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下面是小编为大家整理的统编人教版五年级语文下册教学计划及教学进度安排表,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
统编人教版五年级语文下册教学计划及教学进度安排表3篇
第一篇: 统编人教版五年级语文下册教学计划及教学进度安排表
新版人教版六年级数学下册教学计划
一、学情分析：
本班共有学生49人，部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强，上课时都能积极思考、主动、创造性的进行学习。但从上学年的知识质量验收的情况看，学生的存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高及格率和优生率。
二、教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。
整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学教学的一个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学学习打下良好的基础；
同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
三、教学目标：
1、知识与技能：
①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
②理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；
能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
③会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
④认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
⑤通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
2、过程与方法：
①经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
②经历对“鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢问题的原来”，会用“鸽巢问题的原来”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
3、情感态度与价值观：
①体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
②养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重点：
①在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。
②认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。
③探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。
④理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。
⑤认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。
⑥了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。
⑦经历“鸽巢问题”的探究过程，初步了解“鸽巢问题”，会用“鸽巢问题”解决简单的实际问题。
⑧对小学阶段所学知识进行系统的复习。
五、教学难点：
①掌握圆柱和圆锥的基本特征。探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。
②理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。
③认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。
④会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。
⑤经历“鸽巢问题”的探究过程，用“鸽巢问题”解决简单的实际问题。
⑥通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习，熟练掌握和运用小学阶段所学的数学知识。
六、教学措施：
1、充分利用现有教具，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。
2、积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合作、探究的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，提高学生学习自主性和学习的效率。
3、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。
4、抓好单元检测，把好单元教学关。
5、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
七、教学进度
第二篇: 统编人教版五年级语文下册教学计划及教学进度安排表
五年级下学期体育教学进度安排表
周次
教 学 内 容
课次
一
锻炼前要做准备活动 游戏：组字接力
队列练习 游戏：迎面接力跑
原地高抬腿跑 单杠：斜身引体
1
2
3
二
立位体前屈 游戏：抢运伤员
后仰成桥 游戏：迎面接力跑
立定跳远 游戏：黄河长江
1
2
3
三
跳上成蹲撑 游戏：投活动篮
纵叉横叉 游戏：抢运伤员
立卧撑 游戏：打龙尾
1
2
3
四
仰卧起坐 游戏：跳跃赛跑
30秒短跳绳 游戏：拍拍手
50-60米加速跑 游戏：挑战迎战
1
2
3
五
分腿腾越 游戏：投活动篮
跳上成分腿支撑 复习体操
分腿腾越 游戏:推小车
1
2
3
六
靠墙手倒立 游戏：推小车
分腿腾越 游戏：障碍赛跑
运球投篮 游戏：夺球战
1
2
3
七
单手向前推实心球 短跳绳
单脚蹬地翻上成支撑 游戏：跳短绳接力
分腿腾越 游戏：迎面接力跑
1
2
3
八
跳长绳绕8字 游戏：快快跳起来
向左转走 游戏：比比谁投的准
站立式起跑 游戏：看谁投的远
1
2
3
九
仰卧起坐 游戏：跳跃赛跑
30秒短跳绳 游戏：拍拍手
50-60米加速跑 游戏：挑战迎战
1
2
3
十
跳长绳 游戏：快快跳起来
考核：分腿腾越 游戏：“8”字跑
投掷：站立式起跑 游戏：搬运接力
1
2
3
十一
行进间裂并队变换队形 游戏：投活动篮
行进间裂并队变换队形 游戏：抛抛接接
跳跃：助跑几步屈腿跳起 游戏：钻环赛跑
1
2
3
十二
50-60米加速跑 游戏：投活动篮
仰卧起坐 技巧：前滚翻接力
立位体前屈下 游戏：投沙包
1
2
3
十三
蹲距式跳远 游戏：比比谁力气大
双手前抛实心球 跳长绳比赛
跳跃：立定跳远 游戏：拍球比多
1
2
3
十四
少年拳 考核：蹲距式跳远
少年拳 游戏：小足球运球比赛
少年拳 跳短绳比赛
1
2
3
十五
跳短绳 50-60米放松跑
少年拳 400米耐久跑
推抛实心球 障碍赛跑
1
2
3
十六
考核：投掷沙包 接力游戏
考核：投掷沙包 游戏：小足球比赛
复习少年拳 考核400米跑
1
2
3
十七
运球投篮比赛 垒球打靶
小篮球比赛 游戏：跳跃赛跑
小篮球比赛 游戏：障碍赛跑
1
2
3
十八
体育锻炼为什么能增强体质 自评、互评成绩
1
2
3
注：期间有天气变化，或者特殊情况课次可另行调整
第三篇: 统编人教版五年级语文下册教学计划及教学进度安排表
教学进度安排表教材版本及册别：人教版五年级下册其中新授课48课时周次
起讫日期
每周3课时共57课时
机动2课时
课时完成情况233
复习考试7课时教学内容
第1周3月2日至3月6日Unit1mydaya第2周3月9日至3月13日Unit1mydayB\C第3周
3月16日至3月20日
3月23日至3月27日
Unit2myfavouriteseasonA\B
第4周Unit2myfavouriteseasonB\C3
Unit3myschoolcalendarA\
第5周3月30日至4月3日3
B第6周4月6日至4月10日Unit3myschoolcalendarB\C3第7周
4月13日至4月17日
4月20日至4月24日
Recycle1
3
第8周Recycle1机动32
第9周4月27日至5月1日期中复习第10周第11周第12周第13周
5月4日至5月8日Unit4wheniseaster？A\B35月11日至5月15日
5月18日至5月22日
5月25日至5月29日
Unit4wheniseaster?B\C3
Unit5whosedogisit?A\B3
Unit5whosedogisit?B\C3
第14周第15周第16周第17周第18周第19周第20周
6月1日至6月5日Unit6workquietly!A\B2
6月8日至6月12日Unit6workquietly!B\C6月15日至6月19日
6月22日至6月26日
3
Recycle23
Recycle2机动3
6月29日至7月3日期末复习3
7月6日至7月10日期末复习评价7月13日至7月17日
3
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