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《圆明园的毁灭》读书笔记1 我读了圆明园的毁灭，心里非常愤怒。我国这花了150多年，将近半个世纪才修好的皇家园林，祖国的艺术瑰宝，就这样被他们掠夺，烧毁了。 1860年10月5日，英法联军兵临北下面是小编为大家整理的2023年《圆明园毁灭》读书笔记【10篇】【完整版】,供大家参考。
《圆明园的毁灭》读书笔记1
我读了圆明园的毁灭，心里非常愤怒。我国这花了150多年，将近半个世纪才修好的皇家园林，祖国的艺术瑰宝，就这样被他们掠夺，烧毁了。
1860年10月5日，英法联军兵临北京城下。英法联军绕抄安定门、德胜门，进犯圆明园，并将圆明园洗劫一空，制造了震惊中外的“火烧圆明园”事件。圆明园位于北京西北郊，建于明朝。1709年，清朝康熙帝把该园赐给四子胤祯(后来的雍正帝)，并赐名圆明园。五位皇帝150多年的经营，集中了大批物力，役使了无数能工巧匠，倾注了千百万劳动人民的血汗，把它精心营造成一座规模宏伟、景色秀丽的离宫。据参与的目击过劫掠现场的英法军官、牧师、记者描述：军官和士兵，英国人和法国人，为了攫取财宝，从四面八方涌进圆明园，纵倩肆意，予取予夺，手忙脚乱，纷纭万状。他们为了抢夺财宝，互相殴打，甚至发生过械斗。因为园内珍宝太多，他们一时不知该拿何物为好，有的搬走景泰兰瓷瓶，有的贪恋绣花长袍，有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟。有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝。有的往外衣宽大的口袋里装进金条和金叶；有的半身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满了红蓝宝石、珍珠和水晶石；有的脖子上挂着翡翠项圈。有一处厢房里有堆积如山的高级绸缎，据说足够北京居民半数之用，都被士兵们用大车运走。-个英国军官从一座有500尊神像的庙里掠得一个金佛像，可值1，200英镑。一个法国军官抢劫了价值60万法郎的财物。法装满了好几辆马车。一个名叫赫利思的英军二等带兵官，一次即从园内窃得二座金佛塔(均为三层，一座高7英尺，一座高*英尺)及其他大量珍宝，找了7名壮夫替他搬运回军营。。侵略者除了大肆抢掠之外，被他们糟踏了的东西更不计其数。有几间房子充满绸缎服装，衣服被从箱子拖出来扔了一地，人走进屋里，几乎可遮没膝盖。工兵们带着大斧，把家具统统砸碎，取下上边的宝石。一些人打碎大镜子，另一些人凶狠地向大烛台开枪射击，以此取乐。当10月9日，法国军队暂时撤离圆明园时,这处秀丽园林，已被毁坏得满目狼疮。
我恨英法联军，但是该发生的发生了，我不能阻止他们，所以我要好好学习成为祖国的栋梁，让圆明园的毁灭这类事不再发生第二次。
《圆明园的毁灭》读书笔记2
读完《圆明园的毁灭》这篇课文，我的眼神却久久地停留在课文的最后一幅插图——一片狼藉、惨不忍睹的阶梯上面，只留下了大水法的残垣断壁。
圆明园是一座举世闻名的皇家园林，仿造各地名胜和诗情画意建造了中西合璧的庭院，被誉为“万园之园”；还收藏了无以计数的艺术珍品和图书文物，是世界上最大的博物馆、艺术馆。但这都被英法联军付之一炬，化为乌有。
我真为这一座巧夺天工，丰富多彩，美不胜收，犹如人间仙境的园林感到惋惜。圆明园那昔日的光辉哪去了？金碧辉煌的殿堂哪去了？玲珑剔透的亭台楼阁哪去了？世界上最大的博物馆、艺术馆哪去了？那热闹非凡的“买卖街”、充满情趣的“山乡村野”哪去了？这些“无上之园”珍藏的瑰宝与精华，凝聚了几代帝王的梦想和无数人民的心血，清王朝倾全国财力物力，集无数精工巧匠，填湖堆山，种植花木；原本华丽的圆明园，如今已是一片废墟，被英法联军一把火烧毁，实在令人痛彻心扉。惋惜之余，问题悄悄爬上了心头，为什么英法联军敢在*的土地上肆意抢掠、烧杀、毁坏呢？为什么*人不敢去制止呢？思考再三，答案是：当时的清*积贫积弱、不堪一击、力不从心，只能眼睁睁地看着它被毁灭。
无独有偶。最近，一个令人悲痛的消息迅速传遍了全球。9月2日，巴西国家博物馆大火，20xx万件藏品9成被毁，200年历史存档付之一炬，这个国家也只有500年历史而已。巴西学者泣不成声地说：“记录没了，标本没了，历史也没了，一切都沦为尘埃，化为灰烬。”和火烧圆明园一样，两次都是人类的文明之殇。事发之后，世界才知道堂堂国家博物馆，仅有的消防设施就是几个灭火器，多年缺乏经费，设备年久失修，连消防栓都是坏的。甚至馆内清洁工的工资，都是由学者专家们凑出来。大火时最先冲进去抢救文物的.，也是工作人员。但巴西人自己很清楚，现在医院里没有医生，教师拿不到工资，国家政治不稳，经济衰退，公共设施大量关闭。当整个国家都挣扎在泥潭当中时，谁会在意区区一个博物馆。这一切，像极了150年前的圆明园。两件事乍看之下并无关联，但细查一番本质相同：国家穷困。一个贫弱的国家，无法自保，包括自己的文化和历史。
圆明园那场烧了三天三夜的大火，万园之园留下的灰烬，是*历史耻辱柱上最疼的一根钉子。只有每个人都奋发图强，民族复兴、国家强大，才能保护好自己的历史与文化。
《圆明园的毁灭》读书笔记3
读完《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的愤怒。
圆明园是一座举世闻名的皇家园林，这里有金碧辉煌的殿堂，有维妙维俏的十二生肖铜像，还有名人书画……然而在19XX年10月6日，英法联军侵入圆明园，将园内能拿走的东西统统掠走，还用一把火将圆明园烧为灰烬。
我对清*的无能感到无比的痛恨，当时的清*竟然屈服在万恶的洋人之下！这是为什么？就是惧怕这些洋人和大炮！当时，洋人们得寸进尺，让我们签了许多不*等条约，进贡了无数白花花的银子！使我们受到了莫大的屈辱，其中，还有许多奸臣投靠英法国，透露出许多关于圆明园的信息使他们知道北城是最薄弱的`地方，在19XX年10月6日，英法联军正式侵入圆明园，疯狂地进行抢劫。它的毁灭是我国屈辱历史的一段见证。
如今，在蔚蓝的天空下，那些残留的石柱依然挺立着，我仿佛听到它们在控诉侵略者的可恶，仿佛听到它在语重心长地说：“要永远记住屈辱的历史啊，永远不要忘记落后就要挨打的道理啊！”
