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【摘要】 目的 调查中小学生的近视发生和发展现状，分析和比较学生近视发生和发展趋势及其影响因素。方法 调查东辽县2140名学生的近视和近视状况，调查项目包括学生近视程度、学生的学习情况，并对其他相关资料进行比较分析。结果 近视与年龄和生活环境有密切关系；学生近视发生率较高并具有进展性，近年有日趋严重的趋势；父母一方或双方近视对学生近视发生具有敏感性和特异性意义。结论 社会文明进步对视觉的需求是学生近视发生和发展的重要因素。�
【关键词】青少年;近视;发生率;对比研究
学生近视发生率较高并具有进展性，近年有日趋严重的趋势。流行病学资料显示近视眼已成为日益严重的健康问题。为此，我们设计了近视调查项目，旨在通过调查2010年东辽县辖区农村和城市的小学生和中学生近视检出率、近视状况、学习状态及其父母近视状况，以获取有关近视的相关资料，并与往年的国内外相关资料进行比较，分析上述多因素在学生近视发生发展中的影响，为进一步深入研究近视的发生和发展提供依据。
1 资料与方法
1.1 一般资料 共2140人，来自6所学校，小学生469名，初中生632名，高中生1039名，其中来自城区学生为1467名，乡村学生673名，年龄6～19岁，男女比例基本相同。
1.2 调查方法及内容 ①学习情况：根据每位学生的考试成绩，将他们分为5级：1 优；2 良；3 中；4 一般；5 差；并统计他们学习日的平均近阅读时间。所有学生平均日上课时间为6 h；作业或其他阅读时间3～5 h;②学生父母调查，通过询问和调查表发放填写，确定每位学生父母屈光状态，将其分类：父母双方近视、父母一方近视、父母双方正视；③与80年代中期国内外有关学生近视调查研究资料作比较分析。所选择的资料有：1983年浙江省学生近视调查资料、1980年美国学生近视调查资料和1995年欧洲学生近视的调查资料。
1.3 统计学分析 用t检验分析城乡学生近视检出率和发生程度的差别；使用卡方检验分析近视组与非近视组间遗传因素和环境因素的差别，并计算其特异性和敏感性。
2 结果�
学生近视发生和发展状况 在2140名学生中，近视者923名，近视的平均检出率为43.13%，近视平均度数为 2.25 d±0.67。近视始发于入学时期(6～7岁)，随着学年的升高而增加，近视检出率呈明显上升趋势。在城市学生及乡村学生中，近视检出率存在着明显的差别(t检验，P
