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财政政治生态建设汇报4篇

财政政治生态建设汇报篇1

　　经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。下面是课件网小编为您推荐高一政治上册必修1教案设计：《财政与税收》。

　　教学目标

　　（一）知识目标：理解税收的本质、特征及其相互关系；了解个人所得税、增值税等重要税种，违反税法的四种主要现象；懂得税收是财政收入的主要来源，征收个人所得税对调节个人收入具有重要作用，依法纳税是公民的基本义务。

　　（二）能力目标：通过对各种具体税种的学习，提高学生辨别比较能力、观察分析实际问题的能力。

　　（三）情感、态度与价值观目标:树立依法纳税思想，增强主人翁意识，增强权利义务意识。

　　教学重点：税收的特征及其相互关系：依法纳税是公民的基本义务

　　教学难点：增值税和个人所得税

　　教学方法：探究式和合作式教学

　　教学课时：一课时

　　教学准备：教学幻灯片

　　教学过程

　　一、导入新课

　　复习提问：财政收入的主要来源是什么?其中最重要的是哪一个?

　　学生回答

　　引出新课

　　第八课第二框 征税和纳税

　　进行新课

　　从课题出发 谁征税?谁纳税?我国的税务机关有哪些?

　　（一）税收及其种类

　　（1）税收的含义

　　插入视频；税收的来源

　　师：通过视频，我们可以知道税收由来已久，并且经过长久的历史，不断在演化。

　　问：税收的含义是什么?

　　通过视频，我们已经得出了答案，就是：

　　生：税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。

　　师：既然税收是国家凭借政治权力取得的，那么靠的是什么来保证税收的正常取得的?是法律，由此我们可以得出

　　（2）国家和税收的关系

　　有国就有税，国家通过税收组织财政收入，为自身的存在和发展提供物质保障。有税就有法，税法是税收的法律依据和法律保障。

　　插入视频

　　师：税收具有三大特性，在我们刚才看的视频里面就已经体现出来了，即是?

　　强制性、无偿性、固定性。

　　师：三者的关系是税收的无偿性要求税收具有强制性，税收的强制性是无偿性的保障，

　　税收的无偿性和强制性决定了税收的固定性。

　　插入视频：《税收的种类》

　　由此让学生更清晰、更明白的知道我国的税收具有五大类，共二十多种。五大类是：流转税、所得税、增值税、财产税、行为税。其中增值税是流转税的一种，个人所得税是所得税的一种。同时，增值税和个人所得税是我国影响最大的两种税。

　　注：个人所得税书上讲了十一种，但是按应税项目的不同，分别实行超额累进税率和比

　　例税率。

　　二、依法纳税是公民的基本义务，看视频让学生明白税收是取之于民、用之于民的。由此我们每一个人都应该纳税，并且依法纳税是公民的基本义务。

　　观看一系列的违反税法的行为的图片，由此知道，偷税、欠税、骗税、抗税的行为损害了国家、集体和个人的利益。因此应受到惩罚，即：税务机关在追缴税款的同时，要加收滞

　　纳金甚至并处罚款，触犯刑法的还要由司法部门追究其刑事责任。

　　重点：骗税是骗出口退税。

　　通过上面的一系列的偷税漏税行为，由此公民也有监督纳税的权利：

　　公民要增强对国家公职人员及公共权力的监督意识，以主人翁的态度积极的关注国家对税收的征管和使用，对贪污和浪费国家资财的行为进行批评和检举，以维护人民和国家的利益。

　　板书设计：

　　征税与纳税 含义 特征及其关系

　　行为税为什么依法纳税是公民的基本义务

　　违反税法的行为 公民应增强税收的监督意识

　　税收资源税、财产税

　　课后作业：《成才之路》上面第二框课堂巩固训练和课后巩固训练，以巩固本课所学知识。

　　教学反思：

　　本节课的内容多，相对于学生生活实际来讲，有一定抽象性，在学习中应该发挥学生自主学习、合作探究能力，同时还要注意适当的引导。在教学方法上以展讲法为主，同时结合讨论法和讲授法，激发了学生的兴趣和参与活动的热情。

财政政治生态建设汇报篇2

　　2021年以来，财政金融保障局认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会、省委十一次党代会、市委六届全会精神，按照党工委、纪工委风廉政建设和反腐败工作会议部署，以党的政治建设统领财政工作，坚定不移将纪律和规矩挺在前面，持之以恒贯彻中央八项规定精神，不折不扣落实全面从严治党主体责任，为财政事业不断发展提供了强有力的保障。

