【www.zhangdahai.com--会议主持词】
【摘要】目的通过在应用情景模拟教学(sP)的基础上，将微格教学模式运用于临床护生风险教学中，旨在使护生尽快适应临床护理工作，降低护生临床实习期间的护理风险。方法以2008～2009年在我院进行生产实习的护生80名为研究对象，其中在我院东区实习的40名护生为实验组，采用微格教学法；在我院西区实习的40名护生为对照组，采用传统教学法，内容均为护士风险教学相关内容。结果试验组的护生风险问题应急处理能力、临床科室满意度均高于对照组(P
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