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建党党史学习8篇

建党党史学习篇1

　　正确地学习党史，强调的是“正确”两个字。为什么要强调“正确”，因为有必要强调，因为存在着不正确地学习党史的现象。前不久遇到一位自称很熟悉党史的人，讲党的历史滔滔不绝，从事件到人物，从年代到细节，栩栩如生，如临其境，但是实际上，很多内容不准确、不全面，有的一听就是文学作品的演绎，而有的就是道听途说，以讹传讹，更有的根本就是海外媒体别有用心的胡编乱造。如此地学习党史，咽在肚子里就算了，偏偏要说出去，要传播给人家，这危害就不能小看。还有的同志，一说学习党史，就找来一大堆党史方面的书来看，书倒是好看，也容易看得下去，但是所获得的史实，离真正的历史，却有不小的距离。除此，热衷于野史、传说的人也不在少数。因此，在全党开展党史学习教育之际，提醒正确地学习党史还是很有必要的。

　　历史是我们回不去的时光，但历史并不模糊，有时候走得愈远，反而愈加清晰。中国共产党的一百年，正如习近平总书记所指出的，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。学习党史，首先要对中国共产党的一百年有一个基本的认识。这一基本的认识来自哪里?就来自习近平总书记关于党史的重要论述。党的十八大以来，习近平总书记围绕党史发表了一系列重要论述，系统回顾我们党团结带领中国人民不懈奋斗的光辉历程，深入总结党在各个历史时期创造的理论成果、积累的宝贵经验、铸就的伟大精神，深刻阐明党为中华民族作出的伟大贡献、为解决人类问题提供的中国智慧、中国方案。这些重要论述是习近平总书记新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，也是我们学习党史的指导思想，是学习党史不可脱离的导读和领学。认真学习、深刻领会习近平总书记关于党史的重要论述，对于我们学习党史，对于我们在学习过程中，历史风云如何看得更清楚，历史规律如何想得更明白，历史必然如何悟得更透彻，特别是树立正确的党史观和历史观，具有重要的意义。

　　正确地学习党史，要心怀崇高的情感。崇高是人类情感所能达到的境界，是可以形成战无不胜的精神力量的感情活动。学习党史，是一个阅读的过程、思考的过程，更是一场精神的洗礼、崇高的体验。我们党在百年浴血奋斗中，无数次从逆境中转折，从困境中突围，从绝境中奋起，那波澜壮阔的画卷，那惊心动魄的场景，那肝肠寸断的牺牲，完全可以说，世界上没有任何一个政党的历史，像中国共产党这样，惊天地，泣鬼神。党之所以能够从一次次失败走向一次次胜利，从一次次胜利走向一次次新的胜利，就是因为有崇高的理想、崇高的信念、崇高的目标。中国共产党的历史就是一部崇高的历史，也是一部用崇高写就的历史。今天我们学习党史，要心怀崇高的情感学习崇高的历史，在学习崇高中体验崇高，在学习崇高中让自己变得崇高。

　　正确地学习党史，要有端正的态度。有什么样的出发点，就能抵达什么样的境地。首先要搞清楚，为什么要学习党史?如果仅仅是因为被要求、被安排，迫不得已地学习，这样的学习态度是有问题的，也难以取得应有的效果。作为一名党员，自己志愿申请并经过宣誓加入的政党走过了一百年的不平凡的历程，迎来了一百年华诞，这是百年一遇的时刻，成千上万的共产党员，在百年奋斗历程中，先后牺牲和离去，他们没有机会和幸运与今天相逢。我们学习党史，回望走过的路，既是对自己所忠诚的组织、所信仰的理想表达一种崇高敬意，也是对自己作为一名共产党员成长历程的自我省视。作为党的一员，如果不了解党的历史，就无法理解自己的政治生命，而不理解自己的政治生命，政治上就白活了。

　　正确地学习党史，要读权威的著作。正确地学习党史，就要正确地读党史的书，读正确的党史的书。党史书籍很多很多，如何选择?标准也有，就是权威、权威、权威，就是要读权威的党史著作。所谓权威，可以从两个方面理解，一是权威部门编著的党史著作，一是权威作者撰写的党史著作。只有学习权威的党史著作，我们才能牢牢把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质，才能正确认识党的重大事件、重要人物、重要会议等，从而增强反对历史虚无主义、抵制歪曲和丑化党史错误倾向的政治自觉。