　　一、2021年度主要工作

　　（一）认真贯彻上级党委决策部署，把党的政治建设摆在首位

　　一是把思想政治工作摆上日程。牢固树立”四个意识”，始终把政治建设任务摆上支部学习、理论教育和财政业务的首要位置，坚决贯彻落实中央、省和市委市政府决策部署，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和《习近平谈治国理政》的学习，开展学史崇德、学史增信、学史力行四史活动，自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上坚定同以习近平同志为核心党中央保持高度一致。

　　二是严格落实党风廉政建设工作制度。修订完善《财政局工作十项制定》和《三重一大议事》等制度，将党风廉政建设工作纳入财政中心工作，完善党风廉政建设工作制度落实，层层压实党风廉政建设工作责任。以支部学习，微信短信平台等党风廉政建设工作阵地，牢牢掌握党风廉政建设工作的主动性。

　　三是严肃党内政治生活。严格执行新形势下党内政治生活若干准则，进一步落实好民主集中制、组织生活会、三会一课、谈心谈话、民主评议党员等制度，积极开展批评与自我批评，推动各基层党组织和全体党员遵守党章党规，坚决落实党的基本理论、基本路线、基本方略，督促领导干部把对党忠诚、为党尽职、为民造福作为根本政治担当。严格落实领导干部重大事项报告制度，做到步调一致、令行禁止。

　　（二）抓好理论武装，严守政治纪律和政治规矩

　　一是认真学习贯彻习近平总书记全面从严治党新要求。广泛开展《习近平同志在安徽视察时重要讲话》学习研讨。通过党员讲，小组评、支部研讨等形式，教育引导党员群众认真学、深入学、反复学，全年共形成学习心得体会文章51篇；对”中国共产党纪律处分条例”、《党章》、《党内监督条例》、《新形势下党内政治生活若干准则》、《监察法》为重点，通过党员在线学习、理论宣讲、专题党课等形式，传导失责必问、问责必严的全面从严治党新形势，教育引导党员干部以严格的纪律和优良的作风干事创业。

　　二是常态化开展反腐倡廉教育。将廉政教育纳入业务培训必修课，加强新一轮深化”三个以案”警示教育活动，制定整改方案，组织党员观看警示教育片、到廉政教育基地接受警示教育等活动X次，党员干部参与X余人次。开展谈心谈话，廉政教育基地警示教育，积极参与廉政文化活动并获得集体三等奖。认真组织传达市纪委监委下发的《关于三起形式主义官僚主义典型问题的通报》、《关于三起违反中央八项规定精神典型问题的通报》和《警示录》等专题学习，坚持在节日前夕开展全局干部职工节前廉政教育，增强干部职工的责任意识，规矩意识。

　　三是抓好制度落实。按照党工委《2021年落实党风廉政建设工作要点》，结合财政工作实际，认真抓好贯彻落实。印发《优化营商环境十项制度》、《谈心谈话制度》，将谈话制度向纵深发展，把普通干部纳入谈话工作中，做实做细监督执纪”四种形态”第一种形态。坚持注重预防、防微杜渐，加强对重点领域、重点环节、关键人员和财政资金的管理，对出现的苗头性问题做到早发现、早提醒、早预防。一年来，主要领导与分管领导、分管领导与部门负责人进行了20多人次的谈心交流。

　　（三）规范权力运行，全面落实党风廉政建设责任制

　　一是强化责任落实。切实履行”一岗双责”，把党风廉政建设工作与财政中心工作同谋划、同部署、同落实，把抓好党建作为硬任务来谋划推动。坚持领导带头，率先垂范，逐级传导压力，落实主体责任与监督责任。召开2次党风廉政建设工作专题会议，统一思想、部署工作、推动落实，签订《党风廉政建设责任书》、《承诺书》，夯实基础，压实责任，增强推进全面从严治党的责任感使命感。

　　二是领导率先垂范。突出班子成员、部门负责人等关键少数，关键岗位，加强对《准则》和《条例》的学习，在思想上清晰红线、坚守底线、筑牢防线。严格落实党风廉政责任制定期报告制度，严格执行领导干部收入申报、重大个人事项报告规定，带头廉洁自律，带头勤俭节约，要求干部职工做到的自己带头做到，要求干部职工不能做的自已坚决不做，以班子的以身作则带动整个财政队伍的风清气正。

　　三是严格监督执纪问责。配合纪检监察履行监督责任，为纪检监察工作充分发挥作用创造良好的环境和条件。定期开展内部财务审计和专项资金分配检查，严格按规章制度办事，确保财政干部和财政资金管理两安全。

　　（四）坚持从严抓作风建设，认真贯彻中央八项规定精神

　　牢记习近平总书记”作风建设永远在路上”重要指示，严格贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神和省市实施办法。

