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下面是小编为大家整理的2022年中小学校党风廉政建设存在主要问题及整改措施（全文）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
中小学校党风廉政建设存在主要问题及整改措施6篇
【篇1】中小学校党风廉政建设存在主要问题及整改措施
党风廉政建设存在的主要问题及整改措施
党风廉政建设是教师队伍建设的重要组成部分，廉政建设工作做得好坏，直接关系到教育在人民群众中的形象，关系到教师职能作用的发挥。经过排查，由于种种原因，各学校的党风廉政建设责任制的落实情况不尽人意。如有的学校领导重视教育教学工作，忽视廉政建设;有的中小学校的廉政建设责任制流于形式，落实不到位;还有的缺乏相应的考核和责任追究机制等等。
1、各学校的党风廉政建设总的形势较好
近年来，各校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，先后组织开展了“党员先进性教育”、“社会主义法治理念教育”、“社会主义荣辱观教育”、“大学习、大讨论”活动和“学习实践科学发展观”以及“争先创优”活动等一系列主题教育活动，党风廉政建设和反腐败工作始终保持健康有序、向纵深发展的良好态势，为教育的改革发展注入新的活力。
(1)加强领导，把党风廉政建设放在重要位置。党风廉政建设是教育工作的重要组成部分，对广大工作人员提高拒腐防变能力，强化廉洁自律意识，服务发展大局具有潜移默化的促进作用。为此，上级党组织高度重视党风廉政建设和反腐败工作，将其作为教育的一项重要工作。形成党组统一领导，一把手负总责，分管领导具体负责，党组领导和部门负责人直接负责，纪检监察组织协调，部门密切配合，一级抓一级，人人参与，齐抓共管，层层抓落实的长效机制。做到年初有部署，年中有检查，半年有分析，年终有考评，将党风廉政建设纳入教育系统年度岗位目标责任的工作格局。
(2)深挖内涵，浓化党风廉政建设氛围。
抓专题学习教育，营造党风廉政建设氛围。近年来，中心校结合开展作风纪律整改、党员先进性教育、社会主义法治理念教育、社会主义荣辱观教育、“大学习、大讨论” 活动和“学习实践科发展观”等专题学习教育活动，对教师进行全面系统的理想信念教育。通过学习教育对照查摆存在的问题，制定整改措施，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、利益观，把好正确的权力观、地位观和利益观，坚定正确的政治方向，坚持廉洁自律，遵纪守法，依法办事。通过潜移默化的廉政教育活动，全面提高教师的职业道德素质和廉洁自律意识，教师队伍整体素质得到明显提升。
(三)突出重点，教育行为得到进一步规范。
结合开展主题教育活动，党风廉政建设和反腐工作，从重点岗位、重点人员入手，着力查找和解决执法行为中的突出问题。一是通过建章立制，约束执法行为。针对违规违纪易发多发环节和群众反映强烈的问题，制定相应的规章和措施，做到有章可循、违规必究。二是加大违规违纪查出力度，对群众举报违纪违规执法行为，做到有举必查，查实必处。增强了教师的自律意识，教育行为得到进一步规范，人民群众满意度逐年提升。三是领导干部廉洁自律，较好地发挥了引领示范作用。学校领导能够自觉遵守国家法律法规、遵守党的廉政纪律，以身作则、依法办事，正确行使党和人民赋予的权力，不断提高教育的透明度，自觉接受社会各界的监督，在“做负责的教育人”方面起到了表率和带头作用。全体教师认真贯彻有关规定和要求，大力弘扬求真务实作风，发扬艰苦奋斗精神，自觉纠正“乱 收、乱补、乱订”等违纪违规行为，收到了较好成效。
3、中小学校党风廉政建设存在的主要问题及原因
在历史急剧转型期，人们的信仰、信念受到经济利益观念的冲击发生变化，一部分同志的思想信念、教育理念、个人价值观在一定程度上发生了改变。这些问题虽然只是发生在极少数任身上，但其后果和损失难以估量。当前，中小学校党风廉政建设和反腐败工作仍存在以下主要问题。
(1)“为大局服务，办人民满意教育”理念有待进一步加强。
受利益关系、分配方式、生活方式和区域差异的影响，相互攀比、追求个人利益最大化、 价值观严重错位。产生上述问题的原因就是服务发展大局、服务人民群众、办人民满意教育的理念没有入心入脑，没有落实到具体的行动上。近年来的主题教育活动和平常的党风廉政教育，在个别工作人员中只流于形式，走了过场，没有触及其灵魂。
(2)监督职能作用还未能得到充分发挥。
一是由于体制和机制上的不健全和完善，学校的监督职能相对弱化，在一定程度上削弱了监督工作的效果。二是学校领导思想认识不够，学校领导对教师的不作为，见之认之，有些还进行包庇，导致上级监察内容不全面，处理不及时，违纪违法问题得不到有效遏制。三是学校内部监督措施还不够有力，制约机制还不够健全，不能有效发挥监督作用。
四、适应形势发展需要，各学校的党风廉政建设应采取以下几项对策
(1)进一步强化职业道德、法纪廉政教育。一个人的职业价值取向，道德水准和精神追求，决定着其生存价值和行为取向。没有正确的人生观、价值观和利益观，不满生活现状，不思工作进取，就会滑向深渊。因此，加强职业道德、法纪廉政教育，做好深入细致的思想政治工作，是筑牢拒腐防变 思想道德防线的重要前提。要针对当前中小学校教师的思想状况，把握好新形势下思想政治工作的规律和特点，不断丰富教育内容，创新教育方式，保证教育覆盖面，使教育真正入耳入脑入心，切实提高针对性和实效性。要加强理想信念教育和宗旨教育，使全体教育工作者牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和科学发展观;要不断加强预防职务犯罪教育，使全体教育工作者知法守法;要不断加强教师职业道德教育，重点抓好先进典型示范教育和反面典型案例警示教育;要抓住逢年过节、婚丧喜庆、群众有意见、社会有反映的时机，有的放矢地开展反腐倡廉教育，使全体教育干部树立 "以廉为荣、以贪为耻"的思想，进一步增强法纪观念、廉政意识，筑牢拒腐防变的思想道德 底线。
(2)加快制度创新和机制完善。随着经济形势的不断发展，腐败的手段、方式花样翻新，必须认真研究新形势下腐败现象发生的特点和规律，针对权力运行的薄弱环节和腐败多发易发的部位，推进从源头上预防和惩治腐败的制度改革和创新。要进一步健全民主决策制度，完善集体领导和个人分工负责制、班子议事规则，增强决策的民主性和透明度，防止“暗箱操作”和个人说了算;要完善财物管理制度，进一步改进经费支出审批办法，认真落实“收支两条线”规定， 加强大宗物品采购和工程招投标的管理，努力形成按制度办事、靠制度管人的机制。
(3)强化监督制约力度。没有监督的权力容易滋生腐败。因此，必须把科学配置权力和有效监督结合起来，改进监督方式，加大监督力度，强化过程监督，形成严密的监督网络。要不断完善党组民主生活会制度、领导干部重大事项报告制度、勤廉公示制度、谈话和诫勉制度;要进一步推进党务公开和责任制，实行文明和阳光操作;要在构建纠、评、建机制和建立党风廉政监督员等监督制度的基础上，加大信访和舆论监督力度，把权力置于严密的监督之下，不断增强权力行使的公开透明度，创造人民群众能够监督、方便监督、敢于监督的条件，切实增强监督实效。
(四)党风廉政建设要激励和制约同步。针对教育工作实际，要不断健全和完善党风廉政建设考核和责任追究制度，要做到激励和制约同步，使其获得与责任和贡献相符合。激励必须与考核制约同步，不能只讲报酬，不讲奉献，只讲增加收入，不讲贡献与责任。激励要到位，考核要严格，最大限度调动教师的积极性。对年度目标任务完成好的同志给予相应的廉政工作奖励;对那些由于违法违规等人为因素给国 家、集体和人民群众造成重大损失的、给教育造成严重影响的人，不仅要扣其所得，还应依法追究其责任。只有这样，党风廉政建设和反腐败工作才能有序推进，健康发展。
总之，通过全体教师的共同努力，我中心校较好地完成了党风廉政建设责任制各项工作目标，一年来全体教师没有发生一起违法违纪案件，无一人受到党纪政纪处分。我们虽然在廉政建设方面做了一点工作，但是与上级的要求自知还存在差距。廉政建设是一项经常性的工作，必须常抓不懈。在下一步的工作中，我们决心在上级的领导下，更加严格要求自己，从自身做起，在以身作则的同时，狠抓全体教师队伍廉政建设，努力造就一支过硬的教师队伍，为我乡教育事业做出自己应有的贡献!
