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【摘要】 目的 通过调查甲型H1N1流感患儿的社会支持状况,寻找相应的护理对策。方法 采用肖水源设计的社会支持评定量表,调查分析30例甲型H1N1流感患病儿童的社会支持状况,并随机抽取同期30例健康儿童做为对照组。结果 甲型H1N1流感患儿的社会支持总分为(35.22±4.73)分,两组比较差异有统计学意义(P0.05),无统计学意义。
2.2 二组儿童社会支持得分情况见表1。甲型H1N1流感患儿社会支持总分的平均值为(35.22±4.73),对照组得分(38.13±5.85),二者差异显著(P0.05>0.05
3 讨论分析
3.1 甲型H1N1流感儿童获得社会主观支持水平分析 主观支持是指个体在社会中受尊重、被支持、被理解因而产生的情感体验和满意程度,与个体的主观感受密切相关[1]。甲型H1N1流感儿童获得的社会主观支持水平低于对照组(P0.05),无统计学意义。患病儿童及其照顾者所获得的物质支持主要来自于家庭即患儿父母或其直系亲人。家庭以外的物质支持主要来自于政府及社会各界团体。自5月我市发生甲型H1N1流感以来,政府采取各种有力措施,要求全市各部门,各个单位,切实承担、落实责任。对家庭经济困难的患病儿童给予了多种形式直接或间接的经济救助,使他们在感染或疑似感染甲型H1N1流感后都能够得到及时、有效的救治。这可能是甲型H1N1流感儿童获得客观社会支持水平与健康儿童相近的主要原因。
3.3 甲型H1N1流感儿童获得的总体社会支持水平分析 调查结果显示,甲型H1N1流感患儿社会支持总分低于对照组。其中客观支持及支持利用度,两组间差异无统计学意义(P>0.05),主观支持得分低于对照组是甲型H1N1流感儿童获得社会支持总分较低的主要原因。
4 对策
4.1 政府牵头社会各界严格有序开展甲型流感防控工作 社会支持具有缓解压力和直接影响患者身心健康和社会功能的作用,进而影响生活质量[2]。政府应积极引导各级医疗机构及社会各界严格有序开展甲流防控工作,联防联控,依法科学处理,外堵输入,内防扩散,积极应对,有效遏制疫情蔓延,防止发生社会恐慌。截止目前,我省疫情分布主要集中在学校,并未大面积向社会蔓延,且无重症病例和死亡病例。我省监测的甲型流感病毒阳性分离率为2.02%,明显低于北方省份8%的平均值。这充分证明政府及各级行政、医疗部门所采取的综合防控措施是强力有效的。甲型H1N1流感患儿尤其是那些家庭经济困难的儿童是患患者群中最弱小和弱势的群体。政府及社会有责任帮助他们优先得到物质和精神支持,制定长期的支持计划,并保持支持计划的持久性。增加经济投入,使他们在患病后能够安心治疗,在心理上能够得到可靠的物质支撑。运用社会力量帮助患病儿童家庭克服困难,感受到社会大家庭的温暖。
4.2 应加强医护人员的社会责任感,提高对甲型H1N1流感患儿的社会支持度 研究表明社会支持是患者应对疾病和治疗过程中最有潜力的资源之一,无论哪种形式的社会支持,均有助于患者维持良好的心身状态[3]。对此医疗机构应加强对医护人员的培训力度,使他们认识到医务工作者是社会支持系统的重要组成部分。进行相关知识的培训,确立起社会支持的理念。在做好疾病防控工作的同时,重视患儿的心理状况和社会属性,给予患儿心理支持。通过多种形式教育患儿家属、朋友、邻居等近距离接触的人群能够科学、正确的认识疾病的传染性,采取各种种途径对他们进行健康教育,使他们都能掌握疾病的一般知识。例如传染源、传播途径、易感人群以及消毒隔离等有关信息,减轻人们对疾病不必要的恐惧心理,积极主动为患儿及其家庭提供更好的帮助和关爱,鼓励患儿及其家属充分利用他人的帮助,形成政府、社会、家庭、邻居、朋友、个人等社会支持系统的良好互动,提高甲型H1N1流感儿童的社会支持水平。
参 考 文 献
[1] 汪向东.心理卫生评定量表手册.中国心理卫生杂志,1999:128-129.
[2] 刘明,高睿,王金侠.肾移植患者社会支持与生活质量相关性研究.中华护理杂志,2005,40(2):141-143.
[3] 李小云,张银萍,郭晓元.社会支持与护理.国外医学护理学分册,2002,21(12):545-579.
