玩水时的愉快心情。

3．帮助幼儿掌握在不同场合用不同音量说话的谈话规则，知道自由交谈时，讲话声音要轻；集体谈话时，讲话声音要响亮。

二、活动准备

（一）物质准备

1．大盆六个，盆中放水。

2．各种瓶子、塑料盒、积木、弹子、纸折的船、泡沫块等物体若干。

（二）知识经验准备 尝试玩水方式。

三、活动过程

1．创设谈话情境，引出谈话话题。

幼儿先随意在水中玩耍，然后教师参与玩水活动，并帮助幼儿记住玩水的用具、声音、玩具的浮沉。

2．引导幼儿围绕话题自由交谈。

引导幼儿说出自己的玩水过程。

3．引导幼儿拓展谈话范围。

集体谈论“玩水”。在自由交谈的基础上，请几位幼儿在集体面前说话，能用简短的句子说一段话。

教师提出新的问题：拓展话题。你们喜欢玩水吗？玩水时心里高兴吗？幼儿根据新的问题在集体面前表达自己的想法。教师将幼儿谈话的语句反馈给大家。如小朋友说：“我用瓶子装水时，听到咕嘟咕嘟的声音。我觉得很好玩，心里很高兴。”教师启发幼儿说出不同的玩水感受，并运用不同的词汇表达自己的心情（如：开心、快乐、有趣等）。

四、各领域渗透

科学：了解沉与浮。

艺术：音乐活动“洗手绢”。

五、生活中渗透

洗手时引导幼儿注意水声及水的物理特性。

六、环境中渗透

张贴节约用水的宣传画。

七、家庭中渗透

要求家长在家里注意强化孩子的语言表达能力，洗澡时用简短的语句讲出玩水的心情。

八、活动评价

（略）

示范课活动方案篇4

一、活动目的与宗旨

进一步认真落实市教育工委《关于在全市教育系统开展“三争三创三满意”活动的意见》精神，深入开展学习新师德规范活动，争做敬业奉献的先锋，拒绝有偿家教，维护教师形象和学校形象，努力让家长和社会满意。

二、参加对象

全校党员教师（在岗）

三、活动安排

1、以党支部为单位，安排党员教师进行师德演讲初赛，每个党支部确定2名选手参加学校党委、校长室组织的校级演讲大赛（9月20日至30日）

2、学校党委、校长室举行校级“党员教师师德演讲大赛”。（10月中旬）

3、学校党委、校长室对参加校级党员教师师德演讲大赛的同志给予表彰，并由各支部组织学习和讨论受表彰同志的先进事迹。

四、相关活动要求

1、首先要认真学习新师德规范，把学习的过程当作对照反思的过程，使全体党员深刻认识弘扬美好师德，树立优师形象，努力让人民群众满意、让社会满意的重要意义。

2、参加演讲大赛的同志，要精心准备演讲稿，既要实事求是，又要有血有肉，尽量达到动人、感人的效果。

3、要把师德演讲大赛活动与开展党员教育、发挥党员先锋模范作用结合起来，与全面关爱学生、爱岗敬业的教育结合起来，与拒绝有偿家教的警钟长鸣的教育结合起来，真正做到内强素质，外树形象。

示范课活动方案篇5

学习目标：

1、了解将面临入学的变化――幼儿园和小学之间的差异。化解幼儿的顾虑，并以正确的心态面对变化。

2、树立幼儿的自信心。

活动准备：

课件

活动过程:

