扶贫工作经验交流心得（完整）

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扶贫工作经验交流心得5篇

扶贫工作经验交流心得篇1

班主任工作经验交流心得体会

宋小屯小学 张桂超

2016年9月22号下午，在这个金秋送爽的季节里我参加了在范寨镇中心小学召开的班主任经验交流会，各片区的优秀班主任齐聚一堂，畅所欲言，介绍自己的先进经验，互利共勉，并且聆听了张校长意味深长的先进教育经验讲话，使我颇有感触，更加认识到做一名班主任责任重担多么大，多么辛苦，小学生年龄小，刚刚离开父母的怀抱，作为小学班主任既要承担传道授业教书育人的角色还要充当父母的角色关心爱护他们，所以小学班主任需要倾注更多的心血和百倍的努力，根据交流会我做了一些总结并且借这次机会谈谈自己的点滴体会：

一、做学生的领路人。

班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者，也应该是班级里的一员。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，与班主任有很大关系。因此我深感责任的重大，这不仅要求班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理学生的能力和艺术。关注每一个学生的生命发展和生命质量，力求给学生一个全新的教育，让每个学生的个性和才能得到最大的限度的发展，让每一个学生都能享受成功的喜悦，是我进行班建设的指导思想。我觉得最深的体会就是班主任工作要精细和务实管理，要面向全体学生，要面向全体学生的每一个方面。这样班级管理才能科学和规范化，才能塑造良好的班风学风。

二、抓好安全和卫生教育是头等大事是所有任务的重中之重。

学校安全卫生工作是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素，安全卫生工作是关系到人民生命财产的大事。因此，做好学校安全卫生工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，我校认真贯彻落实上级的各项安全要求，将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，制定了各项预案，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、健康教育课、德育活动、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用校园广播、黑板报、宣传栏、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等对学生进行安全教育。组织学生观看”小学生安全教育专题影片”。通过多方面的教育提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

三、爱心教育，无私奉献，甘做春蚕。

“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。

作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。

四、规范班级管理制度使学生养成良好的学习习惯。

叶圣陶先生曾说过：“教育就是养成良好的习惯”

孩子一入学接触到的第一位老师是班主任，和学生接触最多的也是班主任。大的方面包括小学生的思想品德教育、学习指导、能力培养、文体活动等；
小的方面诸如怎样正确背书包、怎样学扫地、怎样削铅笔、怎样摆放学习用具等，都离不开班主任的指导。一个合格的班主任一定会十分注重学生文明素质的培养和良好行为习惯的养成，这是建设优良班风和学风的基础。

1、强化认识，严格要求

为了引导学生在日常生活中养成良好的行为习惯，我首先抓好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的学习活动，接着结合《学校校纪校规》、《学生在校行为规范细则》，制定了《班规班约》、《优秀学生评比细则》等规章制度，严格要求学生遵守，力求每人都要努力做到。

2、细致教育，规范行为

培养学生从点滴做起，从一言一行做起，养成良好的行为习惯。课堂上，我要求学生坐端正，懂规矩，守纪律，坐不好则反复强化训练，直到坐端正为止。学习上要求有了问题不忙于发问，而是先自己认真想一想，想了以后还不懂，再举手问老师。这样，学生不仅提问的质量高，而且也培养了勤思考的好习惯。在日常教学中，我要求学生做事有条理，从书包怎么放，作业怎么交，预备铃后干什么等细节问题一一加以规范训练。

在生活习惯方面，我一直要求学生必须打扫好教室，整理好自己的课桌。可有的老师不一定这么想，认为学习这么紧张，卫生可以随便点。但我坚持 “一室不扫何以扫天下”这个道理，一个生活邋遢，随便的人怎会有大的作为？为了养成整洁卫生的习惯，我要求教室的桌子、椅子都排成一条线，每天早晚拖地擦桌子。每个同学要净化自己脚下的一块地方，任何时候都要保持自己座位下的清洁。

3、制定计划，讲究实效

行为习惯养成教育要反复抓，抓反复，真正落到实处。学期初，我制订出切实可行的养成教育计划，突出每天、每周、每月的工作重点，具体细化学生在养成教育方面的培养目标。比如：每天打扫卫生，我就要求学生快速地完成地面的清扫、墙壁、栏杆的擦拭、玻璃的擦洗等任务。这样时时抓、日日抓、常抓不懈，学生不仅学会劳动了，回家也乐意做家务，更重要的是养成了爱整洁，爱劳动的好习惯。

五、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。

班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，1、是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。

2、是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用班会课对学生进行道德规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。

3、是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。我还坚持每周三天的读报或者读经典故事的制度,丰富学生的知识,告诉学生做人的道理。

六、作为班主任应与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。选拔好的班干部。

1、要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体讨论，最后做出决定，切不可专制独裁，搞家长制，唱一家言，为追求一种表面的威性而失去人心。人心齐，泰山移，兄弟同心，齐力断金。

　　2、精细与务实的班级管理。

班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。规范的班级管理是良好班风形成的基础。首先我民主选拔班委干部，管理范围涉及学习、纪律、卫生、安全、财产、等。第二、明确班级建设目标。我把培养学生的公民意识，民主参与和自我管理能力，改革、创新作为班级建设的目标。第三、根据班级实际制定班规和操行评定制度。每周末有总结，每周末每扣操行一分写一百字心灵体会。第四、提倡合作和适度竞争。在班上我建立了小组合作学习制度，小组成员之间，小组和小组之间展开竞争，形成了浓厚的学习氛围。七、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。

班主任要协调各科平衡，平等对待科任教师。班主任是一个班的主心骨，核心力量，班主任对各学科的一个小小的评价，会影响学生对该学科的学习态度;班主任对任课教师的一句简单的评价，会影响学生对任课教师所教学科的兴趣。班主任在学生面前切记对教师不负责任的评价。班主任要主动发现和化解学生与任课教师的矛盾纠纷。其次，不要让学生重主科、轻副科，尊重主科教师，无视副科教师的想法，这一点很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁的作用，并且要有持久性。特别要让学生平等对待每一位科任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师，教师乐意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，作为班主任还要注意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的矛盾，要能够学会正确对待，。我们知道，学生来自四面八方，每个村的学生都被分到各个班级中，可以说班与班之间因为学生的原因而有着千丝万缕的联系，因此，对于任何一个班，都不可能关起门来搞建设，必须要加强班与班之间的交流、合作，团结协作，共同进步。

八、作为班主任不能忽视“后进生”的转化工作。

由于多种因素的影响，目前，后进生有增多的趋势。我们都有这样的想法，当教师难，当一个称职的教师更难。那么我们该怎么办呢?我想首先要转变观念，要相信后进生是可以转化过来的。对他们要报以满腔的热情，要与其他同学平等对待。我们设身处地的想一想，任何一个学生都不想成为差生，谁不想受到别人的夸奖和称赞呢?有些后进生看似倔强不温顺，甚至和老师顶撞。其实他们的内心是很脆弱的。他们非常需要别人的认可和尊重。而这种认可和尊重有时是很低的，只要一个欣赏的眼神、一句“听懂了吗”之类的问候他们就受宠若惊了。在学生的心目中，不歧视差生是老师最优秀的品质。差生的转化是一个长期的、艰苦的、复杂的过程，班主任必须要树立打持久战的心理准备，也要有只能胜利不能失败的坚定。

九、建立家校联动机制，开好家长会，建立学生家长微信群，形成教育合力。

开好家长会，建立学生家长微信群，发挥家长的作用。“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”家庭是学生接受教育最早、时间最长的场所，家长的一举一动随时影响着学生。有些学生在学校中已经接受了教师的正确引导，可是一回到家中又受到家长不良习惯的影响，良好行为习惯怎样养成？所以家校合作关系的建立有利于学生良好行为习惯的培养，学校必须加强与学生家庭的沟通。学校通过家长学校这个平台开展系列活动，一方面可以督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力，达成共识；
另一方面又能真实地了解家长的意愿，认真听取家长的意见和建议，进一步完善学校的科学化管理措施，弥补教育中的不足，更加有效地做好学生行为习惯养成教育工作，使学校教育与家庭教育同步进行，教育合力才能取得明显效果。

十、有一颗平常心，要会自得其乐。

　　做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。

总之，班主任工作是一项复杂而全面的工作，你只有从点滴做起，从小事踏踏实实地做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去