【篇2】中小学校党风廉政建设存在主要问题及整改措施
竭诚为您提供优质文档/双击可除中小学校党风廉政建设制度 篇一：学校党风廉政建设制度 学校党风廉政建设制度 为了深入学习和贯彻“三个代表”重要思想，加强我校党风廉政建设，依法行政规范办学行为，增强干部廉洁自律的自觉性，加强师德师风的建设，制定党风廉政建设制度如下： 一、规范学校的办学行为 1、认真执行《教育法》、《教师法》等国家、省、市、区有关规范中小学校办学行为的规定，严格执行收费标准，严格遵守收费纪律。 2、在招生、学籍管理、课程、办班、考试、学生转学、作息等管理中，严格遵守国家、省、市、区有关教育法律法规的规定执行，学校要开展的各种实验，必须是在符合教育法律法规的前提下进行。 二、加强师德师风建设 1、坚持教育引导教师树立忠诚党的教育事业，树立敬业、爱生、团结、奉献的精神。 2、认真执行《教师法》、《中小学教师职业道德规范》， 3、廉洁从教，严禁从事以营利为目的的有偿家教，严禁从事以学生为服务对象的经商活动（包括推销教学辅助材料、教具等）。 4、严格遵守学校公开承诺，严格执行上级有关廉洁自律的规定。 三、党政干部廉洁从政，做好表率 党政干部廉洁从政是新时期从严冶党，端正党风的重要前提，是贯彻落实的路线、方针、政策，促进改革开放和经济建设，维护政治、社会稳定的重要保证。依照《党章》，结合学校实际，对我校党政干部廉洁自律作出下列具体规定： 1、学校大额经费的使用，学校重要财产的处置，必须由学校党政干部集体决定，并由教职工代表大会讨论通过后，才可以实施。 2、坚持校务、党务公开，认真推进民主决策、民主管理。在经费支出方面，严禁未经商议随意作出表态，否则引起一切后果，由表态者个人自己负责。不准利用职务之便，索取管理服务对象的钱、物。 3、不准借各种公务活动之机，大吃大喝，铺张浪费。 4、不准利用职权，在公务活动中借机敛财。 5、不准用公款请客送礼和进行高消费的娱乐活动。 6、不准采取不正当的手段为个人谋取职位或利用提拔、选拔干部和聘任教职工之机徇私舞弊和收受钱物。 7、管好自己的家属。不准利用职权和职务之便为亲友及身边的人员谋取私利。 8、不准利用职务之便，侵占公共财物和集体利益。 9、不准参与赌博、色情及各种形式的封建迷信活动。 10、坚持民主集中制，做到集体与领导个人分工负责相结合。 四、廉政建设教育 １、结合学生思想实际和学生特点,有针对性地开展廉洁教育工作。２、充分利用思想政治教育主阵地,有重点地开展廉洁教育工作。３、充分利用社会实践环节,进一步拓宽廉洁教育的渠道。 ４、加强集体备课,不断提高课堂教育质量。 ５、编撰教材讲义,为开展廉洁教育创造条件。 学校党风廉政建设制度 陈家营联校党风廉政建设责任书 为了进一步推进我校惩治和预防腐败体系建设，根据县教育局党风廉政建设责任制的有关规定，为把我校党风廉政建设工作落到实处，特制定我校党风廉政建设责任目标，并与学校干部教师签订如下责任书： 一、加强学习，提高认识。认真学习《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》，提高对党风廉政建设和反腐败工作重要性的认识，做到在思想上筑起反腐倡廉的坚固堡垒。 1、结合实际，安排部署学校党风廉政建设工作，党支部班子主题会议 不少于2次，有工作要点及会议记录。 2、领导干部带头学习党风廉政理论，学校组织专题学习全年不少于两次。 3、一把手亲自抓党风廉政建设，领导班子责任分工明确，具体任务落实到人。 二、自觉履行廉洁自律各项规定。带头学习并遵守反腐倡廉的各项规定，确保不发生违法违纪案件。坚决不收受家长或他人送的礼品、礼金，做到廉洁从教。坚决杜绝学校利用寒暑假对学生进行收费性补课，或租借校舍给部分教师补课的行为。 三、严格遵守学校各项制度，实行阳光作业。切实抓好治理中小学乱收费工作，加大监督管理力度，把春、秋季开学期间收费情况的检查与日常检查结合起来，杜绝自立项目，提高收费标准，扩大收费范围以及强行搭车收费等项目。在学校基建、招生、收费、大宗物资采购、后勤服务等关键部位和环节，认真抓好校务公开工作，做到每开学前应如实公开收费项目、标准，并及时公开学校的收支情况。强化自我约束，坚决杜绝腐败现象发生。 四、认真落实学校述职述廉、廉政承诺等制度，健全完善监督机制，加大信访核查工作。自觉接受群众的民主监督与评议。 五、实行廉政建设一票否决制。如因履职不到位，导致校内发生严重违纪行为，在社会上造成严重影响的，其本人当年工作不得评优晋级。 六、此责任书一式二份，学校和教师本人各一份。 陈家营联校 责任人（签名）： 陈家营联校党风廉政建设 工作计划 一、指导思想： 坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻上级关于党风廉政建设和反腐工作的会议精神，坚持教育、制度、监督并重的惩防体系构建，以深化“办人民满意的教育”为抓手，认真推进廉政文化进校园工作，以加强学校领导班子的廉政建设为重点，不断深化我校的党风廉政建设及行风建设，坚持改革创新，突出工作重点，加大工作力度，狠抓任务落实，以更大的决心、更高的自觉性、更扎实的工作，坚定不移地加强党风廉政建设和教育行风建设，以办好人民满意学校为宗旨，促进学校教育的健康发展。为学校的健康发展提供坚强保障。 二、工作目标与措施 （一）、健全规章制度，落实党风廉政建设责任制 1、成立党风廉政建设工作领导小组 组长：陈新 副组长：李兴国李华郭军平 成员： 2、健全和完善党风廉政各项规章制度。完善《学校重大事项议事规程》、《学校重大事项征求意见制度》、《党员干部定期约谈制度》及财务管理等方面的规章制度。 3、落实党风廉政建设责任制。学校将依据《党风廉政建设工作责 篇二：绀弩中学党风廉政建设制度汇编 绀弩中学党风廉政建设制度 目 一、学习教育制度 二、廉政党课制度 三、党员领导干部培训制度 四、廉政文化建设保障制度 五、党员管理监督制度 六、民主生活会制度 七、党务公开制度 八、领导班子民主议事制度 九、廉政承诺制度 十、个人重大事项报告制度 十一、述职述廉制度 录 一、学习教育制度 一、努力加强作风效能建设，通过建立并认真执行学习制度，切实提高广大干部职工的政治理论水平和综合业务素质。 二、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策，学习社会主义市场经济知识、现代科技知识、法律法规知识及与本单位工作有关的业务知识。 三、采取集中学习讨论与自学相结合的方式，学习方法要灵活多样。 四、每周三下午第三节课为全校政治理论学习时间，每月集中学习不少于2次，每次学习不少于2个小时，如遇节假日等特殊情况顺延。 五、政治理论学习内容及资料、法律法规知识学习内容及资料收集由办公室负责，工作业务知识学习内容及资料收集由教导处负责。 六、班子成员要轮流担任主讲，另外，根据需要适当聘请理论专家作专题辅导或形势报告。 七、学习要做到有计划、有检查、有笔记、有测试，集中学习要有签到，有记录。 八、每名同志每半年至少要写1篇高质量的学习体会文章或调研文章。 九、严格学习纪律，集中学习不得无故缺席或迟到、早退，如确因特殊情况不能及时参加学习的，必须由本人向局主要领导请假，事后必须进行补课。学习制度执行情况将与年终目标考核挂勾。 十、树立终生学习理念，坚持理论联系实际的学风，学以致用。树立科学的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献。 二、廉政党课制度 支部每半年上一次廉政党课，有时与政治学习一并进行，由支部按照计划组织实施。预先指定专人备课，教案写好后，经领导审定方可授课。党课报告着重抓好两个环节：一是抓好选课，突出党风廉政建设方面的教育，也可以是党的路线、方针、政策方面的教育，还可以是国外国内形势方面的教育等。但是，选课要与党的中心工作和党员的思想实际紧密结合，做到有的放矢。二是要抓好课后的学习讨论，把理论联系实际运用到工作和社会实践中去，努力提高党员质量，发挥其先锋模范作用。 四、廉政文化建设保障制度 本制度旨在为廉政文化建设的顺利进行提供经费、人员、阵地、机制等保障作出明确规定，使廉政文化各项措施落到实处，卓有成效，形成“敬廉崇洁”的风气。 1、经费。廉政文化建设所需经费列入财务开支计划，做到应支尽支，及时、优先、努力扩大廉政文化建设资金的筹措渠道，加强对廉政文化建设的投入，保证正常活动的经费，确保各项工作有序开展。 2、人员。廉政文化建设工作由学校党支部统一领导和部署，廉政建设领导小组组织、分工、协调，每位中层以上干部是廉政文化的责任人，广大教职工是廉政文化建设的主体。工会、共青团等群团组织应充分发挥对廉政文化建设的配合作用。要做到分工不分家，各个工作人员要有补位意识，全局意识。 3、阵地。廉政文化建设宣传可利用廉政教育室、宣传橱窗、网站等进行；
校委会、行政例会也可用来作为廉政建设的阵地。 4、机制。建立健全廉政文化建设的目标管理、考核评价和激励机制，将廉政文化建设作为党风廉政建设重要内容列入考核指标；
