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畜牧兽医毕业论文3000字免费:畜牧兽医毕业论文范文5篇
第1篇: 畜牧兽医毕业论文3000字免费:畜牧兽医毕业论文范文
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第2篇: 畜牧兽医毕业论文3000字免费:畜牧兽医毕业论文范文
畜牧兽医毕业论文
题目：母猪产后不食的分析与对策
所 在 系：动物科学系
专 业：牧医1307班
姓名：班参、李郭涛、邓玲、李晨
指导老师：
起止日期：2015年9月29号
摘要在分娩舍，母猪产后不食症是常常出现的，一旦发病，如果不及时治愈，该病的发生会导致母猪缺乳或无乳，影响母猪和仔猪的生长发育 （例如发生仔猪黄白痢），更严重者甚至死亡，也可导致母猪死亡或被迫淘汰，影响正常生产繁殖的持续，给养猪行业带来一定的经济损失。本论文通过对母猪产后不食的细心观察，做相应实验并记录，系统的介绍了母猪产后不食的表现与影响，最后根据母猪产后不食的不同因素，采取了相应的对策及防治措施。通过比较，得出一种较为理想的综合防治方案。
关键词：母猪产后不食 因素 对策 防治措施
目录
摘要 - 1 -
前言 - 3 -
1 母猪产后不食的表现与影响 - 3 -
1.1 母猪产后不食的表现 - 3 -
1.2 母猪产后不食带来的影响 - 3 -
2 引起母猪产后不食的原因 - 3 -
2.1 饲养管理因素 - 3 -
2.2 疾病因素 - 3 -
2.2.1 产褥热 - 3 -
2.2.2 便秘 - 4 -
2.2.3 母猪感冒、高烧 - 4 -
2.2.4 肢蹄病 - 4 -
2.2.5 产后感染 - 4 -
2.3 营养因素 - 4 -
2.4 季节性因素 - 4 -
3 母猪产后不食的对策 - 4 -
3.1 饲养管理因素的防治措施 - 6 -
3.2 疾病因素的防治措施 - 6 -
3.2.1 产褥热 - 6 -
3.2.2 便秘 - 6 -
3.2.3 母猪感冒、高烧 - 7 -
3.2.4 肢蹄病 - 7 -
3.2.5 产后感染 - 7 -
3.3 营养因素的防治措施 - 7 -
3.4 季节性因素的防治措施 - 8 -
4 讨论与建议 - 8 -
4.1 母猪产后到断奶因疾病所发生不食的情况 - 8 -
4.2 母猪产后到断奶因营养因素所发生不食的情况 - 9 -
4.2.1 对营养不良母猪处理方案的讨论 - 9 -
4.2.2对低血糖缺钙母猪处理方案的讨论 - 9 -
4.3 母猪产后不食的综合防制措施 - 9 -
4.3.1 科学的饲养管理 - 9 -
4.3.2 药物预防 - 9 -
小结 - 10 -
参考文献 - 11 -
致谢 - 12 -
前言
母猪发生不食现象是由于猪产后消化系统紊乱、食欲减退引起，它不是一种独立的疾病，而是由多种因素引起的一种症状表现，是规模化猪场最常见的症状表现。随着改革开放和市场经济的发展,人们对肉食品的需求不断的提高，想要养殖业发展得更好，就要加强对母猪的饲养管理。母猪产后一旦表现食欲减退或废绝，如果不及时治疗，将会对仔猪的生长、母猪发情率、生产的稳定等造成影响。因此，发现母猪不食应立即查明原因，进行诊断，综合防治，加强饲养管理，对症下药，才会取得良好的治疗效果。养猪场一定要把猪场的猪病防治与治疗放在第一位。要想使猪群不发病，一定要从预防着手，全面做好疫情防治工作，建立起一个完整的疫病防治系统。临产前要对不食母猪做好记号，并饲喂多汁青饲料，给予适当的运动；
在产母猪应注意产程的长短，注缩宫素可缩短产程，避免母猪过度劳累而不食；
产后给予优质、全价饲料，适当控料，加强对母猪的护理,有利于增进食欲、产后恢复及净化子宫。
母猪产后不食症是母猪哺乳期常见的普通疾病之一，它是指母猪自然分娩之日到哺乳结束这段时间内由多种因素引起的食欲不振，甚至废绝的一种病理现象。
1.2 母猪产后不食带来的影响该病一旦发生轻则造成母猪体重快速减轻，泌乳机能下降，导致哺乳仔猪腹泻、抵抗力减弱、生长缓慢甚至变成僵猪或引发死亡；
重则造成母猪因顽固性不食而高度消瘦，导致断奶后乏情或虽能发情配种，但终因机体营养匮乏而产仔减少，或久配不孕甚至衰竭死亡。
2.1.1因母猪分娩时栏舍消毒不严，助产消毒不严格，病原菌乘虚而入引起泌尿系统疾病，导致猪产后不食。
2.1.2分娩前后饲养管理不当主要由于妊娠期间饲喂不当， 导致体况过肥。临产前饲喂精料过多，饲料浓度过大，引起母猪厌食、便秘、消化不良。
2.1.3产后母猪腹压降低，饥饿感增加，因加料过猛，造成母猪消化机能不适应。发生 “顶食”。或因产后护理不当，缺乏充足、清洁饮水等引起母猪食欲减退．甚至不食。
2.1.4对难产母猪没有及时处理好，导致母猪产程长，使母猪过度劳累而不食；
或者在人工助产时操作方法不对，消毒不严格，致使对母猪的子宫、产道有很大的损伤，从而引发炎症，后体温升高，身体不适，食欲下降。
2.1.5在平时的饲养管理中，没有控制好舍内的温度、湿度，导致母猪应激大而影响食欲。
2.2 疾病因素2.2.1 产褥热