建党党史学习篇2

　　习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。百年党史，生动记录着中国共产党的奋斗足迹与辉煌成就，是共产党人宝贵的精神财富，是中华民族灿烂历史文化的重要组成部分，蕴含着极其丰富的政治营养和智慧力量。学史增信，就要用党的光荣传统和优良作风进一步坚定对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。

　　不忘“来时路”，以“求知若渴”之心加强理论学习，熔铸信仰之魂。信仰是精神的支柱。心中有信仰，脚下有力量，国家有希望。我们党之所以能够开创中国特色社会主义道路，迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，就是因为中国共产党始终坚持从马克思主义信仰出发，把信仰信念当作政治灵魂和精神支柱，就是因为一代一代共产党人赓续传承，把信仰看得比命还重、比天还大，用热血乃至生命浇筑信仰“堤坝”。信仰、信念、信心贯穿于我们党百年奋斗征程，成为最生动、最鲜活、最能教育人激励人的“营养剂”“清醒剂”。正如邓小平同志深刻指出的：“对马克思主义的信仰，是中国革命胜利的一种精神动力。”弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去，很多问题才能看得深、把得准。党员干部应认真回顾走过的路，用理论武装头脑，加强思想引导和理论辨析，常怀“本领恐慌”意识和“能力危机”意识，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，能动地、灵活地学与思，做好“结合”“转化”文章，带着必胜信念和大无畏奋斗精神接力推进党的伟大事业。

　　走好“脚下路”，以“始于足下”之诚提升党性修养，厚补精神之钙。信念是奋斗的航标。坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。习近平总书记深刻指出：“一名干部有了坚定的理想信念，站位就高了，心胸就开阔了，就能坚持正确政治方向，做到‘风雨不动安如山’。”玉非精琢难成器，铁经百炼而成钢。信念的形成与坚守，绝非一时之功，而是要以党史为“保鲜剂”，用党的光荣传统和优良作风凝聚力量，用红色基因、革命精神来增进定力和智慧，为党员“补钙壮骨”。我们要解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，坚持用马克思主义的立场、观点和方法去观察、分析、解决问题，要时常开展党性锻炼，严肃党内生活、勇于剖析自己、加强自我约束，以“吾日三省吾身”的精神，洗涤自己的灵魂，对照检查自己的言行，及时校准思想方位，勇于改正缺点错误，切实把学史成果转化为不可撼动的理想信念，把提升党性修养落地、落实、落细、落小。

　　坚定“未来路”，以“久久为功”之姿勇于担当作为，凝聚奋斗之力。信心是力量的源泉。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，百年奋斗，百年风华，写就一部厚重的党史书，记载着党在民族复兴道路上的探索与奋斗，记录了党领导中国人民创造的业绩与成就。历史是开启未来的钥匙。站在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点上，我们应自觉认清历史前进的正确方向，深刻认识到红色政权来之不易、新中国来之不易，以坚定的理想信念筑牢干事创业的精神之基。在党史学习教育中增强“四个自信”，关键要勇于担当作为。要把党史当作最好的“教科书”，“读”出系统性的历史规律，始终以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志，直面挑战、勇于担当、摒弃私心，坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一，在难题面前敢为人先、敢闯敢试，在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，在风险面前敢作敢为、敢担责任，真正把新发展理念转化为谋划发展的具体思路、落实发展任务的工作举措、推动高质量跨越发展的实际成效。

　　想信念之火一经点燃，就永不熄灭。一百年来，共产主义远大理想激励了一代又一代共产党人不怕牺牲、顽强拼搏、英勇奋斗。而今，在时代巨变的背景下，我们更应该传承和发扬这种精神品质，牢记来时路、让脊梁更加挺拔，走稳脚下路、让步伐充满力量，奋进未来路、让信仰信念永灼其焰，在实现高质量发展的新征程上奋发有为，以优异成绩迎接建党100周年。

建党党史学习篇3

　　今年在全党开展党史学习教育，是全面推进乡村振兴战略的强力“引擎”。读史可以明智，知古方能鉴今。百年党史是一部密切联系人民群众的作风史，也是一部艰苦奋斗的发展史，孕育了井冈山精神、长征精神等“红色基因”，其中最宝贵的是为民初心和斗争精神。广大党员干部要以党史学习教育为契机，激活“红色基因”，赋能乡村振兴。