一、谈话交流激发兴趣

1、老师这几天心里很难过，你们知道为什么？

2、那么老师想知道当你们马上要离开生活学习了三年的幼儿园时，你们现在是什么样的心情？

2、幼儿交流

3、教师总结：每一个人的心情都是不一样的，有开心，有紧张，有担心，有的既高兴又有些害怕……。．那今天我们这位小朋友他的心情和你们一样吗？

二、感受歌曲，引导思考

1、幼儿观看课件。

2、提问：歌曲里的小男孩他是什么样的心情？他担心什么？

3、你们有这种担心吗？除了这个之外，你还有什么担心的？

4、幼儿相互交流

5、师：原来我们小朋友对上小学还有那么多的担心，我倒有个好主意，有一句话说：人多力量大。老师就来和你们一块儿商量讨论一下，看看我们该怎么做才能让这些担心消失。

三、观看课件，交流讨论

1、老师统计了一下，发现我们小朋友对这些事特别担心。

2、演示课件

3、幼儿讨论交流。

4、通过刚才我们大家的努力，我们把这些问题都解决了，那么你们现在的心情和刚才相比，有什么不一样？

5、那么我们进入小学以后还会遇到困难，或者发生让你担心的事，你会怎么办？

6、教师总结。

四、活动延伸

1、现在对上学不担心了吧，那么让我们一块儿高高兴兴被起小书包唱着歌去上学。

2、幼儿演唱歌曲。

示范课活动方案篇6

目标：

1、通过谈话、讨论、品尝，初步知道哪些菜属于冷菜，并了解其营养价值和口味。

2、大胆创作，体验成功带来的乐趣。

准备：

1、各种冷菜若干盘

2、绘画工具

过程：

一、谈话导入

小朋友们，你们都吃过哪些菜啊？那你们知道这些菜是怎么做出来的吗？（烧出来的、炒出来的）

小结：“对了，这些菜都是烧出来、炒出来的，它们都有好听的名字，叫做‘烧菜’、‘炒菜’。

二、品尝冷菜

1、出示冷菜，讨论做法

“今天，老师带来了一些菜，小朋友们看看都有哪些菜？”

“它们是怎么做出来的？”请小朋友选一种菜向大家介绍一下它的做法。”

小结：小朋友们说的真好，它们也有一个好听的名字，叫做冷菜。

2、共同探讨冷菜的营养、口味

（1）、和幼儿共同探讨冷菜的营养价值

“这些冷菜的营养可丰富了，那你们知道这些冷菜都有哪些营养呢？”

小结：刚才小朋友说了这么多冷菜的营养价值，其实大部分冷菜都是不用烧，也不用炒，洗干净后切成小块拌上调料就直接可以吃了，冷菜中的维生素就不容易流失，这样我们吃下去身体就会吸收更多的营养，身体就会更健康。”

（2）、品尝冷菜，了解口味

① 讨论冷菜口味

你们知道这些冷菜吃到嘴里是什么味吗？（个别幼儿回答）请小朋友们和你旁边的好朋友说一说。

②品尝冷菜，交代要求

“到底是不是这些味道呢？一会请小朋友们尝一尝，尝的时候要注意每尝完一种菜要记住它是什么味道的，一会再来告诉大家。”

③交流品尝结果

“现在请小朋友把你尝到的冷菜的味道告诉大家”

三、设计冷菜，体验成功带来的乐趣

1、经验迁移

（1）互动交流

“除了老师给你们带来的这些冷菜，你们还知道哪些菜属于冷菜呢？”请小朋友们和你旁边的好朋友说一说。”

（2）个别幼儿回答

“谁把你知道的冷菜名字告诉大家？

2、设计冷菜

“除了我们平时看到的这些冷菜，小朋友能不能动动小脑筋想一想：哪些菜还可以做成冷菜？请你们把自己设计的冷菜画下来，好吗？”

3、评价

“画好的小朋友向大家介绍一下你设计的是什么冷菜？（个别幼儿介绍）有的小朋友还想说呢！那回家说给爸爸妈妈听，并且请他们帮你们把自己设计的菜做一做，尝一尝，好吗？”

示范课活动方案篇7

一、指导思想

以科学发展观为指导，以市教研室规划方案精神为依据；以提升教师队伍的整体素质为目标；以课堂教学为主阵地，充分创设高效课堂，全面提高教育教学质量。

二、活动目标

以提高教育教学质量为宗旨，创建和谐教育环境；以校本教研活动为依托，与教师岗位练兵活动紧密结合；以汇报课、示范课、观摩课、推门听课、学科讲座为载体，促进教师课堂教学水平的全面提升。