产褥热是母猪在分娩过程中或产后，在排出或助产取出胎儿时，软产道受到损伤，或恶露排出迟滞引起感染而发生，又称产后败血症。本病是由产后子宫感染病原菌而引起高热。临床上以产后体温升高、寒战、食欲废绝、阴户流出褐色带有腥臭气味分泌物为特征的疾病。助产时消毒不严，或产圈不清洁，或助产时损伤产道黏膜，致产道感染细菌(主要是溶血链球菌、金黄色葡萄球菌、化脓棒状杆菌、大肠杆菌)，这些病原菌进入血液大量繁殖产生毒素而发生产褥热。
2.2.2 便秘
2.2.2.1母猪便秘主要是由母猪体内毒素排出受阻引起的，表现为消化不良，食欲下降，产后无乳等症状；
容易引起胎儿吸收、流产、生理机能障碍、发情周期破坏等繁殖道疾病；
便秘肠部发生炎症、继发感染，胃肠出血、坏死等肠道疾病。
2.2.2.2母猪便秘发生的主要原因：管理因素：饮水不足，缺乏适当运动；
饲料因素：米糠、稻壳糠、精料增多，青绿饲料减少；
料中加有过多矿物元素如硫酸亚铁等；
怀孕后期、分娩后不久的母猪直肠麻痹；
继发肠便秘传染病和寄生病、猪瘟早期、慢性肠结核、肠道蠕虫病、发热性疾病未能及时治疗消化不良、异食癖。
2.2.3 母猪感冒、高烧
因分娩困难、产程过长，致使母猪过度劳累感冒、高烧引起产后不食，在临床症状比较明显，常常表现为体温高、呼吸心跳加快，四肢、耳尖发冷，乳房收缩泌乳减少。
2.2.4 肢蹄病
母猪由于机械损伤、运动受限制、地板的材质和粗糙程度 、消毒后清洗不够、转猪群时员工得毒打等原因造成母猪由于脚疼痛常卧不起，不食。
2.2.5 产后感染
大部分产后患有阴道炎、子宫炎、尿道炎，此类多因母猪分娩时圈舍消毒不严，受病原微生物感染，或者是阴道检查时消毒不严、难产、胎衣不下、子宫脱出及产道损伤之后，细菌（双球菌、葡萄球菌、链球菌、大肠杆菌等）侵入而引起的炎症，后体温升高，身体不适，食欲下降。
2.3 营养因素2.3.1妊娠和哺乳母猪饲料中缺少蛋白质、矿物质及维生素等，造成机体营养不良。这种病例病程较长，早期则表现食欲不振，日渐消瘦。结膜苍白，被毛粗乱无光，粪便干燥而少，体温正常，但也有的体温稍下降，严重者卧地不起。
2.3.2日粮中缺钙或钙磷比例不当，日照不足或缺乏运动时，维生素Ｄ原不能转变成维生素Ｄ，使血钙浓度降低，胃肠蠕动缓慢。若病程长时，还会出现运动障碍。维生素Ｂ１可以兴奋肠胃，使胃肠蠕动和分泌加强，当维生素Ｂ１缺乏时，可造成胃肠蠕动减弱、胃液分泌量下降，导致猪只食欲下降和消化障碍。
2.3.3低血糖缺钙：由于母猪产后大量泌乳产仔数目多，血液中葡萄糖、钙的浓度降低，中枢神经系统受到损害，分泌性能发生紊乱，泌乳减少，仔猪吃奶不足而骚动不安，干扰母猪休息，导致母猪消化系统发生紊乱。母猪精神不安,感觉异常,兴奋和沉郁交替发生,经常卧地而不愿站立。有的肌肉震颤，食欲废绝，行动迟缓，甚至引起跛行或瘫痪。
2.4 季节性因素由于季节的变化，母猪的采食量也在发生变化。在夏季因为天气炎热，气温升高，母猪产后过度劳累，机体还没有完全恢复，食欲下降甚至不食。
3 母猪产后不食的对策常用的药物有：
3.1 饲养管理因素的防治措施3.1.1应加强饲养管理，合理搭配饲料，供给母猪易消化多营养及青绿多汁饲料（黑麦草、苦麦菜、象草等）。
3.1.2加强怀孕母猪饲养管理，对有便秘、四肢疼痛和有瘫痪倾向的病猪应给予适当的运动，并加强护理。
3.1.3及时治疗母猪各种原发疾病，如阴道炎、子宫炎、尿道炎等。对发生类似及疾病的猪应细心观察母猪精神状态，勤测体温。
3.1.4保持舍内干燥、清洁的环境卫生，创造适宜的环境，并注意防暑降温。
3.1.5母猪产前产后饲料添加小苏达（每吨料3千克）。
也可以在母猪产前产后用“猪健素＋小苏打”拌料，对母猪产后不食症的发生率可大大减少或产后喂服“益母草红糖水”或“生化汤”，活血化瘀，净化子宫。
3.2 疾病因素的防治措施3.2.1 产褥热
3.2.1.1防治
在分娩前搞好产房的环境卫生，垫草暴晒干净，分娩时助产者必须严密消毒双手后方可进行助产。并准备碘酒和一盆消毒药水(百胜或0.1%高锰酸钾水)随时备用，以保证助产无菌、阴道无创伤，避免发生感染。在母猪产出最后1头仔猪后36～48小时， 肌注缩宫素4-5ml，可排净子宫残留内容物，避免发生产褥热。加强猪舍卫生工作，母猪产前圈床应垫上清洁干草，助产时严格消毒，切勿损伤子宫，如有损伤，就应及时处理。
3.2.1.2治疗
可用0.1%高锰酸钾水冲洗子宫，冲洗完毕须将余液排出，适当选用磺胺类药物或鱼腥草15ml+青霉素3支，链霉素2支肌注3-4天。帮助子宫排出恶露，可应用缩宫素2-4ml注射，或益母草100g煎水。中草药：一用当归尾、炒川芎、大桃仁各15g，炮姜炭、怀牛膝各、木红花各10g、益母草20g，煎服，连服2～3次。二用乌豆壳200g、桃仁40g、生韭菜100～200g，煎水1次内服。
3.2.2 便秘
3.2.2.1母猪便秘有时是几个因素共同作用的结果，更可能是由于应激及其它因素的综合作用发生在一些管理不善的猪群，所以在预防上应注意：
首先：改善猪群的饲养管理，母猪是一个猪场的核心，饲养母猪应做到细心管理，特别是应给母猪供应充足的水，饲料应搭配均匀。有条件的养猪户在饲喂母猪时，如能给母猪一天提供5-6斤的优质青绿饲料对预防母猪便秘效果最好。
其次：猪场要做到科学用药预防。建议如猪场预防弓形虫感染可在饲料中添加磺胺五甲氧嘧啶原粉400克/吨，TMP80克/吨，小苏打400克/吨，连用7天即可，猪场环境条件好的一年喂一次即可（最好于每年6月份饲喂）；