因此，我们要好好学习，为振兴中华出一份力，为我们祖国的繁荣而努力读书，让别人再也不敢欺负我们！
《圆明园的毁灭》读书笔记4
读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感慨万千，内心无比的愤怒。
从1840战争起，*屡屡遭到外国列强的侵略。圆明园是我国著名的皇家园林。它建于盛世，毁于落后、毁于贪腐无能。
1860年，英法联军发动了“第二次战争”。这两个强盗从天津攻入北京，到处烧杀淫掠，无恶不作。他们把圆明园洗劫一空后，为了掩盖罪行又烧毁了圆明园。大火烧了三天三夜，惨烈的程度使人目不忍睹。
探究圆明园毁灭的原因，我认为，这都是清*贪腐无能的结果。圆明园虽然被焚毁了，但那辉煌的园林和难忘的国耻，却永远铭刻在*人民的心里。
以后的“中法战争”、“中日甲午战争”、“八国联军侵略*的战争”，*几乎是屡战屡败。1931年*发动了“九一八事变”，开始了侵略*的战争，几乎占领了大半个*。落后就要挨打，落后就有人欺负我们，这是旧*的写照。
今天，*人站起来了!全世界所有重大问题，如果没有*参加，就显得毫无意义。
我们是祖国的栋梁，祖国的花朵……因此，我们要珍惜今天的幸福生活，好好学习，长大后报效祖国。
《圆明园的毁灭》读书笔记5
1860年10月18日——我们应该铭记于心的日子，因为在历史的篇章上，这是帝国主义火烧圆明园的日子。圆明园的毁灭，即见证了帝国主义的伤天害理，令人发指的罪证，也证明了那时清朝的腐败和“落后就要挨打”的道理。
看了学校的《火烧圆明园》的记录片后，我感受颇受。
闭上眼睛，我好似看到了近160年前那火烧圆明园的场面，也看到了法国和英国这两个强盗在肆无忌惮的犯着罪恶。我可以听到他们在骄傲的笑着，笑着他们的胜利，笑着他们的伟大，笑着*的腐败。
其实，这段历史是我最不愿意面对的历史，因为它是*历史上的屈辱，也是作为每个*人心底最疼的地方。我想，是个*人。就一定仇恨妄自尊大，毫无避讳的烧杀抢掠的帝国主义吧！这不是我在夸大其词，而是他们的做法真的不能不让*人气愤，不能不让全世界所苟同。
对于圆明园，我是心存骄傲的。不管它曾经是否被帝国摧毁，也不管它现在是如何的面目！但是可以说，它集我国几千年优秀造园艺术之大成，把我国古典园林推向一个新的高度。当年，凡目睹过其盛况的人，都说它确实是好。一些西方人，对*园林刮目相看，也正是从圆明园开始的。总之，圆明园为我们这个文明古国赢得过荣誉，曾经是我们中华民族的骄傲！
在抢劫圆明园的时候，随军的神职人员在圆明园被焚毁前居然大言不惭地说：“都拿走吧，再过半小时，所有的东西都将被烧掉。这是拯救，而不是抢劫。”这是令*人所愤怒的，我不知道他们为什么可以做到这么的自圆其说。
我想，圆明园的毁灭。不仅是令*所有人民所羞辱的，也是令全世界，令全人类所叹息的，也是历史上的一大遗憾。我想，现在的英国和法国应该抱有抱歉之心了吧！毕竟他们的做法实在太过分，太可恶了！可是，网上的一条消息，彻底把我震撼了：对于圆明园一事，帝国中有的没有记载，有的甚至是庆祝胜利之类言语。他们这般的自我吹嘘，我真的被震撼了。他们难道不该觉得在圆明园一事上，他们的做法可耻之极吗？没有记载，这不是小人的做法吗！敢做不敢当，这不是和当年日本对于二战时的残暴行为不以承认的可耻做法一样吗！
法国著名历史学家伯纳·布立赛曾说过：圆明园劫难是*历史，也是世界文明史上的一次巨大灾难。他一直坚持自己的态度：对于历史上所犯的错误和罪行，可以原谅，但不能忘记。
是呀！那毕竟已是历史，是不可改变的。现在我们应该做的就是不要再让这篇历史在以后重演。我们要把这篇羞辱的历史铭记于心。成为我们加油的指引标。历史是不可改变的，它将永远记录在每一代的人心中。但是，它可以改变以后，改变将来我们的生活。我们是*人，我们有责任为了以后*美好的将来奋斗。从现在努力，为了新*，为了历史不再记录像火烧圆明园这样的屈辱史！我们应该有奋斗的决心。来！为了*的以后，我们努力奋进吧！
《圆明园的毁灭》读书笔记6
读了圆明园的毁灭这篇课文，我感到无比的愤怒。
圆明园是我国著名的皇家园林，全园占地三百五十多公顷。里面不仅建筑宏伟，这收藏最珍贵的历史文物，浓缩了全*最有代表性的名胜，这顶伟大的工程用了一百五十多年才建成。在圆明园中，你能看见全*的名胜。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把最珍贵的历史文物统统掠走；拿不动的就用大车搬运；是在运不走的就任意毁掉。为了销毁罪证，在10月18日和19日，侵略者在园中放火，大火连烧三天，圆明园就这样给毁灭了。现在圆明园只给我们留下几根残柱了。
听到这你是不是和我一样愤怒、惋惜。最多在于思考，为什么英法联军会毁了圆明园？为什么*人不去阻止呢？因为中华不振！
金碧辉煌的殿堂，没有了；玲珑剔透的亭台楼阁，没有了；最珍贵的历史文物，没有了。1860年10月6日这一天我要永远记住。
虽然现在和*了，但并是永远的和*了，祖国需要许多有着科学知识的人，所以我们要好好学习，将来才为祖国做出贡献。
《圆明园的毁灭》读书笔记7
读了圆明园的毁灭这篇课文，我感到无比的愤怒。
圆明园是我国著名的皇家园林，全园占地三百五十多公顷。里面不仅建筑宏伟，这收藏最珍贵的历史文物，浓缩了全*最有代表性的名胜，这顶伟大的工程用了一百五十多年才建成。在圆明园中，你能看见全*的名胜。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把最珍贵的历史文物统统掠走；拿不动的就用大车搬运；是在运不走的就任意毁掉。为了销毁罪证，在10月18日和19日，侵略者在园中放火，大火连烧三天，圆明园就这样给毁灭了。现在圆明园只给我们留下几根残柱了。
听到这你是不是和我一样愤怒、惋惜。最多在于思考，为什么英法联军会毁了圆明园？为什么*人不去阻止呢？因为中华不振！
金碧辉煌的殿堂，没有了；玲珑剔透的亭台楼阁，没有了；最珍贵的历史文物，没有了。1860年10月6日这一天我要永远记住。
虽然现在和*了，但并是永远的和*了，祖国需要许多有着科学知识的人，所以我们要好好学习，将来才为祖国做出贡献。
《圆明园的毁灭》读书笔记8
今天我学了《圆明园的毁灭》这一篇课文，我感到无比的愤怒和无限的惋惜!
