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安徽省蚌埠市装甲兵学院仿真教研室�1装甲兵学院研究生队�2233050 【摘要】二十一世纪以来，人类由工业化时代步入信息化时代，掌握多方面的信息知识与具备信息方面的能力已经是新军事变革时期对现代军人的必然要求。在信息化时代中，为实现军队建设的跨越式发展，必须不断深入加强新的观念，不断深入探索新的教育方式和教育方法，加快培养具有时代特色的信息化人才队伍，为建设信息化军队和打赢未来信息化条件下的战争提供人才支持,以适应未来信息化条件下的军事作战、训练的需要。�〖HJ0.9mm〗
【关键词】信息化军事人才培养
随着科学技术的突飞猛进，未来的信息化条件下的战争，从某种意义上说，就是先进的作战理论、高超的军事谋略和战法、先进的武器装备的综合较量。这就决定了信息化条件下的战争对人才素质的基本要求，必须要具备与信息化战争相适应的军事观念、军事理论水平和信息科技知识，具有适应信息化条件下的作战环境要求的心理素质和体能素质的新型军事人才。未来信息化条件下的作战具有“非线式”、“非接触”、“非对称”，而且作战过程将会是非常艰苦、非常激烈、非常紧张。战争将涉及多维立休空间，既有传统的陆海空三维空间的交战，又有网络、电磁、太空、心理、情态、认知等物理空间和虚拟空间等全新领域的对抗，在作战中敌我战场界限模糊，没有前方后方、前沿纵深之分，各个作战空间之间既相对单个独立又相互重叠交叉，这些新特点将都对未来信息化条件下的指挥员的复合型作战指挥能力提出了更高、更严的要求。俗话说，“实践是增长才干的最好课堂，岗位是提高素质的基本平台”，复合型人才需要用“复合”的办法来培养和锻造。因此认真研究信息化战争的特点与规律，积极拓展人才培养的新办法、新形式和新路子，坚持创新、勇于创新，着眼打赢信息化条件下的战争的长远需要，才能不断加快未来信息化条件下的信息化人才建设和培养的步伐。
�1.确立信息化人才培养目标，构建创新教学知识体系
�为适应未来信息化条件下的战争和军队现代化建设的需要，对于信息化人才的培养要着眼长远发展，着眼未来信息化条件下战争对人才素质的要求，要把培养的目标定位在拥有现代科技知识，能够驾驭高技术战争的要求上来。要具有坚定的政治信念，要大力加强理想信念教育，用正确的思想和政治理论武装他们的头脑，确立正确的世界观和人生价值观，牢固打牢为国防献身、为部队现代化建设尽力的思想基础；要有过硬的专业技能，通过学习培训，使他们具有坚实的军事理论和高科技知识，熟知外军相关的信息理论知识，掌握相应的专业技术知识和具有较好的专业技能，并具有快速反应能力以及灵活应变的作战能力；要有丰厚的基础文化知识；具有良好的心理和身理素质。有良好的心理品质、坚韧不拔的意志以及对各种环境的适应能力。为适应这一人才培养目标要求，我们应遵循“基础宽厚、支柱坚实、专业灵活、知识前卫”的方针，在实践中着力解决好当前教学过程中普遍存在的“专业单一”、“指挥单一”、“方式方法单一”、“隔行如隔山”等问题，并要科学地优化教学知识体系，淡化专业与专业之间的界限，拓宽专业口径，扩充专业内涵，已增强在专业学习中的灵活性、扩展性和多样性。
�2.搞好培养信息化人才规划设计，完善信息化人才培养教育模式
�信息化条件下的人才结构是差异性和共同性的融合，他们既有共同的素质结构特征，但又要具有适应军队未来信息化建设的不同特点;既要培养当前军队需要的应用型的人才，又要培养满足未来新时期信息化发展需要的未来复合型人才; 只有充分搞好培养信息化人才规划设计，着眼发展，立足现实、全盘设计、阶段推进，才能满足培养信息化条件下的人才的要求。信息化人才培养是一项长期的战略任务，而且任重道远，因此，在培养过程中应要针对信息化条件的特点，重点要充实和突出相关的信息化方面的知识、信息化技术、信息化装备、信息化防御、信息化攻击、信息化战争和信息化军队建设等方面的内容。在教学过程中要“夯实基础，实事求是，不走过场”，做到“缺什么，补什么；少什么，学什么”，使培养信息化新型人才建设正规化、制度化、以增强人才培养的整体效益。
�3.挖掘现有教学潜能，加强复合型指挥素质人才的培养
�信息化时代的到来，给我们带来新机遇的同时也带来了诸多新的挑战。当前在信息化人才培养上，还存在思想观念陈旧，方法手段单一等多方面的问题，有些教学内容方式和教学实际情况，已经不能在适应信息化条件的需要，因此，只有不断的解放思想，打开思路，充分挖掘现有教学潜能，不断的在实践中发现摸索研究解决问题，紧密跟踪当前信息战的发展趋势，把握信息化人才培养的特点和发展规律，科学制定超前的信息化人才培养计划，不断强化创新观念，培养创新能力和创新思维，才能不断的推进信息化人才建设的步伐。为此我们应按照循序渐进的指导思路，把坚持培养“会指挥作战、会组织训练、会管理教育、会做思想政治工作、精通多项专业技术”作为培养信息化条件下的军事人才的基础，并以一切从实际出发作为根本原则，把不断加强和发现查找问题并解决问题的能力，不断提高探索问题摸索解决问题的方法的能力，与未来信息化条件下作战的实际运用能力相结合，提高发散性思维，敢为人先。并利用目前自身现有的一些先进的基地化、网络化、模拟化训练条件，进一步提高现有网络设施的利用率，加快各类信息化模拟器材和软件的开发引进，抓紧进行软、硬件设施改造，使之逐步具备创设和适应未来信息化条件下作战环境的条件，使各级的战术、技术模拟器材及对抗训练器材逐步得到广泛的普及和应用。并充分发挥现有信息化武器装备模拟器的效能，不断扩大信息化装备训练的辐射面。同时，进一步加大军（兵）种之间、部队与院校之间交叉培养的力度，为打赢未来信息化条件下的战争储备更多的“复合型”人才。此外，在加快新型信息化人才培养时，还必须打破老的传统思想的禁锢，必须要具有"摸着石头过河"的精神，牢固树立人才建设才是强军之本的新观念。并要不断加强信息化人才的指挥素质能力方面的培养，指挥素质能力是个人综合能力结构的核心，对其他能力具有主导和支配作用，目前，随着部队武器装备高技术含量的不断增大，对训练的指挥素质要求也越来越高，指挥中的“专业单一、指挥单一”已越来越不适应信息化条件下的作战的需要，因此突出指挥素质培养，注重复合型人才的培养，既是时代的需要，也是未来信息化条件下战争的需要。因此，要做到在日常的高科技知识学习及专业训练中重点突出对指挥素质的培养，通过各种机会锤炼他们在复杂、多变、困难、危急的情况下的实际运用能力，切实让训练快速的转换成为战斗力。