环境条件较差的猪场特别是猫、狗较多出入场的，一年喂两次即可（6月份、10月份）。对于预防附红细胞体感染、衣原体感染，只需在料中添加阿散酸120克/吨、土霉素600克/吨，连用7天；
环境条件好的猪场每年7月份饲喂一次即可，环境条件较差的场每年上半年一次，下半年喂一次即可。
最后：一个猪场从长远考虑，可选用一些无药物添加剂预混料产品来饲喂母猪，这对于缓解母猪的便秘，具有相当好的效果。
3.2.2.2治疗方法
对于处于便秘状态下的母猪，可采取如下方法治疗：
一种是在饲料中添加2%-3%的糖蜜，可起到润肺、济肠、通便的效果，且有提高母猪采食量的效果。对于产前、产后出现便秘症状的母猪，可采用一些如“泌乳进”、大黄苏打、柠檬酸进行拌料；
另一种是在母猪饲料中添加3公斤/吨的硫酸镁，对于缓解母猪便秘也有一定的作用；
对于由于便秘造成不食的母猪应停喂精料，喂给青绿饲料，可注射广谱抗菌素及注射促进消化的一些药物如维生素B1注射液、复合维生素B注射液等。或者鱼腥草50ml+林可霉素40ml+地塞米松20ml+葡萄糖氯化钠注射液500ml静脉注射。
3.2.3 母猪感冒、高烧
3.2.3.1庆大霉素5ml×5支、柴胡20ml、维生素C20ml、安痛定10ml×2支，葡萄糖氯化钠注射液500ml静脉注射，每日2次。
3.2.3.2 维生素B1 10ml×1支肌注，多必利15ml肌注。对体温升高者，用青霉素3支，3柴胡10ml×1支肌注，或安乃近10ml×2支，青霉素3支肌注，每日2次。
3.2.3.3柴胡1盒和葡萄糖氯化钠注射液500ml静脉注射。
3.2.4 肢蹄病
3.2.4.1预防
加强饲养与管理: 要加强运动，多晒太阳，增强种猪的四肢支撑能力，可以降低该病的发生率；
同时要保证日粮中氨基酸平衡、富含维生素及矿物元素，适当的钙、磷比例；
注意添加锌、硒制剂，并注意逐级预混，保证混合均匀，应严格控制砷制剂的添加；
搞好猪场设计与建设；
要勤观察，精心护理，经常检查猪的蹄壳。
3.2.4.2治疗
对于机械损伤、运动受限制而擦伤的猪只可在患部涂5%碘酊、松花油等；
对于裂蹄猪只应停用磺胺类药，应补锌和生物素。如严重者可肌注安痛定10ml+青霉素2支+链霉素1支或0.25~0.5%普鲁卡因+青霉素做患肢的环形状封闭治疗。
3.2.5 产后感染
3.2.5.1青霉素3支，安痛定10ml×1支，维生素C 10ml×1支，葡萄糖氯化钠注射液500ml×1瓶静注，每日1次。
3.2.5.2青霉素3支，链霉素2支，葡萄糖氯化钠注射液或生理盐水稀释，每日2次，连用2-3天即可治愈。
3.2.5.3对子宫严重感染者可用生理盐水或注射用水30-50ml，青霉素、链霉素各100万单位稀释后注入子宫内。肌肉或皮下注射缩宫素20-40单位，或氯前列醇钠1ml。
3.3 营养因素的防治措施3.3.1对营养不良的母猪应改变日粮组成，调整日粮中钙、磷含量，使钙磷比例恰当；
加强户外运动和接受日光照射，给予易消化，富含矿物质和维生素的饲料，也可使用维生素D2胶性钙４～６ml肌肉注射，每天１～２次;在饲料中加鱼肝油，搅拌均匀，后饲喂给病猪只，连用５～７d。
3.3.2对低血糖缺钙的母猪应以补糖、补钙、补磷为主，注意加强营养，结合调节胃功能，以补养气血，加强胃肠蠕动。可用10%葡萄糖酸钙100 ml，10%～25%葡萄糖500ml，维生素C 5 ml×10支混合静脉注射，连用2～3 d或50%葡萄糖40ml，安痛定10ml，维生素B1 10 ml一次静注或将党参10 g、当归10 g、黄芪10 g碾碎，开水冲调，待温，灌服，每日1次，连用2～3次。
3.4 季节性因素的防治措施在夏天来临之季，给母猪拌湿饲料，或者在饲料中添加柠檬酸、牧丰宝等酸性物质，刺激母猪的肠胃，从而增加食欲。同时给予适当的青饲料 ， 改善猪舍的环境 （如栽种树 、种植绿色植被）；
增加舍内通风 ，做好降温工作，保持适当的湿度。
鱼湾猪场四线分娩舍2、3、4单元做实验，每单元有40头母猪，共120头母猪，就120头母猪中产后不食的做记录，根据产后不食的病因进行对症下药，采用不同的治疗方法，得出好的对策方案。
4.1 母猪产后到断奶因疾病所发生不食的情况4.2 母猪产后到断奶因营养因素所发生不食的情况4.2.1 对营养不良母猪处理方案的讨论
方案一：调整日粮中钙、磷比例，加强户外运动和接受日光照射，给予易消化，富含矿物质和维生素的饲料，同时肌注维生素D2胶性钙４～６ml，每天１～２次。
方案二: 在饲料中加鱼肝油，搅拌均匀，后饲喂给病猪只，连用５～７d。
结论：经试验证明方案一比较可行，用药效果比方案二痊愈的快。
4.2.2对低血糖缺钙母猪处理方案的讨论
方案一：10%葡萄糖酸钙100 ml，10%～25%葡萄糖500ml，维生素C 5 ml×10支混合静脉注射，连用2～3 d。
方案二:50%葡萄糖40ml，安痛定10ml，维生素B1 10 ml一次静注。
方案三:将党参10 g、当归10 g、黄芪10 g碾末过筛，开水冲调，待温，灌服，每日1次，连用2～3次。
结论：经调查分析方案一和方案三可行，处理效果较明显，方案二不明显，但可行。
4.3 母猪产后不食的综合防制措施4.3.1 科学的饲养管理
