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【摘要】目的:研究游泳训练对新生儿神经心理发育的影响并探讨新生儿游泳训练方法。方法:将在我院出生时正常的142例新生儿随机分为实验组和对照组,各71例,实验组新生儿施于游泳训练,对照组实行传统训练护理。两组均在新生儿出生后1、3、6、9、12个月时做精神发育单项指标的评估,在12个月时,分别对两组新生儿进行Gesell婴幼儿发育量表的测试,对住院期间相同时间段内的新生儿吃奶量、睡眠、胎便变化、体重增长等指标进行临床观察及统计分析。结果:两组新生儿在12个月时,实验组新生儿的发育商均高于对照组,差异显著。相同时间段内实验组新生儿吃奶量、睡眠、胎便变化、体重增长等各项指标均明显优于对照组。结论:新生儿游泳训练有益于新生儿的生长发育。
【关键词】新生儿;游泳训练;效果
【中图分类号】R197.323【文献标识码】A【文章编号】1007-8517(2010)12-117-1
新生儿游泳是近年来开展的一项全新的健康保健活动,它是以水为载体的新生儿自主活动和被动的抚触,通过皮肤感觉器官上传到中枢神经系统,并引起全身一系列的良性反应,实验资料证明游泳训练有助于新生儿的生长发育,减轻机体对刺激的应激反应,促进情感交流,是早期开发新生儿智商、情商的有效措施之一。
1资料与方法
1.1一般资料将2008年10月1日至2008年12月31日在我院出生时正常的142例新生儿随机分为实验组和对照组,各71例,新生儿体重2500～4000g,产时Apgar评分≥8分。
1.2方法实验组新生儿给于游泳训练,71例新生儿均在出生后第1天开始进行游泳训练。游泳用水为特制的水溶质配方,水温控制在38℃左右。游泳池选用中山三禾公司生产的KPU材料双保险的新生儿游泳圈及游泳池,游泳池大小为55CM×75CM×65CM,水深50CM。将游泳池固定在新生儿浴洗室,室温控制在28℃～30℃左右,检查游泳圈有无破损,将游泳圈轻轻套在新生儿脖子上并扣好双保险扣,然后将新生儿缓慢放入水中,医护人员必须一对一专人全程看护,可协助新生儿肢体伸展活动或主动给予轻柔抚触。游泳时间控制在10min～15min,游泳结束后由医护人员双手抱住婴儿躯干离开水池,在工作台上取游下泳圈,擦干身体并注意保暖。对照组实行传统训练。两组均在新生儿出生后1、3、6、9、12个月时做精神发育单项指标的评估,在12个月时,分别对两组新生儿进行Gesell婴幼儿发育量表的测试,对住院期间相同时间段内的新生儿吃奶量、睡眠、胎便变化、体重增长等指标进行临床观察及统计分析[1][2]。
2结果
实验组90%的新生儿能安静地接受游泳训练,甚至有30%的新生儿像在宫腔羊水中那样安详地睡眠。实验组游泳后的新生儿较对照组新生儿都有满足感,安静,较少哭闹。实验组新生儿接受游泳训练后吃奶量显著增加且比对照组多,实验组新生儿新生儿接受游泳训练后睡眠时间长于对照组并且睡眠质量好于对照组,实验组新生儿接受游泳训练后每日排便次数增加,胎便转黄时间提前,对照组排便次数未明显增加,胎便未见转黄。实验组新生儿接受游泳训练后体重显著增加,对照组变化不明显。实验组新生儿的发育商均高于对照组。新生儿游泳训有益于新生儿生长发育。
3讨论
婴幼儿时期是人类生长、发育最旺盛的时期,新生儿正确地进行游泳训练可促进婴幼儿各系统的生长发育。经实验证明,新生儿早期进行游泳训练不仅可以增强体质,而且还可以开发智力。新生儿游泳训练可促进新生儿消化吸收。水对新生儿皮肤的冲击可促进迷走神经兴奋,使胃泌素和胰岛素的水平升高,从而促进糖原、脂肪、蛋白质合成,帮助食物吸收,促进体重增加。新生儿游泳训练5d,出院时88.4%的新生儿已恢复到出生时的体重,其中20.6%的新生儿超过出生时的体重。新生儿游泳训练由于水中活动消耗的能量较多,消化系统必须吸收大量的养分以满足生理需要,从而使的新生儿吃奶量显著增加[3]。新生儿游泳训练可促进新生儿胎便排出,降低新生儿黄疸的发生率。游泳训练时由于水压对腹部的刺激,可促进新生儿肠蠕动,加速胎便尽快排便,有助于减少肝肠循环,带走多余的未结合胆红素,减轻胆红素的重吸收,从而降低新生儿黄疸的发生率。实验组中参加游泳5d以上的新生儿无l例患新生儿黄疸症[4]。
新生儿游泳训练最好选择在哺乳后1h进行,在新生儿清醒、不疲倦、不饥饿、不烦躁的情况下进行。新生儿游泳训练期间必须一对一专人全程看护。新生儿游泳圈使用前要进行安全检查,包括型号是否匹配、保险按扣是否牢固、游泳圈有无漏气,以避免发生新生儿呛水。游泳前需对新生儿的肚脐进行护理,贴上专用的防水肚脐贴,游泳结束后迅速擦干身体,取下防水护脐贴,用碘酒、酒精消毒两次[5]。
游泳训练对新生儿来讲是一项综合的、不添加任何额外药物使新生儿在类似母体羊水的环境中做自主运动,利用水波轻柔地爱抚,促进新生儿的智力发育和健康成长,已被越来越多的人们接受和推广。新生儿游泳训练有益于新生儿的生长发育,值得推广应用。
参考文献
[1] 赵小飞,谢丽娜,胡正树,等.“新生儿游泳”在产科临床中应用的探讨[J].中国围产医学杂志,2008,6(4):218-219.
[2] 朱昌华,王芬芳,沈月华,等.不同抚触方法对新生儿生长发育的影响-多中心临床研究[J].实用儿科临床杂志,2009,15(4):192.
[3] 詹婷婷,游尔勇,李忠明,等.CCSOS同步感觉组合刺激新生儿、婴儿智能开发游泳水疗法[M].长沙:湖南科学技术出版社,2007:1-47.
[4] 胡彬,邓尚华,徐小荣,等.早期教育对小儿生长发育影响的研究[J].中国儿童保健杂志,2008,9(5):306-308.
