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【关键词】婴幼儿;心理护理;分离性焦虑 【中图分类号】 R174 【文献标识码】 C 【文章编号】1673-7555[2006]10-124-02
随着医学模式的改变，心理护理越来越被护理界重视。对于成年人我们可以通过直接或间接交谈、询问等途径获得信息，给予语言安慰或相应的处理，满足他们的心理需要。而对尚缺乏语言表达能力的孩子，如何了解他们的心理活动并满足他们的需要呢?传统的观念认为婴幼儿就知道吃、喝、拉、撒、睡，少有孤独、不安、恐惧、焦虑等心理感受。其实不然，在临床中的观察发现，婴幼儿的心理活动是复杂的。作者通过在临床工作中的认真观察、实践结合所学的心理学知识，对婴幼儿的心理护理已初见成效，现将自己的体会总结如下。