圆明园是一座富丽堂皇的宫殿，天下的奇珍异宝和中外各地的风景都集中在园内，天下的瑰宝都云集在这里。
可在1860年10月6日，英法联军侵入北京闯入圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的就用大车或牲口搬运;实在运不走的就任意破坏、毁掉。英法联军把圆明园洗劫一空之后，为了消脏灭迹，掩盖罪行，英国公使额尔金在英国首相帕麦斯顿的支持下，烧毁了圆明园。大火连烧了三天三夜，使这座世界名园化为一片废墟。此刻在我的心里已燃起了一把雄雄的烈火，这是一把永远不灭的火。
外国人常说要宣扬和*，制止战争……可这些在他们闯进圆明园那一刻就成了废话。他们自己都做不好，还有什么权利教训我们*人。他们在*人的领土上横行霸道，为所欲为。掠走不属于自己的东西后，还把圆明园烧成一片废墟。把昔日妩媚动人的风景和争奇斗艳的花草树木烧成了废墟。这帮犯下滔天大罪的强盗侮辱了我们*人用辛勤劳动换来的成就。所以，我们*一定要站在世界的顶端，鹤立鸡群，不再受其他国家的欺凌。
想起往日圆明园的辉煌，我感到心酸。这样绝世无双的瑰宝就落在一帮强盗的身上。这是*历史上最惨无人道的一场悲剧。我们一定要记住这一段屈辱的历史，我们要用自己的一份力量保护国家不让历史重演。我们一定要好好读书，正所谓少年强则*强，少年智责*智。
《圆明园的毁灭》读书笔记9
我读完这片文章后，我感受到了圆明园原来是这么美丽，好像自己身临其境。但是是这么美丽的一个万园之园，竟然被几个强盗给毁灭了。那些强盗就是英法联军，他们实在坏透了。把能抢的东西抢去，不能抢的还烧掉，毁灭罪证，我实在太痛恨他们了。
圆明园是一个聚集了许许多多风景名胜精华的一个大公园，在世界历史上称的上为万园之园。在圆明园里面，还有许许多多的历史文物，这些文物是从先秦时代一直到清朝，所有最珍贵的文物全都放在里面，给人们参观。有些物品还是工人们用了几个世纪辛辛苦苦的做出来的，做了这么长的时间，但是是被英法联军一抢而空，还把圆明园烧了，彻彻底底的被毁灭。多少劳动人民的辛劳，才换来了这么美的大公园，英法联军烧了圆明园，等于是把劳动人民的心烧了。圆明园是给人参观的，不是给人破坏的。圆明园已经被风景名胜的精华渗透了。
但是是我看到了今天的圆明园实在太伤心了，这就是英法联军惹的祸这个世界上的大瑰宝圆明园现在已经成为了一片废墟，英法联军，你们所作所为永远记在我们*人的心中，尽管现在已经过了好多年了，但是是我们依然不辱国耻。当时圆明园被毁灭是因为当时*人不强大，长大我一定会把祖国建设的更美好！
《圆明园的毁灭》读书笔记10
五一放假，爸爸妈妈带我去万园之园——圆明园游玩。
圆明园始建于1707年，由圆明园、长春园、绮春园三园组成。是清朝帝王在150余年间创建和经营的一座大型皇家宫苑，享誉于世，被誉为一切造园艺术的典范和万园之园。
一进圆明园，就能看到极其美丽的景色，各种各样、五颜六色、或人工栽植、或野地盛开的花开的正艳，长在草丛中，长在绿树上，为这历史长园点缀着美丽。圆明园中常常能见到已快凋谢的桃花，在深绿的树上一片粉。树、草也随处可见，翠绿、嫩绿，层层由浅入深。垂柳和松树最常见，时时彰显蓬勃的活力。圆明园树多、花多，水也多，湖面清澈而不见底，海岳开襟后的湖就很美，水面*静，倒映着岸边树草扶风的美景。
我们一边走，一边看，圆明园里约49/50的宫殿建筑被毁坏，这的建筑大多没有，如：宝相寺、泽兰堂、敷春堂、清夏斋、涵秋馆、生冬室……这些景致都只有一块石碑显示它们曾经存在。存留的遗址，也只有西洋楼遗址区了。这里的石质建筑已经坍塌，石块堆积在一起，有的断了，有的倒了，可从那些勉强还剩下的垒起的石建筑中仍然能看出它曾经的辉煌和宏伟。西洋楼遗址区中有许多遗址，从一个个有大有小的石块上的浮雕，足以看出古代工匠们的精细的工艺。有花型、有圆形，还有三角形、扇形等等，哪怕只是很矮的石台，也细致入微的雕上了曲线和鱼鳞。
看到这样的断壁残垣，就总是不免想到造成这样场面的英法联军，是他们火烧圆明园，抢夺了无数金银瑰宝，毁了一座难以想象的梦中园林，毁了民族文化和历史，毁了清朝人们的心血，毁了这伟大的圆明园。但，他们毁不了民族气节，毁不了爱国之心，梅花之魂，毁不了*人不服输、不低头，维护国家的赤子热情!
圆明园，历史园，中华园。这样一座极为宏伟的园林，代表着*的耻辱，代表着*的气节，中华魂!
