组织党员学习三严三实心得

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　　“三严三实”作为党员干部的作风标准和行为准则，要外化于行、内化于心，扎扎实实解决好关系群众切身利益的问题，才能推进教育实践活动不断走向深入。下面是带来的组织党员学习三严三实心得，希望可以帮到大家。

　　篇一：组织党员学习三严三实心得

　　3月9日，在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时指出，各级领导干部都要做到严以修身、严以用权、严以律己，做到谋事要实、创业要实、做人要实。作为党员干部修身之本、为政之道、成事之要的“三严三实”，已经成为了继“八项规定”以后我党作风建设的新标杆。

　　当前，我国正处于经济发展转型期，国内外形式错综复杂，当前面临着各种诱惑，稍有不慎就会落入万丈深渊，因此，必须坚持改进作风，密切联系群众。俗话说“水能载舟亦能覆舟”，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群众路线教育实践活动总体要求改进作风，才是王者之道。而“三严三实”就是对群众路线及作风建设的进一步升华，也是其具体方法。

　　严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。作为一名领导干部，首先要提高自身的品德修养。正所谓“修身、齐家、治国、平天下”，所以为官者要做到以德为先，修身养性，树立正确的世界观、人生观、价值观，才能更好地治国、平天下，进而提高为人民服务的本领。

　　严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。作为一名党员教师只有将自己放在与群众平等的位置，坚持“情为学生所系、权为学生所用、利为学生所谋”，做到让权力在阳光下运行，才能赢得百姓的信任与支持。

　　严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。为官者要做到遵纪守法、敬畏群众、时时自省、清正廉洁，“为师一任、造福一届”，才称得上一名合格的教师。

　　谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。实践证明，只有遵循客观规律、符合学校实际情况的想法才能真正推动工作有效落实，才能促进学生各方面水平的提高。

创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。领导干部要树立正确的“政绩观”，坚持一步一个脚印，自觉抵制一切浮夸风及“形象工程”，坚持务实创新、勇于担当，做实干家，求实情、求实策、求实招、求实效。

　　做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。要认清“纸上谈兵，不如下马服务”、“喊破嗓子，不如甩开膀子”等道理，实实在在深入到群众中去，扎扎实实为百姓办实事、办好事，树立起群众心中的“亲民”形象。

　　总之，“三严三实”为我们老师学习群众路线指明了方向。“空谈误国，实干兴邦”，只有加强学习，善始善终，做好本职工作，同时明确作风建设是一项经常性、长期性的工作，才能不断升华作风建设的内涵，推动我校各项事业的顺利发展。

　　篇二：组织党员学习三严三实心得

　　“三严”是领导干部做人的基本道德要求，是作风建设的根本保障，是共产党人党性原则的体现。严以修身，就是不断加强党性修养，坚定共产主义理想信念，提升自身的道德境界;严以用权，就是坚持权为民所用，用制度约束手中的权力，提高立党为公、执政为民的自觉;严以律己，就是坚持慎独慎微，始终做到自重、自警、自省，保持严格的自律和清醒的头脑。所谓严而生威，只有做到严以修身、严以用权、严以律己，才能使我们的党始终保持凝聚力、向心力，才能使党员干部在群众中保持威信，才能使工作的方向不偏，人生的方向不偏。

　　“三实”是领导干部做事的基本行为准则，是为政之道的必然要求，是共产党人优良作风的体现。谋事要实的根本就是要从实际出发，实事求是地看待自身的优势与不足，不图虚名，不出虚招;创业要实的起点在于真抓实干，用舍我其谁的精神去打开工作局面，不等不靠，不躲不拖;做人要实的内涵是公道正派，做到对组织忠诚可靠、对他人襟怀坦荡，不钻营敷衍，不斤斤计较。人常说实则成事，无论理想多远大、规划多美好，只有脚踏实地才能梦想成真。尤其是中华民族伟大复兴中国梦的实现，更是离不开全体党员干部每一天、每一秒的勤奋工作和努力。