4.3.1.1加强饲养管理。
用全价日粮饲喂母猪，注意母猪膘情，使其达到肥不见膘，瘦不露骨的种用体况。加强妊娠母猪特别是围产期母猪的饲养管理，补充足量维生素Ｂ１、维生素Ｂ２和抗生素添加剂。
4.3.1.2日粮必须配方合理，营养全面。母猪应进行适量的运动并接受阳光照射。
4.3.1.3进入预产期，在妊娠母猪最前一对乳头能挤出乳汁后，注射催产素，促进胎衣排出和子宫恶露排尽。
4.3.1.4母猪产前一周每天按妊娠后期给料量的1/7递减，产仔当天禁食或仅喂给麸皮水，多喂青绿多汁的饲料。产后一周内每天按0.5 kg递增饲料量。产后第8 d至断奶前3～5 d，在保证旺盛食欲的基础上足量供食。断奶前3～5 d适当控料，提高母猪的发情率，增加生产周期。
4.3.1.5加强环境控制，注意防暑降温，清洁卫生，通风顺畅，避免惊群，减少噪音。经常检查饮水系统，供给充足清洁的饮水。做好免疫预防工作，以免疫为主导，加强卫生消毒。做好饲料标签的收集，并核对生产日期工作，严防饲喂发霉变质的饲料。
4.3.2 药物预防
4.3.2.1在平时的饲养管理中，可在母猪饲料中添加3%～6%的小苏打、柠檬酸、鱼肝油等；
在产前3 d至产后7 d饲料中添加产康、加能速补、泌乳进、利高和金霉素，以提高母猪泌乳机能，防止产后母猪子宫炎、阴道炎的发生，提高母猪的采食量。
4.3.2.2临产母猪转入产房前，对其冲栏、消毒。
4.3.2.2母猪产前、产后用0.1%高锰酸钾溶液清洗消毒乳房及外阴、后躯。产后待胎衣排出，再根据情况肌肉注射催产素5ml，或肌注鱼腥草15ml+青霉素3支+ 链霉素2支。
小结为了确保养猪生产的稳定，加强仔猪的健康度，减少养猪业的经济损失，应对母猪产后不食现象给予高度的重视。本病发病原因复杂，只有找出病因，对症下药，才会取得良好的治疗效果。在平时的饲养管理中，应细心观察母猪精神状态，勤测体温，母猪产后一旦表现食欲减退或废绝，应立即查明原因，同时应做到早发现、早治疗。贯彻“预防为主，防治结合，防重于治”的原则。所以要加强饲养管理，保持分娩舍清洁卫生、干燥，并控制好温、湿度，减少噪音和其他外源性应激刺激，并做好防暑降温工作，创造适宜的环境；
合理搭配饲料，供给母猪易消化多营养及青绿多汁饲料。
［1］李立山，张周，养猪与猪病防治，2007．3 ，第4版 ，中国农业出版社，北京
［2］蔡长霞，畜禽环境卫生，中国农业出版社，北京
［3］吴学军，猪的饲养管理与疾病防治，2004，哈尔滨地图出版社，哈尔滨
［4］宜长和，孙福先，猪病学，2003，第二版，中国农业科学技术出版社，北京
［5］曾元根，徐公义，兽医临床诊疗技术，2009．2，化学工业出版社，北京
致谢本论文是我在实习期间通过细心观察，认真调查并通过总结而完成的。当然也离不开我的实习指导老师：禹老师，他严肃的态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。从课题的选择到项目的最终完成，禹老师都给予我细心的指导和不懈的支持。在此谨向禹老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。同时也感谢广东华农温氏英德分公司鱼湾猪场给予我实习的机会，让我深刻的认识到理论知识与实践相结合的重要性。
第3篇: 畜牧兽医毕业论文3000字免费:畜牧兽医毕业论文范文
毕业论文（设计）
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专 业
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二〇一三 年 三月 二十 日
畜牧兽医毕业论文
本团队专业从事论文写作与论文发表服务，擅长案例分析、仿真编程、数据统计、图表绘制以及相关理论分析等。
畜牧兽医毕业论文：
资中县畜牧兽医技术推广体系及推广模式的研究
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农村畜牧兽医公共服务体系分析
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高等职业教育实践教学研究与探索
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第4篇: 畜牧兽医毕业论文3000字免费:畜牧兽医毕业论文范文
畜牧兽医毕业论文范文参考浅谈畜牧兽医专业教学现状及改革对策
随着社会主义市场经济体制的逐步完善,农业科学技术的不断发展,农村产业结构的不断调整,学校畜牧兽医专业的教学现状已不能适应农业技术人才市场的需要,职业学校畜牧兽医专业的发展受到一定的限制,其中一些学校此专业已趋萎缩,甚至一些学校已取消畜牧兽医专业。而农村产业结构调整,急需一批高素质的管理人才、技术人才和劳动者,笔者长期从事畜牧兽医专业教学工作,对畜牧兽医专业的教学现状进行深入的剖析,找出萎缩的原因,提出有关畜牧兽医教学改革的几点措施,仅供同行及有志之士商榷。
一、畜牧兽医专业教学现状
一教师动手能力较差,实训指导能力薄弱
教师在教学中处于主导地位。教师的实训能力、水平,决定着实训的成效。目前,在畜牧兽医专业教学中,教师年龄结构趋于年轻化,且45岁以下的青年教师占的比例较大,多数青年教师缺乏实训执教经验,实践动手能力差已成为现实。
