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下面是小编为大家整理的2022年建设壮美广西建议稿600字,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
建设壮美广西建议稿600字4篇
建设壮美广西建议稿600字篇1
广西高职院校教学团队建设政策研究
杨 清
（广西北海职业学院，广西 北海 536000）
[摘要] 教学团队建设关系到高等职业教育质量的提高，是高职院校建设的主要环节，是培养社会急需技能型人才的重要前提，而教育主管部门相关政策是高职院校教学团队建设的重要保障。目前，相比其他省份而言，广西高职院校教学团队建设的相关政策尚存在一些问题，如；
教学团队设置重复且与地方经济发展不协调、团队带头人条件脱离实际、地方性高职院校教学团队稀少等，针对这些问题，应该在政策制订上采取相关措施，保障教学团队建设，从而提高教学质量。
[关键词] 广西高职院校 教学团队建设 政策分析与建议
一．广西高职院校教学团队建设的必要性
广西正处于“十二五”规划的开局之年，“广西北部湾经济区”和“东盟自由贸易区”双重优惠政策为广西未来经济与社会发展注入了强劲的动力。广西高职院校承担着为区域经济与社会发展提供生产第一线实践操作技能人才的重任。而教学团队的建设是高职院校建设的主要环节，是培养社会急需技能型人才的重要保障，也是创造性实施高职教育领域质量工程的关键举措。
（一）提高专业技能人才培养的质量
作为高等教育体系的一种特性类型的高职教育，其主要职责是培养生产、服务、建设、管理一线高技能人才，而高技能人才的培养是一项系统工程，涉及多方面基础理论和专业理论知识，多种形式的操作技能，各种类型的实习实训基地等，这些仅靠少数老师是无法完成的，必须由一个多功能的教学团队来进行综合培养和培训。
（二）提升广西高职院校核心竞争力
教育部关于高职高专人才培养工作水平评估中，师资队伍建设被列为办学条件的首位。随着高职招生形式越发严峻，优胜劣汰是发展的必然趋势。教学团队建设是高职教育师资队伍建设的重要环节,也是高职院校强化内涵发展、加强专业建设、提升办学实力、推动社会经济发展的需要。在目前全国各地高职院校办学水平参差不齐，广西高职院校奋起直追的关键时期，如何尽快建设一支高水平的教学队伍从而带动整个高职办学水品的提升，已是广西高职院校能否在全国知名高职院校中占据一席之地，实现可持续发展的关键因素。
（三）为广西经济和社会发展提供人才支撑
随着“广西北部湾经济区”的确立和“中国—东盟自由贸易区”的全面启动，广西经济发展遇到了千年难遇的发展良机，根据现有的经济基础和未来的发展趋势，广西在“十二五”发展规划中，提出“在下一个五年内大力发展现代工业，坚持产业优先发展，广西将优先重点发展十四个千亿元产业，大力发展四大新兴产业，形成‘14+4’的产业集群”。众所周知，高职与本科的不同之处在于高职培养的是实践操作型人才而本科培养的是研究型人才，广西“十二五”规划的 “14+4”的产业集群”急需大规模生产一线的操作型人才，广西高职院校理所当然应为广西经济发展保驾护航，承担起培养经济与社会发展急需的生产、服务、管理第一线高水平技能型人才的重任。
二．广西高职院校教师团队建设存在的问题
（一）一些高职专业教学团队与经济社会发展趋势联系不紧密