2016年9月25日

扶贫工作经验交流心得篇2

班主任工作经验交流心得

  一（1）班 李冬梅

作为一年级班主任，我觉得是忙碌，是辛苦，但更多的是快乐与收获。我注重班风班貌地建设，我的目标是努力营造一个积极向上，有凝聚力的班集体。一年级是学生走向小学生活的第一步，如何引导学生迈好人生的第一步，其重要性显而易见。在此，我来谈谈自己工作中的认识与想法

一、做好学前的教育

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散,同时又刚从幼儿园升上来，过惯了有吃有玩的生活，一下子要他们适应学校的制度和习惯较为困难，所以开学第一周，我给学生做了充分的入学教育。如文明礼貌、课堂常规、学习习惯、行为习惯、校园安全、课间纪律和队列训练等等。我要求学生上课前把文具盒，书本放在桌角上，桌椅摆放整齐，腰板挺一挺，比比谁最有精神……时时提醒，刻刻监督，并坚持把这种教育贯穿在整个学期。通过对学生的教育，多数学生很快适应了学校生活，使我在班主任工作和教学工作中都能更加得心应手。

二、培养良好的习惯

对任何人来说，从小培养良好的习惯都非常重要，好习惯一生受益。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。

（1）文明礼貌时提醒

我注重培养孩子道德品质，注重培养他们良好的行为习惯，讲文明，懂礼貌。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请、谢、对不起、没关系。同桌之间有了摩擦先说对不起，同学间发生不愉快，先从自身找原因，问问自己错在哪。见到老师，同学主动打招呼，教师给予及时表扬。

时时从细微处入手，为养成学生的文明行为，要求做到课间不吵闹，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸，放学路队要走整齐等。一系列的文明行为要进行扎实有效的训练，要不等于是空话一句。而且训练要严格，要有耐心。虽然刚开始时花时多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。

（2）常抓学习好习惯

低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。对班中学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺小红花，小印章等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。

（3）劳动习惯不忘记

任何事情都是从一点一滴做起的，培养孩子的良好习惯更是要从点滴做起。开学初孩子别说值日，甚至有的孩子连拿笤帚都不会，可是我发现他们劳动的积极性是很高的。我就对他们进行指导，有了进步不吝啬夸赞，“高帽子”是最好的激励品。每次我都要对孩子的劳动成果进行评价。孩子的干劲愈加高涨。有时孩子弄不干净，我就手把手地教给他们。习惯的培养，最重要是坚持。有时候教室不是很脏，可我还是让学生照常做值日，做到对整洁的教室说“拜拜”，一天也不落下。因为做任何事情都是贵在持之以恒，做好值日的习惯也更要天天坚持，现在我班每个学生值日都很勤快，放学关门窗，打扫卫生是习惯。虽然与大孩子的值日水平不能相比，可是最重要的是他们已经对劳动产生了浓厚的兴趣，养成了讲卫生，爱劳动的好习惯。

三、锻炼孩子的管理能力

在班级管理中，我努力发现每个孩子的特点。给孩子表现的机会，锻炼孩子的各方面的能力。让孩子参加班级的管理，培养小助手，小老师。让更多的孩子觉得自己行。如：让孩子收发本子，查作业，管纪律、管卫生，负责门窗的开关，带路队等。尽可能多的给孩子各种锻炼的机会，各尽所能。也为下学期选拔班委小干部作好准备。既要培养一批班级管理尖子，又要面向全体，发挥每个孩子的长处，锻炼孩子多方面的能力。

四、做好学生的安全教育及健康工作。

每周班会课上，我都会对学生进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河溜冰，不到危险地带玩耍，上下楼梯不拥挤，集体活动有秩序，注意食品卫生，冬季到来防煤烟中毒等，并配合防疫部门做好甲型H1NI病的预防工作。在甲型H1NI病期间，给学生讲有关甲型H1NI病方面的知识，教给学生一些预防措施。建议学生不走亲戚串门。还交给学生正确的测量体温的方法。每天做到晨检、午检及时，认真填写相关的资料，有感冒的就及时与家长联系。一学期下来我班无一例不安全事件;学生都很健康，没有疫情发生。

五、做好家长的沟通工作

家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有部分家长对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我精心准备了开家长会的内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法并开通了班级博客，经常打电话进行家访，多方面的与家长进行分析、探讨教育孩子的策略和方法。取得了家长的积极配合，实效明显。的确一年级孩子的事多而杂，一堆堆琐事是大家一致公认的。什么是不简单，不平凡？就是把所有简单的小事，琐事做好，那就是不简单，不平凡。一年级老师特点，嘴勤，腿勤，手也勤，耳聪目明，心要细。

总之班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断地磨练中得到提升。

扶贫工作经验交流心得篇3

扶贫工作经验交流材料

　　XX 年 3 月，xxxx 集团定点帮扶 xxxx 县，联系 xxxx 乡 xxxx 村开展建设扶贫工作。几年来，扶贫工 作队按照扶贫开发工作的新要求，抢抓机遇，积极投 身于 xxxx 的脱贫致富，专注于 xxxx 的繁荣发展，成 功走出了一条在条件艰苦地区的发展之路。

　　一、扶贫之花结硕果

　　自 xxxx 集团定点帮扶 xxxx 村以来，扶贫工作队 带领全体村民，艰苦奋斗，科学发展，着力加强基层 组织建设，重点夯实基础工程，顺势推进产业发展， xxxx 村发生了可喜变化，正沿着科学发展的步伐向 前迈进。

　　农民收入快速增长。xxxx 村 XX 年农民人均纯收 入不足 1350 元，XX 年增至 2600 元，3 年翻了近两番 多，预计 XX 年农民纯收入可达 3800 元以上。在 xxxx 集团的帮扶下，该村依托丰富的自然资源优势， 大力发展蜂蜜、茶叶为主的特色种养殖业，并成立了 xxxx 养蜂、农产品购销合作社和 xxxx 蜂业有限公司， 解决了农民产销难题。同时，紧扣“吃、穿、住、行、 购、娱”旅游六要素，大力发展农家乐，并围绕农家 乐做文章，带动广大村民种菜、养鸡、养猪，将农民

种的、养的提供给农家乐，形成产业链，进一步拓宽 群众的增收渠道；
现在 xxxx 村已成为远近闻名的 “富裕村”，成了城市居民向往、当地群众致富的生 态观光旅游胜地。

　　基础设施显著改善。三年多来，xxxx 集团共投 入扶贫资金 1300 万元，实施项目 24 个，帮助引进资 金 2470 万元；
完成了洪千公路改造和消防通道建设；

对近 37 公里的村组人行道和简易游道实施全面整修；

维修改造危桥五座；
总投资 XX 万元的巡护步道全面 建设开工；
投资 220 万元集村级组织、游客接待、停 车场、蜂蜜加工和村级卫生室于一体的高标准、高规 格土家族特色风格的村级组织活动场所预计年底竣工。

同时，完成了全村农改造工程，实现了同同价；
实施 了千塘湾人畜饮水工程，先后投资 5 万元帮助借上、 借下、金竹溪、木家垭、塘坪、冒古洞等组解决引水 管问题；
拉通了 8 公里的通讯光纤线路，修建了 2 座 移动通讯基站，通信络覆盖全村 90%区域；
通过三年 的努力，电话普及率发展到 100%，固定和移动电话 用户户平 2 部，电视普及率 100%。

　　生态文明村庄建成。xxxx 村在 xxxx 集团扶贫工 作队的帮扶下，实干苦干建设美好家园，依托国家级 自然保护区的资源优势，以“治脏，治乱，治差，改

水，改厕，改圈，改厨，改圈”为目标，大力实施 “美化，净化”工程，着力打造“秀美村庄”。几年 来，清路障 12 公里，清沟渠淤泥 3000 米，建沼气池 10 座，安装 52 台多功能节柴热水灶，改水 7 个、改 厨 60 间、改栏 40 间、改厕 65 间；
完成 115 户“穿 衣戴帽”的农房改造工程；
通过实施村庄整治工程， 使 xxxx 的村容村貌变得更加美丽动人、村庄环境将 更加舒适宜人。xxxx 村先后获得省级生态文明村、 省巾帼文明示范村和市、县生态文明村等荣誉称号， 一个富裕、文明、幸福、祥和的新 xxxx 正在映入世 人的眼帘。

　　二、成功经验

　　深入剖析 xxxx 集团帮扶 xxxx 村的发展变化历程， 可以用“四个一”来总结。

　　建强一个好班子——引领发展。“村看村，户看 户，农村富不富，关键看干部。”一个好的班子是带 领群众致富的关键。一直以来，扶贫工作队把加强村 级班子建设作为扶贫工作的首要任务来抓。在当地党 委政府的配合下，把责任心、工作和带头能力强的人 选入村支两委，并每年培养年轻党员和后备干部；
同 时，注重干部的培训，每年采取以会代训、选派和组 织外出考察等方式，到先进发达地区学习考察游步道