二教学内容陈旧,满足不了农业生产实践的需要
21世纪,我国农业将实现传统农业向现代农业的转变,而作为职业高中畜牧兽医专业教学的教材却还是原地踏步,仍沿袭传统畜牧业的管理技术,现代畜牧业的知识内容占比例很少,让学生感受不到新技术发展的迅猛。更满足不了农村产业结构的需要。
三办学模式封闭,服务功能单一
近年来,职业教育受大气候影响,招生和就业问题日显突出,因此工作重点有向招生、就业方面倾斜的趋势。职业学校在强化专业教学服务区域经济和农村经济方面较为薄弱。师资素质和知识结构与快速发展的农村经济不相适应,在社会服务和信息调查反馈方面欠缺,先进技术不能及时转变为生产力,学校开门办学教学改革力度不够。特别是作为传统的畜牧畜医专业,仍然存在着“课本上养猪,黑板上喂鸡”的教学模式,专业教师为授课而授课,体现不出为当地经济发展服务的功能。
四综合实训环节薄弱。学生动手能力较差
实训教学规模化程度低,尚未形成完善的体系,造成这种情况的主要原因是:实训基地建设步伐缓慢,校内实训基地规模小,设备简陋,只能开展一些传统兽医的实训,且校外基地的建设目前有些学校尚处于起步阶段,很难形成具有区域特色的现代畜牧产业实训基地。这样学生得不到应有的技能训练,学生实践动手能力较差。
五学生学业成绩考核办法单一,只重视知识的考核
当前。农村职业学校中,学生学业成绩的考核办法一般采用闭卷笔试,考试重点也放在基本概念、基本知识和基本技能的考核上,试题的题型基本是复习题的翻版,为了取得好的考试成绩,学生通常被这种考试方式引到题海战术和死记硬背的路子上去,直接扼杀了学生对畜牧兽医专业知识的学习兴趣。
六教学方法不灵活,教学手段相对落后
畜牧兽医专业教学中,教师习惯于填鸭式的“满堂灌”。不善于运用启发式教学和现场教学及探究式教学等生动活泼的教学方法;由于资金等条件限制,有些学校先进的教学设施短缺。先进的教学手段不能很好地应用到教学实践中。
二、畜牧兽医教学改革的措施 一提高教师实践动手能力和执教水平
只有好的师资队伍才能带出高质量的学生,如何打造一支优秀的师资团队,是教育管理者普遍遇到的问题。首先,培养自己的师资,通过异地听课、脱产学习、在职进修等不同形式不断提高师资水平;其次,聘请高校、科研机构、行业有影响力的专家、教授、学者来校讲学和进行教学指导,既可使师生开阔视野又可提高教学的整体水平。
二贴近生产实际,更新教材内容
针对农村经济发展的实际需要,进一步明确教学要求,有计划、有步骤地依据教学大纲,编写具有地方特色的教材,在编写过程中,贴近生产实际,从农民所需出发,将一些拖沓的传统技术简明扼要阐述。多注入新的生产技术,使课本的趣味性增加,教材更趋于适用。
三强化教学管理,提高学生素质
在教育教学管理工作中。明确教师职责,要求教师上好每一节课。教师要认真备课,以饱满的热情、渊博的知识、严谨的教风影响学生,吸引学生、关心热爱学生。同时,强化技能教学,加强技能训练,技能教学要因材施教,实行目标管理,做到技能训练有目的、有计划、有措施,开展好技能比赛,通过比赛。促进学生技能的提高,进而不断地提高学生的综合素质。
四加强实践性教学,提高学生技能
实践性教学是职业教育教学的重要组成部分,是培养学生动手能力的主要手段。牧医专业的实践性教学,一定要走学校、社会、家庭相结合的道路,尽可能走出课堂。到生产一线进行现场教学。
生产教学是强化实践教学的有效途径,在资金投入严重不足的情况下,建设健全的校内生产实习基地存在着很大的困难。因此,学校积极利用社会资源,加强与当
地养殖场的 联系是解决当前 实践性教学相对薄弱的良策。在实际操作中需要注意的是,学校不可因把学生放到养殖场就放松对学生的 管理,应配备指导教师进行专业指导,而 实习的单位也不可把学生当作廉价劳动力或雇工看待,应以传授知识与技能、培养学生成才为主要目标。
五实行弹性学制和学分制
农村 职业学校畜牧兽医专业教学中,采用学分制管理模式,它体现在以下几个方面:1实习弹性学习期限。即同一年级的学生可不在同一时间毕业,根据个人的素质在规定年限内修完学业;2学生可以自由选择课程。学生可以根据所需选择进修课程,并通过选修等形式,打破专业界限,扩大知识面,具体操作上将一定的学时比例折算成一定的学分,对每一个教学活动模块则按总学分的80%左右的比例确定基本学分,学生只要能完成所规定的基本学分,就视为完成了该教学模块的学分任务。另外鼓励学生根据自己的爱好和特长在家中进行养殖,这样可相应增加学生的 经济收入,解决部分学费及生活费用。
六充分利用现代教学手段进行教学, 应用启发式教学法
畜牧兽医专业教材实践性很强,传统的教学方法注重的是如何把知识结论准确地传授给学生,学生只是 机械地掌握,完全处于被动接受的地位,很难培养学生主动创新能力。在理论教学中,教师要充分利用现代化的教学手段,如幻灯、投影、 计算机软件等开展教学活动,这样可以激发学生的学习兴趣,提高学习的效果和效率。教师在教学中,要运用启发探究、现场教学方法,引导学生积极思考,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。这样学生对问题知识的掌握会更加牢固,且趣味性会明显地提高,使学生真正地感受到知识用时方恨少的道理,从而树立正确的人生观和科学态度。