教学团队依附于某一特定专业和专业群，教学团队应该与广西经济与社会发展未来的主导产业紧密联系。根据广西“十二五”规划和自治区《关于做大做强做优我区工业的决定》文件，广西未来有14“千亿元产业”和“四大新兴产业”。但是，有一些自治区高职教学团队没有从专业方面考虑这些因素，出现了专业教学团队与社会经济发展趋势脱节的现象。
（二）专业教学团队存在重复现象
高职教学团队在本专业领域要在广西区内起到示范建设作用，因此，在专业归属上应该是少而精，避免重复而浪费建设资源，即使专业有重复，专业方向应该有所区别。然而，广西高职教学团队存在重复现象，其一是不同年度之间存在重复。其二是同一年度存在重复立项现象。
（三）团队带头人水平不高，难以起到示范效应
目前，高职院校引进教学团队带头人往往仿效本科院校，以学历学位论资排辈，盲目引进硕士或者博士，没有考虑到高职院校的特性，高职院校对团队带头人的要求应该是理论知识与实践知识并重，或者从某一层面上讲，需要实践知识重于理论知识，但是，目前我国高校培养体制下的硕士和博士基本上都属于理论型人才，专门为高职院校培养硕士和博士的机构尚不存在，而理论知识强操作知识弱的硕士和博士无法起到“领头羊”的作用。
（四）地方普通高职院校教学团队数量少
目前，广西自治区高职院校教学团队大多属于示范性高职院校所有，地方普通高职院校的自治区级高职教学团队数量非常少。以2010年自治区教学团队为例，全区27个自治区高职教学团队，除去非职业技术类专科院校4个外，国家级和自治区级示范高职院校占有15个名额，并且，所有教学团队所属高职院校都在南宁、桂林或者柳州。
（五）教学团队考核与评价机制不健全
目前，对教学团队的初期评选和末期建设成果评定都有相关规定，但是，对于教学团队的中期过程管理没有明确的规定，在初期评选和末期结题考核两方面也是重前者而轻后者，迄今为此，还没有出现因为建设中期过程不达标或者建设结果不符合申报时的目标而强制整改或撤销教学团队的先例。所以，一些高职院校往往只重视申报，不重视管理，教师团队验收时东补西凑，难以达到理想的建设目标。
三．广西高职院校教师团队建设现有政策对于解决上述问题的不足
目前，广西有关高职院校教师团队建设的政策文件有四个，一个是《自治区党委办公厅、自治区人民政府办公厅关于建设广西人才小高地的意见》，另外一个是自治区教育厅颁布的《关于开展自治区级教学团队建设工作的通知》，另外还有上述两个政策的配套文件《广西壮族自治区八桂学者制度试行办法》和《广西高等学校教学名师制度试行办法》，这四个政策文件对于解决存在的问题有如下不足：
（一）缺乏针对于高职院校教师团队建设的专门政策文件
《自治区党委办公厅、自治区人民政府办公厅关于建设广西人才小高地的意见》和《广西壮族自治区八桂学者制度试行办法》主要针对广西区内本科院校和科研院所，目前，广西“八桂学者”总数31人，都分布在广西本科院校和科研院所，该项目还没有落户任何一所高职院校。《关于开展自治区级教学团队建设工作的通知》和《广西高等学校教学名师制度试行办法》这两个政策文件在评定教学团队和教学名师时实行本科与高职院校相同标准，其条条框框也主要针对本科院校，高职院校与本科院校区别很大，教学团队建设的条件规定与本科院校也有巨大差异，广西在构建高职院校与本科院校教学团队时采用一个政策文件规定的统一标准有失偏颇。
（二）在教师团队带头人规定方面不符合高职院校实际情况
《关于开展自治区级教学团队建设工作的通知》规定；
“团队带头人，应为本学科（专业）在编在岗、具有正高级职称的专家。具有较深的学术造诣和先进的教学理念，长期致力于本团队课程建设，坚持在本校教学一线为本/专科生授课，教学水平高”。这条规定对于本科院校尚可，对于高职院校显得不切实际，高职院校教师团队的带头人应该在实践操作能力上技高一筹，而这方面有优势的往往是来自于企业或者行业的兼职教师，或者从企业招聘进校的职称不高或者没有编制的专职教师。