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与农家乐建设经验，开阔眼界，启发思维，增强致富 能力。几年来，在 xxxx 集团工作队的帮扶下，xxxx 村村支两委先后成立了养蜂专业合作社和蜂业有限公 司，采取“公司协会大户农户”模式，实行产业化经 营；
同时，利用 xxxx 的自然资源优势，大力发展与 旅游相关的茶叶和农家乐产业，支部书记符星艳、支 部委员符星龙带头发展农家乐，年收入在 20 万元以 上，在他们的带动下农家乐增至 6 家；
村主任吴显本 大力发展茶叶产业，并带动群众种茶，增加茶农收入；

村妇女主任积极养蜂，蜂群达 45 箱，年增收 2 万余 元；
村委会委员、养蜂大户张忠美被称为“采花大盗” ，年收入达 15 万元以上，在他的带动下，xxxx 村发 展养蜂户 25 户，仅蜂蜜就增收 40 万元以上。今年， 村支部委员符星龙和新吸收进来年轻干部孟晖借助生 态旅游的东风，分别组建了 xxxx 农产品购销合作社 和 xxxx 农产品开发公司，破解了村民产销难题，为 群众发展解决了后顾之忧。目前，xxxx 村的村支两 委干部个个有产业，人人都是致富带头人。

　　筑牢一个好基础——打好底子。“基础不牢，地 动山摇”，打好基础是帮助群众脱贫致富的关键。扶 贫工作队始终将基础设施建设作为扶贫工作的重要任 务，结合村情，立足长远，实施了“五通”目标的基

础设施建设，为 xxxx 村的发展打下了一个良好基础。

一是积极与地方党委政府协调衔接，修桥铺路改善行 路难问题。先后完成洪千公路改造、消防通道建设、 洪水坪滚水坝和 37 公里长的村组人行道和简易游道 整修以及危桥改造。二是积极与部门协调，解决水电 难题。争取电力部门投资，完成全村 10 个村民小组 170 户农户的农村电改造工程，实现了同同价。同时 实施了千塘湾饮水工程，并帮助借上、借下、金竹溪、 木家垭、塘坪、冒古洞等组解决引水问题。三是积极 与企业部门沟通，缓解了通信信息困难。在县政府的 协调下，协调争取移动公司投资 60 余万元拉通了从 洪水坪基站至千塘湾基站近 8 公里的通讯光纤线路， 在 xxxx 村修建了三座移动通讯基站，移动通讯覆盖 全村 90%区域，结束了 xxxx 村无通讯信号的历史。

另外，争取到县广播电视政策支持，全村 186 户全部 安装了卫星电视接收机，加强了与外界的信息沟通。

　　探索一条好路子——富民兴村。xxxx 村处于国 家级自然保护区范围内，全村的森林、野生动植物受 到保护，群众以林木、野生动物和药材为主要收入断 绝；
加之，xxxx 村山高路远、交通条件恶劣、田地 稀少的原因，xxxx 村村民生活非常贫苦。如何才能 发家致富，摆脱贫穷；
一直是摆在 xxxx 村组干部和

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群众面前的难题。XX 年 3 月，扶贫工作队定点帮扶 xxxx 村以来，通过走访调查、外出考察、广泛征求 意见等多渠道、全方位的调查研究，确定了发展茶叶、 农家乐、蜂蜜三大产业为主的特色种养殖业的思路， 为 xxxx 村群众寻求了一条产业致富的路子。一是紧 紧围绕县委县政府“两茶一鱼”的产业战略目标，在 xxxx 村冒古洞原有的茶叶基础上，采取“大户农户 “的模式，大力鼓励村民发展茶叶产业，截止目前， 茶叶面积达 180 亩，年增收达 20 万元以上；
二是紧 扣县委县政府“一点四线”旅游发展战略，借助 xxxx 生态旅游，大力扶持农家乐产业，并围绕农家 乐鼓励村民发展种养殖业，将群众种的、养的销售给 游客，从而拓宽增收渠道，农家乐产业年收入达到 80 万元以上；
三是立足 xxxx 自然保护区生态资源和 丰富的蜜源，大力发展蜂业产业，先后组建了 xxxx 养蜂专业合作社和蜂业有限公司，采取“公司协会大 户农户”的模式，发展蜂农 25 户，年产值达到 40 多 万元。几年过去，xxxx 村的茶叶、农家乐、蜂蜜三 大产业竞相发展，为群众增收奠定了坚实的基础。

　　创新一种好机制——激发内力。脱贫致富，帮扶 是外力，自身内力是关键。扶贫工作队始终坚持“以 人为本”的扶贫理念，创新“治富先治愚，扶贫先扶

智”的培训机制，围绕茶叶、养蜂、农家乐和生态旅 游及种养殖等内容，开展“阳光工程”培训，通过开 办培训班、聘请专家现场指导等形式先后举办养蜂技 能培训、旅游知识等实用技术和劳动技能培训，提高 村民致富技能；
多次组织村支两委干部、组长和群众 代表，到官庄镇海沙坪、沐濯铺村、望城光明村和宁 乡关山村等扶贫开发工作典型示范点参观学习，开阔 眼界，转变观念，树立发展信心，激发创业热情。同 时，创新扶贫新机制，根据实际，加大对两项制度衔 接户的扶持力度，围绕茶叶、蜂蜜和农家乐三大产业， 采取以奖代补的方式鼓励扶贫对象户发展三大产业相 关的种养殖业，并拿出部分资金，作为股金投入到 xxxx 蜂业有限公司进行参股分红，为扶贫对象户脱 贫致富引好路。另外，努力搭建航海专业人员就业平 台，通过穿针引线，建立江苏鑫海船舶服务有限公司 与 xxxx 县三维职业技术学校人才培训、就业合作关 系，进行人才培养和输出，提高 xxxx 人才的多样化 和专业化水平；
通过扶贫机制创新，实现了“要我发 展”到“我要发展”的转变。

　　三、经验启示

　　xxxx 集团帮扶 xxxx 村以来，敢于突破，开拓创 新，走出了一条扶贫开发的新路子，其经验对于推进

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贫困地区脱贫致富快速发展有重要的借鉴和启示意义。

　　合力“联”动，是贫困地区“转变”的重要措施。

搞好扶贫开发工作，形成合力是关键。扶贫工作不是 一个扶贫工作队的事情，而是牵涉到社会各个层面， 各个行业，只有整合各方面的资源，形成合力，这样 才能达到最大的效果。xxxx 集团定点帮扶 xxxx 村以 来，在基础设施建设上，积极整合当地政府、交通、 电力、水利、通讯等部门的项目和资金，把效力发挥 到最大化；
在产业发展上，积极联合涉农部门，争取 政策、项目、资金上的支持，为产业发展建立“绿色 通道”；
在人员培训上，争取农办、科协和专业人士 的大力支持，为农民素质提升搞好全方位的服务；
在 扶贫宣传上，争取各级领导、社会名人、名流加大对 扶贫工作的关注，为扶贫工作争取社会各个层面的更 大支持。正是因为 xxxx 集团扶贫工作队整合了社会 各方面力量，形成了强有力的合力，使 xxxx 村飞跃 式发展。

　　找准“特”色，是贫困地区“思变”的观念引擎。

一般来说，条件贫困地区往往资源贫乏、区位偏远、 交通不便，缺乏农业竞争优势。剖析 xxxx 集团扶贫 开发的之路，其最大特点是充分利用自然秉赋，善于

变资源“劣势”为比较优势。xxxx 村山高路远，交 通落后，但森林植被良好，国家级自然保护区在境内， 丰富的生态资源就是它的比较优势；
随着 xxxx 国家 级自然保护区名气的提升，徒步、溯溪、探险、攀岩 等户外活动的生态游、探险游的兴起，山高路远、交 通落后又是它的特色优势；
扶贫工作队借助旅游的东 风，突出区域特色，围绕农家乐、蜂蜜、茶叶三大产 业做文章，促进传统农业向优势特色农业转变。在此 基础上，加强基础设施建设，改变通行条件，打开 “山门”，变区位劣势为区位优势，进而发展优势特 色农业、创建 xxxx 生态品牌、成立专业合作组织、 蜂业有限公司和农产品开发公司，使农业效益大大提 高，实现了农业发展方式的成功转变。

