学生干部工作心得

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　　我心目中的学生干部——

　　结合法学院学生干部工作实际

　　摘要：学生干部是学生中的骨干分子，对于广大同学来说既是领导者又是服务者，是连接同学和教师的桥梁、纽带，在高校各项工作的开展中发挥了举足轻重的作用。思想作为行动的先导，作为一名高校的学生干部我觉得首先应该具备的就是思想政治素质和对自己明确的定位。没有较高的思想政治素质就无从去服务老师同学；
不能正确的定位自己就不能创新高效求质求真的去开展工作。

　　关键词：学生干部；
管理；
角色定位；
培养

　　学生干部往往扮演着双重角色：作为在校学生，他们是受教育者；
作为高校实施内部教育管理的基层组织者和实施者，他们是教育管理协作领导。学生干部既是学生利益的代言人,又是学校人才培养与教育管理的得力助手是服务者。这种角色定位决定了学生干部在学校管理工作中应发挥的作用：

　　模范带头作用

　　学生干部是大学生中的优秀分子，他们最鲜明的优点是能在同学中建立良好的人际关系，具有较高的人格魅力和威信，是同学们效仿的榜样。所以，学生干部应该严于律己、以身作则，成为遵守校规校纪的典范；
以自身具有的号召力影响、带动其他同学共同进步，营造健康的舆论环境，形成整个集体积极向上的良好氛围。

　　2、桥梁纽带作用

　　学生干部处于学生集体中的焦点和核心，是学生的代表，同时又是学校教育管理工作的协助者，老师的得力助手，所以他们能够起到下情上传，上情下达的桥梁沟通作用。一方面学生干部将学校的教育理念、规章制度和教师的工作意图等认真领会并在同学中宣传疏导、贯彻实施，将学校和教师的要求内化为学生的自觉行为，使学校的各项工作落到实处；
另一方面，学生干部向学校和老师及时反馈同学们的意见、建议和实情，对学校的学生工作决策做出有益的补充，使之更加贴近学生学习和生活的实际情况，提高解决问题的针对性和效率，化解师生之间的隔阂、矛盾，使师生关系更加和谐，促使学生工作形成良性循环。

　　3、组织凝聚作用

　　学校要实现把大批的学生培养成才这一目标，对学生的教育就必然是集体式的，而要把学校对学生的要求转变成学生的个体行为，必须由各级学生干部通过院系党团、班级组织中发挥作用，把广大学生组织起来，有秩序的学习和生活，并且凝聚成一个团结向上的集体。实践证明，学校的精神文明建设，各项规章制度，学生社团的各种活动等各项工作的开展，如果离开了学生干部的组织、领导和积极参与，就无法收到良好而持久的效果，学生干部是广大学生的领头军，是高校管理工作中的一只生力军，他们发挥在学生中间形成的良好群众基础和较强的凝聚力，使学校的各项活动得以顺利有效的组织和开展。

　　目前，学校学生干部队伍中存在的一些问题：

　　1、对学生干部工作认识有偏差

　　对于学生干部自身来说，学生干部也具有双重身份，既是普通学生，又是学生中的管理者，是沟通师生之间的纽带。有些学生干部在从事管理事务中，自我角色定位产生了偏差，有意无意强化了自己的“干部”意识，自我感觉比普通同学高过一等，在感情上疏远同学，做事上又不讲究方式方法，这样就容易使同学产生对立情绪，矛盾积淀过多，最终会严重削弱学生干部在同学中的影响力和号召力，使学生干部的工作效果和执行力大打折扣。

　　还有的学生干部不能很好的意识到自己作为老师的助手这一角色赋予的任务，在其位，不谋其政，刻意淡化自己的“干部”意识，完全混同于一般同学，对学生中的不良倾向不予制止，不敢批评，只要求自己不做坏事，错事，但对其它同学的违纪行为，知情不报；
只求一团和气，缺乏应有的正气；
这样的学生干部不能做到一位学生干部应尽的职责和模范带头作用，不能成为学生集体的核心，在工作上缺乏号召力和凝聚力，学校的教育理念、规章制度和教师的工作意图不能通过他们得到扎实有效的推行。

　　缺乏服务意识

　　学生干部缺乏服务意识原因是多方面的。既与学生本人的思想政治素养，道德水平有关，另一方面也取决于对学生干部的培养，特别是对思想政治素质，理论水平提高的培养。学生干部是学生中的骨干分子，对于广大同学来说既是领导者又是服务者，是连接同学和教师的桥梁、纽带，在各项工作的开展中发挥了举足轻重的作用。有的学生干部时常把为广大同学服务挂在嘴边，做老师和同学之间的两面派，上有政策下有对策最后好的都是自己的。不去踏实做工作，作为纽带却时时先己后人，却往往不去做老师和同学之间的桥梁，却从来不为同学办实事。

