精彩一节课作文,菁选3篇（范文推荐）

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精彩的一节课作文1　　好的老师创造出精彩的课堂，精彩的课堂带动了同学们积极进取的心。　　——题记　　上周末时间感觉像是被凝固了一样，好漫长。原因是惠子老师给我们布置了一项有趣的作业——找字谜。所以特下面是小编为大家整理的精彩一节课作文,菁选3篇（范文推荐）,供大家参考。

精彩的一节课作文1

　　好的老师创造出精彩的课堂，精彩的课堂带动了同学们积极进取的心。

　　——题记

　　上周末时间感觉像是被凝固了一样，好漫长。原因是惠子老师给我们布置了一项有趣的作业——找字谜。所以特别期盼星期一的到来。

　　贴字谜

　　盼望已久的星期一终于到来了。同学们都早早的来到了学校，忙得不亦乐乎——贴字谜。只见有的拿着双面胶，有的拿着胶棒，还有的拿着粘贴纸，想着各种方法把自己的字谜贴在黑板上。不一会儿黑板就被字谜代替了。为了吸引更多的眼球，同学们真是费了不少心思。瞧瞧那些字谜的形状，真是奇形怪状、色彩缤纷啊！有灯笼形的、有箭头形的、有鱼状的、还有些设计成对联式的。可见这次猜字谜活动激发了同学们极大的兴趣。

　　猜字谜

　　惠子老师一走进教室，就被同学们的热情感染了，只见她爽快地说：“现在开始自由互动，可以去猜字谜了。”大家一窝蜂的向讲台涌去，仔细的看着，认真的想着，嘴里不停的念叨着“这个是什么呢？”“哎！还是换一个吧！”“啊！我终于猜出来了！”教室里不时地传出这样那样的声音，真是热闹极了！这次活动中，我还猜对了三个字谜呢！

　　解字谜

　　活动有趣的进行着，黑板上仍有很多高手的字谜硬是没被猜出来。许心阳主持，高手们便一个一个地讲解着自己的字谜。“‘反比’就是把比的左半边反过来，那不就变成北方的‘北’了吗？”“‘手无寸铁’把手看成是提手旁，而手无寸铁就是什么也没有，那就是空，合起来就是‘控’字。”“咦，这么简单我怎么就没想到呢？”大家如梦初醒。

　　自己猜不出来的字谜终于有了答案，心里甭提多高兴了。解字谜的小老师们讲得绘声绘色，同学们听的更是有滋有味。一堂关于汉字的活动课在欢声笑语中结束了，同学们却还意犹未尽。

　　猜字谜活动给一堂枯燥、乏味的`汉字课增添了无限情趣，使我们的这节课变得更有味道，更有乐趣，更加精彩了！

精彩的一节课作文2

　　我班是六年级的招牌班；我班是六年级的精英集中营；我班是六年级拥有“出彩之班”称号的班级……这次我们又登上绚丽的“大舞台”，绽放智慧的火花。他姓俞，有着一头油黑发亮的短发，鼻梁上架着一副黑框眼镜，一看那样子，就充满了智慧，他有着幽默的性格，有着给予人亲切感的笑容，他就是乐清育英的副校长——俞国*。他就是我们这节课的老师。

　　俞老师幽默、风趣的语言逗得全场哄堂大笑，他的语言好似充满了魔力，让我们放松了心情，虽说我们已身经百战，已经千锤百炼了，但还是有那么一点儿的拘束。起初，我还有点拘束，老师让我们回答问题时，我既想举手又不想举手，就将手举了之后又放下，有点儿颤颤巍巍。但我班可是精英集中营啊，一个个精英早已见怪了这样的场面，一个个都放开胆子，绽放出自己智慧的火花，他们精彩的回答博得台下听课老师的连连叫好。渐渐的，同学们随着课堂的气氛，也慢慢地放开了胆子，都开始举手回答，我也不例外，但老师迟迟都没叫到我，我有些灰心了，但仍旧一直举着。这老师有个特点：随便走到一位同学身边，就让他站起来回答，我为了到时候不出丑，都做好了时刻回答的准备，可老师迟迟都不叫我回答，只是叫一小部分的同学来回答，而且次次又都是那么的几个。

　　俞老师叫到我了，我接过话筒，拿起自己的“书”，但开始讲了起来，此刻，我觉得整个舞台上就只有我在表演，又觉得整个世界就只有我一个人，心中还带着微微的紧张，仿佛时间就在此刻定格了，我的耳边听不见一点声响，眼中只看得见“书”中的字词，一切都消失了，一切都停止了。我回答完，就坐了下去，顿时脸涨得通红，心中有些激动，心有余悸，耳边还回响着自己“怦怦怦——”的心跳声，渐而，慢慢地*缓了，一切又恢复了正常。整节课都是那么的精彩，我为我们的回答感到十分的满意。下课了，有些同学们笑得如吃了蜜一般，而有些同学们却在抱怨，抱怨老师不请他们回答，将他们当摆设，有些还气得直跺脚呢。

精彩的一节课作文3

　　好的老师创造出精彩的课堂，精彩的课堂带动了同学们积极进取的心。

　　——题记

　　上周末时间感觉像是被凝固了一样，好漫长。原因是惠子老师给我们布置了一项有趣的作业——找字谜。所以特别期盼星期一的到来。

　　贴字谜

　　盼望已久的星期一终于到来了。同学们都早早的来到了学校，忙得不亦乐乎——贴字谜。只见有的拿着双面胶，有的拿着胶棒，还有的拿着粘贴纸，想着各种方法把自己的字谜贴在黑板上。不一会儿黑板就被字谜代替了。为了吸引更多的眼球，同学们真是费了不少心思。瞧瞧那些字谜的形状，真是奇形怪状、色彩缤纷啊！有灯笼形的、有箭头形的、有鱼状的、还有些设计成对联式的`。可见这次猜字谜活动激发了同学们极大的兴趣。

　　猜字谜

　　惠子老师一走进教室，就被同学们的热情感染了，只见她爽快地说：“现在开始自由互动，可以去猜字谜了。”大家一窝蜂的向讲台涌去，仔细的看着，认真的想着，嘴里不停的念叨着“这个是什么呢？”“哎！还是换一个吧！”“啊！我终于猜出来了！”教室里不时地传出这样那样的声音，真是热闹极了！这次活动中，我还猜对了三个字谜呢！

　　解字谜

　　活动有趣的进行着，黑板上仍有很多高手的字谜硬是没被猜出来。许心阳主持，高手们便一个一个地讲解着自己的字谜。“‘反比’就是把比的左半边反过来，那不就变成北方的‘北’了吗？”“‘手无寸铁’把手看成是提手旁，而手无寸铁就是什么也没有，那就是空，合起来就是‘控’字。”“咦，这么简单我怎么就没想到呢？”大家如梦初醒。

　　自己猜不出来的字谜终于有了答案，心里甭提多高兴了。解字谜的小老师们讲得绘声绘色，同学们听的更是有滋有味。一堂关于汉字的活动课在欢声笑语中结束了，同学们却还意犹未尽。

　　猜字谜活动给一堂枯燥、乏味的汉字课增添了无限情趣，使我们的这节课变得更有味道，更有乐趣，更加精彩了！

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