（三）政策文件缺乏解决上述其它相关问题的详细规定
在专业限制、教学团队进入企业与行业顶岗锻炼、教学团队结构、教学团队在研或开发项目、地方性高职院校所占整个广西区高职院校教师团队比例、教学团队成员的入编政策倾斜、教学团队建设成果推广、教学团队的评价机制等方面都没有明确和具体的规定。
四．广西高职院校教学团队建设的政策建议
（一）制订专门针对高职院校教学团队建设的政策文件
建议自治区教育厅根据广西高职院校自身实际情况尽快制订《广西高职院校教学团队建设试行办法》的专门文件，因为高职院校有其特殊性，不能够套用本科院校的教学团队建设的文件。在充分进行高职院校和行业企业市场调研的基础上，《广西高职院校教学团队建设试行办法》要成为符合广西区情，有利于广西经济社会建设，有利于推动广西高职院校整体发展，能够被绝大多数高职院校接受的教学团队建设政策文件。
（二）《广西高职院校教学团队建设试行办法》应着重解决以下问题
（1）在教学团队专业的选择方面
教学团队涉及的专业应该是目前广西经济社会发展主导产业或者体现广西未来经济社会发展趋势，教学团队专业应该与广西经济与社会发展“十二五”规划中的 “14+4产业集群”中的主导产业。另外，各高职院校专业教学团队要避免重复，尽量做到每三年立项的专业不重复，高校之间立项专业不重复。
（2）在教学团队成员规定方面
首先，对教师团队带头人的条件限制要充分体现高职特色。没有必要参考本科院校教师团队带头人的条件规定。高职院校的教师团队的带头人应该是本行业的精英，也可以是来自于企业和行业的行家里手，不应该在学历学位上限制过多。其次，教学团队教师都必须参加业务培训，实施青年教师的培训常规制度，加强高职院校教师团队教师培训的监督和指导，最好指定广西区内如南宁职业技术学院、柳州职业技术学院等国家级示范性高职院校承担教学团队教师培训的主要任务，提高培训的质量和效益。再次，加强团队教师队伍建设，着力抓好“双师型”教师的培养。
（3）给予地方性普通高职院校教学团队更多数量指标
根据目前广西自治区级高职院校教学团队大多数集中于国家级或者自治区级示范性高职院校的现实情况，建议教育厅每年评定自治区级教学团队时给予地方性普通高职院校一定数量的比例。特别是地方普通高职院校与自治区“十二五”规划相关“14+4”产业群相关的特色专业要实行重点倾斜。
（4）建立合理的教学团队考核与评价机制和建设成果推广机制
考核和评价机制重点要放在教学团队中途建设是否达标这一问题上，要建立进入与退出并重的双向机制，建设达不到预期目标的教师团队要实行退出制度。要建立教学团队建设成果的推广机制，或者由教育厅统一推广建设成果，或者教育厅出资责成拥有教学团队的院校负责实行在整个广西内不同高职院校之间推广建设成果。
参考文献
[1]马廷奇.高校教学团队建设的目标定位与策略探析[J].中国高等教育，2007（11） [2]蒋家平.论大学精神及其创新[J].思想教育研究，2010（11） 贴于 中国论文下载中心 >
建设壮美广西建议稿600字篇2
切实担当“建设壮美广西 共圆复兴梦想”的使命
作者：韦日平[1,2,3];;;
作者机构：[1]广西区委党校;[2]广西行政学院;[3]广西大学;
来源：当代广西
ISSN：1672-8319
年：2019
卷：000
期：002
页码：P.56-57
页数：2
中图分类：D67
正文语种：CHI
