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枣阳市实验中学学习实践科学发展观活动实施方案
深入学习实践科学发展观是党的十七大作出的一项重大战略部署，是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是推动基础教育科学发展的必然要求。根据市委和市教育局党组的统一部署，结合学校实际，制定本方案。
一、指导思想
深入贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体目标，组织学校领导班子、党员干部深入学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，转变不符合科学发展观的思想观念，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；
进一步解放思想、实事求是、与时俱进，创新发展模式，提升发展能力，破解发展难题；
坚持以人为本，着力找准并解决影响和制约我校科学发展和师生员工反映强烈的突出问题；
全面提升教育教学水平，推进我校教育事业持续、健康、科学发展。
二、基本原则
1.针对性原则。学习实践科学发展观要针对我校教育发展现状和我校教育教学工作实际开展，着力解决制约学校持续发展、和谐发展、科学发展和快速发展的各种问题。通过科学发展观大学习、大讨论活动，提高认识，形成合力，切实解决群众最关心最直接最现实的问题，切实取得推动科学发展的实践成果和制度成果。
2.实效性原则。通过学习、讨论，提高领导班子、党员干部和教师的理论素质和业务水平，增强全面育人、科学育人的自觉性，把握教育发展规律，创新教育发展理念，大力推进素质教育，转变学校管理方式，提高教育教学质量，建设英语特色学校，创办人民满意的学校。
3.科学性原则。坚持把科学发展观落实到日常各项工作中，努力实现学校教育教学管理的规范化、科学化，提高办学效益。
4.坚持解放思想。以解放思想为先导，以改革创新为动力，以转变发展方式为根本途径，进一步更新发展观念，转变发展思路，破解发展难题，完善体制机制，使思想和行动更加符合实事求是的思想路线，更加符合科学发展观要求。
5.突出实践特色。紧扣实践深化学习，通过学习推动实践，创新实践载体，丰富实践形式。把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七大以来的一系列重大部署结合起来，与总结我校科学发展的经验结合起来，与促进我校发展稳定结合起来，与加强校级领导班子作风建设和教师师德师风建设结合起来，着力提高学习实践活动的实效性。
6.贯彻群众路线。坚持开门纳谏，吸收群众特别是部分党代表、人大代表、政协委员全程参与，认真听取教职工的意见和建议，虚心向教职工学习，真诚接受监督，使学习实践活动成为尊重师生、贴近师生、惠及师生、引导师生、凝聚师生的过程。要始终关注师生和家长迫切解决的实际问题，把师生和家长的满意作为评价学习实践活动成效的重要依据。整改落实方案向党员、师生公布，整改落实情况向党员、师生通报，让人民群众看到学习实践活动取得的实际效果。
7.正面教育为主。以学习实践活动为契机，在全体党员中开展争先创优活动，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，以践行科学发展观的先进典型激励、教育广大党员干部。坚持高标准、严要求，组织党员干部深入学习实践科学发展观，实事求是查找存在的问题，深刻分析产生问题的原因，全面总结经验教训，认真开展批评与自我批评。查找和剖析问题既严格要求，又把干部群众的积极性引导到增强发展信心、促进科学发展上来。
三、主要目标
通过学习实践活动，努力实现以下五个目标。
1.进一步深化对科学发展观的理论基础、深刻内涵、精神实质和根本要求的认识，增强贯彻落实科学发展观以及党的路线方针政策和重大决策部署的自觉性和坚定性。
2.进一步统一全校上下思想认识，夯实共同奋斗的思想基础，在全校形成人人思发展、议发展、谋发展的良好氛围。
3.进一步促进全校党员、干部和教师的思维方式、工作方式、领导方式的转变，提高科学发展的能力。
4.进一步理清发展思路，在教育、教学、科研和管理上形成成熟的经验，创办英语特色学校。