要建立健全监督检查机制，加强监督指导，及时发现和总结推广好做法、好经验，充分发挥典型示范效应，以点带面，推动廉政文化建设跨上新台阶。 五、党员管理监督制度 一、党员必须编入党的一个组织的制度。必须把每个党员编入党的组织，参加党支部和党小组的各项活动。不允许有不参加党的组织生活，不受管理和监督的特殊党员。对党员参加组织生活和党费收缴情况，要做好考勤和记录，定期向党员公布，必要时向上级党组织报告。 二、党的组织生活制度。党员必须在党的一个组织中过组织生活，向党组织汇报自己的思想和工作。党员领导干部要以普通党员身份参加支部和小组活动，自觉接受党内外群众监督，因故不能参加组织生活时，应主动向支部书记或小组长请假。党支部应定期检查党员参加组织生活的情况，并向全体党员通报。党员领导干部参加所在支部组织生活的情况，应定期向上级党组织报告。 三、党员目标管理制度。党支部应组织党员依据党章对党员的有关规定和要求，制定出党员在各自工作岗位上的应当承担和完成的责任、任务等目标，提出具体的数量、质量和时间要求，坚持半年初评和年终总评，建立奖惩约束机制。 四、民主评议党员制度。党支部每年开展一次民主评议党员工作，对党员进行新时期合格共产党员的教育，表彰优秀党员，妥善处置不合格党员。 五、党员定期向党组织汇报思想和工作制度。每个党员都应定期参加组织生活会，汇报自己的思想和工作，求得党组织和同志们的帮助。党员个人和家庭重大事项或工作上有什么问题，出现什么情况，应当随时向党组织汇报和反映。每年至少召开一次党员大会，由本部门、本单位党员行 篇三：中心学校20xx年党风廉政建设工作实施方案 金校文［20xx］4号 20xx年党风廉政建设工作 实施方案 20xx年,是全面推进"依法治国"战略实施的开局之年,也是全面完成十二五教育规划目标的收官之年。抓好今年全乡教育系统党风廉政建设对于全面推进全乡教育事业的发展、全面提升教育教学质量、全面打造教育系统教育形象具有十分重要的意义。为进一步全面做好我乡教育系统党风廉政建设工作，现结合全乡教育系统实际，制定20xx年党风廉政建设工作实施方案。 一、指导思想 坚持以党的十八届三中、四中全会、习近平总书记系列重要讲话及各级纪委会议精神为指导，认真落实“两个责任”，全面加强廉政宣传教育，强化监督执纪；
加强作风纪律建设，严明政治纪律、政治规矩；
深入开展廉政文化建设，突出教育系统反腐倡廉重点工作，着力解决人民群众反映强烈的热点、难点问题，营造风清气正的教育环境，推动全乡教育事业科学、和谐发展。 二、组织机构 为确保我乡20xx年党风廉政建设的顺利开展，乡中心学校（教育总支）成立党风廉政建设工作领导小组。 组长：谭兴玖（中心学校校长、教育总支书记）副组长：易继敏（教育总支副书记） 成员：全体中心学校工作人员、中小学校长、总支及各支部支委成员 三、重点内容 结合全乡教育系统实际，抓好今年的党风廉政建设工作，要突出的工作重点内容： 1、抓好作风纪律建设。把守纪律、讲规矩摆在更加重要的位置。抓班子、带队伍，真正突显校长在勤政履职中的引领、示范作用，校长第一身份是教师，必须按要求坚持任课，上讲台、进课堂，杜绝做“甩手掌柜”。强化学习、强化执纪，帮助全体校级领导、广大教师牢固树立纪律和规矩意识，自觉争做守纪律、讲规矩的表率。营造守纪律、讲规矩的大气候、大氛围。按照党风廉政建设工作的统一要求，加强系统性制度建设，坚持有章可行、有章能行、违章必治，通过加大执纪问责力度，对不守纪律、不讲规矩的行为敢于开刀亮剑，进行严肃处理，督促全体教师做规矩人、办规矩事。 2、抓好师德师风建设。坚持推行师德师风承诺制度；
抓好师德先进的引领示范，弘扬高尚师德；
进一步加强规范治教、廉洁育人行为的专项督查,坚决制止体罚和变相体罚学生、接受学生家长宴请、收受、索要服务对象礼品（礼金）行为；
强力整治有偿 家教、托管办班、推销教辅资料违规行为，组织全体教师作出公开承诺，公开监督举报电话，自觉接受社会广泛监督。 3、抓好岗位考勤管理。进一步加强岗位工作纪律管理。中心学校、各中小学要按照有关规定建立考勤制度，实行坐班制，严格考勤管理。一是要严格执行考勤制度，按时上下班，认真履行岗位职责。因故请假，须按有关规定履行书面请假手续，假期结束后要及时办理销假手续，不得擅自离岗；
二要按审批权限和规定的程序、时限批假，对请假理由不充分、不实的不予准假，对超假、擅自离岗的按旷工处理。对教职工病、事假，婚、丧、产假等假按有关文件办理；
三是严禁在上班时间上网玩游戏、炒股票、看电影。 4、强化政令畅通的有效督导。加强对各学校落实上级要求、完成上级交办任务的督察、督导。对校长因懒政不负责任、工作落实不到位造成的工作损失，对单位负责人进行追责处理，并纳入单位评先、校长评优的考核范畴，真正形成令行禁止、上下协调、办事高效的联动工作格局，确保各项工作落到实处。 5、严格学校工程项目管理。不允许学校领导直接插手工程项目建设管理，学校所有工程项目的实施，应具体明确一名项目管理人员对工程施工进行有效管理，校长通过对项目管理人员的工作过程监管，确保工程进度、安全、质量，确保工程项目依法依规建设。 6、狠管教师赌博行为。严禁全乡教育系统全体工作人员利用各种娱乐工具进行以营利为目的的赌博活动。加大惩处力度，切实转变工作作风，坚决刹住赌博歪风，净化教育教学环境。 7、全面规范教育收费。义务教育学校实行“零收费”,保持教育收费“零举报”。对家庭经济困难学生生活费补助(简称“一补”)等惠民政策专项检查；
严格按照“一科一辅”和家长自愿的原则规范落实教辅资料征订；
加强对中小学、幼儿园收费的监督管理，杜绝强制收取服务性收费、代收费或从中牟利及强制学生交保险、订购校服的违规违纪行为。 三、工作主要内容 1、坚持党风廉政建设和反腐败工作领导小组“一岗双责”。贯彻《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，出台全乡教育系统《党风廉政建设工作实施方案》，与学校校长和党组织负责人签订党风廉政建设责任书。严格坚持党风廉政建设和反腐败工作“一把手”负总责，分管领导具体负责和其他领导成员各负其责的领导责任制和“一岗双责”的工作机制。学校校长是所辖范围党风廉政建设和反腐败工作的第一责任人，对该范围的党风廉政建设和反腐败工作负总责。 2、加强反腐倡廉宣传教育。坚持廉洁教育进教材、进课堂、进师生头脑。利用校园广播、网络、板报橱窗等阵地，采取多种形式传播廉政文化，做到内容通俗化、教学生动化、载体多样化、活动经常化。把握目标原则，提高教育实效性；
区分教育主体（领导班子、教师、学生），增强教育针对性；
丰富形式载体，强化教育感染力。 3、落实廉政风险防控。实现腐败风险防控全领域覆盖，全过程监控，全环节监管。实行层级责任制管理。按照系统党风廉政建设责任体系，签订工作责任状，明确责任，确定目标;找准责任主体的腐败风险点。从学校领导到广大教师，根据不同岗位分工，不同的 工作职责查找腐败风险点；
落实腐败风险防控预警机制。让全系统的党风廉政建设和反腐败工作公开接受社会、群众、学生以及家长的监督；
定期开展自查，查反腐防控的制度是否健全完善，查预防腐败的防控措施是否到位，查工作目标是否达成。 4、严格坚持学校校务公示制度，坚持推行校务公开。对学校人事安排、教师晋级、评先表优、大型项目采购支出等大家敏感的问题坚持规范程序、民主公开、阳光科学操作，对学校公用经费收支、食堂经营核算、项目建设、学生招生分班、国家助学政策实施等教师及社会高度关注的问题，要将过程及结果通过公示、公开等不同形式，主动接受群众监督。 5、突出作风、效能建设。扎实开展党的群众路线教育实践整改销号活动，进一步加强“五个严禁”的落实力度，在工作中严格落实“四个不允许”、“三个凡是”的工作要求，进一步提升教育工作团队的履职能力、履职水平。 四、主要措施 为确保全乡教育系统党风廉政建设工作的有效落实，着重抓好、抓实以下三个方面的工作： 1、强化学习，确保心中有“律”。各支部由支部书记牵头，认真组织全体党员教师自觉加强对《廉政准则》、巴东县党员干部必须遵照执行的相关文件的学习活动，各校长要认真组织全体教师开展陈行甲同志纪委全会讲话精神、邓秀朝关于20xx年全县教育工作的讲话精神及新修订的《巴东县中小学教育教学常规管理细则》的专题学习活动，主动明确新时期的工作要求、新常态下的工作规矩，从思想上牢筑纪律之弦，真正做到心中有戒、行
【篇3】中小学校党风廉政建设存在主要问题及整改措施
中小学校党风廉政建设存在的主要问题及整改措施
党风廉政建设是教师队伍建设的重要组成部分，廉政建设工作做得好坏，直接关系到教育在人民群众中的形象，关系到教师职能作用的发挥。由于种种原因，中小学校的党风廉政建设责任制的落实情况不尽人意。如有的中小学校领导重视教育教学工作，忽视廉政建设；
有的中小学校的廉政建设责任制流于形式，落实不到位；
还有的缺乏相应的考核和责任追究机制等等。
一、中小学校的党风廉政建设总的形势较好
近年来，各校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，先后组织开展了“党员先进性教育”、“社会主义法治理念教育”、“社会主义荣辱观教育”、“大学习、大讨论”活动和“学习实践科学发展观”以及“争先创优”活动等一系列主题教育活动，党风廉政建设和反腐败工作始终保持健康有序、向纵深发展的良好态势，为教育的改革发展注入新的活力。
（一）加强领导，把党风廉政建设放在重要位置。
党风廉政建设是教育工作的重要组成部分，对广大工作人员提高拒腐防变能力，强化廉洁自律意识，服务发展大局具有潜移默化的促进作用。为此，局党委高度重视党风廉政建设和反腐败工作，将其作为教育的一项重要工作。形成党组统一领导，一把手负总责，分管领导具体负责，党组领导和部门负责人直接负责，纪检监察组织协调，部门密切配合，一级抓一级，人人参与，齐抓共管，层层抓落实的长效机制。做到年初有部署，年中有检查，半年有分析，年终有考评，将党风廉政建设纳入教育系统年度岗位目标责任的工作格局。
（二）深挖内涵，浓化党风廉政建设氛围。
抓专题学习教育，营造党风廉政建设氛围。近年来，全县教育系统结合开展作风纪律整改、党员先进性教育、社会主义法治理念教育、社会主义荣辱观教育、“大学习、大讨论”活动和“学习实践科发展观”等专题学习教育活动，对教师进行全面系统的理想信念教育。通过学习教育对照查摆存在的问题，制定整改措施，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、利益观，把好正确的权力观、地位观和利益观，坚定正确的政治方向，坚持廉洁自律，遵纪守法，依法办事。通过潜移默化的廉政教育活动，全面提高教师的职业道德素质和廉洁自律意识，教师队伍整体素质得到明显提升。
（三）突出重点，教育行为得到进一步规范。