关键词：广西;共圆;壮美;题词;习近平
摘要：在广西壮族自治区成立60周年之际,习近平总书记欣然题词:“建设壮美广西共圆复兴梦想”。题词充分体现了以习近平同志为核心的党中央对广西5600多万各族人民的亲切关怀,成为鼓舞广西各族人民奋勇向前的强大精神动力。
建设壮美广西建议稿600字篇3
描写壮美山川的四字词语
山：
高山流水、巴山蜀水、万水千山、气壮山河、山遥水远、、山盟海誓、跋山涉水、山珍海味、山南海北 安如泰山 挨山塞海 半壁江山 兵败如山倒 拔地摇山 八公山上，草木皆兵 表里山河 拔山超海 拔山扛鼎 拔山盖世 白山黑水 宝山空回 逼上梁山 冰山难靠 背山起楼 跋山涉水 巴山蜀水 不识泰山 巴山夜雨 崇山峻岭 出山泉水 春山如笑 残山剩水 藏之名山，传之其人 地崩山摧 地动山摇 大好河山 调虎离山 堆积如山 带砺山河 东山高卧 刀山火海 堆山积海 刀山剑树 登山临水 倒山倾海 道山学海 登山小鲁 东山再起 恩德如山 恩山义海 恩重如山 恩重泰山 放虎归山 覆海移山 逢山开路 翻山越岭 隔行如隔山 高山景行 高山流水 隔山买老牛 关山迢递 高山仰止 关山阻隔 高卧东山 湖光山色 火海刀山 鸿毛泰山 回山倒海 河山带砺 海誓山盟 还我河山 华屋山丘 海啸山崩 举鼎拔山 积甲山齐 军令如山 聚米为山 剑树刀山 江山好改，秉性难移 江山如故 江山如画 积土为山，积水为海 荆山之玉 锦绣河山 锦绣山河 开门见山 靠山吃山，靠水吃水 昆山片玉 开山祖师 留得青山在，不愁没柴烧 力可拔山 砺山带河 绿水青山 庐山真面目 累土至山 名落孙山 漫山遍野 名山大川 名山胜川 名山事业 南山可移 排山倒海 被山带河 排山压卵 青山不老 穷山恶水 青山绿水 千山万壑 千山万水 青山一发 丘山之功 气吞山河 气涌如山 气壮山河 日薄西山 肉山脯林 人山人海 人心齐，泰山移 山崩地裂 寿比南山 山崩钟应 山长水远 山高水长 山高水低 山光水色 山鸡舞镜 山溜穿石 山盟海誓 山明水秀 山木自寇 山南海北 山栖谷隐 山穷水尽 山清水秀 水软山温 山锐则不高 剩水残山 升山采珠 寿山福海 水色山光 山水相连 山颓木坏 使蚊负山 水秀山明 山摇地动 山阴道上，应接不暇 山雨欲来风满楼 山肴野蔌 山珍海错 山陬海噬 山珍海味 山中宰相 铁案如山 退如山移 泰山北斗 泰山不让土壤 他山攻错 梯山航海 泰山鸿毛 泰山梁木 泰山其颓 铜山铁壁 铜山西崩，洛钟东应 泰山压顶 泰山压卵 他山之石 童山濯濯 铁证如山 稳如泰山 万水千山 巫山云雨 挟山超海 仙山琼阁 愚公移山 移山倒海 野蔌山肴 游山玩水 乐山乐水 猿穴坏山 阳煦山立 有眼不识泰山 云雨巫山 一叶障目，不见泰山 坐吃山崩 坐吃山空 执法如山 纵虎归山 拄笏看山 坐山观虎斗 枕山栖谷 指山说磨 这山望着那山高 铸山煮海 重于泰山很高兴为你解答满意望采纳。
山：
高山流水、巴山蜀水、万水千山、气壮山河、山遥水远、、山盟海誓、跋山涉水、山珍海味、山南海北
安如泰山 挨山塞海 半壁江山 兵败如山倒 拔地摇山 八公山上，草木皆兵 表里山河 拔山超海 拔山扛鼎 拔山盖世 白山黑水 宝山空回 逼上梁山 冰山难靠 背山起楼 跋山涉水 巴山蜀水 不识泰山 巴山夜雨 崇山峻岭 出山泉水 春山如笑 残山剩水 藏之名山，传之其人 地崩山摧 地动山摇 大好河山 调虎离山 堆积如山 带砺山河 东山高卧 刀山火海 堆山积海 刀山剑树 登山临水 倒山倾海 道山学海 登山小鲁 东山再起 恩德如山 恩山义海 恩重如山 恩重泰山 放虎归山 覆海移山 逢山开路 翻山越岭 隔行如隔山 高山景行 高山流水 隔山买老牛 关山迢递 高山仰止 关山阻隔 高卧东山 湖光山色 火海刀山 鸿毛泰山 回山倒海 河山带砺 海誓山盟 还我河山 华屋山丘 海啸山崩 举鼎拔山