《圆明园的毁灭》读书笔记10篇扩展阅读
《圆明园的毁灭》读书笔记10篇（扩展1）
——《圆明园的毁灭》读书笔记10篇
《圆明园的毁灭》读书笔记1
我读了圆明园的毁灭，心里非常愤怒。我国这花了150多年，将近半个世纪才修好的皇家园林，祖国的艺术瑰宝，就这样被他们掠夺，烧毁了。
1860年10月5日，英法联军兵临北京城下。英法联军绕抄安定门、德胜门，进犯圆明园，并将圆明园洗劫一空，制造了震惊中外的“火烧圆明园”事件。圆明园位于北京西北郊，建于明朝。1709年，清朝康熙帝把该园赐给四子胤祯(后来的雍正帝)，并赐名圆明园。五位皇帝150多年的经营，集中了大批物力，役使了无数能工巧匠，倾注了千百万劳动人民的血汗，把它精心营造成一座规模宏伟、景色秀丽的离宫。据参与的目击过劫掠现场的英法军官、牧师、记者描述：军官和士兵，英国人和法国人，为了攫取财宝，从四面八方涌进圆明园，纵倩肆意，予取予夺，手忙脚乱，纷纭万状。他们为了抢夺财宝，互相殴打，甚至发生过械斗。因为园内珍宝太多，他们一时不知该拿何物为好，有的搬走景泰兰瓷瓶，有的贪恋绣花长袍，有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟。有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝。有的往外衣宽大的口袋里装进金条和金叶；有的半身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满了红蓝宝石、珍珠和水晶石；有的脖子上挂着翡翠项圈。有一处厢房里有堆积如山的高级绸缎，据说足够北京居民半数之用，都被士兵们用大车运走。-个英国军官从一座有500尊神像的庙里掠得一个金佛像，可值1，200英镑。一个法国军官抢劫了价值60万法郎的财物。法装满了好几辆马车。一个名叫赫利思的英军二等带兵官，一次即从园内窃得二座金佛塔(均为三层，一座高7英尺，一座高*英尺)及其他大量珍宝，找了7名壮夫替他搬运回军营。。侵略者除了大肆抢掠之外，被他们糟踏了的东西更不计其数。有几间房子充满绸缎服装，衣服被从箱子拖出来扔了一地，人走进屋里，几乎可遮没膝盖。工兵们带着大斧，把家具统统砸碎，取下上边的宝石。一些人打碎大镜子，另一些人凶狠地向大烛台开枪射击，以此取乐。当10月9日，法国军队暂时撤离圆明园时,这处秀丽园林，已被毁坏得满目狼疮。
我恨英法联军，但是该发生的发生了，我不能阻止他们，所以我要好好学习成为祖国的栋梁，让圆明园的毁灭这类事不再发生第二次。
《圆明园的毁灭》读书笔记2
读完《圆明园的毁灭》这篇课文，我的眼神却久久地停留在课文的最后一幅插图——一片狼藉、惨不忍睹的阶梯上面，只留下了大水法的残垣断壁。
圆明园是一座举世闻名的皇家园林，仿造各地名胜和诗情画意建造了中西合璧的庭院，被誉为“万园之园”；还收藏了无以计数的艺术珍品和图书文物，是世界上最大的博物馆、艺术馆。但这都被英法联军付之一炬，化为乌有。
我真为这一座巧夺天工，丰富多彩，美不胜收，犹如人间仙境的园林感到惋惜。圆明园那昔日的光辉哪去了？金碧辉煌的殿堂哪去了？玲珑剔透的亭台楼阁哪去了？世界上最大的博物馆、艺术馆哪去了？那热闹非凡的“买卖街”、充满情趣的“山乡村野”哪去了？这些“无上之园”珍藏的瑰宝与精华，凝聚了几代帝王的梦想和无数人民的心血，清王朝倾全国财力物力，集无数精工巧匠，填湖堆山，种植花木；原本华丽的圆明园，如今已是一片废墟，被英法联军一把火烧毁，实在令人痛彻心扉。惋惜之余，问题悄悄爬上了心头，为什么英法联军敢在*的土地上肆意抢掠、烧杀、毁坏呢？为什么*人不敢去制止呢？思考再三，答案是：当时的清*积贫积弱、不堪一击、力不从心，只能眼睁睁地看着它被毁灭。
无独有偶。最近，一个令人悲痛的消息迅速传遍了全球。9月2日，巴西国家博物馆大火，20xx万件藏品9成被毁，200年历史存档付之一炬，这个国家也只有500年历史而已。巴西学者泣不成声地说：“记录没了，标本没了，历史也没了，一切都沦为尘埃，化为灰烬。”和火烧圆明园一样，两次都是人类的文明之殇。事发之后，世界才知道堂堂国家博物馆，仅有的消防设施就是几个灭火器，多年缺乏经费，设备年久失修，连消防栓都是坏的。甚至馆内清洁工的工资，都是由学者专家们凑出来。大火时最先冲进去抢救文物的.，也是工作人员。但巴西人自己很清楚，现在医院里没有医生，教师拿不到工资，国家政治不稳，经济衰退，公共设施大量关闭。当整个国家都挣扎在泥潭当中时，谁会在意区区一个博物馆。这一切，像极了150年前的圆明园。两件事乍看之下并无关联，但细查一番本质相同：国家穷困。一个贫弱的国家，无法自保，包括自己的文化和历史。
圆明园那场烧了三天三夜的大火，万园之园留下的灰烬，是*历史耻辱柱上最疼的一根钉子。只有每个人都奋发图强，民族复兴、国家强大，才能保护好自己的历史与文化。
《圆明园的毁灭》读书笔记3
读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感慨万千，内心无比的愤怒。
从1840战争起，*屡屡遭到外国列强的侵略。圆明园是我国著名的皇家园林。它建于盛世，毁于落后、毁于贪腐无能。
1860年，英法联军发动了“第二次战争”。这两个强盗从天津攻入北京，到处烧杀淫掠，无恶不作。他们把圆明园洗劫一空后，为了掩盖罪行又烧毁了圆明园。大火烧了三天三夜，惨烈的程度使人目不忍睹。
探究圆明园毁灭的原因，我认为，这都是清*贪腐无能的结果。圆明园虽然被焚毁了，但那辉煌的园林和难忘的国耻，却永远铭刻在*人民的心里。
以后的“中法战争”、“中日甲午战争”、“八国联军侵略*的战争”，*几乎是屡战屡败。1931年*发动了“九一八事变”，开始了侵略*的战争，几乎占领了大半个*。落后就要挨打，落后就有人欺负我们，这是旧*的写照。
今天，*人站起来了!全世界所有重大问题，如果没有*参加，就显得毫无意义。
我们是祖国的栋梁，祖国的花朵……因此，我们要珍惜今天的幸福生活，好好学习，长大后报效祖国。
《圆明园的毁灭》读书笔记4