　　以为民初心“强基”，擦亮乡村振兴“底色”。中国共产党的根基在人民，保持党同人民群众的血肉联系，是中国共产党无往不胜的法宝。在乡村振兴这场硬仗中，人民既是参与者也是受益者，唯有坚持人民至上的理念，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，才能激活乡村振兴的内生动力。

　　以“守”字聚民心，为乡村振兴“铸魂”。“不忘初心、牢记使命不是一阵子的事，而是一辈子的事”，“初心易得，始终难守”。乡村振兴的出发点和落脚点都是人民，唯有坚守初心、严守底线，才能扛起兴农惠民的重任。基层党员干部要切实增强党性观念和宗旨意识，在乡村振兴中多做顾大局利全局的事、打基础利长远的事、惠民生解民忧的事。要聚集人民群众所思所想所盼，多到乡村一线、田间地头去了解问题、解决问题，着力解决好乡村基础设施建设滞后、城乡收入不平衡、城乡公共服务不均衡等问题，推动资源要素向农村倾斜，让广大人民群众共享乡村振兴成果。

　　以“合”字汇民力，为乡村振兴“壮骨”。中国共产党长期以来都善于集中力量办大事，通过聚民心、集民智、汇民力，解决改革发展稳定中的关键难题，应对重大突发事件和重大灾难。乡村振兴同样离不开广大人民群众的智慧和力量。要让乡村美起来、富起来，首先要让群众聚起来、干起来。主动邀请专家学者“把脉问诊”，积极引导乡贤能人致富带富，激发农民群众的主体性、积极性和创造性，唤醒农民群众的主体意识和建设意识，增强农民群众对乡村振兴的归属感、责任感和认同感。

　　以斗争精神“赋能”，提升乡村振兴“成色”。在中国共产党百年历程中，无数革命先烈前仆后继、英勇奋战，才换来了民族解放、人民幸福。同样，乡村振兴的创新型探索，既面临旧矛盾的累加，又存在新挑战的增长，任务十分艰巨繁重。唯有发扬攻坚克难、慎终如始的斗争精神，才能为乡村振兴注入强大动能。

　　蓄足攻坚克难的“冲劲”。乡村振兴不是简单的乡村“整形”。有的地区仅仅把农村“脏乱差”整治、环境污染治理等简单的“整形”工作作为乡村振兴的“主旋律”，搞形象工程，做表面文章。乡村振兴应该是“农民更富、农业更强、农村更美”三者并驾齐驱、有机结合，而不是单一地扫扫马路、修修树枝，只有从外到内、从表到里的乡村振兴，才能真正让乡村“强身健体”，这就需要基层干部敢于医痛点、疏堵点，在企业帮扶、人才关怀、资源整合等工作中出实招、出硬招、出新招。

　　铆足慎终如始的“韧劲”。实施乡村振兴战略，是一个长期的历史任务，既是一场攻坚战，更是一场持久战，需要我们坚定信心不动摇，咬定目标不放松，慎终如始地打好这场硬仗。一方面，坚持问题导向，持续向前的动力。乡村振兴的探索过程往往伴随着一些新问题新矛盾，始终坚持问题导向，才能激发接续奋斗的动力。针对有的地区农户松散、土地零散、市场分散、资金闲散等问题，可将分散农户聚合成团，构建农业生产经营“金字塔”。另一方面，畅通要素循环，延续向上的合力。产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴五个方面是紧密联系的，要将“产业红利聚人才、人才优势兴产业”“生态资源助产业、产业发展优生态”等要素互融共促的合力发挥好，推动乡村振兴不断开拓新局面，实现可持续发展。

　　乡村振兴这幅“画卷”，既要看得见绿水青山，也要留得住金山银山，“内外兼修”的乡村离不开“红色基因”赋能。我们要在学党史、悟党史、践党史中，充分激活“红色基因”，让百年党史的智慧和力量助推乡村振兴提质增效、行稳致远。

建党党史学习篇4

　　“红色公交”，让党史学习走深、走实、走心

　　5月6日清晨，涟源市11路公交车上，市实验小学五年级学生梁思颖从党史故事图书角，拿出连环画《鸡毛信》看了起来。（5月8日 湖南日报）

　　学习是一种习惯，更是一种自觉，小学生在公交车上不是闲聊、打闹，也不是玩手机，而是在看党史故事连环画，涟源市让公交车变成党史学习“流动阵地”，这样的党史学习教育推进方式确实值得点赞。