　　强化“带”动，是贫困地区“蝶变”的关键环节。

“强村背后有能人”。xxxx 村能从贫困村一跃成为 全县远近闻名的示范村，很大程度归功于有一个坚强 有力的村支“两委”班子。xxxx 村支书符星艳、村 主任吴显本、村支部委员符星龙、村委会委员张忠美、 村妇女主任都是有头脑、有见识的基层干部；
XX 年 来，在 xxxx 集团扶贫工作队的帮扶下，带领群众修 路铺桥、抬杆架线、找水源、修水池，身先士卒；
同 时，带头开办农家乐、种茶叶、养蜜蜂，身体力行；

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组建专业化合作组织和公司，解决农民的产销难题， 拓宽农民致富途径。

　　激发“创”业，是贫困地区“求变”的重要保障。

真正解决贫困地区“三农”问题，帮助他们脱贫致富， 不可能完全依靠政府、依靠工作队，重要的是充足发 挥农民群众的主体作用，最大限度地激发广大农民群 众自力更生、艰苦创业、开拓创新的积极性，依靠农 民群众自己双手和聪明才智，这才能从根本上改善农 村生产生活条件，发展繁荣农村经济。xxxx 集团帮 扶 xxxx 村的实践，从培育茶叶产业到发展农家乐、 蜂蜜，从修路到引水、建池、建房，从规范农家乐到 发展乡村生态农业旅游，都是一步步“创”出的结果。

实践证明，xxxx 村民富村变，正得力于全村干部群 众牢固树立艰苦奋斗、勇于创业的精神，得力于 xxxx 集团扶贫工作队在农民培训上的加大投入，以 及积极引导和教育农民提高技能、崇尚科学、强化修 养，造就了有一定专业技能、文明守法的新型农民， 构筑了贫困地区脱贫致富最有力的基石。

扶贫工作经验交流心得篇4

班主任工作经验交流心得体会

20xx年的1月10日，虽然寒风吹拂、大地冰封，但我们同煤1中的全部班主任在学校领导的组织下，展开了1次热忱弥漫的班主任工作经验交换会。在这次经验交换会上，许多班主任给我们介绍了他们自己的经验与做法，我觉得非常好，对我们今后的工作很有帮助。现将我的1些收获与心得总结以下：

　　1、班主任要爱岗敬业。

　　班主任，是学校德育工作的具体实行者，面对的是1个班级的学生，因此，我们要全身心肠酷爱自己的岗位，把班主任工作当作自己的1项事业来干，消除1切私心杂念，只有这样，我们工作起来才会快乐；
同时，我们还要酷爱班级中的每位学生，包括那些学困生和1些在其它方面暂时有问题的学生，我们要把他们当作自己的子女来教育，让他们感遭到老师和班里的同学并没有抛弃他们，而是时刻在关心帮助他们。只有这样，班主任的工作才能顺利展开，学生才乐于接受我们的教导。

　　2、班主任要善于培养班级中得力的班干。

　　1个班级的健康成长，一定需要1个善于管理的班主任。所以，班主任要想管理好班级，必须在班级当选取几个得力的班干做为自己的助手，协助自己做好班级的管理工作，比如，选1些班干管班级纪律，选1些班干负责同学们的作业完成情况，再选1些班干负责中队的1些具体工作等等，学习、生活、纪律等各项工作都有了负责人，班主任的工作就轻松了很多。班级管理工作安排好了，班主任在平时，更要重视对学生的教育，做人的教育。比如教育学生怎样以礼待人，怎样与同学相处，怎样感恩父母和老师，怎样和同学化解矛盾。有时教育学生做人，比教育学生做事更重要。

　　3、班主任工作要讲求策略和方法。

　　作为班主任，也要具有1定的策略和方法，只要应用得当，不但班级管理得好，学风班风也会不错。那末，班主任在工作中该采取甚么样的策略和方法呢？大队辅导员韦主任给我们支了招：

　　1、用良好的师德感染学生；

　　2、用博大的爱心感动学生；

　　3、以和谐的氛围凝聚学生；

　　4、以心灵的沟通转化学生。

　　做为班主任，想要管理好1个班，自己的师德很重要，由于老师是学生的榜样，而且还要用爱心去感化学生，用爱凝聚学生，让学生感遭到班级的温暖和老师的关爱，这样，我们的班主任工作才会顺利展开，工作起来才会得心应手。

　　4、班主任要做好家校联系工作。

　　作为班主任，要想做好班级工作，家校联系和沟通非常重要，所以，班主任要经常与学生家长联系，或打电话，或家访，及时向家长反应学生在校的1些表现，并了解学生的在家情况，教给家长1些教育或辅导孩子学习的方式方法等，并与家长达成共鸣，共同教育学生。尽可能为学生创造好的学习环境，使他们健康快乐的成长。

　　总之，这次又学到了很多的知识与道理，老师们的方法很好也很实用，在今后的教育工作中，我1定会扬长避短，把老师们的好方法溶入到我的班主任工作中，争取把我的班主任工作展开得更好。

　　今天主要从以下几个方面，谈1谈我做班主任的1些做法和体会：

　　1、捉住教育时机，增进学生发展。

　　捉住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和应用最合适的方法和手段，在最有效、最易产生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要善于等待；
当“时机”来临时，要立即捉住；
当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。孔子说：机不可失，时不再来。1天中午，我刚到教室，学生们就纷纭向我反应有4个同学中午去网吧了，我1听说就气得说不出话来，正好这次的口语交际课的内容是劝说。我就发动学生替老师劝说他们几个，要求先在日记上写，明天交换。没想到学生写得那末感人，当时那几个孩子就哭了，刘苏锋还写了劝说自己。我捉住有益的教育时机，对学生进行思想政治教育，展开班级管理，常常会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”。

　　3、亲近学生，研究学生；
展现自我，建立声望。

　　谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行密切的思想交换，让他们真正感遭到老师对他的亲近和爱。这是主任顺利展开1切工作的基础。

研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动视察，了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点。

　　在亲近与研究学生的进程中，班主任要努力展现本身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，建立起班主任崇高的声望。那末，你的教育可能获得事半功倍的效果。

　　4、干部队伍的组建和培养。

　　1个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以惟有慎重地提拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从沉重走向简单与轻松。

　　当选的干部应具有较强的号令力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为1种情势存在，班主任必须精心培养：

　　其1，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进业绩，帮助小干部建立威望；

　　其2，在鼓励干部大胆工作，指导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；

　　其3，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动全部班集体展开批评与自我批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

事事落实到个人。

　　明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到本身的价值和尊严。为调动每个学生的积极性，就要使每位学生都可以在班级中找到1个适合的位置，担当1项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意想到自己是班集体中不可缺少的1员。我在班级管理中建立起了1套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这类广泛的参与进程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而构成责任意识。

　　班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的1点粗浅见解，有不妥的地方，请同事们多提宝贵意见。

　　1、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效力

　　课堂是学生获得知识与培养能力的主要阵地。因此为了上好每节课，首先必须认真备课，认真研究教材，吃透教材，同时还要掌控学生的学习动态并结合本班学生的实际特点，采取生动活泼的教学情势，激起学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前1些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生积极发言。以学生为主体，构建探究式课堂模式，发掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获得知识。提高学生的能力。另外，重视鼓励学困生，提供更多的机会给他们，使他们也能获得进步，产生浓厚的学习兴趣。

　　2、重视培养学生良好的行动习惯和学习习惯，增进学生的全面发展

　　应用多种途径，培养学生良好的学习习惯。在学习中积极的采取合适学生个人特点的教育方法激起学生的学习兴趣和热忱。同时让学生晓得学习的重要性，动之以情，晓之以理，鼓励他们，让他们明确学习目的，端正学习态度，建立学习的自信心，培养刻苦研究的精神，增进学生的全面发展。

　　3、加强培优辅差工作，增进全部学生的发展

　　由于种种缘由，有些孩子得不到父母对自己学习和生活上的关心和帮助，致使孩子在学习上的放松，长此以往改变了孩子对学习的态度，导致其成为学困生。为此要做好学困生的转化工作，首先要转化学生的思想，其次为促使每位学生能在原本的基础上都有所发展，我认为经验教师的“1帮1，1对红”的方法很值得鉴戒，以优生来带动学困生。课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，建立学困生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每位学生都有提高。

