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文章编号：1009－5519(2009)11－1750－03 中图分类号：R19 文献标识码：B 目前，高职医学教育中普遍存在着学制短，课程设置多，学科时数紧，学生基础参差不齐的问题。随着现代医学的发展，急诊医学在医学教育中的地位日趋重要，而急诊医学内容多课时少、结构复杂抽象，难学难记的矛盾也日渐突出。依旧沿用传统的教学方法来完成教学任务，不仅困难多、效果差，还极大地影响了教学质量。如何适应学科的发展及教育改革的需要，在新的教育思想和数育理念指导下，提高教学效率，落实高职教育培养目标，解决课时少与教学内容多之间的矛盾，笔者将多媒体辅助教学引入《急诊医学》教学中，并总结出其优势和存在的问题。
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