结合开展主题教育活动，党风廉政建设和反腐工作，从重点岗位、重点人员入手，着力查找和解决执法行为中的突出问题。一是通过建章立制，约束执法行为。针对违规违纪易发多发环节和群众反映强烈的问题，制定相应的规章和措施，做到有章可循、违规必究。二是加大违规违纪查出力度，对群众举报违纪违规执法行为，做到有举必查，查实必处。增强了教师的自律意识，教育行为得到进一步规范，人民群众满意度逐年提升。三是领导干部廉洁自律，较好地发挥了引领示范作用。学校领导能够自觉遵守国家法律法规、遵守党的廉政纪律，以身作则、依法办事，正确行使党和人民赋予的权力，不断提高教育的透明度，自觉接受人大、政协和社会各界的监督，在“做负责的教育人”方面起到了表率和带头作用。全体教育工作着认真贯彻“全县教育系统党风廉政建设的要求”和“干部教师的若干规定”的要求，大力弘扬求真务实作风，发扬艰苦奋斗精神，严格执行“十二条禁令”，自觉纠正“乱收、乱补、乱订”等违纪违规行为，收到了较好成效。三、中小学校党风廉政建设存在的主要问题及原因
在历史急剧转型期，人们的信仰、信念受到经济利益观念的冲击发生变化，容易滋生腐败行为。教育系统一部分工作人员经不起考验，思想信念、教育理念、个人价值观在一定程度上发生了改变。这些问题虽然只是发生在极少数教育工作者身上，但其后果和损失难以估量。当前，中小学校党风廉政建设和反腐败工作仍存在以下主要问题。
（一）“为大局服务，办人民满意教育”理念有待进一步加强。
受利益关系、分配方式、生活方式和区域差异的影响，相互攀比、追求个人利益最大化、价值观严重错位。有的教师不顾社会反响和教育的形象，巧立名目给学生补课、乱订资料给社会造成新的不稳定因素，甚至导致涉法涉诉信访；
还有些学校不顾学生的健康成长，包囊教师的私欲，克扣学生伙食的现象依然存在；
产生上述问题的原因就是服务发展大局、服务人民群众、办人民满意教育的理念没有入心入脑，没有落实到具体的行动上。连年的主题教育活动和平常的党风廉政教育，在个别工作人员中只流于形式，走了过场，没有触及其灵魂。
（二）监督职能作用还未能得到充分发挥。
一是由于体制和机制上的不健全和完善，学校的监督职能相对弱化，在一定程度上削弱了监督工作的效果。二是学校领导思想认识不够，学校领导和校长对教师的不作为，克扣伙食见之认之，有些还进行包庇，导致上级监察内容不全面，处理不及时，违纪违法问题得不到有效遏制。三是学校内部纪检监察制度操作性不强，纪检监察力量薄弱，监督措施还不够有力，制约机制还不够健全，不能有效发挥监督作用。
〔三〕、部分学校干部工作漂浮，工作不尽人意。上级安排的工作和督办的任务总是不能如数如质的完成。至有些领导全年都不曾深入课堂听上一节课，每天在单位工作不到几小时，车来车去，上走读班现象严重。还有个别干部利用职务之便“索、拿、卡、要”，极度败坏教育干部的形象。
四、适应形势发展需要，中小学校的党风廉政建设应采取以下几项对策
（一）进一步强化职业道德、法纪廉政教育。一个人的职业价值取向，道德水准和精神追求，决定着其生存价值和行为取向，所有走上犯罪道路的人，都是思想认识和道德水准出了问题。没有正确的人生观、价值观和利益观，不满生活现状，不思工作进取，就会滑向深渊。因此，加强职业道德、法纪廉政教育，做好深入细致的思想政治工作，是筑牢拒腐防变思想道德防线的重要前提。胡锦涛总书记指出：“进一步加大预防腐败的工作力度，必须继续在加强教育上下功夫，使领导干部自觉拒腐防变，带头廉洁自律。”要针对当前中小学校教师的思想状况，把握好新形势下思想政治工作的规律和特点，不断丰富教育内容，创新教育方式，保证教育覆盖面，使教育真正入耳入脑入心，切实提高针对性和实效性。要加强理想信念教育和宗旨教育，使全体教育工作者牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和科学发展观；
要不断加强预防职务犯罪教育，使全体教育工作者知法守法；
要不断加强教师职业道德教育，重点抓好先进典型示范教育和反面典型案例警示教育；
要抓住逢年过节、婚丧喜庆、群众有意见、社会有反映的时机，有的放矢地开展反腐倡廉教育，使全体教育干部树立"以廉为荣、以贪为耻"的思想，进一步增强法纪观念、廉政意识，筑牢拒腐防变的思想道德底线。
（二）加快制度创新和机制完善。随着经济形势的不断发展，腐败的手段、方式花样翻新，必须认真研究新形势下腐败现象发生的特点和规律，针对权力运行的薄弱环节和腐败多发易发的部位，推进从源头上预防和惩治腐败的制度改革和创新。要进一步健全民主决策制度，完善集体领导和个人分工负责制、班子议事规则，增强决策的民主性和透明度，防止“暗箱操作”和个人说了算；
努力深化干部人事制度改革，健全民主、公开、竞争、择优的选人用人机制，保证优秀人才脱颖而出，保证把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的干部选拔到领导岗位上来，为推动教育事业的发展提供坚强的组织保证；
要完善财物管理制度，进一步改进经费支出审批办法，认真落实“收支两条线”规定，加强大宗物品采购和工程招投标的管理，努力形成按制度办事、靠制度管人的机制。
（三）强化监督制约力度。没有监督的权力容易滋生腐败。因此，必须把科学配置权力和有效监督结合起来，改进监督方式，加大监督力度，强化过程监督，形成严密的监督网络。要不断完善党组民主生活会制度、领导干部重大事项报告制度、勤廉公示制度、谈话和诫勉制度；
纪检监察部门要积极发挥职能作用，切实履行监督职责，要大胆监督，敢于监督；
要主动接受地方党委和人大、政协的监督，依靠他们支持，构建内外监督平台，形成严密的监督网络；
要进一步推进党务公开和责任制，实行文明和阳光操作；
要在构建纠、评、建机制和建立党风廉政监督员等监督制度的基础上，加大信访和舆论监督力度，把权力置于严密的监督之下，不断增强权力行使的公开透明度，创造人民群众能够监督、方便监督、敢于监督的条件，切实增强监督实效。
（四）加大案件查处力度。预防和惩治是反腐倡廉工作相辅相成、相互促进的两项重要工作，进行有效预防本身就要求实行严肃惩治，而实行严肃惩治又有利于有效预防。惩治有力，才能增强教育的说服力、制度的约束力和监督的威慑力。一方面，要以解决人民群众反映的突出问题为重点，严肃查处教育不廉、违规等行为，坚决防止和纠正损害群众利益的不正之风；
另一方面，严格责任追究，加大责任追究力度，不仅要坚决查处违纪、违法案件，而且要严肃追究疏于管理、失职渎职的领导干部责任，真正从源头上铲除滋生腐败的土壤，努力把教育系统的党风廉政建设工作提升到一个新的水平。
（五）党风廉政建设要激励和制约同步。针对教育工作实际，要不断健全和完善党风廉政建设考核和责任追究制度，要做到激励和制约同步，使其获得与责任和贡献相符合。激励必须与考核制约同步，不能只讲报酬，不讲奉献，只讲增加收入，不讲贡献与责任。激励要到位，考核要严格，最大限度调动教育工作者的积极性。对年度目标任务完成好，党委、政府和人民群众评价好的同志给予相应的廉政工作奖励；
对那些由于违法违规等人为因素给国家、集体和人民群众造成重大损失的、给教育造成严重影响、党委、政府评价低、人民群众反映强烈的人，不仅要扣其所得，还应依法追究其责任。只有这样，党风廉政建设和反腐败工作才能有序推进，健康发展。
总之，在“抓管理、带队伍、强审判”的总体工作思路指引下，通过全院同志的共同努力，我院较好地完成了党风廉政建设责任制各项工作目标，两年来全院没有发生一起违法违纪案件，无一人受到党纪政纪处分。我们虽然在廉政建设方面做了一点工作，但是与上级的要求自知还存在差距。廉政建设是一项经常性的工作，必须常抓不懈。在下步的工作中，我们决心在县委和县委政法委的领导下，在人大和上级法院的监督指导下，更加严格要求自己，要求全院干警。从自身做起，在以身作则的同时，狠抓全院干警队伍廉政建设，努力造就一支过硬的法官队伍，充分发挥审判职能，为我县全面实现小康社会的目标提供更加优质的法律服务，做出自己应有的贡献！
【篇4】中小学校党风廉政建设存在主要问题及整改措施
中小学校党风廉政建设存在的主要问题及整改措施
1999年以来，各学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观。先后组织开展了“党员先进性教育”、“社会主义法治理念教育”、“社会主义荣辱观教育”、“大学习、大讨论”、“学习实践科学发展观”、“追求卓越”等一系列主题教育活动。廉政建设和反腐败工作始终保持健康、有序、深入的发展态势，为教育改革和发展注入了新的活力。(一)加强领导，把廉政建设放在重要位置
党风廉政建设是教育工作的重要组成部分，在促进广大职工提高拒腐防变能力、增强廉洁自律意识、服务大局方面发挥着潜移默化的作用。为此，局党委高度重视廉政建设和反腐败工作，将其作为教育的重要内容。形成了党政领导全面负责、分管领导具体负责、党政领导和部门负责人直接负责、纪检监察机构协调配合、部门密切配合、一级抓一级、大家参与、大家齐心协力、大家齐心协力的长效机制。我们将在年初安排，年中检查，半年分析，年底评估。将廉政建设纳入教育系统年度岗位目标责任制的工作模式。(二)深入挖掘内涵，增强廉政建设氛围
着力抓好特殊学习教育，营造廉洁政府氛围近年来，全县教育系统结合党风廉政建设、党员先进性教育、社会主义法治理念教育、社会主义荣辱观教育、“大学习、大讨论”活动和“科学发展观学习实践”等专题学习教育活动，开展了全面系统的教师理想信念教育通过学习和教育，引导教师通过比较存在的问题，制定纠正措施，树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观和利益观。引导他们树立正确的权力观、权力观和利益观，牢固树立正确的政治方向，坚持廉洁自律，遵纪守法，依法办事。通过潜移默化的反腐倡廉教育活动，教师职业道德和廉洁自律意识全面提高，教师整体素质明显提高。(3)突出重点，进一步规范教育行为
结合主题教育活动、廉政建设和反腐败工作，从关键岗位和关键人员入手，发现和解决执法活动中的突出问题一是通过建立法律体系来限制执法鉴于违反规章制度的环节频繁，群众反映强烈，制定了相应的规章制度和措施，确保有章可循，违法必究。第二，加强对违法违规行为的查处力度，向群众举报违法违规行为，做到有查有查。教师自律意识增强，教育行为进一步规范，人民满意度逐年提高。第三，领导干部廉洁自律，起到了带头示范作用。学校领导能够自觉遵守国家法律法规，遵守党的廉政纪律，以身作则，依法办事，正确行使党和人民赋予的权力，不断提高教育的透明度
