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⊙ 黑生萍 （宁夏回族自治区中卫市海原县第三小学）
★有这样一种植物，它从里到外散发着一种“土气”，看起来其貌不扬，却有着“长生果”“成寿果”的美称，营养十分丰富。说到这里，大家应该可以很容易地猜测到并能够揭开这种植物的神秘面纱。没错，那就是花生。花生有益于滋养补益，有助于延年益寿，是中国很常见的具有高营养价值的食物。让我们走进《落花生》，看看小小花生的背后蕴藏着怎样的真理。
花生是质朴的，没有光滑的外壳、华贵的表皮，没有鲜明亮丽的颜色，更没有幽香勾人、沁人心脾的味道，那么爱花生的人们爱的是什么呢，是文中姐姐说的品尝起来味道鲜美、哥哥说的可以榨油，还是“我”说的价钱便宜人人能买呢？诚然，花生的好处有很多，那都是实实在在的东西，是人们真正体验、感受之后公认的实用价值，也是真正能够对人体产生益处的食物。
作者看似在写花生的妙处，实则是在赞扬、歌颂社会中的一些像花生一样的人，他们朴实能干、默默无闻，但内涵丰富，虽然没有夸张华丽的言语，也没有贵气的外表，但他们都是真正有用的人。
我在讲课文之前是这样说的：“同学们，我们来猜一个谜语怎么样？麻布衣裳白夹里，大红衬衫裹身体，白白胖胖一身油，建设国家出力气。这是一种我们平时吃的食物，哪位同学知道？对，就是花生。同学们都喜欢吃花生吗？今天我们来学习一篇关于花生的课文，请大家默读第一段，看第一段写了什么。”在学生们读完后，一位同学将第一段的内容概括出来：“写了种花生和收花生。”我继续发问：“课文中有哪些词语展现了种花生的过程？能否将它们的顺序换一下呢？为什么？”有位同学是这样回答的：“买种、翻地、播种、浇水、施肥是种花生的步骤，这些都是按照种植花生的顺序来写的，一旦互换，就颠倒位置了，不符合植物的生长规律，所以不能换。”
我赞扬了学生的回答，并向下引申：“第三段写了什么呢？请大家构思一家人品尝花生、讨论花生的情境，前后桌分角色朗读姐姐、哥哥、‘我’、父亲的话，品味兄妹议花生和父亲看花生的不同之处。”等到学生们结束讨论后，我再次发问：“兄妹们说的都是花生表面的好处，只有父亲看透了花生的本质，将花生的特质讲给大家，那么父亲对花生作了几次议论呢？有什么不同？”学生看课文很细致，而且回答得也比较准确：“两次，第一次是把花生与桃子、石榴和苹果作比较，第二次是说做人要像花生一样。”我进行补充：“花生不像这些水果将鲜亮娇嫩的果实高挂枝头，争相炫耀，惹人驻足怜爱，而是扎扎实实地长在土壤里，将自己埋进不见天日的土中，等待着人们的挖掘和享用。”
《落花生》干净利落，毫不拖泥带水，聚焦一家人的晚间闲谈，揭示出一种引人深思的精神。课文托物言志，作者独具匠心，借助花生这个寻常、对人类有益的小小植物，阐明朴实的道理。父亲将花生与其他水果作比较，体现了花生质朴无华、不慕显赫、只求有用的可贵精神。作者巧妙地将花生的好处“嫁接”到个体生命状态上，深刻地体现出作者的情感倾向。
我发问：“刚刚我们说到花生与水果不同，这是由不同的生长条件导致的，同学们能感受到花生怎样的可贵品质呢？”一位同学积极发言：“是默默奉献、不求虚名的精神。”有的同学补充道：“还有一种纯朴、求真务实的美好品质。”我继续引申：“同学们回答得都非常好，那么老师来做一次总结，父亲借物喻人，借助花生来教育我们，要学习花生身上的美好品质，做和花生一样的人，虽然外表没有那么光鲜，但是对社会很有用。要脚踏实地、谦虚淳朴、不计名利、有真才实学却不随处炫耀，做有思想、有深度、有用处的人。父亲的话语里蕴藏着对孩子们的殷切期望，在家常絮语中满含对孩子的教育，批判了那些只追求表面名声，贪图虚名、荣利，却没有真才实学的人，赞扬的是那些默默无闻却为人民和社会做出很多贡献的真正有学识的人。”
