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上课时，我正要拿起粉笔到黑板上板书，却发现找不到一支寸长的粉笔，在讲桌里搜寻遍了才发现三四个指头大的粉笔头，这怎能写字？捏都捏不上手！我不由得皱起了眉头：“不是昨天都放了一盒粉笔吗？都长脚飞了？”“老师，您还真猜着了，它们一早就在教室里乱飞了。”快嘴的刘可大声说。我知道准又是那些调皮的家伙拿粉笔“打仗”了，看来我得罚罚他们了，这样下去，有多少粉笔会飞掉多少粉笔，既浪费又不利于和谐相处，更不利于爱护公共财物意识的培养。于是，我郑重宣布：“谁再乱扔粉笔，发现一次，罚买粉笔一盒！”“好！”孩子们答应得蛮爽快的，我瞥见那几个调皮鬼心虚又失落的样子，心里不免有些得意。
下课了，我迈着轻快的步子走出教室，这节课大部分孩子都学得积极主动，只有那么一两个学生学习状态不够好，但这不足以影响我的情绪。当我快要走到办公室时，我感到有人在我背后扯了扯衣角。我扭头一看，是学生程柏瑞。瞧他一脸犹犹豫豫欲言又止的样子，我赶忙问：“你找我有事吗？”“老师，请允许我提醒您！”他仿佛要完成一个艰巨却非完成不可的任务似的，涨红着脸，嘴角嗫嚅，神情却变得很坚定。我不由得狐疑起来，这孩子要说什么呢？“当然可以！”我一向自诩为具有民主精神的教师，学生的发言权我是绝对保护的。“老师，您说乱扔粉笔的要受罚，您这节课就把粉笔头扔魏凡身上了！”他说完，目光灼灼地看着我。那一瞬间，我感到自己成了一个做错事的孩子，脸直发热。是的，那节课我发现魏凡上课的时候老走神，便顺手把手中的粉笔头扔过去提醒他。没想到……我惭愧地拍拍柏瑞的肩膀说：“谢谢你的提醒，老师错了！明天我一定买一盒粉笔受罚！”
尽管，向学生道个歉在我看来并不是什么有损师道尊严的事，但是，这不能不引起我的反思：我们费尽口舌，想尽办法教育孩子为什么往往收效甚微呢？那是我们在长叹教育无力的时候，却很少意识到自己言传身教的缺失。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