，自觉接受人大、政协和社会各界的监督。他们树立了一个榜样，在“成为负责任的教育者”方面起了带头作用各项教育工作认真贯彻落实《县域教育系统廉政建设》和《干部教师若干规定》的要求。大力提倡实事求是的工作作风，发扬艰苦奋斗的精神，严格执行“十二条禁令”,自觉纠正“乱收、乱赔、乱订”等违纪行为，取得了良好效果三、中小学廉政建设存在的主要问题及原因
在快速的历史转型期，人们的信仰和信念在经济利益观念的影响下发生了变化，这容易滋生腐败教育系统的一些工作人员经不起考验，他们的思想信仰、教育观念和个人价值观都发生了一定程度的变化。虽然这些问题只发生在少数教育工作者身上，但他们的后果和损失很难衡量。当前，中小学廉政建设和反腐败工作仍存在以下主要问题(1)“服务大局，育人为本”的理念需要进一步强化受利益关系、分配方式、生活方式和地区差异的影响，他们相互竞争，追求个人利益最大化，价值观严重错位。一些教师不顾社会反响和教育形象，利用各种借口为学生补课，不加区别地发布信息，甚至导致涉及法律和诉讼的信访，为社会制造新的不稳定因素。仍有一些学校忽视学生的健康成长，压缩教师的欲望，克扣学生的膳食。出现上述问题的原因是，为发展大局服务、为人民群众服务、教育人民满意的理念没有深入人心，没有落实到具体行动中。多年的主题教育活动和党风廉政教育已经流于形式，流于形式，没有触及灵魂。(二)监督功能没有充分发挥
1是由于体制和机制的不完善和完善，学校的监督职能相对较弱
，在一定程度上削弱了监督工作的效果第二是学校领导对自己的思想了解不够。学校领导和校长不做老师，克扣食物，有的甚至掩盖事实，导致上级监督不到位，处理不当，对违纪违法行为遏制不力。第三，学校内部纪检监察体系不具可操作性，纪检监察力量薄弱，监督措施不够有力，制约机制不够完善，无法有效发挥监督作用。(3)部分学校干部流动，工作不尽人意。上级安排的工作和监督的任务并不总是能够全部和高质量地完成。对于一些领导人来说，他们一年到头都不去教室听课。他们每天在单位工作不到几个小时，汽车来来去去，每天上课的现象很严重。也有一些干部利用职务之便“索、取、卡、索”，极大地败坏了教育干部的形象。
4。为适应形势发展的需要，中小学党风廉政建设应采取以下对策
(1)进一步加强职业道德、纪律和廉政教育一个人的职业价值取向、道德标准和精神追求决定了他的生存价值和行为取向。所有走上犯罪道路的人在思想认识和道德标准上都有问题。没有正确的人生观、价值观和兴趣，对生活现状的不满，以及对工作和进步的渴望，一个人将滑向深渊。因此，加强职业道德、纪律和诚信教育，做好深入细致的思想政治工作，是构筑反腐倡廉思想道德防线的重要前提。胡锦涛总书记指出:“要进一步加强预防腐败，必须继续加强教育，使领导干部自觉抵制腐败，带头廉洁自律。”“根据当前中小学教师的思想状况，把握新形势下思想政治工作的规律和特点，不断丰富教育内容，创新教育方法，确保教育覆盖面，使教育真正进脑入心，
有效提高针对性和实效性加强理想信念教育和目标教育，使全体教育工作者牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和科学发展观；
我们应该继续加强预防职务犯罪的教育，使所有的教育工作者都知道并遵守法律。教师职业道德教育应不断加强，重点是先进典型示范教育和负面典型案例警示教育。我们要抓住节日、红白喜事、民意、社会反映等机遇，有针对性地开展反腐倡廉教育，使全体教育干部树立“以诚为荣、以贪为耻”的思想，进一步强化法纪观念和廉政意识，树立拒腐防变的思想道德底线。
(2)加快制度创新和机制完善随着经济形势的不断发展和腐败手段方法的不断创新，我们必须认真研究新形势下腐败的特点和规律，针对权力运行的薄弱环节和腐败多发易发地区，从源头上推进预防和惩治腐败的体制改革和创新。进一步完善民主决策制度，完善集体领导和个人负责制、团队议事规则，增强决策的民主性和透明度，防止“黑箱操作”和个人决策；
深化干部人事制度改革，完善民主、公开、竞争、择优的选拔任用机制，确保优秀人才脱颖而出，确保政治可靠、工作能力强、作风硬朗、群众信得过的干部当选领导职务，为促进教育发展提供强有力的组织保障。完善物业管理体系，进一步完善支出审批方式，认真落实“收支两条线”规定，加强大宗货物采购和工程招投标管理，努力形成按制度办事、以制度管人的机制。(三)加强监督和制约没有监督的权力容易滋生腐败。因此，要把科学配置权力与有效监管结合起来，改进监管方式，加大对
的监管力度，加强过程监管，形成严密的监管网络。继续完善领导班子民主生活会制度、领导干部重大事项报告制度、勤政廉政宣传制度、谈话训诫制度。纪检监察部门要积极发挥职能作用，认真履行监督职责，大胆监督，敢于监督。要主动接受地方党委、人大和政协的监督，依靠它们的支持，搭建内外监督平台，形成严密的监督网络。进一步推进党务公开和责任制，实行文明阳光运行；
在整顿和评价监督体制、建立党风廉政建设监督机制和监督机制的基础上，加强信访和舆论监督，严格监督权力，不断提高权力运行的透明度，创造群众监督、监督方便、监督敢于的条件，切实提高监督的有效性。
(4)强化案件调查预防和惩治是反腐倡廉中相辅相成、相互促进的两项重要任务。有效的预防需要严厉的惩罚，这有利于有效的预防。只有惩罚力度大，才能增强教育的说服力、制度的约束力和监督的威慑力。一方面，要着力解决人民反映的突出问题，严肃查处教育不经济、违法违规等行为，坚决防止和纠正损害群众利益的不正之风；
另一方面，严格问责，加大问责力度，既要坚决查处违纪违法案件，又要严肃查处失职渎职的领导干部的责任，真正从源头上铲除滋生腐败的土壤，努力把教育系统的廉政建设提高到一个新的水平。
(5)廉政建设既要激励又要约束从教育工作的实际出发，要不断完善廉政建设的考核和问责制度，激励和约束要同步，使其获得与责任和贡献相一致。激励必须与评估和限制同步。
号只能谈报酬，不能谈奉献，只能谈增加收入，不能谈贡献和责任。激励措施应该到位，考试应该严格，应该最大限度地调动教育者的积极性。对完成年度目标任务好，并经党委、政府和人民群众考核合格的同志，将给予相应的党风廉政建设奖励。对于因违法违规等人为因素给国家、集体和人民造成重大损失，对教育造成严重影响，受到党委和政府的低评价，受到人民群众强烈反馈的，不仅要扣除收入，还要依法追究责任。只有这样，廉政建设和反腐败工作才能有序健康地进行。
总之，我院在“管理、领导班子、加强审判”的总体工作方针下，通过全院同志的共同努力，实现了党风廉政建设责任制的各项工作目标。在过去的两年里，医院里没有发生违法违纪的案件，也没有人受到党纪政纪的处罚。虽然我们在廉政建设方面做了一些工作，但我们仍然知道与上级的要求还有差距。廉政建设是一项经常性的工作，必须坚持不懈。在今后的工作中，我们决心更加严格要求自己，要求整个警察队伍在县委、县委政法委的领导下，在人大和上级法院的监督和指导下。从自身做起，以身作则，狠抓全院警力廉政建设，努力打造一支强大的法官队伍，充分发挥司法职能，为我县全面实现小康社会目标提供更好的法律服务，做出应有的贡献！
9年7月XXXX黔西中学
【篇5】中小学校党风廉政建设存在主要问题及整改措施
中小学校党风廉政建设存在的主要问题及整改措施
党风廉政建设是教师队伍建设的重要组成部分，廉政建设工作做得好坏，直接关系到教育在人民群众中的形象，关系到教师职能作用的发挥。于种种原因，中小学校的党风廉政建设责任制的落实情况不尽人意。如有的中小学校领导重视教育教学工作，忽视廉政建设；
有的中小学校的廉政建设责任制流于形式，落实不到位；
还有的缺乏相应的考核和责任追究机
制等等。
一、中小学校的党风廉政建设总的形势较好
近年来，各校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，先后组织开展了“党员先进性教育”、“社会主义法治理念教育”、“社会主义荣辱观教育”、“大学习、大讨论”活动和“学习实践科学发展观”以及“争先创优”活动等一系列主题教育活动，党风廉政建设和反腐败工作始终保持健康有序、向纵深发展的良好态势。
为教育的改革发展注入新的活力。
加强领导，把党风廉政建设放在重要位置。
党风廉政建设是教育工作的重要组成部分，对广大工作人员提高拒腐防变能力，强化廉洁自律意识，服务发展大局具有潜移默化的促进作用。为此，局党委高度重视党风廉政建设和反腐败工作，将其作为教育的一项重要工作。形成党组统一领导，一把手负总责，分管领导具体负责，党组领导和部门负责人直接负责，纪检监察组织协调，部门密切配合，一级抓一级，人人参与，齐抓共管，层层抓落实的长效机制。做到年初有部署，年中有检查，半年有分析，年终有考评，将党风廉政建设纳入教育系统年度岗位目标责任的工作格局。
深挖内涵，浓化党风廉政建设氛围。
抓专题学习教育，营造党风廉政建设氛围。近年来，全县教育系统结合开展作风纪律整改、党员先进性教育、社会主义法治理念教育、社会主义荣辱观教育、“大学习、大讨论”活动和“学习实践科发展观”等专题学习教育活动，对教师进行全面系统的理想信念教育。通过学习教育对照查摆存在的问题，制定整改措施，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、利益观，把好正确的权力观、地位观和利益观，坚定正确的政治方向，坚持廉洁自律，遵纪守法，依法办事。通过潜移默化的廉政教育活动，全面提高教师的职业道
德素质和廉洁自律意识，教师队伍整体素质得到明显提升。
突出重点，教育行为得到进一步规范。
结合开展主题教育活动，党风廉政建设和反腐工作，从重点岗位、重点人员入手，着力查找和解决执法行为中的突出问题。一是通过建章立制，约束执法行为。针对违规违纪易发多发环节和群众反映强烈的问题，制定相应的规章和措施，做到有章可循、违规必究。二是加大违规违纪查出力度，对群众举报违纪违规执法行为，做到有举必查，查实必处。增强了教师的自律意识，教育行为得到进一步规范，人民群众满意度逐年提升。三是领导干部廉洁自律，较好地发挥了引领示范作用。学校领导能够自觉遵守国家法律法规、遵守党的廉政纪律，以身作则、依法办事，正确行使党和人民赋予的权力，不断提高教育的透明度，自觉接受人大、政协和社会各界的监督，在“做负责的教育人”方面起到了表率和带头作用。全体教育工作着认真贯彻“全县教育系统党风廉政建设的要求”和“干部教师的若干规定”的要求，大力弘扬求真务实作风，发扬艰苦奋斗精神，严格执行“十二条禁令”，自觉纠正“乱收、乱补、乱订”等违纪违规行为，收到了较好成效。三、中小学校党风廉政建设存在的主
