学校党支部贯彻落实科学发展观整改落实方案

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学校党支部贯彻落实科学发展观整改落实方案

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，在社工委、社发局、教育署党委的领导下，深入贯彻科学发展观，以“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”为总体目标，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，着力解决广大师生强烈关注的热点、焦点问题，着力构建和完善充满活力、富有效率、更有利于学校科学发展的体制机制，全面提升学校的办学实力和水平。

二、整改内容

立足学校现阶段发展实际，把分析检查报告中提出的整改思路和措施、把学习实践中形成的共识转化为实际行动，把科学发展的理念转变成科学发展的生动实践。把解决问题和完善制度的工作进一步目标化、具体化、责任化、制度化，使整改落实工作有章可循、群众满意度测评有据可依。

（一）集中解决的突出问题

1、关于进一步梳理和完善学校规章制度的问题

整改目标：增强学校管理的科学化、规范化，进一步激发全体教职员工的工作积极性，提高学校的管理效能，积极构建现代学校管理制度。

整改措施：

（1）对学校现有的各项规章制度进行梳理，废旧立新，将各种规章制度进行完善和增删，形成《小学管理制度集》。

责任人：

责任部门：校长室、党支部、工会

推进时限：2010年4月

（2）进一步增强广大教职工的职业道德规范，组织教职工深入学习学校的各类规章制度，使制度深入人心，自觉遵守。避免制度流于形式，做表面文章或有章不循的现象。

责任人：

责任部门：工会

推进时限：持续推进

2、关于进一步提升教师的专业化发展能力的问题

整改目标：为教师的专业发展搭建舞台、创设机会。

整改措施：

（1）认真制定《小学校本研修实施方案》

责任人：

责任部门：教导处

推进时限：2010年6月

（2）制定和完善学校骨干教师实施方案，做好校级骨干教师的申报和评审工作

责任人：

责任部门：教导处教师发展中心

完成时限：2010年9月

（3）制定和完善《课堂教学改进计划》实施方案，以制度建设促进校本研修，养成教学反思的职业习惯。开展“精品课”展示活动，鼓励教师以“琢玉之功施教”，促进教师的专业发展。

责任人：

责任部门：教导处课程发展中心

推进时限：持续推进

3、关于有效利用学校图书资源的问题

整改目标：积极倡导全校师生的读书活动，培养自觉阅读的状态。

整改措施：

（1）用足用好学校图书经费，在选购图书时要征询教师和学生的建议，尽可能地满足教师和学生的阅读需求，及时更新和充实图书室、阅览室的图书。

责任人：

责任部门：总务处

推进时限：2010年3月

（2）有效利用学校图书资源，建立学生图书借阅制度及有关借阅规定，每个班级设立一名图书管理员，协助图书室老师一起工作。

责任人：

责任部门：教导处学生发展中心

推进时限：2010年2月

（3）创办各种读书沙龙，积极开展各类读书读报活动和比赛，做好新书、好书介绍，进一步激发全校师生阅读的兴趣。

责任人：

责任部门：工会、教导处学生发展中心

推进时限：持续推进

（二）整改事项

1、进一步加强校园文化建设。根据校园现有的设施设备和学校建筑特点，增加校园文化宣传设施设备，在校园广场、门厅、楼道等场所增加一些文化设施和宣传布置，使校园环境具有童趣、人文气息和时代特征，将校园建设成为师生生活的乐园和精神的家园。

2、进一步增强教师的人文修养。积极倡导教师读好书、品经典的良好风尚，开展向教师推荐好书、美文活动，邀请专家来校作师德修养报告，营造书香、文化校园气息。

3、充分发挥学校各类宣传设备的宣传教育功能，通过这些宣传载体将校园的各类信息及时、有效地向社会、家长、教师和学生宣传，使之营造良好的人文环境和舆论氛围，促进学校发展的作用，为构建和谐校园文化、营造和谐校园良好风尚发挥作用。

4、加强拓展课程建设，积极开展形式多样、内容丰富的社团活动，营造良好的文化氛围，陶冶师生情操，提高广大师生的艺术素养，使校园文化向健康高尚的方向发展。

5、坚持“以德育人”，从教风建设入手，定期组织教师进行政治思想学习，开展以“正师德、强师能、树师表”为主要内容的教师论坛，端正教育观念，树立“教书育人、管理育人、服务育人”的新观念，倡导“以琢玉之功施教，以成器之心求学”的校园风尚，通过榜样示范、评价导向增强师生施教、求学的积极性和主动性。

三、推进措施

1、领导带头，率先垂范。

领导班子成员要进一步强化党性观念和大局意识，以强烈的政治责任感和主人翁意识，带头做好整改工作。带头深化理论学习，进一步解放思想，发扬锐意进取、敢为人先的改革创新精神和献身精神，增强工作责任心，提高组织管理的能力。改变工作作风，坚持走群众路线，要深入调研，广泛听取群众意见，求真务实，坚决防止搞形式主义。

2、责任明确，通力合作。

实行整改工作责任制，把需要解决的突出问题和需要完善的体制机制，注意分解落实到分管领导、分管处室和具体责任人，并制定好整改实施方案，确保事事有人抓、件件有着落，确保各项整改措施落实到位。要立足学校发展大局，做到既有分工，又要相互配合，做到分工不分家，形成合力，共同研究解决方案和推进计划。

3、合力统筹，分布推进。

对近期整改的事项，要立即着手办理，尽快见到实效。对中期整改的措施，各相关责任领导和责任部门要根据整改的时限和进度，逐项抓好落实。对长期整改的措施，要制定详细的落实计划，分步实施。

4、及时督查，追求实效。

各有关责任人要讲有关整改方案和整改的成果及时向群众公布，接受群众评议和监督。学校学习实践活动领导小组要加强检查和督导，确保各项整改工作的顺利实施，追求成效。

四、监督保障

1、发挥领导引领作用。

学校学实领导小组要切实加强对各项整改工作的指导、监督，要认真参与方案的制定、修改、完善，对有关整改工作实施方案要认真把关，经常深入基层听取群众意见，要关心和了解各项整改工作的进程，指导整改工作的实施，使整改工作按时有效地完成。

2、发挥制度保障作用。

建立信息反馈制度，定期或不定期的召开有关责任人工作会议，了解工作情况，反馈有关信息，帮助解决工作中的具体问题。通过学校网站、公示栏等渠道，做到“四公布”，公布整改方案，主动做出整改承诺；
公布整改措施，积极争取群众配合；
公布整改进展，及时听取师生合理意见；
公布整改结果，主动接受师生监督检查。建立有关考核评价制度，将有关工作的整改列入个人述职范围，接受考核。

3、发挥指导监督作用。

党组织、学实领导小组要加强对解决问题的指导，并帮助解决工作中的具体问题。要针对工作中的新问题、新情况，及时部署和研究，提出有针对性的措施。经常深入基层、深入各部门了解工作进程、整改实效，全面把握，及时调控，以促进整改工作的有效开展。

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