浅谈对畜牧兽医专业校外实训教学的几点研究
摘 要：
在中专校畜牧专业教育教学工作中，校外实训教学活动是整个教学活动必不可少的环节，也是强化专业教学理论联系实际和提高学生实践能力的重要途径，是当前培养综合性实用人才的有效举措。实训教学成效对于提高教学质量与学社工综合素质具有重要的作用，对于学生未来就业竞争能力的提高意义重大，应当引起教师足够的重视，并采取有效措施予以落实强化。
关键词：
中等专业学校 畜牧专业 校外实训
在中专校教学工作中，对于学生的教育培养应当以全面提高学生的职场竞争能力为中心，学生在校期间接受的专业知识教育，需要在实践过程中予以强化巩固和有效掌握，如果缺少校外实训的有效培养，学生就很难实现全面发展。在当前各学校校内实训规模与条件存在不足的前提下，开展校外实训工作成为了重要的研究课题。我多年从事畜牧专业校外实训工作，积累了充足的经验，本文将做简要论述。
一、创新教学理念，统筹安排校外实训活动
一目标定位准确。
中等专业学校畜牧专业培养的学生，主要就业岗位是农村基层一线相关岗位，如规模养殖场、兽医门诊、动物饲料销售企业，等等。在校外实训工作安排中，教师就要针对学生的这些方面特点进行针对性考虑，将校外实训的培养内容设定在动物防疫、动物疾病防治和兽医药销售等领域的实践技能方面，在选择校外实训单位与对象时便于紧密联系。
二时间安排合理。
在畜牧专业学生的校外实训时间分布上，以三年制为例，一般情况下，可以将校外实训活动安排在最后一学年进行，可在第五学期设置4周左右的实训时间，结合学生的专业与技能状况进行能力巩固性训练，在第六学期直接与用人单位联系，进入到单位进行岗位实习，提前熟悉工作，进入状态。此外，在前四学期的时间里，教师还可以采取分散方式安排学生就近实训。
三实现资源互补。
在前四学期的实训中，教师可以采取化整为零的方式，穿插进行，与周围的农技中心、养殖场和销售企业联系，季节性忙碌的时候，分批安排学生进行校外实训，一方面可以帮助这些单位弥补技术力量不足的矛盾，另一方面也为学生提供了多元化的实训机会。
二、充分开展准备，全面落实各项前期工作 一合理选择实训时间地点。
为了保证实训成效，在实训的时间与地点选择方面要仔细考虑，在前四学期的实训时间安排上，应当以春秋季节为主，因为在这两个季节，相对属于繁忙的时段，实训内容较为丰富，同时也受实训单位欢迎，增加帮手，地点应当以学校附近为主，侧重于在教师的指导下培养学生的专业兴趣。在第五学期的综合性实训中，时间应当以实训单位方便为宜，地点尽量距离学校近一点，最后一学期的顶岗实训则结合学生的就业期望直接工作，时间、地点为次要因素。
二精心编写实训指导材料。
在实训时间与地点确定之后，教师还要与实训单位进行研究，共同制定实训的教学目标、措施，以及实施计划，保证整个实训活动有序进行，同时提高实训教学的科学性与有效性。在此基础上，教师还要结合实训单位实际情况，编写简练的实训指导材料，为学生实训活动提供必要帮助。
三全程跟踪对接实训单位。
为了保证实训活动的顺利进行，教师还要及时与实训单位对接，保持经常性的联系，协调处理突发状况，确保整个实训活动能够如期有效开展。
三、强化综合保障，确保实训活动有效进行 一注重校外实训基地建设。
校外实训基地是弥补校内实训基地建设不足的有效载体，采取多元化建设校外实训基地的方式，能够为职业教育拓展广泛的生存空间，提高学生综合培养能力，同时能够进一步密切学校与用人单位的联系，为打造人才输出的绿色通道奠定基础。学校可从三个方面强化校外实训基地建设。首先，可以建立校企技术指导合作关系，利用学校在畜牧生产方面的技术优势，以有偿服务或者技术入股的方式，密切相互之间的联系，为学生校外实训提供良好平台;其次，学校可以借助用人单位的需求建立实训基地，为用人单位提供岗前实训考察，既让学生有了全面的实训岗位，又为下一步就业奠定了基础;最后，学校还可以与周边的和专业相关单位建立良好互助关系，在业务繁忙时间段提供短时间实训，互助共赢。
二注重校外实训培训动员。
学生在对待校外实训的态度方面具有较大的差异性，有的学生是带着学习技术、锻炼能力的目标开展校外实训的，也有的学生是带着散心、放松的心态参加校外实训活动的。对于学生的不同心态，教师应当开展有效的培训动员活动，提高学生的思想认识。首先，让学生明白，校外实训活动是教学中的一个必需环节，能够将大家的理论知识有效运用于实践之中，增强自身能力。因此，参加校外实训活动既是教学的安排，又是自身能力发展的重要途径。其次，要教育学生珍惜学校为大家创造的来之不易的机会，应当在有限的时间里进行认真学习实践，提高学习成效，增强自身的专业技能训练，为将来的就业奠定良好基础。
三注重校外实训管理考核。
每一位带队老师都要向学生再三阐明组织性与纪律性问题，要求学生既要遵守学校制定的实训工作规章制度，又要严格遵守实训单位的规章制度，不仅要认真做好实训，而且要为实训单位留下良好印象。同时，教师要强化对学生的考勤管理、生活管理、业务评估，为学生的实训综合考核搜集素材，为实训活动的有效开展奠定基础。
四、开展总结点评，促进专题科研成果形成 一强化学生实训成效点评。
在学生开展校外实训的过程中，一方面教师要结合学校的实训工作要求，对学生进行成效点评活动，让学生及时弥补不足。另一方面，可以联合实训单位技术人员对学生的实训活动进行综合点评，提升实训成效。