　　一是领导带头转作风、正行风、树新风。带头学习转作风：建立了周五例会学习制度，局领导率先垂范强学风、转作风，身体力行开展集中学习、研讨交流、撰写心得，以上率下增强财政干部改进作风的思想自觉和行动自觉。带头实干正行风：精准对接企业融资、奖励政策对现，帮助企业解决融资难融资贵及资金短缺问题。狠抓落实树新风：发扬”钉钉子精神”，对管委会的决策部署一抓到底、抓出成效。着力抓好预算编制、预算执行各环节管理，确保重大改革、重点工作资金落实。严格落实每月经济形势和财政收支分析制度，不断提升精准履职能力。弘扬”马上就办、真抓实干”精神，简化审批、优化服务

　　二是切实履行财政职能。坚持厉行节约，严控”三公经费”支出。汇编《机关费用管理办法》、《机关差旅费管理办法》、《机关出差人员交通费有关事项的暂行规定》，对审批管理、开支标准制定、财务报销和监督问责等做出的具体规定，规范机关事业单位财务管理，有效降低行政成本，”三公经费”逐年下降。

　　三是强化监督检查。进一步明确纪检员、纪检联络员工作职责，强化”两员”监督责任，加强对一把手及班子成员进行监督。推进内部监督检查常态化、长效化，国有资产营运管理、政府采购监管、财政投资评审等关键领域、关键岗位、关键少数开展监督，切实把查处群众身边不正之风和腐败问题作为重要任务，对侵害群众利益问题决不放过，对失职失责的党员领导干部严肃执纪问责。

　　二、存在的问题和不足

　　在党风廉政建设和落实”一岗双责”要求方面虽然取得了一定的成绩，但仍存在一定的差距：个别党员干部思想认识不够，工作开展不平衡，存在畏难思想；监督检查部分单位机制不够健全，资金使用不够规范等问题。这些问题应引起我们高度重视，在今后工作中加以解决。

　　三、2022年度工作思路

　　一是深入持续开展”优环境、转作风、强产业”活动，进一步提高工作效率和企业满意度。

　　二是加强”两员”工作，发挥两员作用，提升履行全面从严治党主体责任的能力和水平。

　　三是修订完善《财政局内控制度》，包括局机关运转及管理风险防控管理、财政专项资金使用等方面做出明确规定。

财政政治生态建设汇报篇3

　　读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。下面是课件网小编为您推荐高一政治上册必修1教案设计：《国家财政》。

　　教学目标

　　（一）、知识目标

　　识记：

　　（1）财政、预算、决算、财政收支平衡、财政赤字的基本含义。

　　（2）我国财政收入和支出的种类。

　　理解：

　　（1）如何正确使用财政政策调节经济运行。

　　（2）影响财政收入高低的因素。

　　（3）增加财政收入的重要意义。

　　（4）财政支出的巨大作用。

　　运用：

　　（1）通过对所给财政图表、数字的分析，领会政府的路线、方针、政策。

　　（2）能正确认识和简单评价政府工作报告中财政工作报告。

　　（3）联系当前国家继续扩大内需和实施积极财政政策的情况，说明财政的巨大作用。

　　（二）、能力目标

　　通过本课的学习，培养学生辩证地、全面地、联系地认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，让学生体会怎样以基本事实为基础进行综合提炼，得出结论，使学生更好地掌握分析、综合、归纳等学习方法。培养学生运用所学理论正确观察、分析社会经济现象的能力以及调查研究的能力。

　　（三）、情感态度价值观目标

　　1、通过财政支出教学，使学生增强国家观念，树立实事求是的思想作风。对学生进行基本国情、爱国主义、集体主义教育，教育学生关心和支持财政工作，以国家利益为重，以国家建设为重，为国家建设多做贡献。

　　2、通过财政作用教学，教育学生明确：财政作为我国宏观调控的重要手段，可以集中力量办大事，这一点我国比资本主义国家做得更好、更有成效；我国财政的巨大作用表明，我国财政是取之于民、用之于民，有利于人民物质文化生活水平的提高。

　　教学重难点

　　财政的作用、财政的收入和支出

　　教学工具

　　课件

　　教学过程

　　一、财政及其作用

　　1、 财政的含义及实质

　　（1）国家的收入与支出

　　（2）实质：财政的实质是一种分配关系

　　2、国家预算和决算的含义：

　　由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度收支计划，称作国家预算；上一年度国家预算执行结果的会计报告，称作国家决算 。