　　就我个人而言，在下一步的学习和工作中，要主动做到要求更高、标准更严、作风更实，使自己当好讲政治、重公道、业务精、作风好的模范部门中的合格一员。

　　以更高的要求开展学习。拓展学习内容。用好机关集中学习、干部在线教育等平台，广泛学习马克思主义基本理论、组工业务、经济社会常识等多方面的知识，并通过积极的构建整合，形成务实有效的知识储备。严格学习制度。在学习中做到“四有”，即学前有计划、学中有笔记、学完有交流、学成有心得，突出学习的规律性和系统性，深化学习成果。突出学习成效。通过多种形式的学习，将学习所得落实到自己的理想信念上，做到立场坚定，严守纪律;落实到工作作风上，做到公道正派，甘为“人梯”;落实到工作态度上，做到严谨细致，持之以恒，发扬“安、专、迷”的精神，练好真功、打胜硬仗。

　　以更严的标准提升能力。将“三严三实”要求作为衡量自己工作能力水平的标尺，以更加严谨细致、更加周密扎实的态度对待本职工作。强化业务技能，了解掌握《干部任用条例》和基层组织工作、人才工作等相关政策，沉下心去钻研，不仅把常规的组工信息工作做出成效，还要做到对组织工作有所思考和创新，撰写形成有质量的调研报告，提高部门工作科学化、规范化水平。

　　以更实的作风推进工作。将“三严三实”贯穿到工作的各个环节，做到以更实的文风撰写信息，以更实的标准开展调研，进一步健全完善相关工作制度，创新工作机制，亮出实招，量化工作内容，细化工作指标，硬化工作措施，努力以一流标准、一流作风，当一流干部、创一流业绩。

　　篇三：组织党员学习三严三实心得

　　近日，中央党的群众路线教育实践活动领导小组印发《关于做好第二批教育实践活动查摆问题、开展批评工作的通知》，要求对照提出的“三严三实”要求，深入查摆关系群众切身利益的各种问题。

　　第二批教育实践活动与群众贴得更近、与基层的联系也更紧密。活动开展得好不好、实不实，是否接了地气、落到实处、解决了实际问题，群众的感受最真、最切，也最有发言权。解决好关系群众切身利益的问题，坚持以问题为导向，不仅关系到第二批教育实践活动的成败，也关系到全心全意为人民服务的党的根本宗旨能否真正落到实处。对照“三严三实”，就是要切实解决好关系群众切身利益的问题，想群众之所想，急群众之所急，解群众之所难，为民解忧，替民分担，把群众的期盼装在脑海里，放在心坎上。

　　“严”字当头。清正廉洁、严于律己、为民解忧是党员干部义不容辞的责任，在教育实践活动中必须将“严”的要求举过头顶、贯穿始终。党员干部首先要达到严以修身的标准，必须坚持把群众的利益放在个人价值观念中的最高位置，时时处处怀着一颗为民服务的公心，心里要装得下群众，容得下群众，自觉以史为镜、以党章为镜，加强“四德”锻炼，坚定党性修养;不断在知民情、解民困中历练意志品格，提高能力水平。其次，要严以用权，党员干部要慎权、慎微，时刻警醒自己权力来自人民，权力姓“公”不姓“私”，坚守做人为官的“底线”，切实做到为民掌权、为民用权，绝不谋一己之私、图一时之快，管得了欲望，守得住小节。第三，要严以律己，查一查、比一比、照一照自身在“四风”问题上还存在哪些不足，坚持红红脸、出出汗、洗洗澡，达到不破“底线”、不踩“红线”、不碰“高压线”的基本要求，经受住各种考验和诱惑，把常怀律己之心作为立身之本、为政之基，永葆共产党员的政治本色。

　　“实”处入手。为民解忧、谋事要实是党员干部的基本功，也是检验一名党员干部是否真正落实教育实践活动要求的基本准则，“能干事、会干事、不出事”就是要将“实”的要求落实落地。天下大事必作于细。党员干部密切联系群众，就要对群众生产生活的困难和问题心里有数，把问题作为干事创业的导向，问题和困难掌握清楚了，做决策、想办法的思路也就自然而然出来了。那些能够结合实际认真谋划民生实事的地方和单位，莫不是“一张蓝图干到底”、一任接着一任干，只有这样，才能干一件成一件，不让“蓝图”变“烂尾”。实干，就是“喊破嗓子不如甩开膀子”，自觉放下身段，以“功成不必在我”的胸襟，带领群众干实事、谋发展。

　　“三严三实”作为党员干部的作风标准和行为准则，要外化于行、内化于心，扎扎实实解决好关系群众切身利益的问题，才能推进教育实践活动不断走向深入。

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