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[摘要]目的 研究糖尿病知识教育在糖尿病治疗中的影响。方法 用随机分组法将151例糖尿病患者分为教育 组及对照组，对同期组间及组内教育前，教育后3个月、6个月的有关指标进行比较。结果 教育组在受教育后3个月、6 个月自控能力、糖尿病知识积分(DKN)明显提高，空腹血糖、餐后2h血糖等指标明显改善，与对照组比较，有显著性差 异(P〈0.01)，在精神症状自评积分(简称scl―90)的9组症状群积分也明显下降(P
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