1860年10月18日——我们应该铭记于心的日子，因为在历史的篇章上，这是帝国主义火烧圆明园的日子。圆明园的毁灭，即见证了帝国主义的伤天害理，令人发指的罪证，也证明了那时清朝的腐败和“落后就要挨打”的道理。
看了学校的《火烧圆明园》的记录片后，我感受颇受。
闭上眼睛，我好似看到了近160年前那火烧圆明园的场面，也看到了法国和英国这两个强盗在肆无忌惮的犯着罪恶。我可以听到他们在骄傲的笑着，笑着他们的胜利，笑着他们的伟大，笑着*的腐败。
其实，这段历史是我最不愿意面对的历史，因为它是*历史上的屈辱，也是作为每个*人心底最疼的地方。我想，是个*人。就一定仇恨妄自尊大，毫无避讳的烧杀抢掠的帝国主义吧！这不是我在夸大其词，而是他们的做法真的不能不让*人气愤，不能不让全世界所苟同。
对于圆明园，我是心存骄傲的。不管它曾经是否被帝国摧毁，也不管它现在是如何的面目！但是可以说，它集我国几千年优秀造园艺术之大成，把我国古典园林推向一个新的高度。当年，凡目睹过其盛况的人，都说它确实是好。一些西方人，对*园林刮目相看，也正是从圆明园开始的。总之，圆明园为我们这个文明古国赢得过荣誉，曾经是我们中华民族的骄傲！
在抢劫圆明园的时候，随军的神职人员在圆明园被焚毁前居然大言不惭地说：“都拿走吧，再过半小时，所有的东西都将被烧掉。这是拯救，而不是抢劫。”这是令*人所愤怒的，我不知道他们为什么可以做到这么的自圆其说。
我想，圆明园的毁灭。不仅是令*所有人民所羞辱的，也是令全世界，令全人类所叹息的，也是历史上的一大遗憾。我想，现在的英国和法国应该抱有抱歉之心了吧！毕竟他们的做法实在太过分，太可恶了！可是，网上的一条消息，彻底把我震撼了：对于圆明园一事，帝国中有的没有记载，有的甚至是庆祝胜利之类言语。他们这般的自我吹嘘，我真的被震撼了。他们难道不该觉得在圆明园一事上，他们的做法可耻之极吗？没有记载，这不是小人的做法吗！敢做不敢当，这不是和当年日本对于二战时的残暴行为不以承认的可耻做法一样吗！
法国著名历史学家伯纳·布立赛曾说过：圆明园劫难是*历史，也是世界文明史上的一次巨大灾难。他一直坚持自己的态度：对于历史上所犯的错误和罪行，可以原谅，但不能忘记。
是呀！那毕竟已是历史，是不可改变的。现在我们应该做的就是不要再让这篇历史在以后重演。我们要把这篇羞辱的历史铭记于心。成为我们加油的指引标。历史是不可改变的，它将永远记录在每一代的人心中。但是，它可以改变以后，改变将来我们的生活。我们是*人，我们有责任为了以后*美好的将来奋斗。从现在努力，为了新*，为了历史不再记录像火烧圆明园这样的屈辱史！我们应该有奋斗的决心。来！为了*的以后，我们努力奋进吧！
《圆明园的毁灭》读书笔记5
学了课文《圆明园的毁灭》，我感慨万千。
1860年10月6日，英法联军侵入我国北京，闯入圆明园，而慈禧太后带着皇帝逃出了京城。英法联军疯狂地抢夺、毁坏、火烧园中宝藏文物、古建筑，这帮侵略军在*犯下了不可饶恕的滔天大罪。那是我们*历史上最悲哀最黑暗的历史时期，是我们*人应该永远铭记的一段屈辱的历史。
圆明园在没有被英法联军烧毁以前，曾是那么辉煌灿烂：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁，有象征着热闹街市的买卖街，也有象征着田园风光的山村乡野，圆明园中许多景物都是仿造各地名胜建造的，如杭州西湖的*湖秋月、雷峰夕照、海宁的安澜园、苏州的狮子林等。还有许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬瑶台、武陵色……园中不仅有民族建筑，还有西洋景观，漫步园内犹如在天南海北，饱览着中外景色，流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。可以说，她是*人民智慧和血汗的结晶，是我国建筑和文化的典范。不仅如此，圆明园中还珍藏着无数的无价之宝，更有极为罕见的历史典籍和丰富珍藏的历史文物、金银珍宝、宋元陶瓷、历史书画等，堪称人类文化的宝库之一。
然而，这美好的一切为什么会不复存在呢？又是谁下此毒手呢？这场浩劫正如《圆明园的毁灭》一文所描述和抨击的一样：有一天，英法联军闯进圆明园，疯狂地进行抢劫，他们见物就抢，每个强盗都把口袋装得满满的，更可恶的是将那些搬不走的大瓷器打得粉碎……英法联军把圆明园洗劫一空之后，为了销脏灭迹，掩盖罪行，竟下令火烧她，大火足足烧了三天三夜，大地在颤抖，人们在哭泣，举世闻名的圆明园从此变成了废墟……
读完了《圆明园的毁灭》，我在沉默。这是一种被刺痛后的沉默，内心像在被火燃烧。这是历史留给我们的耻辱！这样的耻辱在旧*又何止这一次呢？为什么堂堂的中华民族会有这么屈辱的一天呢？是闭关锁国，是政治黑暗，是封建专制。我们应该牢牢记住这一历史，我们应该更加发愤图强，再21世纪成为真正的世界强国。，我们应该为祖国的崛起而好好读书！
《圆明园的毁灭》读书笔记6
我读完这片文章后，我感受到了圆明园原来是这么美丽，好像自己身临其境。但是是这么美丽的一个万园之园，竟然被几个强盗给毁灭了。那些强盗就是英法联军，他们实在坏透了。把能抢的东西抢去，不能抢的还烧掉，毁灭罪证，我实在太痛恨他们了。
圆明园是一个聚集了许许多多风景名胜精华的一个大公园，在世界历史上称的上为万园之园。在圆明园里面，还有许许多多的历史文物，这些文物是从先秦时代一直到清朝，所有最珍贵的文物全都放在里面，给人们参观。有些物品还是工人们用了几个世纪辛辛苦苦的做出来的，做了这么长的时间，但是是被英法联军一抢而空，还把圆明园烧了，彻彻底底的被毁灭。多少劳动人民的辛劳，才换来了这么美的大公园，英法联军烧了圆明园，等于是把劳动人民的心烧了。圆明园是给人参观的，不是给人破坏的。圆明园已经被风景名胜的精华渗透了。
但是是我看到了今天的圆明园实在太伤心了，这就是英法联军惹的祸这个世界上的大瑰宝圆明园现在已经成为了一片废墟，英法联军，你们所作所为永远记在我们*人的心中，尽管现在已经过了好多年了，但是是我们依然不辱国耻。当时圆明园被毁灭是因为当时*人不强大，长大我一定会把祖国建设的更美好！
《圆明园的毁灭》读书笔记7
今天我学了《圆明园的毁灭》这一篇课文，我感到无比的愤怒和无限的惋惜!