5.进一步建立健全体现科学发展观要求的体制机制，促使党员、干部和教师把心思用在推进科学发展、促进校园和谐、全心全意提高教育教学质量上。
四、重点要求
1.思想认识显著提高。按照科学发展观的要求进一步解放思想，彻底摒除不适应、不符合科学观发展要求的思想观念。引导全校党员干部加强学习，提高素质，牢固树立科学发展观，把握科学发展观的内涵。遵循教育发展规律，紧密联系学校实际，找准发展定位，提升办学理念，强化以人为本、为学生未来发展负责的意识，在实践中贯彻落实科学发展观，自觉运用科学发展观的立场、观点和方法解决问题。
2.突出问题得到解决。以学习实践活动为契机，认真寻找、整理、分析阻碍学校科学发展、影响学校稳定、涉及师生切身利益的主要问题，制定切实可行的解决方案。要解决党员干部组织纪律观念、工作责任意识、开拓进取精神、勤政廉政等方面存在的不敏感、不民主、不深入、不作为等问题，着重解决影响学校和谐发展方面存在的不能妥善处理各种利益关系、不能正确处理师生关系等问题，着力解决乱办班、乱补课、乱订资料等师德师风方面的问题。强化组织纪律观念，促使党员干部讲党性、重品行、做表率，使广大党员干部成为科学发展观的忠实执行者。强化师德师风建设，增强广大教师教书育人的事业心和责任感。建立和谐的干群关系、师生关系、教与学的关系，建设人文校园、特色校园、和谐校园。
3.体制机制更加完善。以科学发展观为指导，锐意进取，创新有关的体制机制，为学校的科学发展建立科学、有效的制度保障，形成科学发展的长效机制。进一步建立健全学校日常工作中的监督管理制度、教育质量评价体系、干部考核评价机制、学校安全管理制度等。强化教学管理，加强教学督导，优化教风学风。
4.科学发展有效推进。通过学习实践活动，把科学发展观的要求转化为推进科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力。通过学习实践活动，加强教育科研，加强教育教学管理，加大特色学校建设的力度，切实减轻学生的课业负担，注重培养学生的特长和能力，千方百计提高学校教育质量。
五、工作步骤
按照市教育局党组的统一部署，我校学习实践科学发展观活动从2009年9月开始，到2010年2月底基本完成。按照准备、实施、总结三步进行。
（一）准备。
1.召开党支部成员会议，专题传达学习中央、省市委和市教育局党组关于开展深入学习实践科学发展观活动的有关精神，统一思想认识。
2.成立深入学习实践科学发展观活动领导小组、办公室和检查督导组。
3.召开领导小组会议，研究具有本校特色的活动主题和实践载体。
4.召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，充分调动广大党员干部学习实践活动的积极性。
5.全校动员大会后，支部组织学习讨论，进行再动员、再发动，进一步提高对学习实践活动的认识。
（二）实施。
第一阶段：学习调研（2009年10月上旬—11月下旬），主要任务是学习讨论和调研走访两项工作。
1.学习培训。采取观看专题片、辅导报告、自学等多种形式，组织全体党员认真学习党的十七大和十七届四中全会精神，学习中央、省委、市委和市教育局党组有关重要会议和文件精神，学习下发的科学发展观学习辅导资料；
结合工作实际，进一步学习党的教育方针政策、教育发展规律等业务知识，进一步树立素质教育理念，坚持育人为本、德育为先，注重学生创新精神培养；
进一步解放思想，努力在事关学校科学发展、规范学校管理、提高办学质量等重要问题上形成共识。在此期间，学校安排3—5次集中学习，每天安排1个小时自学。在学习中，要做好学习笔记，联系实际，深入思考，撰写心得体会，注重提高学习效果。
2.深入调研。一是校领导结合各自的分管工作，开展走访活动，认真听取教师、学生和家长、周边群众的意见，及时发现办学过程中暴露出来的一些管理、教学、安全等方面存在的问题，找准制约学校科学发展存在的突出问题，并形成调研报告。二是在学校开展“我为学校科学发展进言献策”活动，通过召开座谈会、发放征求意见表、设置意见箱和热线电话等形式，认真听取意见和建议。三是采取相应办法，广泛听取学生、家长代表及社会各界的意见和建议，着重梳理出在贯彻落实科学发展观方面存在的主要问题，从理论和实践结合上加深对科学发展观的理解。调研走访中，要帮助师生解决实际困难，努力增强学习实践活动的吸引力，引导广大师生、学生家长和周边群众有序参加学习实践活动。