　　为了让党史学习教育“惠及”更多市民，涟源将人流量大的公交车作为市民学习党史的流动阵地，让党史学习教育动起来、活起来、热起来。1路、3路、11路公交车均装扮一新：拉环上贴着党史小知识，车厢一侧的图书角里放有《党史知识500问》和连环画等“老少皆宜”的宣传资料，车厢还贴有本土革命先烈和革命前辈英雄事迹挂图。

　　据了解，随着党史学习教育的深入开展，如何利用好碎片化的时间学习党史已成为广大群众的迫切需求。针对这一情况，涟源市在公交车上张贴、摆放学习资料，既营造了庆祝建党百年的浓厚氛围，也让更多的人在乘车的过程中学习了党史，可谓是一举两得。

　　公交车具有流动性强、宣传面广的优势，市交通运输系统将车厢打造成流动的红色文化阵地，通过醒目的红色标语、灵活的宣传形式，把党史学习融入市民日常生活，让市民在乘坐公交车时，更好地接受红色文化的洗礼和熏陶，在全市范围内营造浓厚的党史学习教育氛围。

　　历史是最好的教科书，“红色公交”是最好的“流动阵地”，心有所信，方能行远。知史方能铭志，把党课时刻讲到群众身边，把党课用流动的形式传播地更加广泛，就要走好新时代创新发展的“长征路”。

　　同时，涟源还将党史学习教育与整治交通顽瘴痼疾结合起来，组织人员进企业、村镇、学校、公交车，开展微宣讲1000余场，积极做好党史故事与交通安全宣传工作，覆盖党员群众3.5万余人、师生5万余人，让党史学习教育接地气、交通规则入人心。

　　涟源市以党史学习教育为契机，以市民喜闻乐见的形式，高质量推动党史学习教育走深、走实、走心，切实把学习成效转化为工作动力，以更加优异的成绩向党的百年华诞献礼。

建党党史学习篇5

　　‍中央宣传部会同中央有关部门组成党史学习教育中央宣讲团，从3月16日开始，分赴全国31个省市自治区以及新疆生产建设兵团开展专题宣讲，所到之处，反响强烈。

　　‍党史宣讲是开展党史学习教育的重要环节，能进一步加深干部和群众对中国共产党的奋斗历程、伟大贡献、理论创新、宝贵经验的理解，激发广大干部群众学党史、悟党史的积极性和主动性，让党的根基深深植根于人民，让党内活力得到充分迸发。

　　‍“党史宣讲”要活用形式，以“新”贯之。党史宣讲的形式是多种多样的，比较传统的就是举办宣讲会，设置互动交流环节，提高听众的参与度，为其答疑解惑。这次中央宣讲团创新宣讲模式，通过电视直播、网络转播等渠道扩大影响力、提高覆盖面，同时依托当地的红色资源，让党史宣讲更生动、更接地气，更能深入人心。因此，党员领导干部在开展专题宣讲时，一定要注重形式上的创新，立足当地实际，创新方式方法，充分依托当地已有的红色资源，把宣讲内容与红色基地结合起来，既能提升当地人对本地红色资源的认同感，又能把党史学习教育宣讲到位。在确定前往宣讲之前，一定要做好调研工作，提前了解当地的文化差异，多用群众喜欢听、听得进的语言讲好党的历史。

　　‍“党史宣讲”要注重内容，以“实”为先。党史学习教育中央宣讲团，围绕习近平总书记关于党的历史的重要论述，结合党的百年光辉历程，对中国共产党的奋斗历程、伟大贡献、理论创新、宝贵经验向干部群众进行了全面讲解。党员领导干部在开展党史宣讲时，要把中国共产党波澜壮阔的百年奋斗历程讲给广大干部群众听，重温革命历史，弘扬革命精神，让干部群众在学党史中加深对党的理解，坚定不移跟党走、听党话。宣讲内容不是千篇一律，要有所侧重，抓住关键、把握重点，既要理清党的历史进程顺序，讲明在重要时间点发生过的重要事件，还要把重要内容结合实际讲给干部群众听，立足当下新形势，该弘扬什么精神?该学习什么典型?该铭记什么历史?要一一说透，入脑入心。