要问题及原因
在历史急剧转型期，人们的信仰、信念受到经济利益观念的冲击发生变化，容易滋生腐败行为。教育系统一部分工作人员经不起考验，思想信念、教育理念、个人价值观在一定程度上发生了改变。这些问题虽然只是发生在极少数教育工作者身上，但其后果和损失难以估
量。当前，中小学校党风廉政建设和反腐败工作仍存在以下主要问题。
“为大局服务，办人民满意教育”理念有待进一步加强。
受利益关系、分配方式、生活方式和区域差异的影响，相互攀比、追求个人利益最大化、价值观严重错位。有的教师不顾社会反响和教育的形象，巧立名目给学生补课、乱订资料给社会造成新的不稳定因素，甚至导致涉法涉诉信访；
还有些学校不顾学生的健康成长，包囊教师的私欲，克扣学生伙食的现象依然存在；
产生上述问题的原因就是服务发展大局、服务人民群众、办人民满意教育的理念没有入心入脑，没有落实到具体的行动上。连年的主题教育活动和平常的党风廉政教育，在个别工作人员中只流于形式，走了过场，没有触及其灵魂。
监督职能作用还未能得到充分发挥。
一是于体制和机制上的不健全和完善，学校的监督职能相对弱化，在一定程度上削弱了监督工作的效果。二是学校领导思想认识不够，学校领导和校长对教师的不作为，克扣伙食见之认之，有些还进行包庇，导致上级监察内容不全面，处理不及时，违纪违法问题得不到有效遏制。三是学校内部纪检监察制度操作性不强，纪检监察力量薄弱，监督措施还不够有力，制约机制还不够健全，不能有效发挥监督作用。
〔三〕、部分学校干部工作漂浮，工作不尽人意。上级安排的工作和督办的任务总是不能如数如质的完成。至有些领导全年都不曾深入课堂听上一节课，每天在单位工作不到几小时，车来车去，上走读班现象严重。还
有个别干部利用职务之便“索、拿、卡、要”，极度败坏教育干部的形象。
四、适应形势发展需要，中小学校的党风廉政建设应采取以下几项对策
进一步强化职业道德、法纪廉政教育。一个人的职业价值取向，道德水准和精神追求，决定着其生存价值和行为取向，所有走上犯罪道路的人，都是思想认识和道德水准出了问题。没有正确的人生观、价值观和利益观，不满生活现状，不思工作进取，就会滑向深渊。因此，加强职业道德、法纪廉政教育，做好深入细致的思想政治工作，是筑牢拒腐防变思想道德防线的重要前提。胡锦涛总书记指出：“进一步加大预防腐败的工作力度，必须继续在加强教育上下功夫，使领导干部自觉拒腐防变，带头廉洁自律。”要针对当前中小学校教师的思想状况，把握好新形势下思想政治工作的规律和特点，不断丰富教育内容，创新教育方式，保证教育覆盖面，使教育真正入耳入脑入心，切实提高针对性和实效性。要加强理想信念教育和宗旨教育，使全体教育工作者牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和科学发展观；
要不断加强预防职务犯罪教育，使全体教育工作者知法守法；
要不断加强教师职业道德教育，重点抓好先进典型示范教育和反面典型案例警示教育；
要抓住逢年过节、婚丧喜庆、群众有意见、社会有反映的时机，有的放矢地开展反腐倡廉教育，使全体教育干部树立\以廉为荣、以贪为耻\的思想，进一步增强法纪观念、廉政意识，筑牢拒腐防变的思想道德
底线。
加快制度创新和机制完善。随着经济形势的不断发展，腐败的手段、方式花样翻新，必须认真研究新形势下腐败现象发生的特点和规律，针对权力运行的薄弱环节和腐败多发易发的部位，推进从源头上预防和惩治腐败的制度改革和创新。要进一步健全民主决策制度，完善集体领导和个人分工负责制、班子议事规则，增强决策的民主性和透明度，防止“暗箱操作”和个人说了算；
努力深化干部人事制度改革，健全民主、公开、竞争、择优的选人用人机制，保证优秀人才脱颖而出，保证把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得
硬、人民群众信得过的干部选拔到领导岗位上来，为推动教育事业的发展提供坚强的组织保证；
要完善财物管理制度，进一步改进经费支出审批办法，认真落实“收支两条线”规定，加强大宗物品采购和工程招投标的管理，努力形成按制度办事、靠制度管人的机制。
强化监督制约力度。没有监督的权力容易滋生腐败。因此，必须把科学配置权力和有效监督结合起来，改进监督方式，加大监督力度，强化过程监督，形成严密的监督网络。要不断完善党组民主生活会制度、领导干部重大事项报告制度、勤廉公示制度、谈话和诫勉制度；
纪检监察部门要积极发挥职能作用，切实履行监督职责，要大胆监督，敢于监督；
要主动接受地方党委和人大、政协的监督，依靠他们支持，构建内外监督平台，形成严密的监督网络；
要进一步推进党务公开和责任制，实行文明和阳光操作；
要在构建纠、评、建机制和建立党风廉政监督员等监督制度的基础上，加大信访和舆论监督力度，把权力置于严密的监督之下，不断增强权力行使的公开透明度，创造人民群众能够监督、方便监督、敢于监督
的条件，切实增强监督实效。
加大案件查处力度。预防和惩治是反腐倡廉工作相辅相成、相互促进的两项重要工作，进行有效预防本身就要求实行严肃惩治，而实行严肃惩治又有利于有效预防。惩治有力，才能增强教育的说服力、制度的约束力和监督的威慑力。一方面，要以解决人民群众反映的突出问题为重点，严肃查处教育不廉、违规等行为，坚决防止和纠正损害群众利益的不正之风；
另一方面，严格责任追究，加大责任追究力度，不仅要坚决查处违纪、违法案件，而且要严肃追究疏于管理、失职渎职的领导干部责任，真正从源头上铲除滋生腐败的土壤。
努力把教育系统的党风廉政建设工作提升到一个新的水平。
党风廉政建设要激励和制约同步。针对教育工作实际，要不断健全和完善党风廉政建设考核和责任追究制度，要做到激励和制约同步，使其获得与责任和贡献相符合。激励
必须与考核制约同步，不能只讲报酬，不讲奉献，只讲增加收入，不讲贡献与责任。激励要到位，考核要严格，最大限度调动教育工作者的积极性。对年度目标任务完成好，党委、政府和人民群众评价好的同志给予相应的廉政工作奖励；
对那些于违法违规等人为因素给国家、集体和人民群众造成重大损失的、给教育造成严重影响、党委、政府评价低、人民群众反映强烈的人，不仅要扣其所得，还应依法追究其责任。只有这样，党风廉政建设和反腐败
工作才能有序推进，健康发展。
总之，在“抓管理、带队伍、强审判”的总体工作思路指引下，通过全院同志的共同努力，我院较好地完成了党风廉政建设责任制各项工作目标，两年来全院没有发生一起违法违纪案件，无一人受到党纪政纪处分。我们虽然在廉政建设方面做了一点工作，但是与上级的要求自知还存在差距。廉政建设是一项经常性的工作，必须常抓不懈。在下步的工作中，我们决心在县委和县委政法委的领导下，在人大和上级法院的监督指导下，更加严格要求自己，要求全院干警。从自身做起，在以身作则的同时，狠抓全院干警队伍廉政建设，努力造就一支过硬的法官队伍，充分发挥审判职能，为我县全面实现小康社会的目标提供更加优质的法
律服务，做出自己应有的贡献！
必须与考核制约同步，不能只讲报酬，不讲奉献，只讲增加收入，不讲贡献与责任。激励要到位，考核要严格，最大限度调动教育工作者的积极性。对年度目标任务完成好，党委、政府和人民群众评价好的同志给予相应的廉政工作奖励；
对那些于违法违规等人为因素给国家、集体和人民群众造成重大损失的、给教育造成严重影响、党委、政府评价低、人民群众反映强烈的人，不仅要扣其所得，还应依法追究其责任。只有这样，党风廉政建设和反腐败
工作才能有序推进，健康发展。
总之，在“抓管理、带队伍、强审判”的总体工作思路指引下，通过全院同志的共同努力，我院较好地完成了党风廉政建设责任制各项工作目标，两年来全院没有发生一起违法违纪案件，无一人受到党纪政纪处分。我们虽然在廉政建设方面做了一点工作，但是与上级的要求自知还存在差距。廉政建设是一项经常性的工作，必须常抓不懈。在下步的工作中，我们决心在县委和县委政法委的领导下，在人大和上级法院的监督指导下，更加严格要求自己，要求全院干警。从自身做起，在以身作则的同时，狠抓全院干警队伍廉政建设，努力造就一支过硬的法官队伍，充分发挥审判职能，为我县全面实现小康社会的目标提供更加优质的法
律服务，做出自己应有的贡献！
党风廉政建设是教师队伍建设的重要组成部分，廉政建设工作做得好坏，直接关系到教育在人民群众中的形象，关系到教师职能作用的发挥。于种种原因，中小学校的党风廉政建设责任制的落实情况不尽人意。如有的中小学校领导重视教育教学工作，忽视廉政建设；
有的中小学校的廉政建设责任制流于形式，落实不到位；
还有的缺乏相应的考核和责任追究机
制等等。
一、中小学校的党风廉政建设总的形势较好
近年来，各校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，先后组织开展了“党员先进性教育”、“社会主义法治理念教育”、“社会主义荣辱观教育”、“大学习、大讨论”活动和“学习实践科学发展观”以及“争先创优”活动等一系列主题教育活动，党风廉政建设和反腐败工作始终保持健康有序、向纵深发展的良好态势。
为教育的改革发展注入新的活力。
加强领导，把党风廉政建设放在重要位置。
党风廉政建设是教育工作的重要组成部分，对广大工作人员提高拒腐防变能力，强化廉洁自律意识，服务发展大局具有潜移默化的促进作用。为此，局党委高度重视党风廉政建设和反腐败工作，将其作为教育的一项重要工作。形成党组统一领导，一把手负总责，分管领导具体负责，党组领导和部门负责人直接负责，纪检监察组织协调，部门密切配合，一级抓一级，人人参与，齐抓共管，层层抓落实的长效机制。做到年初有部署，年中有检查，半年有分析，年终有考评，将党风廉政建设纳入教育系统年度岗位目标责任的工作格局。
深挖内涵，浓化党风廉政建设氛围。