二强化重点难点问题研究。
面对实训工作中出现的各种矛盾与问题，教师应当选准突破口，进行深入的研究分析活动，站在学校、学生和用人单位等不同的角度开展分析研究活动，充分整合资源，创新思维，寻求突破的途径。
三强化科研论文研究撰写。
在充分调研与实践的基础上，教师应当积极搜集素材，做好记录与整理，筛选实训中的良好经验，分析存在不足，分别开展分析与研究，通过科研论文的形式来展示成果，为校外实训工作的进一步开展提供指导。
综上所述，在畜牧专业校外实训工作中，无论是学校还是教师都应当高度重视，科学组织，为学生的全面发展营造良好条件，促进学生提高综合素质，提高未来就业竞争力。
浅谈健康意识对畜牧兽医的影响
一、健康意识在畜牧兽医实践中运用的价值
健康意识在畜牧兽医实践中运用的作用主要体现在：可以有效控制人蓄共患病的传播。近几年来，我国人蓄共患病引起了社会中人们的恐慌，它们都具有传播速度快、波及范围广、破坏力大等特点，这些更加重了人们对于生命健康问题的思考，动物与人类的和谐相处与人类的生存息息相关。
通过对历史的总结，我们可以得出，存在的人蓄共患病种类繁多，大概有二百五十多种，其中对人的生命安全产生威胁的大概有九十多种。在经济快速发展的时期，人蓄共患病的发生频率越来越高，尤其是在动物及动物产品在市场中所占的比重大幅度增加、生态环境压力增大、气候变化幅度大等的情况下，人蓄共发病更是愈演愈烈，人类的生命安全正面临着新的考验。WTO在做出研究之后称，在最近的十多年里，世界上新爆发的疾病，有75%是由于动物或动物产品安全问题引发的。
二、健康意识在畜牧兽医实践中的运用探究
1.做好健康传播理念的宣传工作健康传播是一种多维度、多层次的体系，具有较强的复杂性，是建立在社会学、心理学、语言学等学科基础之上的，因此，我国要做好健康传播的理论研究。从大的方面来看，食品是人们生活的必需品，我国社会经济贸易中的一大部分都与食品有关，它也是我国国民收入的重要来源，因此，食品安全问题不仅仅关系到我国人民的生命安全，还关系到整个国家经济的发展、社会的稳定。因此，要加强畜牧兽医行业与新闻媒体，尤其是大众媒体的联系，通过网络、电视、报纸等媒介，调动整个社会的力量来监督食品安全。
2.设立动物疫病预警系统食品安全问题是全世界的共同问题，经济的发展、生态环境的破坏，导致整个地球上的人们都同时面临着食品中潜在的各种风险，因此，各大国家应当建立起互助合作机制，建立完善的危机管理制度，维护人们生命安全。我国卫生部门已
经与农业部门进行了交流，总结和分析了各自对于食品安全问题的应对措施，并设立了人畜共患病的协调机制，能够有效的降低食品安全隐患。
三、结语
在我国畜牧兽医行业中，健康意识的传播工作做得仍不到位，强烈呼吁社会中的专业人士能够投身于健康传播应用的理论研究之中，总结实践经验，认真分析社会中人畜共患病爆发的社会原因，国家也要加大人才、资金的投入，这样才能从根本上保障人们的生命安全。
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第5篇: 畜牧兽医毕业论文3000字免费:畜牧兽医毕业论文范文
畜牧兽医专业毕业论文范文精选摘要：为进一步规范畜牧兽医综合执法工作，稳步推进畜牧兽医执法体系建设，促进畜牧兽医执法与司法的有效衔接，本文立足河南省新乡市畜牧兽医综合执法现状与实际，结合三年来实施过程中出现的问题及实施成效，对畜牧兽医综合执法进行了分析和总结。
关键词：畜牧兽医;综合执法;分析1实施畜牧兽医综合执法的背景与现状2取得的成效
综合执法机构设立之初，执法人员对于兽药、饲料、生鲜乳、种畜禽等环节的执法办案非常陌生，无从下手。为此，市、县两级综合执法机构从基础抓起，通过定期培训、技能竞赛、网上考试、案卷评查等方式，着重于提高执法队伍素质，最终取得了一定成效，查处的案件在数量和质量方面都有了较大提高。依照表1和表2的数据，自2012年底成立畜牧兽医综合执法机构以来，各县(市、区执法办案力度有了明显地提高，尤其是2013年随着各畜牧兽医执法大队的成立，执法力量进一步凝聚，动物卫生监督执法与畜牧兽医综合执法形成合力，对违法案件的打击力度明显加大，查办案件数量明显增多。
3成效分析
3.1逐步建立畜牧信息平台，提高执法效率3.2创新机制，增强综合执法能力
3.3推进可追溯体系建设，实现违法行为可追踪4改善畜牧兽医执法现状的途径
4.1正确解决综合执法中“强制措施”的实施问题
首先应科学定位畜牧兽医综合执法机构，将其设为畜牧兽医行政机关的内设机构，与动物卫生监督所在各自授权范围内履行职能。其次明确县级和乡镇派出综合执法机构的工作职责，县级畜牧兽医执法大队以开展定期执法监督和查办案件为主要职责，乡镇畜牧兽医执法中队应以开展日常监管、规范生产经营行为为主要职责，县乡两级各司其职。
4.2在市、县两级畜牧兽医执法机构设立公安警务室
上世纪九十年代，新乡市在延津县动物检疫站设立了畜牧派出所，对当时动物检疫工作起到了很大的推动作用。结合目前畜牧兽医执法案件的办理情况，设立公安警务室十分必要。
4.3完善行政执法与司法的有效衔接机制