圆明园是一座富丽堂皇的宫殿，天下的奇珍异宝和中外各地的风景都集中在园内，天下的瑰宝都云集在这里。
可在1860年10月6日，英法联军侵入北京闯入圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的就用大车或牲口搬运;实在运不走的就任意破坏、毁掉。英法联军把圆明园洗劫一空之后，为了消脏灭迹，掩盖罪行，英国公使额尔金在英国首相帕麦斯顿的支持下，烧毁了圆明园。大火连烧了三天三夜，使这座世界名园化为一片废墟。此刻在我的心里已燃起了一把雄雄的烈火，这是一把永远不灭的火。
外国人常说要宣扬和*，制止战争……可这些在他们闯进圆明园那一刻就成了废话。他们自己都做不好，还有什么权利教训我们*人。他们在*人的领土上横行霸道，为所欲为。掠走不属于自己的东西后，还把圆明园烧成一片废墟。把昔日妩媚动人的风景和争奇斗艳的花草树木烧成了废墟。这帮犯下滔天大罪的强盗侮辱了我们*人用辛勤劳动换来的成就。所以，我们*一定要站在世界的顶端，鹤立鸡群，不再受其他国家的欺凌。
想起往日圆明园的辉煌，我感到心酸。这样绝世无双的瑰宝就落在一帮强盗的身上。这是*历史上最惨无人道的一场悲剧。我们一定要记住这一段屈辱的历史，我们要用自己的一份力量保护国家不让历史重演。我们一定要好好读书，正所谓少年强则*强，少年智责*智。
《圆明园的毁灭》读书笔记8
读了圆明园的毁灭这篇课文，我感到无比的愤怒。
圆明园是我国著名的皇家园林，全园占地三百五十多公顷。里面不仅建筑宏伟，这收藏最珍贵的历史文物，浓缩了全*最有代表性的名胜，这顶伟大的工程用了一百五十多年才建成。在圆明园中，你能看见全*的名胜。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把最珍贵的历史文物统统掠走；拿不动的就用大车搬运；是在运不走的就任意毁掉。为了销毁罪证，在10月18日和19日，侵略者在园中放火，大火连烧三天，圆明园就这样给毁灭了。现在圆明园只给我们留下几根残柱了。
听到这你是不是和我一样愤怒、惋惜。最多在于思考，为什么英法联军会毁了圆明园？为什么*人不去阻止呢？因为中华不振！
金碧辉煌的殿堂，没有了；玲珑剔透的亭台楼阁，没有了；最珍贵的历史文物，没有了。1860年10月6日这一天我要永远记住。
虽然现在和*了，但并是永远的和*了，祖国需要许多有着科学知识的人，所以我们要好好学习，将来才为祖国做出贡献。
《圆明园的毁灭》读书笔记9
今天，我读了一篇课文，名叫《圆明园的毁灭》。
圆明园是一座举世闻名的皇家园林，圆明园里大，也很美丽。可是，在1860年却被火销毁了。
读了这篇课文我感受到的不仅是愤怒和惋惜，更多的是这一历史事件的反思，圆明园为什么会遭遇如此的灭顶之灾呢？这与清*的软弱是脱不了关系的。当时，西方各国都在进行翻天覆地的工业革命，走上了强国之路，盲目自大的清*却实行了闭关锁国的政策，使*渐渐落后于世界；而在面对列强的侵略的时候，清*采取了妥协忍让的态度，使侵略者越来越嚣张，越来越得寸进尺。在逼迫清*签订不*条约—《南京条约》后，又发生了一系列战争，圆明园就这样化为了灰烬。
这样我想到在现实生活中也是如此，做人做事都不应该逃避。我曾经就做过这样的事，当时我的同学找我打乒乓球比赛，我因为怕输而不去打，想逃避，我就对他说︰你去找别人跟你打吧！我没有时间。那个同学真诚的恳求我，我还是不想打，他只好叹了一口气，绝望的离开了。
现在想想，我和清*何其不像，一样的软弱，一样的逃避问题。*因为清*的软弱，失去了宝贵的圆明园；我因为自己的软弱失去了锻炼自己的机会，失去了和朋友游玩的乐趣。如今的新*已经是世界第二强国，认人欺负的年代已经一去不复返，虽然现在不少国家仍然在想方设法地遏制*的发展，但是，我们伟大的*一定迎难直上，走向更辉煌的未来！
《圆明园的毁灭》读书笔记10
今天我学了《圆明园的毁灭》这一篇课文，我感到无比的愤怒和无限的惋惜!
圆明园是一座富丽堂皇的宫殿，天下的奇珍异宝和中外各地的风景都集中在园内，天下的瑰宝都云集在这里。
可在1860年10月6日，英法联军侵入北京闯入圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的就用大车或牲口搬运;实在运不走的就任意破坏、毁掉。英法联军把圆明园洗劫一空之后，为了消脏灭迹，掩盖罪行，英国公使额尔金在英国首相帕麦斯顿的支持下，烧毁了圆明园。大火连烧了三天三夜，使这座世界名园化为一片废墟。此刻在我的心里已燃起了一把雄雄的烈火，这是一把永远不灭的火。
外国人常说要宣扬和*，制止战争……可这些在他们闯进圆明园那一刻就成了废话。他们自己都做不好，还有什么权利教训我们*人。他们在*人的领土上横行霸道，为所欲为。掠走不属于自己的东西后，还把圆明园烧成一片废墟。把昔日妩媚动人的风景和争奇斗艳的花草树木烧成了废墟。这帮犯下滔天大罪的强盗侮辱了我们*人用辛勤劳动换来的成就。所以，我们*一定要站在世界的顶端，鹤立鸡群，不再受其他国家的欺凌。
想起往日圆明园的辉煌，我感到心酸。这样绝世无双的瑰宝就落在一帮强盗的身上。这是*历史上最惨无人道的一场悲剧。我们一定要记住这一段屈辱的历史，我们要用自己的一份力量保护国家不让历史重演。我们一定要好好读书，正所谓少年强则*强，少年智责*智。
《圆明园的毁灭》读书笔记10篇（扩展2）
——《圆明园的毁灭》读书笔记10篇
《圆明园的毁灭》读书笔记1
我读了圆明园的毁灭，心里非常愤怒。我国这花了150多年，将近半个世纪才修好的皇家园林，祖国的艺术瑰宝，就这样被他们掠夺，烧毁了。
1860年10月5日，英法联军兵临北京城下。英法联军绕抄安定门、德胜门，进犯圆明园，并将圆明园洗劫一空，制造了震惊中外的“火烧圆明园”事件。圆明园位于北京西北郊，建于明朝。1709年，清朝康熙帝把该园赐给四子胤祯(后来的雍正帝)，并赐名圆明园。五位皇帝150多年的经营，集中了大批物力，役使了无数能工巧匠，倾注了千百万劳动人民的血汗，把它精心营造成一座规模宏伟、景色秀丽的离宫。据参与的目击过劫掠现场的英法军官、牧师、记者描述：军官和士兵，英国人和法国人，为了攫取财宝，从四面八方涌进圆明园，纵倩肆意，予取予夺，手忙脚乱，纷纭万状。他们为了抢夺财宝，互相殴打，甚至发生过械斗。因为园内珍宝太多，他们一时不知该拿何物为好，有的搬走景泰兰瓷瓶，有的贪恋绣花长袍，有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟。有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝。有的往外衣宽大的口袋里装进金条和金叶；有的半身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满了红蓝宝石、珍珠和水晶石；有的脖子上挂着翡翠项圈。有一处厢房里有堆积如山的高级绸缎，据说足够北京居民半数之用，都被士兵们用大车运走。-个英国军官从一座有500尊神像的庙里掠得一个金佛像，可值1，200英镑。一个法国军官抢劫了价值60万法郎的财物。法装满了好几辆马车。一个名叫赫利思的英军二等带兵官，一次即从园内窃得二座金佛塔(均为三层，一座高7英尺，一座高*英尺)及其他大量珍宝，找了7名壮夫替他搬运回军营。。侵略者除了大肆抢掠之外，被他们糟踏了的东西更不计其数。有几间房子充满绸缎服装，衣服被从箱子拖出来扔了一地，人走进屋里，几乎可遮没膝盖。工兵们带着大斧，把家具统统砸碎，取下上边的宝石。一些人打碎大镜子，另一些人凶狠地向大烛台开枪射击，以此取乐。当10月9日，法国军队暂时撤离圆明园时,这处秀丽园林，已被毁坏得满目狼疮。
