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内蒙古凉城县崞县夭中心校013750 伟大导师列宁曾经说过，语言是人类最重要的交际工具。无论是同社会各阶层、各部门、学生家长交际，还是做学生、集体、个人的思想工作，无不要求教师有良好的语言素养，可以说能说会道始终是一个教育者取得成功的看家本事。
�然而，良好的语言表达能力不是天生的，它是通过后天的学习和训练形成的。比尔盖茨在他母校的一次成功演讲，竟然准备了六个月的时间，这充分说明刻苦训练和学习的重要性。一方面，语言是思维的外壳，良好的语言素养与一个人的思想水平有关，班主任要自觉地进行思维训练，有意识地学一些逻辑、语法方面的知识。另一方面，语言表达能力有赖于后天的训练。部队教育专家季卜梅曾谈到他自己训练语言的情况，他提倡向相声演员学习语言，每天到公园里练习，游人还以为他是马季在练相声。日本前首相田中角荣，是一位口才出众的人，但鲜为人知的是，他的口才并不是天生的，而是通过刻苦训练得来的。他小时候患有严重的口吃，因为说话困难，常常被同学歧视、捉弄。为了克服这个问题，他读了许多矫正口吃的书，却没有成效。在一次偶然的机会中，他找到了一个克服口吃的好方法――学演戏。于是他就加入了演戏的行列，每天坚持在自己的房间练习，纠正发音，矫正口形，于是顺利地完成了第一次演出，并且会场是掌声一片。就这样，经过反复不断的锻炼，田中角荣的口才有了突飞猛进的提高。
�“不是一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香”，每一个班主任只要加强锻炼，良好的语言能力是一定能够形成的。这就需要平时的积累。平时的革新和创造，随时能打造出幽默、风趣有感染力的语言。
�良好的语言素养，也包含语言的艺术性，因为某种原因，生活中有很多语言方面的禁忌，有些话可不说就不说，若非说不可，也不能直露地说，挑明了说或当着面说，否则会冒犯别人，给别人带来不快。这也是一种礼节，我们应该学会避开禁忌说话，努力培养自己的说话艺术，不同的场合、不同的环境、不同的人就要用不同的方式，不同的语言，以达到良好的语言交流效果。
�“地冻三尺，非一日之寒”，练就良好的语言素养是需要辛苦的，需要时间的，没有捷径可寻。面对各种环境，面对各种压力都能锻炼自己的说话能力，并能形成一种良好的语言习惯。久而久之，良好的语言素养就形成了，也能逐步提升自己的人生价值，使自己成为一个当之无愧的人民教师。