　　3、财政的作用

　　（1）国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障

　　（2）国家财政具有促进资源合理配置的作用

　　（3）国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用

　　核心讲解：理解我国财政的作用

　　答：国家财政在社会经济生活中发挥着巨大的作用。

　　（1）国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。财政通过国民收入的再分配，缩小收入分配差距，促进教育公平，建立社会保障体系与基本医疗卫生制度，保障和提高人民的生活水平，推动建设社会主义和谐社会。

　　（2）国家财政具有促进资源合理配置的作用。如果完全由市场配置资源，会导致投入某些行业、地区的资源严重不足，影响社会经济生活的正常运行与发展。国家通过财政支持这些行业、地区的建设，有助于资源的合理配置。例如，能源、交通运输、邮电通信、水利等基础设施行业，需要大量的资金投入，建设周期长，投资风险大，离不开国家财政的大力支持。

　　（3）国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。经济平衡运行要求社会总供给与社会总需求保持基本平衡，避免出现大起大落。在经济增长滞缓、经济运行主要受需求不足制约时，政府可以采取扩张性财政政策，通过增加经济建设支出、减少税收，刺激总需求增长，降低失业率，拉动经济增长。反之，在经济过热、物价上涨、经济运行主要受供给能力制约时，政府可以采取紧缩性财政政策，通过减少财政支出、增加税收，抑制总需要，稳定物价，给经济“降温”。

　　核心讲解：分析不同财政政策的异同

　　答：财政政策是指一国政府为实现一定的宏观经济目标而调整财政收支规模和收支平衡的指导原则及其相应的措施。

　　（1）在经济增长滞缓、经济运行主要受需求不足制约时，政府可以采取扩张性财政政策，通过增加经济建设支出、减少税收，刺激总需求增长，降低失业率，拉动经济增长。

　　（2）反之，在经济过热、物价上涨、经济运行主要受供给能力制约时，政府可以采取紧缩性财政政策，通过减少财政支出、增加税收，抑制总需求，稳定物价，给经济“降温”。

　　内容 ：积极性财政政策 紧缩性财政政策 稳健的财政政策

　　实施条件 在经济增长滞缓，一部分经济资源未被利用，经济运行主要受需求不足制约时 。 在经济过热，经济的正常运行受供给能力制约、物价上涨时。 经济平稳运行，没有出现明显的通货膨胀或通货紧缩。

　　措施： 增加经济建设支出和减少税收。 减少财政支出、增加税收 。 控制赤字，调整结构，推进改革，增收节支。

　　实施目的 刺激总需求增长，降低失业率，拉动经济增长 。 抑制总需求、降低通货膨胀率，给经济“降温” 。 保持经济平稳健康，较快增长。

　　联系 国家通过财政收入和支出控制经济运行。

　　二、财政收入与支出

　　1.财政收入

　　（1）含义：国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金就是财政收入。

　　（2）国家筹集财政收入的渠道：税收收入、利润收入、债务收入以及其他收。

　　（3）影响财政收入的主要因素：经济发展水平和分配政策。

　　经济发展水平_对财政收入的影响是基础性的，二者是根与叶、源与流的关系。分配政策对国家财政收入产生重要影响，国家应制定合理的分配政策，正确处理国家、企业和个人三者间的关系。

　　核心讲解：“国家财政收入既不是越多越好，也不是越少越好。”为什么?

　　答：财政节余并非越多越好，节余过多，意味着财政资金的闲置和浪费。财政赤字也并非一定不好，只要适时适度，如在通货紧缩时增加财政支出来刺激社会总需求，就会出现一定的财政赤字，反而有利于经济的发展，但若赤字过大，就可能导致社会总需求大于社会总供给，引发通货膨胀。

　　2、财政支出

　　（1）含义：国家对筹集起来的财政资金进行分配和使用，就是财政支出。

　　（2）财政支出的具体用途：经济建设支出，科学、教育、文化、卫生事业支出，行政管理和国防支出， 社会保障支出，债务支出。

　　（3）财政收入与支出的关系：

　　财政收入与支出的关系，有三种情况：财政收支平衡、财政盈余、财政赤字 。

　　核心讲解：了解财政收支平衡和财政赤字的含义

　　答：（1）财政收支平衡指当年的财政收入等于支出，或收入大于支出略有节余、或支出大于收入略有赤字。收入和支出相等是财政收支的理想状态，但在现实生活中几乎不存在。

　　（2）财政赤字是指当年的财政支出大于财政收入的部分。

　　财政节余并非越多越好，节余过多，意味着财政资金的闲置和浪费。财政赤字也并非一定不好，只要适时适度，如在通货紧缩时增加财政支出来刺激社会总需求，就会出现一定的财政赤字，反而有利于经济的发展，但若赤字过大，就可能导致社会总需求大于社会总供给，引发通货膨胀。

