【www.zhangdahai.com--其他范文】
傅媛媛
（邵武市中医院内科，福建 邵武 354000）
糖尿病是胰岛素分泌障碍的代谢类疾病，患者临床表现为多饮、多食、多尿，并伴有体质量下降。患者长期高血糖也会造成全身器官与组织受累，容易出现心脑血管疾病，对患者身体健康与生命安全构成威胁。研究指出，在糖尿病护理干预中，及时采取可靠措施，充分发挥护理小组作用，能够维持血糖指标正常，并及时纠正临床症状，使得并发症发生率降低[1]。鉴于此，有必要对糖尿病护理措施进行研究，通过护理提高患者满意度，巩固疗效。本文对糖尿病护理小组临床应用价值进行研究，报道如下。
1.1 一般资料 资料为我院2020年5月至2022年4月收治的糖尿病患者，总计88例，将上述患者分为两组，对照组44例，观察组44例。
纳入标准：符合我院2型糖尿病收拾标准，患者临床表现为“三多一少”症状；
空腹血糖＞6.1 mmol/L，餐后2 h血糖超过10.2 mmol/L；
患者本人与家属同意研究；
经过医院伦理管理委员会批准。排除标准：一般资料不全；
患者研究中途自愿退出；
合并恶性肿瘤；
生命体征不稳定；
多器官功能衰竭。组间资料对比后，差异小（P＞0.05），入组患者一般资料参见表1。患者对研究知情同意并签署知情同意书，本研究已获得我院伦理委员会的批准。
表1 两组一般资料详情表
1.2 方法
1.2.1 对照组 采取常规护理方式，对患者进行健康教育指导，讲解糖尿病常规注意事项，并叮嘱患者做好血糖监测。在具体护理中，耐心解答患者提出的问题，对患者存在的不良反应进行预防。
1.2.2 观察组 在常规护理基础上，成立护理工作小组，充分发挥护理小组在糖尿病患者护理中的应用价值，具体护理内容如下。
1.2.2.1 组建护理小组 医院消化内科组建糖尿病护理工作小组，小组长由内分泌科室护士长担任，组员由不同科室的职称护士构成。小组长到上级医院参加培训，学习关于糖尿病护理的专业理念与技能，并做好护理经验总结工作。在小组培训中，对组员糖尿病护理知识进行考核，并对考核成绩进行汇总。根据考核结果对小组成员展开培训，确保小组成员具备良好护理技能。
1.2.2.2 优化护理流程 首先小组成员对患者进行健康教育指导，为患者讲解糖尿病健康知识，其中包括糖尿病诱发因素、血糖控制技巧、常规注意事项。在健康教育阶段，对患者饮食、生活方式进行规范化指导，鼓励患者参加到小组培训课程中，使得糖尿病患者健康知识掌握程度获得提升。在患者出院阶段，小组护理人员与患者保持密切沟通，增加护理延续性，利用微信、QQ与电话等多种通信工具，了解患者病情进展，并耐心解答患者问题，做好健康教育指导。
1.2.2.3 心理疏导 糖尿病具有长期性，部分患者需要终身治疗，患者内心焦虑、抑郁症状明显。护理小组做好糖尿病患者心理健康教育，通过心理健康教育讲座、发放健康教育手册、组织病友交流会的方式，增加患者对疾病分享交流机会，使得患者内心焦虑、抑郁症状得到缓解。
1.2.2.4 并发症预防护理 护理小组对糖尿病患者并发症进行预防，指导患者定期检查视力，降低糖尿病眼病发生风险。同时，指导患者增加自我管理，保持健康、规律的作息与饮食习惯。控制热量摄入量，并坚持少食多餐原则。叮嘱患者每日使用温水泡脚，并穿舒适宽松的鞋袜，积极预防糖尿病病足。同时每日测量空腹血糖与餐后2 h血糖，严格遵医嘱服用降糖类药物，将血糖指标维持在合理区间，减少并发症发生率。护理小组做好疾病观察，对患者是否存在泌尿感染、肺部感染等不良症状进行记录，并及时采取纠正护理干预措施。
1.3 观察指标 ①比较两组护理满意度。②统计两组患者并发症发生率，指标包括糖尿病眼病、病足与感染症状。③检测两组患者血糖指标，空腹血糖参考值3.9～6.1 mmol/L，餐后2 h血糖参考值 7.8～11.0 mmol/L。④记录两组患者焦虑、抑郁负性心理，使用SAS量表、SDS量表进行评估，分值0～100分，得分越高，则负性心理越严重。
1.4 统计学处理 用SPSS20.0统计软件对数据进行统计分析，计数资料用百分比（%）表示，行χ2检验；
计量资料用（）表示，行t检验，样本数据符合正态分布规律，当P＜0.05时，有统计学意义。
2.1 两组护理满意度比较结果 观察组护理满意度明显高于对照组（P＜0.05）。见表2。
表2 两组护理满意度比较结果
2.2 两组并发症发生率比较结果分析 观察组出现糖尿病眼病、病足、感染等并发症较少，并发症发生率与对照组比较后，差异明显（P＜0.05）。见表3。
