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按照人事科的工作职责“负责教育系统人事管理工作；负责中小学师资队伍建设工作；
负责中小学教师工资、福利待遇工作；
负责中小学教师职称评聘工作；
负责中小学教师年度考核工作；
完成全局性工作”。经过扎实工作，认认真真的完成各项工作任务。具体情况如下：
一、2005年工作完成情况
1．加强师德教育，建立人民满意的教师队伍
为贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和中共教育部党组《关于向重庆开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体学习的决定》，扎实推进师德教育工作，开展向重庆市开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体学习的活动。根据中共教育部党组文件《中共教育部党组关于向郑琦同志学习的决定》，开展了向湖北省当阳市庙前镇进岗小学退休教师郑琦学习活动。针对我区师德建设中还存在的一些与“办人民满意教育”不和谐的现象，通过开展活动加以改进。通过学习他们站在时代的前列，践履笃行，为(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.网络.com查看)人民服务的精神，学习他们爱祖国、爱人民，忠诚于人民的教育事业的崇高思想，学习他们关爱学生、临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师德，来反思我们工作中的不足和差距，有针对性地加以改进。通过学习先进，激励广大教师和教育工作者以重庆市开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体为榜样，勤奋工作，积极进取，教书育人，为人师表，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展，做为人民服务的教师，做让人民满意的教师，办好让人民满意的教育。
2．加大力度查处违反教师职业道德行为
为净化全区教育环境，切实减轻学生过重的课业负担、心理负担和经济负担，推进素质教育全面实施，暑假期间，教育局纪检、人事等相关科室人员组成检查组对各校教师乱办班、乱补课情况进行了专项集中检查。按照***教发［20***］***号文件《关于对中小学校和教师参与乱办班乱补课的暂行处罚规定》，对***名顶风违纪的教师进行行政处罚，有效的遏制了乱办班乱补课行为，提高了学校和教师加强职业道德建设的自觉性。
3．开展评优选先工作，鼓励教师专心从教
根据省、市评选“三满意”和“未成年人思想道德建设先进个人”通知精神，向省市推荐候选人，经过严格审核, ***中学***获***(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.网络.com查看) “人民满意校长”提名奖，***获*** “人民满意教师”提名奖，***等2名同志被评为“***未成年人思想道德建设先进个人”，***等11名同志被评为“***未成年人思想道德建设先进个人”。
制定下发了《关于评选***人民满意班主任活动通知》，在全区开展评选*** “人民满意班主任”活动，经过工作表现及业绩考核和民主测评，最后***等30名同志被评为***区“人民满意班主任”。9月9日，我区召开了全区教师节庆祝大会，向被评为***区“人民满意班主任”的教师颁发证书，并奖励每人人民币500元。
5．编制核算及调研工作
近期，准备利用几周时间，对全区各级各级学校的学生和教师队伍情况进行调查摸底，在此基础上，对全区普通中小学的教职工编制进行认真的核算，使我区的编制核定科学合理，能够满足全区教育教学的需要，有助教育教学质量的提高，并征求了基层学校对编制核定的意见，为学校内部管理体制改革做好前期准备工作。
6．毕业生招聘工作
2005年，经区委区政府批准，同意为***高中招聘***名师范类大学本科毕业生（其中：***中学***名，***中学***名）。为了使一批相对优秀的毕业生招聘到我区工作，在坚持公平、公正、公开的原则下，逐步建立起了良性的招聘机制。由教育把关，两所高中领导成立招聘领导小组，经过个人申请、教育局和招聘领导小组的初步面试、(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.网络.com查看)课堂教学效果评价，最后研究确定招聘人选，签定就业协议。确保使一批优秀的毕业生充实到教师队伍，为高中段教育发展提供了资保障。到现为止已与40名毕业生签定就业协议，这40名毕业生已到学校报到，开始从事教育教学工作。现在正着手为这40名毕业生履行招聘手续、落编并核定工资。
4、完成了补充直属学校师资工作
根据过去我区师类大中专毕业生全部一刀切分到农村任教，新建***初中和局直学校师资短缺等实际情况，今年8月份组织了补充局直学校中小学师资工作，在坚持公平、公正、公开的原则下，经过严格的笔试和面试共***名教师补充到局直属学校任教。通过考试的办法，在教师队伍中真正建立起竞争向上的激励机制，调动了广大教师教书育人的积极性。
7．其它工作。
由于***撤县设区后，从1996年开始出现档案工资，从2001年开始兑现国家中央统一工资政策，到今年教师节前夕，兑现了最后一笔陈欠。彻底解决了拖欠教师工资问题。教师职称评定申报工作已经结束，经过人事局审核，准备近期开评委会。还完成2004年10月工资晋升工作和2005年1月工资滚动等调资工作。 本文来源：http://www.zhangdahai.com/gongwendaquan/jingmaozhaoshanggongwen/2021/0131/110054.html
