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启发式教学是一种科学、有效的教育教学方法，它通过教师和学生的双向活动。充分发挥学生在学习中的主体作用，调动学习的主动性和积极性，激发学生创新思维，培养学生分析和解决问题的能力。启发式教学是发展和完善素质教育的一个重要教学方法，它改变了教师“灌注式”的教学方法，转而“授之以渔”，使教学的重点转移到开发学生智力、培养学生创新思维上，极大地提高了教学效果，而与中医相关的课程的教学尤其需要这种方式。中医类科目在很多学生的眼中是古老的、枯燥的、乏味的，教授课程的老师也都是中规中矩、“恬淡虚无”的，这使得很多学生对中医类课程的学习缺乏兴趣和热情。为了改善这种情况，提高教学效果，笔者在《中医养生学》课程的各环节尝试应用了启发式教学，现总结如下：
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