　　4、建立民主和谐的师生关系，和学生和谐相处是进行师生交换的有效平台

　　我认为只有让学生从心里上接纳了老师，愿意亲近老师，他才会大胆地把自己的想法说给老师听，有益于教师了解孩子的思想动态，更有益于教师针对孩子的个人情况采取有效的教育方法进行教学。所以充当学生的知心朋友，和学生进行感情的交换是很重要的。

　　总之，在今后的工作中，我要努力学习先进的教育理论，要多向有经验的教师请教，提高自己的教育教学水平，在工作中要戒骄戒躁，并在教学改革的道路上与时俱进，不断创新，不断提高。

　　刚才听了几位班主任介绍的工作经验，我收获颇丰，他们先进的管理和丰富的经验，值得我们每位老师学习。在此，我就谈谈自己学习后的1点体会。

　　1、意识

　　“当老师就要当班主任”，这已成为大多数老师的共鸣。由于班主任在学生心目中的认同度最高，在教师中职业成绩感最强。许多学生我们认为不听话的学生，他们谁的话都不听（家长、尊长、乃至校长），常常最听班主任的话。我们大多数的老师可能都有这样的体会，没有当班主任，但是只要你愿意去管班上的事务，那末班上的同学都更亲近你，他们有甚么事情都愿意跟你讲，在班上任课也会感到更轻松。

　　因此，班主任的作用是非常大的，地位是非常高的。在前几期学校取消了副班主任，我觉得这是我们工作的1点失误，这打消了我们科任老师管理班级事务的积极性。正副班主任具有同等的地位，在本学期我们要重新设立副班主任，我们要在大会上、在班上为正副班主任正名，要大张旗鼓地建立我们正副班主任的威望。我们的科任老师要积极争取当正副班主任，让自己融入全部集体管应当中。

　　2、素质

　　当班主任要有丰富的管理经验，还要有与时俱进、求实创新的素质。要具有高超的管理素质和个人素质，首先要加强学习，通过自学、交换提高自己的理论水平，丰富工作经验，今天的班主任工作交换会就是1次很好的学习机会。其次是多参观学习，只有走出去，多听、多看，才能见识先进的、符合时期要求的管理模式，提升我们的管理水平。在此，我代表我们全部班主任老师向刘校长建议，多组织我们班主任老师到先进的地区和学校去参观学习，有机会时多请教育专家为我们的老师做讲座。

　　3、方法

　　“黄泥巴糊灶，各师各教”，每位班主任老师都有自己管理的1套，从老师们的交换中，我感遭到两个共同点，1是班队干部培养，2是活动。

　　班队干部培养有两大好处，1是可以锻炼学生，培养他们的能力，2是可以加强班风建设。可以说学生在小学阶段是最好锻炼时机，小学阶段时间长，机会多，从小锻炼能提高他们的自信心，对他们在初中、高中、大学阶段的发展能打下坚实的基础。有些教师和家长出于关心学生的良好欲望，担心学生当班干部会影响学习，不愿让他们去干，却不知学生当班干部不但不会影响成绩，反而能增进其成绩提高，由于学生当干部后自尊心、自信心提高了，哪怕因工作而耽误了1两节课，他们也会自觉补上，而且怕成绩不好被同学取笑，学习自然会更加努力。因此，我们的老师如果真的喜欢这个学生，认为他有能力，就应当让他到班委、学生会去，并且支持他们的工作。

　　班集体的事务不可能全部都由班主任或副班主任来完成，学生参与程度越高，教师的工作就越轻松。班队干部扮演的是小老师的角色，培养他们要做好“扶”与“放”，就是首先要教会他们工作方法，然后放权，建立干部的威望，让全部学生都知道“干部说的话就是老师说的话”，让他们能管、敢管。

　　班集体的管理，活动是最好媒体。通过展开丰富多彩的的活动，能增强班集体的凝聚力，培养学生全面发展。优秀的班主任，他们的活动展开都是很有特点的，他们不光积极参与学校组织安排的各类活动，还自己创造条件，展开丰富多彩的班队活动，让全部学生都积极参与其中。

　　4、责任

　　班主任工作是非常艰辛繁琐的，这需要我们的老师们付出更多的汗水。我们双才小学的老师（特别是班主任老师）具有良好的传统，不怕苦、不怕累、吃苦刻苦、责任心强，因此，我相信我们学校的班主任工作会越做越好。“1分耕耘，1分收获”，当我们看到桃李满天下的时候，会笑得更加灿烂。

　　最后，感谢几位主讲班主任老师的精彩演讲，也感谢全部班主任老师的辛苦劳动，希望大家在以后的工作中合作愉快，谢谢大家！

　　要管理好1个班级，班主任工作是关键。小学教学又是全部教育的关键和难点，要弄好小学教育必须重视班级管理，班级是学校的基本单位，而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的带路人。是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭和社会教育气力的桥梁。要管理好小学的班级，必须得分析班级的现状，根据实际采取相干措施，小学教育教学才能与时俱共同发展。

　　在多年的工作中，我认真探索班主任工作经验，总结得失。在这里我谈谈自己任班主任的1点的看法：

　　1、分析班级的现状

　　现在大部份学生能遵照学校的规章制度，能完成学习上的任务，但是少部份学生如果不弄好管理，将会对社会造成负面影响。这些学生的现状：学习条件差，而现在的小学生娇惯脆弱，受不得委屈，很多家长外出打工，孩子1般由不识字的爷爷奶奶带，由于娇惯，养成了1些坏习惯，生活不能自理，缺少自觉性，学习马虎、纪律疏松。这就要求班主任必须从各方面，用多种方法尽早了解学生情况。从实际情况动身，把特殊儿童引到正确的道路上来。因此，作为班主任，仅仅抓好学习成绩做严师、抓好生活做慈母是不够的。

　　2、教师起榜样作用

　　在班主任工作中，我有选择地吸收他人的成功和经验，从学校的班级实际动身，努力创建1个有自己特点的班级管理体系，虽然尝尽了“酸、甜、苦、辣。”但我深深地体会到选择教师这1职业，也就意味着选择吃苦刻苦，选择了忘我奉献，班主任要以身作则，为人师表，凡要求学生做到的，自己首先要做到，要不断吸取他人的经验和教训，虚心请教，要不断提高本身的素质和业务水平。因此，班主任要不断学习班级管理方面的知识。

　　3、对学生要有爱心，增进学生良好习惯的养成

　　小学孩子的习惯的养成1般都是在学校班集体的大家庭中。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任就应当了解学生的个性特点，给孩子同等的爱，这是班主任展开1切工作的基础。现在学生情况千变万化，这就要求班主任花更多的时间去照顾学生的`生活，与学生进行必要的心理交换，让学生感到老师忘我的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人，是有话最可诉的人。这样，班主任和学生的思想沟通了，那末教育学生改掉坏习惯、坏行动也就容易多了。在班上，我依照《小学生守则》和《小学生平常行动规范》的要求对学生进行衡量。

　　4、多奖少罚

　　本期采取多奖少罚的办法，在每次检测中，只要成绩能到达70分以上的就嘉奖1颗星星和1个本子，成绩有进步的也嘉奖1个本子。学生作业得10个优的也嘉奖1个本子。通过这些嘉奖办法，同学们在学习上确切产生了兴趣。为了让同学们回答问题积极，我采取加分的办法。这样1来，回答问题的同学就愈来愈多了。

　　5、班主任要善于表扬，奇妙批评

　　小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这样可以增强他们学习的勇气和气力。由于每一个学生的家庭环境、本身的心理素质和基础不同等方面的影响，学生存在着较大的差异。有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为老师要重视学生的差异，对“有问题的学生”要从关爱的心态动身，对他们要动之以情、晓之以理，用人格气力去感化他们。如：我班有1位学生名叫沈健，他行动习惯差，常常在教室里打闹，上课常常和老师逗嘴，师生都认为他是那种无可救药的学生了，在班内的影响特别大。后来，我和他屡次谈心，从正面、侧面去了解他，在这期间，只要他获得的点滴进步，我都采取不同程度的鼓励方式，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我作心灵的交换，这样使他从思想上认识毛病、改正毛病。在班级多给他自我表现的机会，使他除掉了这类坏心理，感觉到了自己的价值所在。因而，我在班内就让这位学生做改正缺点的典型。

　　6、健全班级管理机制

　　班集体是学生成长的1个大家庭，因此班级建设也是1项系统工程。因此要培养1批优秀的班干部队伍。班干部在1定程度上是班主任与学生之间的桥梁，所以培养班干部就显得非常重要，要常常鼓励班干部的积极性。让他们多帮助班主任做事，交给他们1些工作方法和技能。