积甲山齐 军令如山 聚米为山 剑树刀山 江山好改，秉性难移 江山如故 江山如画 积土为山，积水为海 荆山之玉 锦绣河山 锦绣山河 开门见山 靠山吃山，靠水吃水 昆山片玉 开山祖师 留得青山在，不愁没柴烧 力可拔山 砺山带河 绿水青山 庐山真面目 累土至山 名落孙山 漫山遍野 名山大川 名山胜川 名山事业 。
山：
高山流水、巴山蜀水、万水千山、气壮山河、山遥水远、、山盟海誓、跋山涉水、山珍海味、山南海北
安如泰山 挨山塞海 半壁江山 兵败如山倒 拔地摇山 八公山上，草木皆兵 表里山河 拔山超海 拔山扛鼎 拔山盖世 白山黑水 宝山空回 逼上梁山 冰山难靠 背山起楼 跋山涉水 巴山蜀水 不识泰山 巴山夜雨 崇山峻岭 出山泉水 春山如笑 残山剩水 藏之名山，传之其人 地崩山摧 地动山摇 大好河山 调虎离山 堆积如山 带砺山河 东山高卧 刀山火海 堆山积海 刀山剑树 登山临水 倒山倾海 道山学海 登山小鲁 东山再起 恩德如山 恩山义海 恩重如山 恩重泰山 放虎归山 覆海移山 逢山开路 翻山越岭 隔行如隔山 高山景行 高山流水 隔山买老牛 关山迢递 高山仰止 关山阻隔 高卧东山 湖光山色 火海刀山 鸿毛泰山 回山倒海 河山带砺 海誓山盟 还我河山 华屋山丘 海啸山崩 举鼎拔山
积甲山齐 军令如山 聚米为山 剑树刀山 江山好改，秉性难移 江山如故 江山如画 积土为山，积水为海 荆山之玉 锦绣河山 锦绣山河 开门见山 靠山吃山，靠水吃水 昆山片玉 开山祖师 留得青山在，不愁没柴烧 力可拔山 砺山带河 绿水青山 庐山真面目 累土至山 名落孙山 漫山遍野 名山大川 名山胜川 名山事业 南山可移 排山倒海 被山带河 排山压卵 青山不老 穷山恶水 青山绿水 千山万壑 千山万水 青山一发 丘山之功 气吞山河 气涌如山 气壮山河 日薄西山 肉山脯林 人山人海 人心齐，泰山移 山崩地裂 寿比南山 山崩钟应 山长水远 山高水长 山高水低 山光水色 山鸡舞镜 山溜穿石 山盟海誓 山明水秀 山木自寇 山南海北 山栖谷隐 山穷水尽 山清水秀 水软山温 山锐则不高 剩水残山 升山采珠 寿山福海 水色山光 山水相连 山颓木坏 使蚊负山 水秀山明
山摇地动 山阴道上，应接不暇 山雨欲来风满楼 山肴野蔌 山珍海错 山陬海噬 山珍海味 山中宰相 铁案如山 退如山移 泰山北斗 泰山不让土壤 他山攻错 梯山航海 泰山鸿毛 泰山梁木 泰山其颓 铜山铁壁 铜山西崩，洛钟东应 泰山压顶 泰山压卵 他山之石 童山濯濯 铁证如山 稳如泰山 万水千山 巫山云雨 挟山超海 仙山琼阁 愚公移山 移山倒海 野蔌山肴 游山玩水 乐山乐水 猿穴坏山
阳煦山立 有眼不识泰山 云雨巫山 一叶障目，不见泰山 坐吃山崩 坐吃山空 执法如山 纵虎归山 拄笏看山 坐山观虎斗
枕山栖谷 指山说磨 这山望着那山高 铸山煮海 重于泰山
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感谢您的阅读，祝您生活愉快。
建设壮美广西建议稿600字篇4
--环保建议书600字
环保建议书600字
我们的生活环境的好坏与环保问题是密不可分的，所以应该从生活的每一个细节之中体现出我们的环保意识，为营造更好的生活环境做出一些贡献。下面是整理的环保建议书600字，欢迎阅读。
环保建议书600字篇1尊敬的市长，你好!