我恨英法联军，但是该发生的发生了，我不能阻止他们，所以我要好好学习成为祖国的栋梁，让圆明园的毁灭这类事不再发生第二次。
《圆明园的毁灭》读书笔记2
读了圆明园的毁灭这篇课文，我感到无比的愤怒。
圆明园是我国著名的皇家园林，全园占地三百五十多公顷。里面不仅建筑宏伟，这收藏最珍贵的历史文物，浓缩了全*最有代表性的名胜，这顶伟大的工程用了一百五十多年才建成。在圆明园中，你能看见全*的`名胜。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把最珍贵的历史文物统统掠走；拿不动的就用大车搬运；是在运不走的就任意毁掉。为了销毁罪证，在10月18日和19日，侵略者在园中放火，大火连烧三天，圆明园就这样给毁灭了。现在圆明园只给我们留下几根残柱了。
听到这你是不是和我一样愤怒、惋惜。最多在于思考，为什么英法联军会毁了圆明园？为什么*人不去阻止呢？因为中华不振！
金碧辉煌的殿堂，没有了；玲珑剔透的亭台楼阁，没有了；最珍贵的历史文物，没有了。1860年10月6日这一天我要永远记住。
虽然现在和*了，但并是永远的和*了，祖国需要许多有着科学知识的人，所以我们要好好学习，将来才为祖国做出贡献。
《圆明园的毁灭》读书笔记3
在落叶之际的一天，我重读了一遍《圆明园的毁灭》这篇文章，我又感到非常愤怒。
这篇课文主要讲了圆明园中，不仅有民族建筑，还有西洋景观。在各个地方还藏着最珍贵的历史文物。但在1860年，英法联军侵入圆明园，能拿走的宝物就统统拿走，不能带走的就用绳子拉倒、锯子锯断，最后还放火烧园。
这篇课文让我深有感触，英法联军凶残贪婪，不但把宝物洗劫一空，还把圆明园中的建筑都烧毁了，让*人民十分愤怒。
这篇文章让我想起了那时清*腐败无能，竟签订了《北京条约》，让英国、法国、德国、沙俄、美国、日本、意大利等等的十二个国家有机可乘，再度侵占北京。他们竟然为所欲为、横行霸道地在*的土地上胡乱破坏！这些强盗掠夺剩余的宝物，守园太监也趁火打劫，居民更是在道路上捡拾！
现在，我们本存于圆明园中的国宝，却散落在外国的各个角落。英国、美国、法国的存量甚至到了几千万件！我们能不愤怒吗？几年前，*有关的人员，曾花费过数千万人民币的高价，在世界各个国家中，把这些本来就是*的东西，再用自己的钱买回来，这不都是侵略者的罪恶吗？
《圆明园的毁灭》读书笔记4
读了【圆明园的毁灭】这篇课文，我感到了无比的愤怒。
圆明园是一座举世闻名的皇家园林，在北京西北郊，它由圆明园、万春园和长春园组成，所以，它也叫圆明三园。圆明园不仅仿造了*天南海北的众多名胜景观，还仿造了西洋景观，由意大利著名建筑家所设计。创建于清乾隆12年–24年，也就是1747年–1759年。
圆明园浓缩了我国艺术的精华，是*最有代表性的名胜。
读这篇课文使我想起了20xx年的香港拍卖会。在拍卖会上，不是拍卖过铜牛头、铜猴头、铜虎头和铜马头吗？那就是圆明园中的十二生肖里的。*有关方面的蔡文超以3149万欧元的价格拍得了圆明园的鼠首和兔首，但拒不付款。兽首的价格一路走高，牛首的价格是744.5万欧元，而马首上涨到了6910万欧元，4个兽首的价格达到了2亿欧元。这明明就是*人的东西，我们却花了昂贵的价钱都买不回来，这是侵略者的罪恶。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车搬运；实在运不走的，就任意破坏。这一座举世闻名的世界文化宝库，就这样在侵略者的手底下毁了。
如今的圆明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌，想到这些，我感到无比的愤怒与惋惜。
《圆明园的毁灭》读书笔记5
1860年10月18日——我们应该铭记于心的日子，因为在历史的篇章上，这是帝国主义火烧圆明园的日子。圆明园的毁灭，即见证了帝国主义的伤天害理，令人发指的罪证，也证明了那时清朝的腐败和“落后就要挨打”的道理。
看了学校的《火烧圆明园》的记录片后，我感受颇受。
闭上眼睛，我好似看到了近160年前那火烧圆明园的场面，也看到了法国和英国这两个强盗在肆无忌惮的犯着罪恶。我可以听到他们在骄傲的笑着，笑着他们的胜利，笑着他们的伟大，笑着*的腐败。
其实，这段历史是我最不愿意面对的历史，因为它是*历史上的屈辱，也是作为每个*人心底最疼的地方。我想，是个*人。就一定仇恨妄自尊大，毫无避讳的烧杀抢掠的帝国主义吧！这不是我在夸大其词，而是他们的做法真的不能不让*人气愤，不能不让全世界所苟同。
对于圆明园，我是心存骄傲的。不管它曾经是否被帝国摧毁，也不管它现在是如何的面目！但是可以说，它集我国几千年优秀造园艺术之大成，把我国古典园林推向一个新的高度。当年，凡目睹过其盛况的人，都说它确实是好。一些西方人，对*园林刮目相看，也正是从圆明园开始的。总之，圆明园为我们这个文明古国赢得过荣誉，曾经是我们中华民族的骄傲！
在抢劫圆明园的时候，随军的神职人员在圆明园被焚毁前居然大言不惭地说：“都拿走吧，再过半小时，所有的东西都将被烧掉。这是拯救，而不是抢劫。”这是令*人所愤怒的，我不知道他们为什么可以做到这么的自圆其说。
我想，圆明园的毁灭。不仅是令*所有人民所羞辱的，也是令全世界，令全人类所叹息的，也是历史上的一大遗憾。我想，现在的英国和法国应该抱有抱歉之心了吧！毕竟他们的做法实在太过分，太可恶了！可是，网上的一条消息，彻底把我震撼了：对于圆明园一事，帝国中有的没有记载，有的甚至是庆祝胜利之类言语。他们这般的自我吹嘘，我真的被震撼了。他们难道不该觉得在圆明园一事上，他们的做法可耻之极吗？没有记载，这不是小人的做法吗！敢做不敢当，这不是和当年日本对于二战时的残暴行为不以承认的可耻做法一样吗！
法国著名历史学家伯纳·布立赛曾说过：圆明园劫难是*历史，也是世界文明史上的一次巨大灾难。他一直坚持自己的态度：对于历史上所犯的错误和罪行，可以原谅，但不能忘记。