目前已在畜牧兽医执法机构中尝试建立了“两法”衔接信息共享平台，这对行政案件依法及时向司法机关移交起到了促进作用，但案件移交难的问题依然没有得到根本解决，这就需要畜牧兽医执法部门与公、检、法、司等部门的沟通交流，完善制度，形成合力，使案件承办做到依法、快捷、高效。
[摘要]畜牧行业在我国目前还处于快速发展的阶段，畜牧产品的生产和销售量占据市场的比重也在逐渐增加。越来越多养殖户看到了畜牧行业的发展前景，积极加入到养殖行业中来。标准的生态化养殖模式已经成为未来养殖的发展模式，本文主要针对目前在养殖过程中存在的一些问题做下简要分析。
[关键词]畜牧兽医发展现状展望
随着畜牧行业的快速的发展，使得依赖于畜牧业生存的养殖户业有了相应的经济收入，提高了生活质量。同时，在畜牧业不断发展过程中，先进的畜牧养殖技术和新的理念也被广泛运用到其中。然而，从目前情况来看，畜牧行业发展过程仍然存在一些设备不足、资金不足及专业人才缺乏等情况迫切需要解决。
1我国畜牧兽医行业发展的现状1.1养殖模式传统化
随着我国畜牧行业的快速发展，各种对于畜牧业发展的优惠政策也相应出现，为畜牧行业的发展提供了一个有利的环境。而我国作为一个农业大国，畜牧行业作为一项必不可少的经济来源，需要对此有足够的重视，为其提供一个良好的环境。同时，畜牧养殖技术还是我国农民收入的重要来源，养殖业的带来的经济效益直接关乎农民个人的生活水平。由于目前养殖方式还处于传统的养殖模式中，快速发展现代新型的养殖方式也成为需要努力的目标。
1.2生态环境比较恶劣1.3畜禽疫病防疫措施不合理1.4专业性人才比较缺乏
由于受到诸多条件的限制，专业性的人才比较缺乏。传统观念中畜牧行业的环境比较恶劣，工资待遇比较低，没有远大的发展空间，导致这方面的从业人员比较少。同时，畜牧行业工作中缺乏相应的资金和相应的奖励制度，使得许多人员缺乏工作的积极性，导致许多优秀人才选择了离职或转业。此外，缺乏优秀人才的来源，一些高校并没有对于畜牧兽医行业设立独立的专业，对于从业人员只是单纯为了生存而工作，缺乏系统的专业知识。
2对于畜牧行业的展望2.1改善传统发展模式
当前畜牧行业的发展仍受到资源开发、技术开发等诸多因素的影响，发展模式仍集中于传统密集型发展模式。要想取得更大的发展进度，需要用新的科学观念替代传统发展模式，制定一个适合我国畜牧行业新型发展规划。
2.2实施可持续发展理念2.3努力实现畜牧产业的现代化
我国努力开展畜牧业现代化发展模式，开展产业的多样化发展模式，使其结构更加多元化，使传统的经营模式向新型的产业化模式发展，加快畜牧业的发展速度。在畜牧业发展过程中，结合我国实
际工作中遇到的问题，及时根据所出现的问题找出解决的措施，找到一条适合自身畜牧业发展的道路。
2.4提升专业队伍的素质和技术3结语
在可持续发展战略理念的引导下，畜牧行业也将获得快速发展的机会，从而加快我国经济快速增长的步伐。畜牧业的快速发展，不仅为我给的经济带来巨大的推动性作用，而且能够更加符合现代发展的需要。运用新型的发展模式，绿色畜牧行业发展理念，减少毒害肉类产品的出现，努力提高我国畜牧行业的综合竞争能力。
参考文献
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[2]谢军峰,李劲松,占地潮,周其同,杜晋平.我国畜牧业信息化现状与发展前景[J].当代畜牧,2015,06:54-56.
[3]辛盛鹏,田莉,武玉波,田双喜.加快我国畜牧兽医标准化工作的思考[J].农业工程学报,2006,S2:19-22.
一、熟悉并运用一体机教学设备
使用一体机教学设备的运用因涉及技术操作问题，使用不熟练或运用不当都会影响使用效果。针对一这情况，学校采取加强对一体机教学设备的操作培训，让不会的教师逐渐掌握各项设备的操作技巧，让学校的教师逐渐接受并能熟练运用。一体机的形象化和表现手法的多样化沟通了语言文字与客观事物之间的联系，它可以变抽象为形象，变静态为动态。
二、运用一体机辅助教学提高教学效果
三、利用一体机丰富教学内容，培养思考和创新能力四、利用一体机，达到体现重点、突出难点的作用
一体机的多媒体技术通过鲜明的表象，突出事物的本质特征，能激发学习者的学习动机和探求事物本质的主观能动性，促进学习者的理解和记忆。课堂上教师应从基础着手，由浅入深、深入浅出地强化重点、分散难点，用一体机辅助教学，对于帮助学生理解和掌握知识十分有效。例如，在讲解“体温计的使用”内容时，人体的温度变化是细微的，课堂上很难做到每人一支体温计，操作起来又极不统一，使用一体机教学就方便多了，可将画有温度计及其刻度利用多媒体展现出来，可使全班学生均能看见，效果显著。
总之，灵活运用多媒体技术，能激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，体现了学习方式的多样性，有利于开拓学生的思维空间和培养各种能力。在畜牧兽医教学中，我们如果把多媒体课件应用得当，加强教学技巧，用多维的角度组织课堂教学，努力寻求现代教育技术与实现教学目标的最佳结合点，充分认识和把握运用课堂教学模式，提高教学质量。使学生在轻松的氛围中掌握畜牧兽医专业知识，提高学生素质，培养出适应现代化建设需要的实用型人才。
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