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关键词：大学生；廉洁教育；拒腐防变；抵御风险 中图分类号：G641；D262.6：D262.4 文献标识码：B 文章编号：1008―2409(2007)05―1101―03
列宁指出：“谁赢得了青年，谁就赢得了未来”。青年代表未来，青年创造未来。大学生是中华民族的希望，今天的大学生就是明天社会的主人 ，担负着建设未来的重任。开展大学生廉洁教育，让他们在踏入社会之前具有抵抗腐败的免疫力，使“清正廉洁”成为每个人的立身立业之基，以确保成长为健康的社会主流力量。由此可见，开展大学生廉洁教育是加强党风廉政建设的基础工程，有必要把大学生廉洁教育作为一项基础性的工作抓紧抓好。
1 开展大学生廉洁教育是提高党拒腐防变能力的必然要求
1.1 开展大学生廉洁教育已成为下一代能否廉政的当务之急
应站在政治、历史、战略、全局和时代的高度来认识大学生廉洁教育工作的重要性。新加坡前总理李光耀先生曾说：中国在21世纪的发展变化取决于三个条件，一是中国的下一代有没有信仰；二是中国的下一代有没有责任感；三是中国的下一代能否实现廉政。《联合国反腐败公约》指出：开展包括中小学和大学课程在内的公共教育。这说明在青少年中开展廉洁教育已是全球共识。香港的廉政工作之所以卓有成效．得力于执法、教育、预防“三管齐下”的反贪策略和加强大学生的廉洁教育这一重要举措。中央提出要积极推动廉政文化进学校，推进廉洁教育进课堂、进校园、进学生头脑，培养学生正确的价值观念和高尚的道德情操。
大学生正在经历接受教育的最高阶段，是心理和心智趋于成熟和定型的时期，他们的人生观、世界观和价值观正在最后的形成过程中，身上也还都存在“建设型”或“破坏型”双向发展的可能性。作为一个特殊的教育程度较高的群体，他们是中华民族的希望，担负着建设未来的重任。在这个关键的人生时期开展廉洁教育，形成先入为主的效应，可以让他们在踏入社会之前具有抵抗腐败的免疫力，使“清正廉洁”成为每个人的立身立业之基，以确保成长为健康的社会主流力量。这样，他们今后无论从政、经商还是从事其他职业，廉政理念都会根植于脑中．这对保证今后社会发展方向具有重要的战略意义。
1.2 开展大学生廉洁教育是大学校园廉政文化建设的必然要求
我国一向重视廉政教育，但教育的对象主要是在职人员，对于那些思想观念尚未最后定型、即将走上工作岗位的大学生，却没有向他们提供更多的反腐败知识和信息。当今世界，各种文化相互交融，封建陈腐文化、西方资产阶级思想意识和文化观念无时无刻都在侵蚀着年轻一代。一个时期以来，受各种不良风气的影响，在一些地方弥漫着腐败气息的消极文化现象。“笑贫不笑娼，笑廉不笑贪”，“金钱至上，唯利是图”等就是腐败文化的直接表现。如果任其发展，将会导致腐败心理的蔓延，一有机会就可能转化为腐败行为。
大学校园一方面不是与世隔绝的真空地带，另一方面，又负有传承文化、研究文化、融合文化和创造文化的功能和使命。不论何时・大学的根本任务都是培养专门人才．而大学培养人的一个十分重要的载体就是文化。文化的基本功能在于培育人。大学作为文化的传承、传播和创造者，通过文化的继承、传播和创造，促进受教育者的社会化、个性化、文明化，从而塑造健全的人、完善的人。我党从文化的高度和广度来研究并力图彻底解决腐败现象，用文化的视角和方法来探索、研究廉政的观念、制度、行为、表现等，并用文学、艺术等鲜活的文化形式来进行推介和传播，使廉政文化日益渗透到人们的生活、工作等各个方面，实践证明，这是深入开展反腐败斗争的明智之举、治本之策。
1.3 开展大学生廉洁教育是反腐败关口前移的必然要求
据有关资料统计，近年来，腐败人群年轻化，腐败手段智能化、技术化的情况比较突出，“59岁现象”大有前移的趋势，甚至出现了“29岁现象”、“26岁现象”。有人大学毕业工作两三年后，便能熟悉一套规定与程序，更能熟知管理中的缺陷，从而利用自己的技术性管理权力实施犯罪。这些触目惊心的社会现实，促使人们去认真思考如何防止下一代在道德观念、廉洁意识、生活作风等方面影响前程这一关键问题。
大学作为培养合格建设者和可靠接班人的最后一关，在大学生走出校园前，加大正面宣传引导力度，进行包括警示教育在内的相关教育，用健康向上的、先进的廉政文化占领大学教育阵地，占据学生头脑，压缩腐败文化生存空间，从而形成一种“强势”，既可以提前筑牢大学生的思想道德防线，提高拒腐防变的免疫力，又可以为他们日后克服不良风气、抵制各种各样的诱惑、腐蚀打造一座精神家园。因此，开展大学生廉洁教育是反腐败斗争关口前移的必然要求，是现有廉政教育各种渠道的自然延伸。通过在大学生中开展“崇廉尚洁”的教育，不仅可以帮助下一代形成正确的廉耻观，还可以通过大学生的言行，影响家庭、影响社会的廉政观念。