　　采取扩张性财政政策，减少财政收入（减少税收），增加财政支出，可能伴随着一定的财政赤字，所以扩张性财政政策也叫赤字政策。相反，采取紧缩性财政政策，增加财政收入（增加税收），减少财政

　　核心讲解：分析财政政策与货币政策的异同

　　财政政策与货币政策都是国家宏观调控的经济手段，二者往往相互配合起作用。但二者在政策的制定者、具体内容与措施等方面则有所不同。财政政策由国家财政部制定，经全国人大或全国人大常委会通过方可实施；货币政策则由中央银行直接制定和实施。凡有关财政收入与财政支出的政策，如税率的调整、税收的变动、发行国债等都属于财政政策；与银行有关的一系列政策，如利率、存款准备金率、汇率的调整等则属于货币政策。

　　财政政策 是指一国政府为实现一定宏观经济目标而调整财政收支规模和收支平衡的指导原则极其相应的政策措施。 有关财政收入和支出的政策。如税收的变动、国库券的履行、保护价收购粮食等。 国家财政部门制定，经全国人大或其常委会通过。

　　1.二者都是经济政策，都属于宏观调控的重要方式。

　　2.都通过社会总供给和总需求的平衡来实现经济发展。

　　3.在一般条件下，两者相互配合起作用。

　　货币政策 是指一国中央银行为实现一定的宏观经济目标，而对货币供应量和信贷量进行调节的控制所采取的指导方针及其相应的政策措施。 和银行利率有关的一系列政策。如存贷款利息率的调整、存款准备金率的调整。 中国人民银行（央行）直接制定，经国务院批准。

财政政治生态建设汇报篇4

　　一、说教材分析

　　《财政收入与支出》是第三单元财政的内容。社会生活中，无论是百姓生活保障，还是国家的政治活动，经济文化建设，都需要依靠国家提供的财力，因此，国家必须直接掌握一定的收入，财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用，国家的收入从哪里来，用到哪里去?国家收入的分配使用有什么作用?这是本课要向大家介绍的有关国家收入分配方面的知识。教材着重分析了三个问题：第一是财政收入与支出，属识记层次；第二实际财政的支出带来的作用，属理解层次；第三是财政收支关系，属分析，理解层次。

　　二、说教学目标

　　1、知识目标：识记财政、财政收支平衡、财政赤字的含义，财政收入和支出的种类；

　　2、能力目标：培养学生辩证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。

　　3、思想觉悟目标：通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生关心支持财政工作，以国家利益、经济建设为重。

　　三、说教学重点

　　理解财政支出和财政的作用。把这两个内容作为重点的依据是：学生在正确认识财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用基础上，增强学生国家观念，培养学生关心支持财政工作，以国家利益、经济建设为重。

　　四、说教学难点

　　理解影响财政收入的因素及财政收支平衡问题。把这个内容确定为难点的依据是涉及的观点多，易混淆；涉及辩证联系多，难把握。对于学生的认识水平来说，要很好理解和掌握这个内容无疑很难。

　　五、说教学方法

　　学生收集、整理有关资料，教师讲授与学生自学、教师启发、引导、讨论、练习等学生主体参与的教学形式。

　　学生自学主要运用于内容较浅，学生容易读懂，《教学大刚》只要求识记的知识，力求用较短的时间快速达到学习要求，为重、难点教学留有余地。教师的“讲”对于把握概念、理清思路、弄清前后知识的逻辑关系，是很有必要的。更重要的是，如何把抽象的理论运用通俗易懂的语言告诉学生，使其能比较轻松愉快地接受，有赖教师的“讲”。学生的“议”适用于对知识要求难以理解的问题。为达到检查教学效果的目标，及时巩固知识，有待学生的“练”。采用读、讲、议、练相结合的方法，能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

　　六、说学法指导

　　教给学生如下思路：

　　1、自学思考问题的思路；

　　2、辨证思考问题的思路；

　　3、分析实例问题的思路；

　　4、运用教材知识、解决实际问题的思路。

　　七、说教学手段

　　采用多媒体课件，图表等教学手段，以增强课堂教学气氛，调动学生的学习兴趣，提高教学效果。

　　八、说教学内容及程序

　　本框教学过程安排如下：出示图表，导入新课；出示目标，学生自学；教师提问，反馈信息；重点讲授，寻求突破；课堂讨论，教学深化；学生总结，教师归纳；目标检测，矫正补救；巩固新课，布置作业。

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