　　‍“党史宣讲”要追求实效，以“绩”为尺。党史宣讲就是为了让更多的人了解党、跟党走、听党话，无论采取何种形式还是呈现什么样的内容，都是为了让党史宣讲取得一定的效果。党员领导干部开展专题宣讲要接地气，少点深奥难懂的“官方话”，多点通俗易懂的“白话”，贴近干部群众生活实际，不仅要讲得鲜活、生动、具体，还要与干部群众面对面互动交流，及时收到反馈信息，了解干部群众的所思所想所悟，既要关注自己讲了什么，也要了解干部群众收获了什么。要想让党史宣讲取得良好的效果，自然离不开精心准备和用心思考，要多考虑实际情况，多贴近实际生活，多走进基层群众，把党的历史、党的成功经验宣讲好，真正让“党史宣讲”直抵人心。

建党党史学习篇6

　　100年，酸甜苦辣，100年沧海桑田。100年，可歌可泣，100年，惊天动地。100年，辉煌征程，100年，丰功伟绩。一点点，一桩桩，写满了我们炎黄子孙渴望中华民族复兴的伟大的中国梦!

　　如今，我已经走过_个人生春秋，走过7年的党员历程，至今我仍清晰地记得：在我呀呀学语，蹒跚学步，开始有点记忆的时候，妈妈就告诉我，共产党是我们最亲爱的人，还经常拿出启蒙画册，指着一个红肜肜的长方形，左上角印有铁锤、镰刀的图案对我说，那就是党旗，是党的象征。尽管当时我对党的含义一无所知，但从那时起，党在我幼小的心灵深处已经有了一席之地。

　　在平时我们看得出来，困难面前站的出来，紧要关头豁的出去，当选过中华苏维埃第一次全国代表大会的代表老红军袁林回忆说：“面对敌人冲锋在前的是共产党员，共青团员”，缺衣少食，把粮食节省下来让给战友的也是共产党员。

　　如今，我还清晰地记得：当我跨进小学校门，接受正式教育的时候，音乐老师首先要求我们要学会唱两首歌。第一首，就是那首慷慨激昂，铿锵有力，全国人民都会唱的大合唱《没有共产党，就没有新中国》。第二首，就是那首饱含深情，委婉悠扬，十分动听的《党啊，亲爱的妈妈》。从那时候起，我就初步懂得了，共产党就像妈妈一样，呵护着、哺育着，一批批和我一样的儿童，挣脱妈妈温暖的怀抱，勇敢地投入到社会大家庭，迎接风雨的行礼，走向多姿多彩，希望无限的社会主义新生活。

　　后来，随着年龄的增长，对党的认识又有一个新的层次。尤其是我在上初中、高中的时候，从语文、政治课本，课外读物，电影电视中读到、看到我们党在各个不同时期所取得的丰功伟绩中真正懂得了：没有共产党就没有新中国，只有共产党才能救中国的这一伟大真理。

建党党史学习篇7

　　恩格斯说：“历史就是我们的一切。”党史、国史内涵丰富，博大精深，浩如烟海。学习党史、国史，必须结合实际找准学习的实践支点，紧紧围绕形势发展、热点难点、工作中心、单位实践、本人需求，选取学习内容，做到学用结合，以用促学，学以致用。

　　第一，学史以明理，领悟和践行党的创新理论。一部党史、国史，就是一部中国共产党人不断推进理论创新和总结历史经验的历史，也是一部马克思主义中国化的发展历史。90多年来，党始终坚持将马克思主义的基本原理与中国实际有机结合，成功地进行了革命、建设和改革的伟大实践，制定和形成了正确的理论路线方针政策，创造性地发展了马克思主义理论。要深入学习党的理论创新史、思想发展史、理论建设史，以丰富理论素养，提高领悟和践行理论能力，以坚定的理论自信，投身中国特色社会主义现代化建设的伟大实践。从而着眼于新的实践和新的发展，推进中国特色社会主义理论的创新发展。

　　第二，学史以启智，提升党性修养。党史、国史记录了党在长期实践中积累起来的宝贵经验。晚清思想家龚自珍说：“出乎史，入乎道”。“欲知道者，必先为史。”要善于从党史、国史中学习共产党人运用马克思主义的立场、观点、方法剖析中国社会的特点，研究中国革命、建设、改革实际问题，揭示“三大规律”的科学态度；学习革命先辈把党和人民取得的实践经验不断上升为理论并在实践中不断检验、丰富、发展的创新精神；学习革命先辈善于运用民族语言和人民大众喜闻乐见的形式回答和阐明中国革命、建设、改革理论和政策问题的思想方法；学习革命先辈、英模人物对崇高理想矢志不渝、对党和人民无比忠诚、对革命事业锲而不舍的革命精神和崇高品德，以增益历史智慧和政治经验，锤炼坚强党性，打牢理想信念，做到在任何时候任何情况下都坚持理想信念不动摇、革命意志不涣散、奋斗精神不懈怠。