　　7、认真做好家访和开好家长会

　　家访是做好班主任工作的重要途径。由于家庭文化层次的特殊化，在家访时就应当给家长灌输1些现代教育观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子？怎样教育孩子，并随时与老师配合、了解学生在家里的生活、学习行动。其次，召开家长会，开会时，家长和教师要同时交换，用这类谈话方式老师会及时回答家长提出的问题，获得家长的好评，收到良好的效应，交换沟通多了，就可以了解学生的思想动态和行动表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行动。

　　总之，我通过实践和探索在班级管理中虽然没有获得甚么样的成绩，但也积累了很多的经验，时期在变，教育在变，学生在变，作为班主任1定要不断学习有用的新的东西，永久走在时期的前面。小学班主任工作的内容是比较复杂而沉重的，但是只要你真诚的捧着1颗“爱心”，是能够干得非常好的。在今后的教学生涯中，我将发挥我的余热继续耕耘在我的那片园地上，努力做好1位合格的小学班主任。

　　执教以来，1直担负班主任工作。现在班主任工作也算是得心应手了。在长时间的实践中，我也摸索出了1些经验：

　　1、班干部队伍建设

　　教师任命也好，民主选举也罢，首先要建立1支班干部队伍。做到分工明确，大小事务有人管。其次，建立组长负责制。卫生有两个卫生班长，1个分管室内，1个分管室外，负责检查卫生。5个组长催促本组值日生做值日。学习有两个科代表，1人负责两排。分管4个组长。课上纪律，站队做操，正副班长负责。课前纪律，学习委员、副班长负责。班空纪律有值日班长负责。红围巾校服有分管排长负责。黑板报有组织委员、宣扬委员负责。

　　班干部份工明确，各司其职。必要时指点班干部如何做，不要只是告知他干甚么，由于这不代表他会做。还要保护班干部，为班干部建立威望。当发现班干部做的不当时，可以单独谈谈，进行引导，不当着同学的面教育班干部，既保护了班干部的自尊，又有益于展开工作。当班干部出错时，要1视同仁，不要弄特殊。这样学生不会觉得老师有偏见，不会对班干部产生抵抗情绪。办干部遭到相同的惩罚，比杀鸡给猴看的效果还要好。由于孩子会觉得：班干部都受惩罚了，自己如果犯一样的毛病，更不可能得到谅解。

　　2、班级风气的建设

　　1、团结。在处理学生之间的矛盾时，先让孩子自己想办法停息矛盾。如果孩子意想到了毛病，就让他自己想法弥补毛病。1般情况下我会问：“你觉得自己做的对吗？”生答：“不对。”“那就道歉。”“我道过谦了。”“谅解你了吗？”“谅解了。”“你可以回去了。”孩子兴冲冲地走了。由于他得到了谅解。有时是孩子意想到错了，我让他道歉。再问受委屈的孩子：“你想谅解他吗？”1般孩子觉得自己得到了老师的支持，收到了道歉，也就不会在计较了。这样，矛盾很自然就化解了。对强词夺理的孩子，捉住理说的他张口结舌，他就会败下阵来，老实认错了。这样处理问题，孩子喜欢，也不会对同学心生抱怨。

　　当有同学生病呕吐时，我们班的孩子有很多会争着帮忙打扫。1开始有此情况，孩子们会捂着口鼻，我会问：“谁想帮忙？”可能会有几个孩子伸出援手。我会指点孩子如何用土掩盖，打扫。再进行教育“如果吐的是你，你希望同学们怎样做？”还要进行嘉奖，狠狠表扬有爱心的孩子，并给与1个本子作嘉奖。以后再有类似的事就不用我操心了。我只是会说：“伸出援手的同学去我办公室领嘉奖。”

　　2、热忱。每当有新同学到来，我都会号令大家热烈欢迎。让新同学自我介绍。帮助新同学尽快融入班集体。

　　3、争强好胜。班里的成绩我会及时告知，名次高让大家再接再砺，名次低，让大家加倍努力。

　　4、师生关系要和谐。这1点非常利于班级管理。刚柔并济，才会恰到好处。这样学生才敢说，但不敢不听。

　　路越走越宽，我相信，班主任工作方法也会在实践中愈来愈精，通过交换学习，大家的方法也会愈来愈多。

扶贫工作经验交流心得篇5

【经验心得】

主任工作经验交流心得体会（一）

说起办公室工作，我既是老兵，又是新兵。说老兵，是因为我从事这项工作有8年了，实践了不同的办公室业务；
说新兵，是因为我深深地体会到：办公室工作永无止境。下面就是我工作中的“三字经”。

一、脑要灵：勤于思考和总结

办公室承担着公司的日常管理事务，是公司的后勤保障部门，是上传下达、沟通各方的桥梁和纽带。办公室主任平时要多注意学习国家的方针政策，保持清醒的政治头脑；
同时，还要养成事事关心、处处留意的好习惯；
此外，办公室主任要善于对各类信息进行分类与分析，去伪存真。

二、眼要明：精于观察和发现

作为办公室主任，要能见微知着。要视野开阔、观察敏锐，即把自身的工作同公司的长远发展结合起来，准确定位办公室的工作侧重点。

三、嘴要严：恪守职业操守

良好的口才是对办公室主任的要求，而“守口如瓶”也是工作性质上的一项特殊要求。工作性质决定办公室主任享有比别人多一点儿的知情权。所谓“情”，往往是公司的商业机密。只有“守口如瓶”才能有效维护公司机密、确保公司在安全的基础上顺利发展。

四、肩要扛：勇于承担重任

办公室工作点多面广，工作中出现失误在所难免，办公室主任应在第一时间主动承担失误的责任，主动接受领导或同事的批评。对于同事出现的失误，也要敢于承担，不要当面指责。在坚持原则的前提下，维护下属的自尊和工作积极性。

五、心要阔：善于化解和包容

办公室是公司业务的集中地，也是“个别小矛盾”的集中地。办公室主任要学会换位思考，把握根本、打破坚冰，缔造和谐的同事关系，保证公司各项业务顺利开展。要有度量、要沉得住气，保持平和的心态。

六、腰要硬：敢于管理和督办

办公室在承担公司日常管理工作的同时，还要督办和落实各项工作。要真正做好这项工作，就要立足服务，强化管理，练就一副“硬腰杆儿”。坚持原则，顶住“压力”，加强督办，令行禁止。

七、手要勤：长于反馈

办公室每天都要处理大量的报刊、内参、文件等，是各类信息传递、交流的中心。作为办公室主任，应该手勤眼快，勤于收集和归纳各类信息，将重点及时传达给各级领导，有效提高信息的利用率，切实当好领导的助手。

八、身要正：乐于奉献和敬业

办公室工作琐碎、头绪多、责任大，但重要性又是不言而喻的。身为办公室主任，要乐于奉献，富有敬业精神。要注重职业素质的不断提高，加强学习，不断充实自己。要淡泊名利、甘于奉献。要树立亲善的服务形象，办公室主任应该带头成为最出色的服务员，无论对内对外，对上对下，都要做到和蔼友善。

几年来，我将办公室的工作总结成这“三字经”，以此严格要求自己，在认真做好每一天的工作中不断完善自己，并以之与大家共勉。

主任工作经验交流心得体会（二）

回顾担任教务主任以来所走过的路，细细反思一些得与失，百般感受涌上心头：快乐、痛苦、收获、遗憾。近几年酸甜苦辣，今天与大家一起分享，敬请给以指点和帮助。

一、务实——组织好常规教学活动，

学校工作是一个实实在在的工作，教学更应该突出一个“实”，以务实有效为出发点，注重引导老师实实在在的教学风格。遵照市局和中心中学工作安排，扎实工作，大胆创新，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查，规范教师的教学行为。

1。加强制度、职责的学习

“无规矩不成方圆”。每学期开始，都要结合学校实际，制定工作制度、明确工作职责，让老师们一开始就能确立正确的方向，强化到自己的责任心，在心中对这一学期的教学有一个总体思路。

2、加强政治学习

学校始终把德育工作放在首位，注重师德建设，重视抓好教师的思想工作。采用集体和个人学习相结合的形式，深入学习中小学教师职业道德、科学发展观和师德建设方面的材料，落实上级文件精神，经常不断的学习教育法律法规，坚持依法执教。

3。加强业务学习

学校一直注重加强教师的业务培训，重视教师业务素质的提高，经常不断的进行各种形式的业务学习。主要围绕“课堂课改”为主要学习目标，学习《曲阜市教科研》、《人民教育》、《教师校本培训与专业成长》等等。