《落花生》通过一粒小小的花生展现作者的人生理想，花生深埋土中不为人所识，以“牺牲”换取“有用”。平淡如水的对话中流露出了缕缕深情。收获花生后的那个夜晚，一家人围坐在亭子里，品味着自家种出来的花生，和和美美、温馨十足，对话言简意赅，饱含深意。慈母为“我们”端上了爱吃的花生，严父为“我们”上了人生中的重要一课，兄姐的宽厚和“我”的机智灵慧跃然纸上。在这里，我们可以感受到父母对儿女的殷切期望和浓厚爱意。家庭的温暖体现在父亲与儿女的促膝长谈和谆谆教诲上，一家人丰富热烈的讨论，体现在家常的絮语中，平常小事蕴藏着大道理，虽然文中没有慷慨激昂的陈辞作点缀装饰，看似平淡无奇，如同白开水一样，但《落花生》并不浅薄，简练直白的话语传达出深厚的哲理:“要做有用的人，不要只做伟大、体面的人。”虽然道理很好理解，但并不是人人都能悟出真谛并踏踏实实践行的。作者借物抒情，潜移默化地使人们感受那求真务实的崇高思想，并受到心灵上的触动，获得思想上的熏陶。
文章借物喻理，通过周边的一些寻常小事带给读者人生启迪。花生踏实地扎根土壤，深埋于泥土中，不会发出声音，不会摆动身体，它安安静静地、不声不响地待在泥土里，沉淀于暗无天日的“黑色世界”里，就这样随着时间的流逝，它一点点地成长、发展，即使自己已经有了丰硕的果实，也不急着挤出土壤，钻出地面，而是做好了面对外界一切困难与挑战的准备，有着被人类挖掘、为人类社会贡献生命、奉献价值的深刻觉悟，即使在真正获得收获之前的时期十分煎熬、十分枯燥，花生也不会急于将自己暴露于阳光下，它时刻储蓄着力量面对未知，即使等待时间是漫长的，被发现的机会是不确定的，它仍然有着沉淀下来的耐心，保持着始终平和的态度。
我对课文又进行了引申，使学生理解得更透：“花生的入世精神值得大家学习，在学习与生活中，首先，我们要保持平和的态度，踏实地做好自己该做的；
另一方面还要保持锐意进取之心，不做‘躺平族’。一方面看清楚自身优劣，了解自己，看淡人生中的得与失、悲与喜，但是不要过于‘佛系’，不可毫无追求；
另一方面积极进取，争取做一个对社会有益的人。就像花生一样，有多种好处，被人喜爱。”在课程结束后，我又为学生安排了一项课后作业：“同学们，学了《落花生》这一课，大家有什么感悟呢？请同学们课下将自己的感想和思考写在纸上，可以找一些类似本文道理的文章进行深刻总结，也可以制订一些针对自己个人进步的小计划。”
现在的社会有很多人追求华丽的外表和虚假的名利，很少有人能静下心来思考人存在与生活的意义，那些静下心来不求名利、认真工作的更是少之又少。在浮躁的社会，大家“争奇斗艳”，很少有人能像花生一样。同学们应当学习花生的精神，沉淀下来，不急不躁，暗暗提升自己，静待时机，不断进取，贡献于社会，不慕名利，踏实肯干，求真务实。或许不能成为最耀眼的明星，但要向成为有用的人这一方向努力，争取成为值得被尊敬的拥有美好品质的崇高的人。文
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