最近，我们小区门口的一条街道，开了许多餐馆给环境造成了很大的污染。尤其是离小区最近的一个小车摊，名字叫——串串香。
今天，一下车。我又闻到了炸串的香味，我很想买上一串尝尝，但我一看表价，五毛钱十串，再看看木板上方的老土豆，枯萎的菜叶，已经油炸过一次的牛排，有味的豆腐……被一个个塑料袋装了起来，一个兜就是一百多把。上面还有苍蝇才自在的舞动恶心极了。看到这情景，我又打消了吃炸串的念头。看看旁边的卫生，满地的木筷子好像在虚张声势，筷子旁的垃圾也好想在为筷子伴奏。臭味弥漫了整个小区的每一处角落。再瞧瞧那露天的炸串机，滚滚的烟气就像是十万孙猴杀向天宫，气势浩大，谁也阻挡不了。此时此刻，仿佛天空变得乌烟瘴气，空中撒播出来的不是彩色，而是令人厌恶的臭气。顺着这些筷子，就像是在寻找证据一样。轻而易举的走到吃过炸串的每一户人家。可以想象炸串店一天的收入是多么的高。可一天又污染了多少环境，浪费了多少根竹筷子呢?所以，我想想市长叔叔提出我个人的一些建议。
1：可以尝试把摆摊费增高。如果呢些人依然执着摆摊的话。就要实行二计划。
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2：不让在在公共场所摆摊，制作一个不让摆摊的标志。其实人们吃炸串还有一个原因，就是喜欢局顿凑热闹。如果不在热闹的公共场所摆摊，这样一来，吃炸串的人就会逐渐减少。一旦收入低，就没办法支付高额的摆摊费，更没有办法政府一些额外的费用。比如说：电、一次性筷子、煤……这样既节省了木材，又让生态环境不会被这种情况所污染。真是一举两得!
希望市长叔叔可以采纳我的意见!环保建议书600字篇2
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好!我是育才学校六⑥班中的一员。
学校，是我们大家一起生活的地方，也是老师和学生们共同学习的环境，如果它被我们破坏了，我们的校园里生活环境也就被随之破坏了，如果我们不破坏校园环境，我们也就会拥有一个好的学习心情来学习，我们更可以呼吸到新鲜的空气。现在，我们在马路上经常会看到环卫工人垃圾车上的“保护环境，人人有责。”这句标语，但是我们这个城市这么大，除了环卫工人外，又有多少个人做到了保护环境呢?如果人人都做到保护环境，那我们这个城市还会存在垃圾吗?还会有环卫工人要保护环境吗?我们的学校也是这样的，如果我们都不乱扔垃圾，还会有垃圾的存在吗?还会有值周生每天都要捡纸吗?如果人人都不买零食，那我们的校园还会存在有零食包装袋吗?如果我们一心要保护环境，那么我来给你们提几点建议：自己首先要做到不随手乱扔，不买零食，不随地吐痰，珍惜现在我们仅存有的粮食、水、电等自热资源，多植树造林来净化我们使我们让臭河散发出来的臭味。
我们要珍惜水资源，让树林来改变每一条臭河流，让他们变成一条条清澈的河流，因为每一条清澈的河流就会供许多人喝上甘甜的河水，并且把他们的生命延续下来。
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我们要珍惜每一棵大树，因为大树不仅仅可以创造建筑物，而且还可以为我们制造每一张纸，供我们来用，所以我们要保护校园、地球上的每一棵大树，让他们供我们用!
作为育才学校的一员，我有责任保护校园环境，请本校的所有教师与学生共同携起手来，共同保护我们一起生活的环境吧!环保建议书600字篇3尊敬的市领导：你们好!
我是北京路第三小学的一名小学生，这次给您写这份环保建议书是因为我们的城市环境污染现象已经很严重了，希望您能重视。
以前，我们走在荆沙河。她是那样的美丽，她的“皮肤”是那样透明。
而如今，她褪掉了人类给她披的肮脏的“外套”。看，荆沙河在哭泣呀!虽然她现在经过治理变的很漂亮了，但是现在又快被污染了。
当我们每天在路上行走时，抬头仰望天空，你就会发现，有一部分的天空再也看不到蓝天妈妈湛蓝的面庞，而是被人们戴上了一层黑黑的“面具”。
当我们到森林区踏青时，可以清楚看到森林姑娘已经失去克昔日的光辉。浓密的“头发”已经很稀疏了，光秃秃的，不在美丽了。
难道我们想自己毁坏自己的家园吗?让自己的未来毁灭吗?答案是肯定的：不想!为此，我想给市领导们提一些建议如下：一：要请专业人员24小时在河道边巡逻，如果发现有人往河里丢垃圾，马上制止，并做出处罚。如果发现有工厂往河里排放化学物品、污水等，联系工商局，如果他们不知悔改就应该取消他的营业执照，并每用派公务员去每家公司调查环保情况。
二、可以派出捕捞人员，捕捞荆沙河等河里的各种垃圾。
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