3.开展解放思想大讨论。按照科学发展观要求，密切联系学校工作实际，深入开展解放思想大讨论活动，引导广大党员干部切实破除自我满足思想、保守思想和畏难情绪，增强加快学校科学发展的紧迫感和责任感。学校拟在11月下旬举行一次思想大讨论成果交流及演讲活动。
第二阶段：分析检查（12月上旬—2010年1月上旬），主要抓好召开专题民主生活会和撰写分析检查报告两项工作。
1.开好专题民主生活会。学校领导班子专题民主生活会围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，紧扣近些年的学校发展实践，深入查找个人和领导班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，不断提高教育教学水平、办人民满意的学校方面存在的突出问题，党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评，明确整改方向。
2.撰写领导班子分析检查报告。分析检查报告要充分反映我校贯彻落实科学发展观的实际情况，系统梳理存在的主要问题，实事求是地分析存在问题的主客观原因特别是主观原因，明确贯彻落实科学发展观的努力方向、总体思路和主要举措，为制定整改落实措施打好基础。
第三阶段：整改落实（2010年1月—2月上旬），主要抓住制定整改落实方案和解决突出问题两项工作。
1.认真制订整改落实方案。针对前阶段查找的问题，根据轻重缓急，提出整改落实的目标和时限要求，明确分管领导，落实具体责任，使整改落实工作有章可循。整改方案主要包括：整改事项、整改办法、整改目标、整改时间、整改进度、督查办法等。整改落实方案以适当方式向党员群众公布，做出承诺，接受监督。
2.集中解决突出问题。集中力量解决一些通过努力在学习实践活动期间能够解决的突出问题。实事求是，尽力而为，量力而行，多为师生办几件实事好事。按照科学发展观要求，做好规章制度的废、改、立工作。以开展学习实践活动为契机，全面推进学校党组织建设，优化组织设置，扩大组织覆盖，强化组织功能，创新活动方式，加强对党员的教育、管理、监督和服务。
（三）总结工作
学习实践活动基本结束时，认真做好活动的总结和测评工作。
1.实事求是地总结学习实践活动取得的成效和不足，客观系统地总结成功经验和薄弱环节，继续深化整改落实，切实兑现整改方案，努力实现学习实践活动的目标要求。
2.召开总结大会，向全体教师通报，适时组织教职工对学习实践活动进行满意度测评。
五、组织领导和有关要求
1.加强领导，精心组织。为使学习实践活动扎实有效，学校成立深入学习实践科学发展观活动领导小组，党支部书记、校长张湛军任组长，张治军、杨玉萍、陈道坤、沈清华、罗琼任副组长，中层干部和党小组长为组员。领导小组下设办公室，杨玉萍同志任办公室主任，龚升峰、梅华锋、张林、曹远忠、王华为工作人员，领导小组办公室负责会议通知、活动组织、工作协调、宣传报道等。领导小组下设检查督导组，杨玉萍同志任组长，党小组长为成员，负责学习情况检查和督导。
2.强化宣传，营造氛围。把开展学习实践活动作为当前的一项重要宣传内容，制订专门宣传计划，加大宣传力度，强化舆论导向，营造浓厚氛围。充分运用各种宣传媒介，开展形式多样的宣传活动，大力宣传开展学习实践活动的目的意义，及时报道开展学习实践活动的新进展及好做法、好经验、典型事例、活动成效等，及时反映通过开展学习实践活动实现思想的新提升、科学发展的新思路、新举措和新业绩，生动反映教职员工特别是党员干部通过开展学习实践活动呈现出的饱满热情和崭新风貌。
3.统筹兼顾，努力做到两手抓、两不误、两促进。正确处理好教学与学习实践活动的关系，把开展学习实践活动作为推动学校各项工作，提升学校科学发展上水平的重要机遇，要通过学习实践活动有效推进教育教学工作，1小时通过教育教学水平展现学习实践效果。统筹安排学习实践活动与学校的各项工作，把学习实践活动与防控甲型H1N1流感疫情和安全工作结合直来，与稳定工作结合起来，与英语持色学校建设结合起来，与完成全年各项工作任务结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。
2009年9月28日