2 当前大学生对腐败问题的认识及其特点
当前，一些大学生在对腐败问题的认识上：一是对党和政府内存在的腐败问题感到不可思议，因为这与他们在接受教育中形成的观念不一样，有的因此而对党和国家的前途产生怀疑；二是认为腐败现象是现代化建设事业的最大拦路虎，因而希望党和国家加强法制，加大惩治腐败的力度；三是认为中．国的腐败现象已是一种顽症，虽然表示憎恶却又对反腐败斗争不能取得令人满意的成果有意见，存有悲观失望情绪；四是对社会上的腐败现象不但不憎恶，反而表示“羡慕”，有些大学生受其父母或社会上一些人的腐败行为的不良影响，因而见怪不怪，有的甚至从个人的目的出发投身到一些“准腐败”活动之中。从而呈现出一些新的特点。
一是大学生在重大政治原则问题上观点正确、态度积极，行为趋于理性。但部分学生在一些深层次问题上仍然存在模糊甚至错误认识，表现为政治的冷漠与投机。一方面，大学生们表示自己厌恶现行政治，但同时，他们又不得不投靠现行政治。他们对“实现共产主义”、“社会主义战胜资本主义”表示“说不清”。但同时．为了各种实际利益，他们又主动申请入党。面对腐败大学生们痛心疾首，而一旦有机会，则决不放弃腐败的机会。
二是大学生普遍关注国内外重大事件，高度认同党和国家的路线、方针和政策，对国家未来发展趋势表示乐观。但部分学生对我国深化体制改革中的重大问题缺乏深入了解，约1／4的学生认为“民主与法制进程”和“反腐倡廉”等“成效甚微”和“没有成效”。
三是大学生的人生价值表现出积极健康、奋发进取的主流特征，求知成才愿望强烈。但部分学生面对竞争日益激烈的社会环境，感到信心不足，容易产生急躁情绪。缺乏辨别真假是非的判断能力、辨别善恶好坏的道德能力以及辨别美丑的审美能力，用所谓的“唯物辩证法”来对待现实中的经济混乱、政治腐败，以及一些污浊的社会现象。 四是大学生对党建和思想政治教育工作的满意度比较高，但部分学生对党还缺乏全面了解，要求入党的动机带有一定的功利性。当前大学生要求入党的动机是：“直接有利于就业”、“理想和信念的追求”、“寻求政治上的归属感”。同时，还“没有入党动机”的学生不考虑入党的主要原因是；“党员干部中存在着腐败现象”、“身边党员的先进性不明显”、“对政治不感兴趣”等。
3 开展大学生廉洁教育的主要措施
3.1 坚持以“三个代表”重要思想教育学生
“三个代表”重要思想是与马列主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承而又与时俱进的科学体系，是大学生思想政治教育工作创新的理论基础和核心内容。正如中央16号文件中强调指出的，用“三个代表”重要思想教育广大青年特别是青年学生，关系中国社会主义事业的前途命运。因此，在大学生廉洁教育中学习贯彻“三个代表”重要思想，使大学生全面把握“三个代表，，重要思想的精神实质，全面把握它与马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承的特征，树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。
3.2 完善学生成长、成才服务体系
把廉洁教育的目标和任务分解到各个体系中去，融入到具体的教育活动中去，做到廉洁教育“真”进校园、“实”进校园。为此，一要构建好德育体系、课堂教学体系、学生素质拓展体系、学生服务与支持体系、德育评价体系和组织实施体系，通过把廉洁教育作为思想政治工作的重要组织部分，推进廉洁教育进网络、进公寓、进社团工作的深入，努力构建起具有特色的教育工作体系。二要开展好教职员工的教书、管理、服务、环境育人和学生的自我管理、教育、服务活动。三要加强优良学风班风建设、学生工作队伍建设和校园文化及环境建设-通过廉洁教育使诚信立人、遵纪守法、廉洁奉公等良好的道德意识，植根于学生的头脑之中。
3.3 把廉洁教育与各项工作紧密结合起来
一是与保持共产党员先进性教育相结合。廉洁教育活动与保持共产党员先进性教育活动紧密结合，加强大学生党员从政道德教育，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚持科学发展观，进一步提高他们的政治思想素质。
二是与校园文化建设相结合。廉洁教育活动是校园文化建设的一个重要组成部分，要把两者有机地融合起来・充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，扩大校园文化的内涵．提升校园文化的品位。
三是把廉洁教育活动与行风建设和师德师风建设紧密结合起来，使廉洁教育活动以一种学生乐于参与、易于接受的形式来增强教育的广泛性、深入性和有效性，通过日常耳濡目