三、领导小组

组长：

副组长：

成员：

主任：

成员：

四、活动范围、内容、要求

（一）、活动范围

资兴二中全体教师

（二）、活动内容

1、青年教师汇报课

2、老教师示范课

3、骨干教师示范课

4、优秀教师示范课（校级教学比武）

（三）活动要求

1、教师要全员参与、集体评价，把公开课活动作为锻炼自己和提高自己教学水平的良好机会，每位教师都要深入了解教材、了解学生，认真备课，精心设计、大胆尝试和创新使用多种教学手段及方法，以达到最佳的教学效果。

2、校级公开课由教研室牵头，其他部门密切配合，保证公开课活动顺利开展。各类示范课由教研室统一管理负责，结合学校实际，适时安排青年教师、学各级优秀教师、骨干教师、老教师等上示范课。

3、主抓教学的业务领导、教师积极参加公开课的评课活动，达到规定的节数。

4、活动过程中，要做到及时积累资料，对上课教师的教案、反思、教师的评课及活动的记录，进行及时的收集和整理归档。

5、各教研组教师都要参加本组的公开课活动。

6、除上级检查、片区活动、兄弟学校交流中安排的展示课和观摩课外，其他公开课及其交流活动要在期中考试前完成。

五、活动过程

（一）准备阶段（20xx年2月）

结合学校实际情况制定学校公开课活动实施方案，提高教师的认识，增强教师自我学习提高的意识。制定好本学期的教学工作计划，合理安排公开课活动，将公开课活动有机地融入到教学活动之中，将公开课活动与我校的校本教研活动、教师的岗位练兵活动紧密结合起来，从真正意义上促进课堂教学的健康发展。

（二）实施阶段（20xx年3月——20xx年5月）

1、扎实开展公开课活动

根据学校实际，校内公开课活动分别从教研组、学校不同层面展开。本学期初要有计划的安排好教师公开课的日程，严格按照公开课日程安排组织活动。深入“差异构建1+4”的教学模式，通过上课教师的上课、说课，教师间的听课、评课，上课教师针对教学实际，对自身课堂教学进行反思，在同伴听评的基础上，教师对自身课堂教学中目标的设定、教法的选择、教学流程的设计等进行充分的剖析，反思自己的教学，研究解决优化课堂教学的方法，最终形成具有一定实效性的教学模式，真正做到同伴互助、共同提高。

2、充分发挥教学骨干力量的辐射作用

充分发挥各级优秀教师、骨干教师、学科兼职教研员等教学骨干力量的辐射优势，组织各级优秀教师、骨干教师、青年教师等教师为主体的教学骨干力量，通过为其他教师做示范课、汇报课、校级比武课、观摩课及经验介绍、学科讲座等，充分发挥辐射作用，为全体教师搭建学习和交流的平台，使每位教师真正能够做到上好每一节课。

（三）总结展示阶段（本学期期末进行总结，5月进行校级优秀公开课评选）

针对公开课活动的开展进行总结，适时开展校级优秀公开课评选活动，根据学校教师总数，本学期评选校级优秀公开课5节，并做好市级优秀公开课的推荐工作。

六、保障措施

1、加强领导管理，提高全体教师的认识

结合我校实际，本学期初制定详实的活动日程安排，对活动进行计划安排，具体工作落实到每一天，由教研室牵头，严格按照计划安排开展工作。严格遵守公开课活动要求，保证活动的扎实开展。充分调动全体教师的积极性，提高认识，增强教师自我学习提高的意识，真正达到人人参与、共同提高的目的。

2、建立奖惩制度，加大对教师的考核力度

依据课堂教学改革的各项考核标准，做好对教师课堂教学的评价，学校切实保证经费的投入，对考核结果优秀的教师给予一定的物质奖励，考核不合格的教师不能参加评先选优。

3、适时总结反思，推进活动高效开展

及时对活动开展情况进行总结反思，针对活动中出现的问题进行研讨解决，及时调整方案。在总结的同时，及时发现涌现的典型教师，树立典型，发挥辐射作用，推进活动的高效开展。

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