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一、指导思想
以科学发展观为指导，以促进义务教育的科学发展为目标，以提高教职工队伍素质为核心，以构建符合教育和教职工成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教职工绩效考核评价制度，促进广大教职工为全面实施素质教育，办好人民满意的教育贡献智慧和力量。
二、基本原则
1、尊重规律，以人为本。
2、以德为先，注重实绩。
3、激励先进，促进发展。
4、客观公正，简便易行。
三、考核对象
实施绩效考核的对象为实验学校全体在岗在编教职员工资
四、考核内容（见下表）
序号 | 项目 | 权重 | 指标要求 | 自评 | 部门评 | 校评 | |
1 | 工作态度与表现 | 5 | 服从分配：认真负责：团结协作：敢挑重担。酌情记分。 | | | | |
2 | 德 | 9 | 年级、学校德育活动3分，缺1次扣0.5分。个别教育6分； | | | | |
3 | 教 学 常 规 | 计划、总结 | 4 | 不按时交扣2分。不符合要求扣2分。 | | | |
教案 | 10 | 评估：优秀6分，良好5分，一般4分。提前备课2分，有不提前备课现象扣2分。不缺教案2分，发现有缺教案现象扣2分。 | | | | ||
作业 | 6 | 有超量或欠量现象扣1分，有批改不及时现象扣1分，有批改不认真现象扣1分。 | | | | ||
听课 | 6 | 达到听课节数记3.5分，每少1节扣0.5分。“课后记”不少于5次，记2.5分，少1次扣0.5分。 | | | | ||
试卷分析 | 4 | 全期2次，不按时交扣1分，不认真扣1分。 | | | | ||
4 | 教 学 三 究 | 教研活动 | 8 | 参加活动每期不少于8次，少1次扣1分。 | | | |
论文 | 4 | 每期1篇。缺扣4分，不按时交扣1分。获奖或发表按最高等级加1次分； | | | | ||
公开课 | 2 | 公开课1次记2分。教学竞赛获奖加分同上，辅导者同等加分。优质课按二等加分。 | | | | ||
课题研究 | 2 | 参加立项课题研究1分，主持人记2分。课题获市级1等奖加3分，二等2分，三等1分，省级一等5分，二等4分，三等3分，子课题降一级加分。 | | | | ||
5 | 教学效果 | 30 | 人平分在年级平均±3范围内记20分，高于平均值±3以上，每高1分加1分，低于平均值－3以下，每低一分减1分。合格率、优秀率在年级平均值±5个百分点以范围内各记5分，高于年级平均值＋5个百分以上，每高1个百分点加0.1分，低于年级平均值－5个百分点以下，每低1个百分点减0.1分。未统考科目暂记28分。经批准参加教育行政部门组织的学生竞赛，辅导奖按最高级别加1次分：团体奖，市级一等1分，二等0.5分； | | | | |
6 | 出勤 | 10 | 满勤记满分。病假每天扣0.2分，事假每天扣0.4分。 | | | | |
7 | 教学事故 | 扣分 | 上课迟到、早退或接听手机每次扣2分； | | | | |
8 | 一票否决 | | 1、歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的； | | | | |
五、考核办法及结果评定
（一）学期末按照《实验学校教师教育教学工作绩效考核评估细则》和“行管后勤岗位职责”对全体教师和行管后勤人员分中小学及部门进行考核。考核结果按分数高低排序按比例评定优秀、合格、不合格等次。
“优秀”按考核人员的10%确定。对违反细则第8栏规定的定为“不合格”。其余定为“合格”凡获得“优秀”等次和除一次性按月标准发放本人月奖励性绩效工资外，另根据经费情况增加100——200元。凡获得合格等次的一次性按月标准发放本人月奖励性绩效工资。
凡定为“不合格”等次的不发月奖励性绩效工资。
（二）《怀化市实验学校教职工奖罚方案》中的处罚部分在奖励性绩效工资中扣除。
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