4。加强班主任工作管理

每学期都要对班主任工作要求：安全、学习一起抓，事事管理要细化，发现问题快处理，记录回报不可差。

5。完善学生评价标准

根据新课程标准每学期都要完善学生素质综合评价标准，重视个性发展，实行评价标准的多元化，在综合评价的基础上更关注个体的进步和多方面的发展潜能。完善对学生的评价方法，达到较科学、全面评价学生的目标。

6、强化校园文化教育

加强校园文化建设是推进素质教育的重要保障，“校校孔子像，班班论语章”。学校始终坚持环境育人的原则，每个教学班每周都要出一期有主题的“文化长廊”，让学生在校园文化氛围中得到熏陶和成长。

7、加强校园文体活动

学校每学期都有各类兴趣活动小组，如棋类小组、舞蹈小组、球类小组等等，同时，围绕大课间开展形式多样的活动（跳长绳、拔河等），极大地促进了学生个性特长的发展，让学生在活动中展现出自我。

二、细致——抓好教学常规检查工作。

首先，为了保证各项工作的推行，明确分工，各负其责。同时做到分工不分家，在工作需要的时候大家一起上，没有人讲干多干少，得多得少。大家毫无怨言，团结合作，齐心协力搞好教务管理工作。在业务副校长的指导下，心往一处想，劲往一处使。各项工作计划周密，每学期初，认真制定符合学校实际的工作计划，力求做到月月有重点，周周有安排。为保证学校中心工作得到落实，严把质量关，督促各项工作得到了严格的落实。

其次，工作中规范行为的同时，管理上大胆创新。在学校领导和校委会的指导下，真正体现了学校教学常规检查工作具体化、具体工作精细化、精细工作规范化：

1、成立了查课小组，坚持每天对教师的上课情况进行检查，及时指正教学中的不规范行为，有效地杜绝了旷课、自由调课、上课迟到、提前下课、只教不导等不良行为的出现。

2、注重课堂教学过程和达标落实，并为此成立了听课小组，进行普听课活动，每学期所有任课教师都要公开上一节优质课，要求课堂设计新颖，体现课改落实，所有教师均可参与听课，学校组织的听课小组人员负责给授课教师打分，然后，学科组成员利用教研活动的时间进行评课，指出亮点，明确不足的地方，商讨切实可行的方法，长期以来，学校构建了“备—听—评—思”的课堂教学研讨模式，使教师之间相互讨论相互借鉴，共同提高。

3、坚持教学月度检查，每月底最后一个周四下午放学后，要求全体教师把自己的所有材料，整齐有序的放置在自己的办公桌上，学校组织业务管理人员对教师的教案、作业批改、听课等情况进行检查，发现问题与不足及时记录下来，优点认真汇总出来，然后学校针对问题进行分析，经验进行总结。在全体教师会上及时反馈检查情况，要求教师清楚自己存在的问题，在今后的工作中纠正不足，避免再出现同样的问题。亮点问题共同借鉴、吸收，运用到自己的工作中。定期的业务活动为规范教学行为发挥了积极作用。另外月度检查的结果量化赋分纳入教职工千分制考核，这样避免了教师们临时应付补做的现象，促进了实效的教学工作。

最后，注重发挥团队精神，加强教科研活动力度。每学期期中考试后，学校都能认真组织三个级部老师召开工作座谈会，分级部进行工作分析，及时发现问题，及时进行解决。所有任课教师都能认真总结经验、教训。活动的开展提高了教师的教学认识和能力，促进了教学经验的交流和推广。

三、精心——抓好教研、教改和培训工作。

1、建构有效的课堂教学模式，从学生兴趣出发，真正地确立学生的主体地位，把课堂还给学生，把时间还给学生。让学生成为课堂的主宰，既是素质教育的要求，也是新课程改革的需要。于是鼓励教师积极对课堂教学进行大胆改革，将目光转向了对我校课堂教学模式的研究与实验上，在充分领会我市教研室规划的“因学施教，三三达标”的中心课题精神的前提下，最终研究制定出了我们学校的子课题——“激趣·探究·共享·达标”创新课堂教学模式。并对我们传统的课堂模式进行大刀阔斧的变革，转入课题的实质性研究。正是有了学校强有力的领导和支持，才使得我们的课堂教学模式改革得以顺利进行。

学校教学模式教学程序分为四步：

（一）激趣导入，明确目标（约5分钟）

（二）自主探究，质疑问难（约10分钟）

（三）合作展示，共享快乐（约20分钟）

（四）达标检测，寄语希望（约10分钟）

本教学模式从学生兴趣入手，遵循学生的身心发展特点和认知规律，传承“以人为本，树人为先、自主探究、幸福体验、和谐共享”的理念，让老师在课堂上“因学施教”，让学生在课堂上“三三达标”。能够注重学生的潜能发展，为学生终身学习和发展打下良好的基础。

目前学生已经适应这一课堂模式，逐步感觉到由原来的“学会”转向“会学”，进而达到

“善学”的境界，深刻体会到合作探究这种新型学习方式带给学生的极大乐趣。我校所实施的教学模式得到了曲阜市教育局领导的高度评价，岳校长还在全市教科研工作会议上做了典型发言，受到与会人员的一致好评。同时，学校还承担着省市县级实验课题的重任，在学校及教科室的领导下，积极、认真的实施教科研活动。通过教科研活动，提高了教师教学水平，带动了学校教学质量的提高。连续三年中考成绩均位居全市前列，赢得了领导的好评，社会的认可，信誉度一再攀高。

2。加强外出培训和校本培训

学校非常支持教师外出培训和学习，不错过任何一次活动机会，尽管学校财力吃紧，可学校还是全方位地提供每一次机会，老师们也十分珍惜每一次活动，总是非常认真地做好记录，并在教学实践中逐步贯彻落实，在全学科教师中大力宣扬，极大地推进了教改向着明亮的方向行进。校本培训是提高教师业务素质的重要途径，组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，并针对学校实际制定了培训目标并及时进行评价与总结，针对教师课堂教学改革步伐不大的情况，重点加强了听、评课研讨活动，构建了“备—听—评—思”的课堂教学研讨模式，使教师之间相互讨论相互借鉴，共同提高。本学期学校又特别重视并组织教师学习计算机操作与网上查阅资料，大部分教师能够较为熟练地从网上查阅、下载资料，充分利用了教学网络资源，辅助了教学工作，提高了教师的业务素质。

在管理中积极创新，针对中青年教师教学基本功弱的问题，组织开展青年教师的培训工作，让骨干教师进行帮带，既发挥了骨干教师的示范作用，又为青年教师创设了学习的机会，提供了展示自己才能的舞台；
针对教研活动有形式无实效的情况，要求教研组活动做到“三落实”（地点、时间、中心发言人），较好地发挥了教研组和教研组长的作用；
针对教师教学方法陈旧的问题，积极引导教师向课改方向发展。学校先后安排一线教师去湖北、湖南、济宁、枣庄、邹城、微山、兖州、泗水等地参观学习、观摩课堂改革，回来后写出学习总结，并在全校或学科教研活动时进行交流，让更多的老师了解教改的新动向，学习好的方法，借鉴先进的经验。通过学习，老师们对传统的课堂教学模式的不足之处有了全新的认识和理解，坚定了进行课堂教学模式改革的决心，理清思路并明确了改革方向。

四、高效——合作共事，集思广益

教务处几乎天天都有事，所以教务处工作人员团结协作，所安排的工作都要慎之又慎，尽可能地在教学活动实施中少让老师走弯路、少浪费他们的时间，尽可能地减少因工作失误或考虑不周而导致让老师重复性劳动的情况。

“教务无小事，事事都育人”————也许微乎其微的小事，就会给孩子的学业或心理造成不可弥补的损失。这就要求我们教务人员在工作中，不仅有爱心，还得有耐心，要能了解每个学段孩子的心理特点及学科特点，还需要发自内心地尽量从学生及家长的角度去思考，只有全身心付之真诚，就能让学生得到满意的服务的。

在平时的工作中注重同事间的协作，能放手的就放手，让他们去锻炼，相信他们的能力，创设更多的机会训练他们独立处理问题的能力，学会挖掘每位同事内在的潜质，学会欣赏每人的优点，并诚恳要求他们多批评我工作中的失误，经常在交流中碰撞，在碰撞中学习，大家针对某种观念共同进行探讨，达成共识，团队的合作，让我们的工作赢得了一次又一次收获。当大家心往一处想，劲往一处使的时候，每一份工作就成为愉悦而美丽的了。

