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李新革 （山东省济南市章丘清照小学，343614）
本节课坚持“健康第一”的指导思想，精准落实“学会、勤练、常赛”，在帮助学生提升足球传球能力和专项体能的同时，培养学生参与体育锻炼的意识，提升学生的观察能力和判断能力，使学生在学、练中促进良好体育品德的养成。
足球脚内侧传球是足球项目中基本的技术动作之一，也是串联进攻，突破对方防守获取空间的重要手段之一。本节课为18次课中的第10节课，通过积极为学生创设不同“练”的条件、“赛”的情境，将动作学习的重心由正确完成动作向正确应用动作转变，从而让学生体验开放式运动技能中“人—球—人”的关系。
本节课的授课对象是五年级的学生，他们具有活泼好动，爱展现自我等特点，但自我约束能力较差。男生对足球运动较为感兴趣，且部分学生足球基础较好；
女生对于足球运动的兴趣较弱。此外，他们在水平二（四年级）水平段时已经学过了足球脚内侧踢球，但传球前的观察力和判断力还不足。
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续表
——以“移动+篮球传接球练习方法(水平三)”单元为例读与写(2019年30期)2019-11-26关于中小学传接球教学的三点思考校园足球(2019年9期)2019-09-10Novel analgesic targets and corresponding analgesic leading compounds中国药理学与毒理学杂志(2019年12期)2019-06-18跳单、双圈教学设计学校教育研究(2017年29期)2017-10-21脚内侧快速传接球教学设计运动(2017年3期)2017-05-17Estimation of the Ballistic Effectiveness of 3,4- and 3,5-Dinitro-1-(trinitromethyl)-1H-Pyrazoles as Oxidizers for Composite Solid Propellants火炸药学报(2016年2期)2016-05-27新时期军队建设指导思想上的重大创新与开拓军事历史(2002年5期)2002-08-20本文来源：http://www.zhangdahai.com/shiyongfanwen/qitafanwen/2023/0915/654523.html
