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下面是小编为大家整理的教师自我叙事 个人教育教学叙事自述报告范本,供大家参考。
个人教育教学叙事自述报告
陈常念，中学英语一级教师，区优秀班主任、校学科带头人、校优秀教师、校优秀班主任。2010年6月毕业于赣南师范学院科技学院外语专业，大学本科学历，学士学位。2011年9月通过江西省中小学教师统一招聘考试，以笔试面试综合第一名的成绩考入东乡区第五中学就职，循环担任初中英语教学工作，班主任工作近十年来，超额完成教学计划规定的工作量，工作兢兢业业，认真负责，严格要求，不断学习，不断反思，教学效果显著，成绩突出，赢得学生、家长、领导的认可和一致好评。在班级管理上也有了自己独到的方法和丰富的经验。
2017年8月作为骨干教师赴山东深度学习教育理论知识，有了大量的输入才有源源不断的输出，多次参加区里的优质课比赛，学科竞赛，论文撰写等等；
积极探索创新，具有扎实教育理论功底和较强的的学科研究组织能力，主持的区级课题《计算机辅助英语教学初探》已成功结项，实践效果非常明显；
2018年至2020年主持中国智慧教育督导“十三五”规划重点课题《教育信息技术应用与学科教学融合的研究》子课题《探究初中英语读写结合模式的有效教学研究》的课题，圆满结项。该子课题荣获教育科研成果一等奖。
在全市第四届班主任专业技能展示活动中，荣获中学个人技能二等奖；
获全区青年教师优质课比赛一等奖；
获区初中英语青年教师说课竞赛一等奖;获区教师教学能力竞赛中学组一等奖；
指导学生参加征文比赛获省级、市级好成绩;撰写的论文获市级一等奖，其中《如何融合英语教学和心理教育》在省级书刊在《新校园》中发表，《初中英语完形填空教学中元认知策略的运用》在国家级书刊《中华少年》中发表。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”学无止境将一直伴随着我前行。加油吧，人民教师。
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