抓专题学习教育，营造党风廉政建设氛围。近年来，全县教育系统结合开展作风纪律整改、党员先进性教育、社会主义法治理念教育、社会主义荣辱观教育、“大学习、大讨论”活动和“学习实践科发展观”等专题学习教育活动，对教师进行全面系统的理想信念教育。通过学习教育对照查摆存在的问题，制定整改措施，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、利益观，把好正确的权力观、地位观和利益观，坚定正确的政治方向，坚持廉洁自律，遵纪守法，依法办事。通过潜移默化的廉政教育活动，全面提高教师的职业道
德素质和廉洁自律意识，教师队伍整体素质得到明显提升。
突出重点，教育行为得到进一步规范。
结合开展主题教育活动，党风廉政建设和反腐工作，从重点岗位、重点人员入手，着力查找和解决执法行为中的突出问题。一是通过建章立制，约束执法行为。针对违规违纪易发多发环节和群众反映强烈的问题，制定相应的规章和措施，做到有章可循、违规必究。二是加大违规违纪查出力度，对群众举报违纪违规执法行为，做到有举必查，查实必处。增强了教师的自律意识，教育行为得到进一步规范，人民群众满意度逐年提升。三是领导干部廉洁自律，较好地发挥了引领示范作用。学校领导能够自觉遵守国家法律法规、遵守党的廉政纪律，以身作则、依法办事，正确行使党和人民赋予的权力，不断提高教育的透明度，自觉接受人大、政协和社会各界的监督，在“做负责的教育人”方面起到了表率和带头作用。全体教育工作着认真贯彻“全县教育系统党风廉政建设的要求”和“干部教师的若干规定”的要求，大力弘扬求真务实作风，发扬艰苦奋斗精神，严格执行“十二条禁令”，自觉纠正“乱收、乱补、乱订”等违纪违规行为，收到了较好成效。三、中小学校党风廉政建设存在的主
要问题及原因
在历史急剧转型期，人们的信仰、信念受到经济利益观念的冲击发生变化，容易滋生腐败行为。教育系统一部分工作人员经不起考验，思想信念、教育理念、个人价值观在一定程度上发生了改变。这些问题虽然只是发生在极少数教育工作者身上，但其后果和损失难以估
量。当前，中小学校党风廉政建设和反腐败工作仍存在以下主要问题。
“为大局服务，办人民满意教育”理念有待进一步加强。
受利益关系、分配方式、生活方式和区域差异的影响，相互攀比、追求个人利益最大化、价值观严重错位。有的教师不顾社会反响和教育的形象，巧立名目给学生补课、乱订资料给社会造成新的不稳定因素，甚至导致涉法涉诉信访；
还有些学校不顾学生的健康成长，包囊教师的私欲，克扣学生伙食的现象依然存在；
产生上述问题的原因就是服务发展大局、服务人民群众、办人民满意教育的理念没有入心入脑，没有落实到具体的行动上。连年的主题教育活动和平常的党风廉政教育，在个别工作人员中只流于形式，走了过场，没有触及其灵魂。
监督职能作用还未能得到充分发挥。
一是于体制和机制上的不健全和完善，学校的监督职能相对弱化，在一定程度上削弱了监督工作的效果。二是学校领导思想认识不够，学校领导和校长对教师的不作为，克扣伙食见之认之，有些还进行包庇，导致上级监察内容不全面，处理不及时，违纪违法问题得不到有效遏制。三是学校内部纪检监察制度操作性不强，纪检监察力量薄弱，监督措施还不够有力，制约机制还不够健全，不能有效发挥监督作用。
〔三〕、部分学校干部工作漂浮，工作不尽人意。上级安排的工作和督办的任务总是不能如数如质的完成。至有些领导全年都不曾深入课堂听上一节课，每天在单位工作不到几小时，车来车去，上走读班现象严重。还
有个别干部利用职务之便“索、拿、卡、要”，极度败坏教育干部的形象。
四、适应形势发展需要，中小学校的党风廉政建设应采取以下几项对策
进一步强化职业道德、法纪廉政教育。一个人的职业价值取向，道德水准和精神追求，决定着其生存价值和行为取向，所有走上犯罪道路的人，都是思想认识和道德水准出了问题。没有正确的人生观、价值观和利益观，不满生活现状，不思工作进取，就会滑向深渊。因此，加强职业道德、法纪廉政教育，做好深入细致的思想政治工作，是筑牢拒腐防变思想道德防线的重要前提。胡锦涛总书记指出：“进一步加大预防腐败的工作力度，必须继续在加强教育上下功夫，使领导干部自觉拒腐防变，带头廉洁自律。”要针对当前中小学校教师的思想状况，把握好新形势下思想政治工作的规律和特点，不断丰富教育内容，创新教育方式，保证教育覆盖面，使教育真正入耳入脑入心，切实提高针对性和实效性。要加强理想信念教育和宗旨教育，使全体教育工作者牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和科学发展观；
要不断加强预防职务犯罪教育，使全体教育工作者知法守法；
要不断加强教师职业道德教育，重点抓好先进典型示范教育和反面典型案例警示教育；
要抓住逢年过节、婚丧喜庆、群众有意见、社会有反映的时机，有的放矢地开展反腐倡廉教育，使全体教育干部树立\以廉为荣、以贪为耻\的思想，进一步增强法纪观念、廉政意识，筑牢拒腐防变的思想道德
底线。
加快制度创新和机制完善。随着经济形势的不断发展，腐败的手段、方式花样翻新，必须认真研究新形势下腐败现象发生的特点和规律，针对权力运行的薄弱环节和腐败多发易发的部位，推进从源头上预防和惩治腐败的制度改革和创新。要进一步健全民主决策制度，完善集体领导和个人分工负责制、班子议事规则，增强决策的民主性和透明度，防止“暗箱操作”和个人说了算；
努力深化干部人事制度改革，健全民主、公开、竞争、择优的选人用人机制，保证优秀人才脱颖而出，保证把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得
硬、人民群众信得过的干部选拔到领导岗位上来，为推动教育事业的发展提供坚强的组织保证；
要完善财物管理制度，进一步改进经费支出审批办法，认真落实“收支两条线”规定，加强大宗物品采购和工程招投标的管理，努力形成按制度办事、靠制度管人的机制。
强化监督制约力度。没有监督的权力容易滋生腐败。因此，必须把科学配置权力和有效监督结合起来，改进监督方式，加大监督力度，强化过程监督，形成严密的监督网络。要不断完善党组民主生活会制度、领导干部重大事项报告制度、勤廉公示制度、谈话和诫勉制度；
纪检监察部门要积极发挥职能作用，切实履行监督职责，要大胆监督，敢于监督；
要主动接受地方党委和人大、政协的监督，依靠他们支持，构建内外监督平台，形成严密的监督网络；
要进一步推进党务公开和责任制，实行文明和阳光操作；
要在构建纠、评、建机制和建立党风廉政监督员等监督制度的基础上，加大信访和舆论监督力度，把权力置于严密的监督之下，不断增强权力行使的公开透明度，创造人民群众能够监督、方便监督、敢于监督
的条件，切实增强监督实效。
加大案件查处力度。预防和惩治是反腐倡廉工作相辅相成、相互促进的两项重要工作，进行有效预防本身就要求实行严肃惩治，而实行严肃惩治又有利于有效预防。惩治有力，才能增强教育的说服力、制度的约束力和监督的威慑力。一方面，要以解决人民群众反映的突出问题为重点，严肃查处教育不廉、违规等行为，坚决防止和纠正损害群众利益的不正之风；
另一方面，严格责任追究，加大责任追究力度，不仅要坚决查处违纪、违法案件，而且要严肃追究疏于管理、失职渎职的领导干部责任，真正从源头上铲除滋生腐败的土壤。
努力把教育系统的党风廉政建设工作提升到一个新的水平。
党风廉政建设要激励和制约同步。针对教育工作实际，要不断健全和完善党风廉政建设考核和责任追究制度，要做到激励和制约同步，使其获得与责任和贡献相符合。激励
必须与考核制约同步，不能只讲报酬，不讲奉献，只讲增加收入，不讲贡献与责任。激励要到位，考核要严格，最大限度调动教育工作者的积极性。对年度目标任务完成好，党委、政府和人民群众评价好的同志给予相应的廉政工作奖励；
对那些于违法违规等人为因素给国家、集体和人民群众造成重大损失的、给教育造成严重影响、党委、政府评价低、人民群众反映强烈的人，不仅要扣其所得，还应依法追究其责任。只有这样，党风廉政建设和反腐败
工作才能有序推进，健康发展。
总之，在“抓管理、带队伍、强审判”的总体工作思路指引下，通过全院同志的共同努力，我院较好地完成了党风廉政建设责任制各项工作目标，两年来全院没有发生一起违法违纪案件，无一人受到党纪政纪处分。我们虽然在廉政建设方面做了一点工作，但是与上级的要求自知还存在差距。廉政建设是一项经常性的工作，必须常抓不懈。在下步的工作中，我们决心在县委和县委政法委的领导下，在人大和上级法院的监督指导下，更加严格要求自己，要求全院干警。从自身做起，在以身作则的同时，狠抓全院干警队伍廉政建设，努力造就一支过硬的法官队伍，充分发挥审判职能，为我县全面实现小康社会的目标提供更加优质的法
律服务，做出自己应有的贡献！
【篇6】中小学校党风廉政建设存在主要问题及整改措施
欧阳与创编 2021.03.08 中小学校党风廉政建设存在的主要问题及整改措施时间：2021.03.08
创作：欧阳与
党风廉政建设是教师队伍建设的重要组成部分，廉政建设工作做得好坏，直接关系到教育在人民群众中的形象，关系到教师职能作用的发挥。由于种种原因，中小学校的党风廉政建设责任制的落实情况不尽人意。如有的中小学校领导重视教育教学工作，忽视廉政建设；
有的中小学校的廉政建设责任制流于形式，落实不到位；
还有的缺乏相应的考核和责任追究机制等等。
一、中小学校的党风廉政建设总的形势较好 近年来，各校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，先后组织开展了“党员先进性教育”、“社会主义法治理念教育”、“社会主义荣辱观教育”、“大学习、大讨论”活动和“学习实践科学发展观”以及“争先创优”活动等一系列主题欧阳与创编 2021.03.08
欧阳与创编 2021.03.08 教育活动，党风廉政建设和反腐败工作始终保持健康有序、向纵深发展的良好态势，为教育的改革发展注入新的活力。
（一）加强领导，把党风廉政建设放在重要位置。