　　第三，学史以知责，肩负起历史赋予的重任。近代以来，中华民族面临着两大历史任务，历经三个历史时期，要把三个历史时期贯穿起来，深刻把握党领导中国革命、建设、改革的历史进程、辉煌成就、历史贡献。不断增强忧患意识、紧迫意识和责任意识，清醒认识、准确把握党和国家所处的历史方位、历史走向、时代特征，肩负起历史和时代赋予的重任，自觉维护党、国家和人民群众利益。坚定不移地推动科学发展，应对“四大风险”，经受“四大考验”，把中国特色社会主义事业推向前进。

　　第四，学史以砺能，切实提高执政能力和领导水平。上世纪二十年代初以来，中国共产党能够在主义纷呈、政党林立的时代脱颖而出，成为中国革命的领导力量；能够在国民党反动派残酷围剿的条件下发展壮大，取得新民主主义革命的伟大胜利；能够在一穷二白的情况下，战胜各种艰难困苦，建设欣欣向荣的社会主义；能够在改革开放和小康社会、和谐社会建设中，取得举世瞩目、永载史册的辉煌成就，关键在于我们党具有“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力”。要从党史、国史的成功实践中吸取经验，从失误中吸取教训，不断开辟走向胜利的道路。要善于把所学的党史、国史知识转化业务能力和实践能力，运用到实际工作当中去，练就“观察事物的敏锐眼光，判断时事的深刻洞见，处理人际关系的练达胸襟以及知行合一的行动能力”。

　　第五，学史以正风，切实做到为民务实清廉。廉政出廉吏，廉吏铸伟业。党史、国史是进行革命传统教育、党性党风党纪教育、廉政文化教育的生动教科书。要深入学习党的廉政建设史，学习党史、国史中凝结的革命精神，优良传统和作风，学习我们党在革命、建设和改革中保持先进性纯洁性的历史坚定性及成功经验，认真汲取历史上腐败分子违法犯罪的惨痛教训，坚决抵制各种诱惑，以增强廉政使命感，筑牢思想道德防线，培育清正廉洁的高尚情操和人格风范，克服形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。扎实做好保持共产党员先进性纯洁性的各项工作，坚持立党为公、执政为民，始终牢记“两个务必”，把党的先进性要求体现到不断实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益的各项工作中去。

建党党史学习篇8

　　2021年是中国共产党建党100周年，100年来，中国共产党团结和带领人民群众走向胜利，迈向辉煌。中共共产党始终不断开拓创新推动历史前进，诚心诚意服务于人员，为振兴中华不懈奋斗。

　　按照代表最广大人民根本利益的要求，我们党在工作中始终坚持“群众路线”，紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，使党获得最广大人民群众的支持、拥护和信赖。作为基层党员干部，只有不忘党的光荣使命，不忘入党初心，始终坚持“为人民服务”理念，深入群众，了解群众，服务群众。

　　全心全意为人民服务，是我们党的根本宗旨，党来自于人民，代表着人民，人民是我们党的生命之根，力量之源。作为基层党员干部，要时刻不忘党的基本宗旨，坚持立党为公、执政为民，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，以为民务实清廉的实际行动，为人民群众事业奋斗终生。

　　在一年多的乡镇工作经验中，和群众打交道成了家常便饭，通过多次和群众接触后，深知基层工作的不易。正确处理好和人民群众的关系，并妥善处理好群众纠纷，是作为基层干部的一门必修课。只有怀着坚定实现共产主义的信念，平凡的工作也有不平凡的意文，作为基层干部，要立足本职工作，用自己的知识和本领为领导当好参谋，为基层、为群众服好务。用全部的热情投身到洪雅“一地三区”建设中，使自身的价值得到充分体现。

　　乡镇工作处在基层矛盾的最前沿,工作直接面向群众，代表党和政府最直接的形象，因此要求党员干部要不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。要具有良好心态,保持平常心,正确看待个人的名、权、利,坚持以党的事业为重,以大局为重,为群众提供帮助和服务,树立党的良好形象。同时在工作中,要保持工作热情,砥砺前行,不忘初心。

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