五、存在的问题

1、课改教学目前还处在探索阶段，少有成果。

2、从学生及家长的角度去思考问题的力度不够。

3、问题反馈依然存在层面化的特点。

六、整改措施

在下步教学中，对较好做法和较成熟的经验继续发扬。针对存在的问题将采取以下整改措施。

1、加强新课改理念和新课改先进经验的学习，给老师多创造外出学习的机会，加强本校教师研讨课、示范课活动，让老师多交流、多相互学习，以尽快转变观念，适应新课程要求。

2、加强培养、推出名师，立榜样、树典型，充分发挥榜样的辐射带动作用。

主任工作经验交流心得体会（三）

20**年的1月10日，虽然寒风吹拂、大地冰封，但我们同煤一中的全体班主任在学校领导的组织下，开展了一次热情洋溢的班主任工作经验交流会。在这次经验交流会上，许多班主任给我们介绍了他们自己的经验与做法，我觉得非常好，对我们今后的工作很有帮助。现将我的一些收获与心得总结如下：

一、班主任要爱岗敬业。班主任，是学校德育工作的具体实施者，面对的是一个班级的学生，因此，我们要全身心地热爱自己的岗位，把班主任工作当作自己的一项事业来干，消除一切私心杂念，只有这样，我们工作起来才会快乐；
同时，我们还要热爱班级中的每一位学生，包括那些学困生和一些在其它方面暂时有问题的学生，我们要把他们当作自己的子女来教育，让他们感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们，而是时刻在关心帮助他们。只有这样，班主任的工作才能顺利开展，学生才乐于接受我们的教导。

二、班主任要善于培养班级中得力的班干。

一个班级的健康成长，必定需要一个善于管理的班主任。所以，班主任要想管理好班级，必须在班级中选取几个得力的班干做为自己的助手，协助自己做好班级的管理工作，比如，选一些班干管班级纪律，选一些班干负责同学们的作业完成情况，再选一些班干负责中队的一些具体工作等等，学习、生活、纪律等各项工作都有了负责人，班主任的工作就轻松了不少。班级管理工作安排好了，班主任在平时，更要注重对学生的教育，做人的教育。比如教育学生怎样以礼待人，怎样与同学相处，怎样感恩父母和老师，怎样和同学化解矛盾……有时教育学生做人，比教育学生做事更重要。

三、班主任工作要讲究策略和方法。

作为班主任，也要具有一定的策略和方法，只要运用得当，不仅班级管理得好，学风班风也会不错。那么，班主任在工作中该采取什么样的策略和方法呢？大队辅导员韦主任给我们支了招：1、用良好的师德感染学生；
2、用博大的爱心打动学生；
3、以和谐的氛围凝聚学生；
4、以心灵的沟通转化学生。做为班主任，想要管理好一个班，自己的师德很重要，因为老师是学生的榜样，而且还要用爱心去感化学生，用爱凝聚学生，让学生感受到班级的温暖和老师的关爱，这样，我们的班主任工作才会顺利开展，工作起来才会得心应手。

四、班主任要做好家校联系工作。

作为班主任，要想做好班级工作，家校联系和沟通非常重要，所以，班主任要时常与学生家长联系，或打电话，或家访，及时向家长反映学生在校的一些表现，并了解学生的在家情况，教给家长一些教育或辅导孩子学习的方式方法等，并与家长达成共识，共同教育学生。尽量为学生创造好的学习环境，使他们健康快乐的成长。

总之，这次又学到了不少的知识与道理，老师们的方法很好也很实用，在今后的教育工作中，我一定会取长补短，把老师们的好方法溶入到我的班主任工作中，争取把我的班主任工作开展得更好。

1、具备强烈的事业心和高度的责任感、有吃苦耐劳的精神和开拓进取的意识。凡是能以大局为重、宽宏大量，从不斤斤计较个人利益。能尊敬领导、团结同事。我也深知在知识更新飞速的年代要不断的充实、装备自己。

2、工作业绩突出。自参加工作至今从事以油藏地质管理和老区稳产技术为核心的油田开发攻关研究工作，充分利用在J230井区、九7+8区、九6区、

克浅井区不同性质油藏担任区块管理的优势，掌握各类油藏开采规律及开发过程中的难点和潜力点，开展相应的科研项目攻关并用于生产实践，有效提升了油田开发水平；
紧密围绕老区稳产的核心，有针对性开展老区内部未动用潜力分析及部署研究，组织老区加密调整优化设计研究方案的编制与实施，为油田持续稳产做出贡献；
积极致力于稠油开发新技术的适应性研究，针对近几年浅层稠油水平井规模应用中存在的矛盾，在微地震、CDMA电法仪差值法及PNN等水平井前沿监测技术研究及应用的基础上，组织开展了稠油水平井注采参数优化及提高开发效果研究，为后期浅层稠油水平井的高效开发提供了参考；
针对超稠油油藏的规模开发后油井生产难度大的现状，积极参与利用过热蒸汽及复合吞吐等技术改善超稠油热采开发效果试验研究，编制详细的油藏地质工程方案，为后期该类新技术在稠油油藏的规模推广和应用奠定了基础。2006年-2008年期间我在专业核心刊物、省部级技术交流会发表科技论文7篇；
获重油开发公司科技成果奖11项，其中一等奖有7项；
2007年公司第六届油水井三级动态分析比武中获得区块分析第一名的好成绩，被授予公司级“青年岗位技术能手”荣誉称号。

3、管理能力和组织调能力不断提高。我深知团队力量的重要，个人的进步不算进步，团队的进步才值得可喜，自担任动态室室主任工作以来，尽量给大家营造一个充实而又轻松的工作氛围，无论是年初的工作部署、年末的年度油藏动态分析还是阶段生产形势汇报或者临时上产工作安排，我都带领动态室16位同仁凝心聚力，克服重重困难，做到忙而不乱、保质高效的完成了上级领导交给的各项工作任务。同时动态室的工作性质决定了与前线作业区及财务科、计划科、办公室等相关职能部门合作的紧密度，我的组织协调能力在这些配合工作中得以不断提高。

4、具有较好的年龄优势。或许有人会说年轻人经验不足，容易出差错，但我觉得年轻人干劲足、应变能力强、接受新事物快、更有打破常规的魄力，这正是我们企业所需的宝贵财富，我正值而立之年，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作当中。

三：“创新”是我不变的追求：

各位领导，同事们，我取得的成绩已经属于过去，未来还需要自己去创造。如果我有幸踏上采油作业区地质总监这一岗位，我将创造性地开展工作，努力做到以下几5点：

1、积极适应形势需要，加强现场管理与专业知识结合的学习，虚心向作业区老师傅们请教，不断提高自己现场管理水平，同时深入现场调查研究，掌握真实、大量的第一手资料，为开展工作打下良好基础；
面对当前国际金融危机的影响，积极响应公司“节约挖潜、降本增效”的号召，结合作业区的实际情况，制定详实的工作方案并监督实施。兢兢业业做好自己的本质工作，努力

把自己分管的工作抓起来，抓出亮点抓出特色，绝不辜负各级领导的厚爱。

2、充分发挥自己的模范带头作用。从基层干部走上基层领导岗位，我会迅速转变角色，尽快适应新的工作，但仍会将踏实的工作态度进行到底，保持清廉作风，为员工们作出表率。

3、搞好内部团结。团结出生产力、出战斗力、出凝聚力，只有上下拧成一股绳才能形成推动工作的最大合力，我将自觉地维护团结这个大局，齐心协力抓好各项工作。

4、不断提高作业区地质人员的分析和管理水平。油田发展、地质为先，采用作业区作为地质系统的前线单位，对油井第一手资料进行准确的分析和判断，及时提出有效的增产措施，是提高油井产能的最佳手段，是单井、是油藏、是作业区乃至整个公司高效发展的前提。

5、当好作业区区长的助手。摆正自己的位臵，坚持做到不越权、 不越位、不错位、不失位；
既充分尊重领导的意见，又敢于表达自己的看法，提出合理化建议为作业区、为公司的发展出力献策。

各位领导和同事们，既然大家给了我这个机会，让我展示自己的才华，那么，就请再给我一个舞台，我会给大家一个满意的表现！最后，我想在此引用一句话结束我的陈述“当风吹起来，我愿到风口浪尖去”。再一次感谢大家，谢谢！！。

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