党风廉政建设是教育工作的重要组成部分，对广大工作人员提高拒腐防变能力，强化廉洁自律意识，服务发展大局具有潜移默化的促进作用。为此，局党委高度重视党风廉政建设和反腐败工作，将其作为教育的一项重要工作。形成党组统一领导，一把手负总责，分管领导具体负责，党组领导和部门负责人直接负责，纪检监察组织协调，部门密切配合，一级抓一级，人人参与，齐抓共管，层层抓落实的长效机制。做到年初有部署，年中有检查，半年有分析，年终有考评，将党风廉政建设纳入教育系统年度岗位目标责任的工作格局。
（二）深挖内涵，浓化党风廉政建设氛围。
抓专题学习教育，营造党风廉政建设氛围。近年来，全县教育系统结合开展作风纪律整改、党员先进性教育、社会主义法治理念教育、社会主义荣辱观教欧阳与创编 2021.03.08
欧阳与创编 2021.03.08 育、“大学习、大讨论”活动和“学习实践科发展观”等专题学习教育活动，对教师进行全面系统的理想信念教育。通过学习教育对照查摆存在的问题，制定整改措施，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、利益观，把好正确的权力观、地位观和利益观，坚定正确的政治方向，坚持廉洁自律，遵纪守法，依法办事。通过潜移默化的廉政教育活动，全面提高教师的职业道德素质和廉洁自律意识，教师队伍整体素质得到明显提升。
（三）突出重点，教育行为得到进一步规范。
结合开展主题教育活动，党风廉政建设和反腐工作，从重点岗位、重点人员入手，着力查找和解决执法行为中的突出问题。一是通过建章立制，约束执法行为。针对违规违纪易发多发环节和群众反映强烈的问题，制定相应的规章和措施，做到有章可循、违规必究。二是加大违规违纪查出力度，对群众举报违纪违规执法行为，做到有举必查，查实必处。增强了教师的自律意识，教育行为得到进一步规范，人民群众满意度逐年提升。三是领导干部廉洁自律，较好地发挥了引领示范作用。学校领导能够自觉遵守国家法律欧阳与创编 2021.03.08
欧阳与创编 2021.03.08 法规、遵守党的廉政纪律，以身作则、依法办事，正确行使党和人民赋予的权力，不断提高教育的透明度，自觉接受人大、政协和社会各界的监督，在“做负责的教育人”方面起到了表率和带头作用。全体教育工作着认真贯彻“全县教育系统党风廉政建设的要求”和“干部教师的若干规定”的要求，大力弘扬求真务实作风，发扬艰苦奋斗精神，严格执行“十二条禁令”，自觉纠正“乱收、乱补、乱订”等违纪违规行为，收到了较好成效。三、中小学校党风廉政建设存在的主要问题及原因
在历史急剧转型期，人们的信仰、信念受到经济利益观念的冲击发生变化，容易滋生腐败行为。教育系统一部分工作人员经不起考验，思想信念、教育理念、个人价值观在一定程度上发生了改变。这些问题虽然只是发生在极少数教育工作者身上，但其后果和损失难以估量。当前，中小学校党风廉政建设和反腐败工作仍存在以下主要问题。
（一）“为大局服务，办人民满意教育”理念有待进一步加强。
欧阳与创编 2021.03.08
欧阳与创编 2021.03.08 受利益关系、分配方式、生活方式和区域差异的影响，相互攀比、追求个人利益最大化、价值观严重错位。有的教师不顾社会反响和教育的形象，巧立名目给学生补课、乱订资料给社会造成新的不稳定因素，甚至导致涉法涉诉信访；
还有些学校不顾学生的健康成长，包囊教师的私欲，克扣学生伙食的现象依然存在；
产生上述问题的原因就是服务发展大局、服务人民群众、办人民满意教育的理念没有入心入脑，没有落实到具体的行动上。连年的主题教育活动和平常的党风廉政教育，在个别工作人员中只流于形式，走了过场，没有触及其灵魂。
（二）监督职能作用还未能得到充分发挥。
一是由于体制和机制上的不健全和完善，学校的监督职能相对弱化，在一定程度上削弱了监督工作的效果。二是学校领导思想认识不够，学校领导和校长对教师的不作为，克扣伙食见之认之，有些还进行包庇，导致上级监察内容不全面，处理不及时，违纪违法问题得不到有效遏制。三是学校内部纪检监察制度操作性不强，纪检监察力量薄弱，监督措施还不够有力，制约机制还不够健全，不能有效发挥监督作用。
欧阳与创编 2021.03.08
欧阳与创编 2021.03.08 〔三〕、部分学校干部工作漂浮，工作不尽人意。上级安排的工作和督办的任务总是不能如数如质的完成。至有些领导全年都不曾深入课堂听上一节课，每天在单位工作不到几小时，车来车去，上走读班现象严重。还有个别干部利用职务之便“索、拿、卡、要”，极度败坏教育干部的形象。
四、适应形势发展需要，中小学校的党风廉政建设应采取以下几项对策
（一）进一步强化职业道德、法纪廉政教育。一个人的职业价值取向，道德水准和精神追求，决定着其生存价值和行为取向，所有走上犯罪道路的人，都是思想认识和道德水准出了问题。没有正确的人生观、价值观和利益观，不满生活现状，不思工作进取，就会滑向深渊。因此，加强职业道德、法纪廉政教育，做好深入细致的思想政治工作，是筑牢拒腐防变思想道德防线的重要前提。胡锦涛总书记指出：“进一步加大预防腐败的工作力度，必须继续在加强教育上下功夫，使领导干部自觉拒腐防变，带头廉洁自律。”要针对当前中小学校教师的思想状况，把握好新形势下思想政治工作的规律和特点，不断丰富教育内容，欧阳与创编 2021.03.08
欧阳与创编 2021.03.08 创新教育方式，保证教育覆盖面，使教育真正入耳入脑入心，切实提高针对性和实效性。要加强理想信念教育和宗旨教育，使全体教育工作者牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和科学发展观；
要不断加强预防职务犯罪教育，使全体教育工作者知法守法；
要不断加强教师职业道德教育，重点抓好先进典型示范教育和反面典型案例警示教育；
要抓住逢年过节、婚丧喜庆、群众有意见、社会有反映的时机，有的放矢地开展反腐倡廉教育，使全体教育干部树立"以廉为荣、以贪为耻"的思想，进一步增强法纪观念、廉政意识，筑牢拒腐防变的思想道德底线。
（二）加快制度创新和机制完善。随着经济形势的不断发展，腐败的手段、方式花样翻新，必须认真研究新形势下腐败现象发生的特点和规律，针对权力运行的薄弱环节和腐败多发易发的部位，推进从源头上预防和惩治腐败的制度改革和创新。要进一步健全民主决策制度，完善集体领导和个人分工负责制、班子议事规则，增强决策的民主性和透明度，防止“暗箱操作”和个人说了算；
努力深化干部人事制度改革，健全民主、公开、竞争、择优的选人用人机制，保证欧阳与创编 2021.03.08
欧阳与创编 2021.03.08 优秀人才脱颖而出，保证把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的干部选拔到领导岗位上来，为推动教育事业的发展提供坚强的组织保证；
要完善财物管理制度，进一步改进经费支出审批办法，认真落实“收支两条线”规定，加强大宗物品采购和工程招投标的管理，努力形成按制度办事、靠制度管人的机制。
（三）强化监督制约力度。没有监督的权力容易滋生腐败。因此，必须把科学配置权力和有效监督结合起来，改进监督方式，加大监督力度，强化过程监督，形成严密的监督网络。要不断完善党组民主生活会制度、领导干部重大事项报告制度、勤廉公示制度、谈话和诫勉制度；
纪检监察部门要积极发挥职能作用，切实履行监督职责，要大胆监督，敢于监督；
要主动接受地方党委和人大、政协的监督，依靠他们支持，构建内外监督平台，形成严密的监督网络；
要进一步推进党务公开和责任制，实行文明和阳光操作；
要在构建纠、评、建机制和建立党风廉政监督员等监督制度的基础上，加大信访和舆论监督力度，把权力置于严密的监督之下，不断增强权力行使的公开欧阳与创编 2021.03.08
欧阳与创编 2021.03.08 透明度，创造人民群众能够监督、方便监督、敢于监督的条件，切实增强监督实效。
（四）加大案件查处力度。预防和惩治是反腐倡廉工作相辅相成、相互促进的两项重要工作，进行有效预防本身就要求实行严肃惩治，而实行严肃惩治又有利于有效预防。惩治有力，才能增强教育的说服力、制度的约束力和监督的威慑力。一方面，要以解决人民群众反映的突出问题为重点，严肃查处教育不廉、违规等行为，坚决防止和纠正损害群众利益的不正之风；
另一方面，严格责任追究，加大责任追究力度，不仅要坚决查处违纪、违法案件，而且要严肃追究疏于管理、失职渎职的领导干部责任，真正从源头上铲除滋生腐败的土壤，努力把教育系统的党风廉政建设工作提升到一个新的水平。
（五）党风廉政建设要激励和制约同步。针对教育工作实际，要不断健全和完善党风廉政建设考核和责任追究制度，要做到激励和制约同步，使其获得与责任和贡献相符合。激励必须与考核制约同步，不能只讲报酬，不讲奉献，只讲增加收入，不讲贡献与责任。激励要到位，考核要严格，最大限度调动教育工欧阳与创编 2021.03.08
欧阳与创编 2021.03.08 作者的积极性。对年度目标任务完成好，党委、政府和人民群众评价好的同志给予相应的廉政工作奖励；
对那些由于违法违规等人为因素给国家、集体和人民群众造成重大损失的、给教育造成严重影响、党委、政府评价低、人民群众反映强烈的人，不仅要扣其所得，还应依法追究其责任。只有这样，党风廉政建设和反腐败工作才能有序推进，健康发展。
总之，在“抓管理、带队伍、强审判”的总体工作思路指引下，通过全院同志的共同努力，我院较好地完成了党风廉政建设责任制各项工作目标，两年来全院没有发生一起违法违纪案件，无一人受到党纪政纪处分。我们虽然在廉政建设方面做了一点工作，但是与上级的要求自知还存在差距。廉政建设是一项经常性的工作，必须常抓不懈。在下步的工作中，我们决心在县委和县委政法委的领导下，在人大和上级法院的监督指导下，更加严格要求自己，要求全院干警。从自身做起，在以身作则的同时，狠抓全院干警队伍廉政建设，努力造就一支过硬的法官队伍，充分发挥审判职能，为我县全面实现小康社会的目标提供更加优质的法律服务，做出自己应有的贡献！
欧阳与创编 2021.03.08
欧阳与创编 2021.03.08 时间：2021.03.08
欧阳与创编 2021.03.08 创作：欧阳与
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