表3 两组并发症发生率比较结果分析
2.3 两组血糖指标变化结果 观察组空腹血糖、餐后2 h血糖与对照组比较差异大，有统计学意义（P＜0.05）。见表4。
表4 两组血糖指标变化统计结果（mmol/L，）
表4 两组血糖指标变化统计结果（mmol/L，）
2.4 两组负性心理比较结果 观察组经过护理后，焦虑、抑郁症状改善明显，SAS、SDS评分与对照组比较后，差异明显（P＜0.05）。见表5。
表5 两组负性心理比较结果（分，）
表5 两组负性心理比较结果（分，）
糖尿病治疗是长期的过程，大部分患者以院外治疗为主，通过采取有效的治疗方法，能够确保血糖指标正常，及时控制糖尿病进展，使得并发症发生率降低[2]。考虑到社区护理在我国发展进程较慢，因此，在糖尿病患者护理中，成立护理工作小组，构建以患者为中心护理方案，对患者进行必要的健康教育指导，使得护理效果达到预期[3]。
基于对糖尿病护理小组的应用，使得我院糖尿病护理工作进入崭新阶段，并且在糖尿病患者中获得一致好评[4]。在小组护理中，相关人员能够对患者临床资料进行全面评估，并形成保健、康复与护理一体化的服务模式，使得护理效果满意。在具体护理过程中，小组成员与对患者血糖指标进行护理，指导患者遵医嘱用药，密切监护血糖指标变化[5-6]。针对血糖指标多次检查高于正常值的患者，护理人员提供用药指导，并帮助患者养成良好的行为习惯，做好健康教育、饮食护理、运动护理，并指导患者规律作息，使得血糖指标在短期内得到纠正[7-10]。本次研究结果表明，观察组空腹血糖、餐后2 h血糖低于对照组（P＜0.05），由此证明小组护理在改善血糖指标方面具有良好作用。在护理小组的干预下，糖尿病患者自我管理能力获得提升，心理焦虑、抑郁症状缓解[11-14]。分析原因是小组成员对患者进行一对一健康教育指导，并以循证作为基础，对患者进行专业化健康教育指导，使得患者不良生活方式与饮食习惯改变，增加患者护理满意度。在具体护理阶段，也对护理流程进行优化，并采取可靠的预防护理方式，使得患者并发症发生风险降低，为患者健康提供支持[15-19]。小组成员也对糖尿病患者护理中存在的共性问题进行总结，并开展组内交流工作，使得相关问题被快速解决。在本次护理过程中，观察患者满意度明显提升，其原因可能与小组护理有关。在小组护理人员的指导下，医院方面构建起以患者为中心的护理体系，对患者健康指标进行监测，重点评估患者血糖控制效果，当血糖控制不理想时，则做好药物指导，提示患者规范使用胰岛素药物，并养成良好饮食与生活习惯[20-22]。
为充分发挥糖尿病护理小组作用，也做好小组人员合理分工，将护理责任落实到个人，并制定糖尿病专科护理各项操作流程，使得护理工作更加科学专业，由此提升糖尿病整体护理水平，为患者健康提供保障。在本次护理中，小组成员严格遵守护理工作手册，对患者健康指标进行监测，并做好动态化分析，重点做好糖尿病眼病、糖尿病病足的预防护理，并做好健康教育指导，提升患者对并发症的关注力度，确保小组护理目标达成。研究指出，将护理小组模式应用在糖尿病患者临床护理中，效果可靠，患者焦虑、抑郁心理改善[23-25]。
综上所述，在糖尿病患者护理中，构建护理小组具有良好的临床效果，能够提高患者护理满意度，降低并发症发生率，并帮助维持血压指标正常，缓解焦虑、抑郁心理。
猜你喜欢 血糖发生率满意度 细嚼慢咽，对减肥和控血糖有用么保健医苑(2022年6期)2022-07-08衰弱老年人尿失禁发生率的meta分析现代临床医学(2022年3期)2022-06-06一吃饺子血糖就飙升，怎么办？家庭科学·新健康(2022年3期)2022-05-10居家监测血糖需要“4注意”保健医苑(2022年4期)2022-05-05护理干预对吸附百白破疫苗接种后不良反应发生率的影响中国药学药品知识仓库(2022年6期)2022-04-1116城市公共服务满意度排行小康(2021年7期)2021-03-15围产期预防保健干预对高危孕妇妊娠并发症发生率的影响观察中华养生保健(2020年2期)2020-11-16浅谈如何提升脱贫攻坚满意度活力(2019年19期)2020-01-06明天村里调查满意度杂文月刊(2019年15期)2019-09-262013年各省贫困人口数量及贫困发生率中国扶贫(2014年8期)2014-06-27本文来源：http://www.zhangdahai.com/shiyongfanwen/qitafanwen/2023/0614/611003.html