　　思想作为行动的先导，作为一名高校的学生干部如果没有较高的思想政治素质和对自己明确的定位就无从去服务老师同学，也就不能创新高效求质求真的去开展工作。

　　3、不能协调好学习与工作的关系

　　学生干部的首要身份是在校学生，而大学生在校的首要任务就是要实现成长为高素质的专门人才这个目标，这必须要投入大量的时间去学习、完善自己的专业知识结构，对所学专业的专业知识的系统掌握是大学生成才的关键所在，在此基础上谋求其他知识的获得和能力的提升，才能成长为复合型人才。当前，有些学生干部没有把专业学习放在首位，他们认为出任学生干部能锻炼出当代大学生的一些必备的素质，如组织协调能力、管理能力和社交能力等就足够了，忽视了专业素质特别是思维素质方面的学习和锻炼，客观上存在混文凭、混学位的思想。这样的学生干部往往成绩平庸，缺乏在学习上成为同学榜样的“硬实力”，必然导致工作中的在同学中间影响力和号召力这样的“软实力”的下降，学生干部工作的丰富文化内涵也因此大打折扣，沦为纯粹的事务性工作，大大降低了工作效能的发挥。

　　4、集体意识不足

　　团总支与学生会是我院团学工作的两翼，其工作开展的好坏、协调程度的高低直接关系到整个团总支工作的开展。团总支对学生会发挥指导作用。在现实的工作中，团总支各部门与学生会各部门工作的开展并没有有效的协调起来，而是各自为政，各人自扫门前雪。团总支和学生会的例会是分开的，这一方面造成相互间工作的不了解另一方面在潜意识中造成团学的分离。平时团总支和学生会各个部门之间按照要求各自开展工作，而没有进行必要的联合或者配合。加之平时缺乏有效的交流沟通，在真正需要集中力量办大事的时候往往很难协调到一块儿去。这样的结果是部门的工作常常能够做的很不错，但是整体上却并不能显示出很好的效果来。

　　怎样去做好一名学生干部？我认为，一名合格的学生干部应做到以下：

　　首先，要有服务意识和奉献精神，要明确的定位好自己。学生干部并不是学生官，作为一名学生干部，应当牢固树立全心全意地为同学服务的观念，无论何时何地，始终把关心同学、服务同学、帮助同学放在第一位，不计较个人得失，正确处理个人利益和集体利益的关系，有奉献精神。不能脱离广大同学，走特殊路线。

　　其次，要具备高度的工作责任感。这种高度的工作责任感集中体现在：

　　（1）要有强烈的集体观念和集体荣誉感，考虑问题和处理事情要从有利于集体、有利于大局的角度出发，绝不能对与自己无关的事情不闻不问，事不关己，高高挂起；

　　（2）要注重反馈信息，尤其是不利于集体和同学的事要及时向上级领导反馈；

　　（3）要从学院同学的角度出发，贴近同学，设身处地地为他们着想，做他们的贴心人，深入了解同学们的学习生活情况和思想情况，帮助同学们解决实际工作学习生活中的困难。

　　第三、要妥善处理学习与工作的关系。能否把学习和工作安排妥当是衡量一个学生干部是否合格的重要标准。

　　第四，要注重学习、总结，讲究工作方式方法，提高工作能力。学生干部要"多看、多问、多做、多思考"，要虚心地向老师、向各位师兄师姐和同学们学习、求教，既要掌握理论与实际相结合，一般与个别相结合、形式与内容相结合、原则性与灵活性相结合、从同学中来到同学中去、分清主次学会“弹钢琴”等一般工作方法；
又要在开展具体的学生工作和活动中，学会讲究方式方法，懂得全面组织调动人财物、协调上下左右各方关系、及时沟通思想与信息、理顺情绪和凝聚人心的艺术，并通过各项实际工作，在继承的基础上善于总结、勇于开拓、敢于创新，不断提高自己的工作能力。

　　第五，要严于律己，在工作、学习、生活中时时处处都要起到模范和榜样的作用。俗话说得好："上梁不正下梁歪。"学生干部在各方面都做好表率，时时处处以身作则用良好的言行举止去影响、带动其他同学。这样，无形之中不但提高了自己，也调动了同学们积极向上的积极性。有了这股强烈的上进的劲头，我们开展学生工作就一定会得心应手多了。

　　第六，要树立全局观念，协调好彼此之间的工作关系。学生干部在做好自己本职工作的同时，要互相配合、互相帮助，像一部机器，每一个零部件都在发挥着它不可忽视的作用，但是，只有当这些零部件相协调相一致了，这部机器才会运转得更快更好。

　　第七，要积极开展批评和自我批评。敢于剖析自己，勇于承认错误、正视不足，勇于接受上级的监督和同学们的批评及意见，作到发扬自己的优点，克服自己的缺点，改正自己的不足，达到"批评--团结--共同进步”。

　　第八、建立并维护和谐的人际关系。和谐的人际关系是学生干部顺利开展工作必不可少的。前者包括上下级关系、同学关系和师生关系等；
后者包括班级人际关系、宿舍人际关系和社团人际关系等。

　　以上就是我对与学生干部的认识。

　　法学院法学三班

　　张贤忠

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