是呀！那毕竟已是历史，是不可改变的。现在我们应该做的就是不要再让这篇历史在以后重演。我们要把这篇羞辱的历史铭记于心。成为我们加油的指引标。历史是不可改变的，它将永远记录在每一代的人心中。但是，它可以改变以后，改变将来我们的生活。我们是*人，我们有责任为了以后*美好的将来奋斗。从现在努力，为了新*，为了历史不再记录像火烧圆明园这样的屈辱史！我们应该有奋斗的决心。来！为了*的以后，我们努力奋进吧！
《圆明园的毁灭》读书笔记6
我读完这片文章后，我感受到了圆明园原来是这么美丽，好像自己身临其境。但是是这么美丽的一个万园之园，竟然被几个强盗给毁灭了。那些强盗就是英法联军，他们实在坏透了。把能抢的东西抢去，不能抢的还烧掉，毁灭罪证，我实在太痛恨他们了。
圆明园是一个聚集了许许多多风景名胜精华的一个大公园，在世界历史上称的上为万园之园。在圆明园里面，还有许许多多的历史文物，这些文物是从先秦时代一直到清朝，所有最珍贵的文物全都放在里面，给人们参观。有些物品还是工人们用了几个世纪辛辛苦苦的做出来的，做了这么长的时间，但是是被英法联军一抢而空，还把圆明园烧了，彻彻底底的被毁灭。多少劳动人民的辛劳，才换来了这么美的大公园，英法联军烧了圆明园，等于是把劳动人民的心烧了。圆明园是给人参观的，不是给人破坏的。圆明园已经被风景名胜的精华渗透了。
但是是我看到了今天的圆明园实在太伤心了，这就是英法联军惹的祸这个世界上的大瑰宝圆明园现在已经成为了一片废墟，英法联军，你们所作所为永远记在我们*人的心中，尽管现在已经过了好多年了，但是是我们依然不辱国耻。当时圆明园被毁灭是因为当时*人不强大，长大我一定会把祖国建设的更美好！
《圆明园的毁灭》读书笔记7
读了圆明园的毁灭我感到愤怒与惋惜，这么好的一座艺术宝库也是当时的文物馆。却被英法联军抢劫一空。这些可恶的人是我们历史耻辱不可磨灭记忆。
园中有许多景物都是仿造而建，如苏州的狮子林、杭州西湖的*湖秋月。海宁的安澜园。还有的是根据古代诗人的诗情画意而建造的。如，蓬莱的瑶台、武陵春色。……许多景色。可是。1860年10月6号英法联军侵入北京的圆明园。他们还是把能拿动的就拿走，不能不能拿走的就用大车和畜牲搬走，实在拿不动的就随意破坏。他们为了销毁罪证三天过后三千多名侵略者奉命在圆明园内放火。就这样，我国建筑艺术的精华就毁灭了。
随后我又查了资料原来在几年前香港还拍卖过铜牛头、铜猴头、铜虎头，*有关方面花了数千万的价格从拍卖市场买回了这三件国宝。
虽然圆明园已经不再辉煌了。但是侵略者的罪恶是永远不能磨灭的。少年强则国强，我要做一个对社会有用的人。
《圆明园的毁灭》读书笔记8
今天，我读了一篇课文，名叫《圆明园的毁灭》。
圆明园是一座举世闻名的皇家园林，圆明园里大，也很美丽。可是，在1860年却被火销毁了。
读了这篇课文我感受到的不仅是愤怒和惋惜，更多的是这一历史事件的反思，圆明园为什么会遭遇如此的灭顶之灾呢？这与清*的软弱是脱不了关系的。当时，西方各国都在进行翻天覆地的工业革命，走上了强国之路，盲目自大的清*却实行了闭关锁国的政策，使*渐渐落后于世界；而在面对列强的侵略的时候，清*采取了妥协忍让的态度，使侵略者越来越嚣张，越来越得寸进尺。在逼迫清*签订不*条约—《南京条约》后，又发生了一系列战争，圆明园就这样化为了灰烬。
这样我想到在现实生活中也是如此，做人做事都不应该逃避。我曾经就做过这样的事，当时我的同学找我打乒乓球比赛，我因为怕输而不去打，想逃避，我就对他说︰你去找别人跟你打吧！我没有时间。那个同学真诚的恳求我，我还是不想打，他只好叹了一口气，绝望的离开了。
现在想想，我和清*何其不像，一样的软弱，一样的逃避问题。*因为清*的软弱，失去了宝贵的圆明园；我因为自己的软弱失去了锻炼自己的机会，失去了和朋友游玩的乐趣。如今的新*已经是世界第二强国，认人欺负的年代已经一去不复返，虽然现在不少国家仍然在想方设法地遏制*的发展，但是，我们伟大的*一定迎难直上，走向更辉煌的未来！
《圆明园的毁灭》读书笔记9
今天我学了《圆明园的毁灭》这一篇课文，我感到无比的愤怒和无限的惋惜!
圆明园是一座富丽堂皇的宫殿，天下的奇珍异宝和中外各地的风景都集中在园内，天下的瑰宝都云集在这里。
可在1860年10月6日，英法联军侵入北京闯入圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的就用大车或牲口搬运;实在运不走的就任意破坏、毁掉。英法联军把圆明园洗劫一空之后，为了消脏灭迹，掩盖罪行，英国公使额尔金在英国首相帕麦斯顿的支持下，烧毁了圆明园。大火连烧了三天三夜，使这座世界名园化为一片废墟。此刻在我的心里已燃起了一把雄雄的烈火，这是一把永远不灭的火。
外国人常说要宣扬和*，制止战争……可这些在他们闯进圆明园那一刻就成了废话。他们自己都做不好，还有什么权利教训我们*人。他们在*人的领土上横行霸道，为所欲为。掠走不属于自己的东西后，还把圆明园烧成一片废墟。把昔日妩媚动人的风景和争奇斗艳的花草树木烧成了废墟。这帮犯下滔天大罪的强盗侮辱了我们*人用辛勤劳动换来的成就。所以，我们*一定要站在世界的顶端，鹤立鸡群，不再受其他国家的欺凌。
想起往日圆明园的辉煌，我感到心酸。这样绝世无双的瑰宝就落在一帮强盗的身上。这是*历史上最惨无人道的一场悲剧。我们一定要记住这一段屈辱的历史，我们要用自己的一份力量保护国家不让历史重演。我们一定要好好读书，正所谓少年强则*强，少年智责*智。
《圆明园的毁灭》读书笔记10
在落叶之际的一天，我重读了一遍《圆明园的毁灭》这篇文章，我又感到非常愤怒。
这篇课文主要讲了圆明园中，不仅有民族建筑，还有西洋景观。在各个地方还藏着最珍贵的历史文物。但在18xx年，英法联军侵入圆明园，能拿走的宝物就统统拿走，不能带走的就用绳子拉倒、锯子锯断，最后还放火烧园。
这篇课文让我深有感触，英法联军凶残贪婪，不但把宝物洗劫一空，还把圆明园中的建筑都烧毁了，让*人民十分愤怒。
这篇文章让我想起了那时清*腐败无能，竟签订了《北京条约》，让英国、法国、德国、沙俄、美国、日本、意大利等等的十二个国家有机可乘，再度侵占北京。他们竟然为所欲为、横行霸道地在*的土地上胡乱破坏！这些强盗掠夺剩余的宝物，守园太监也趁火打劫，居民更是在道路上捡拾！
现在，我们本存于圆明园中的国宝，却散落在外国的各个角落。英国、美国、法国的存量甚至到了几千万件！我们能不愤怒吗？几年前，*有关的人员，曾花费过数千万人民币的高价，在世界各个国家中，把这些本来就是*的东西，再用自己的钱买回来，这不都是侵略者的罪恶吗？
英法联军十分可恶，不但掠夺了圆明园中的瑰宝，还放火，让烟云三天三夜笼罩整个北京城。在那个年代，圆明园内种植了许多树木，成千上百的木材堆积如山，准备和各国交易。但是在那时，这些木材不再是金钱了，而变成了有助于燃烧的材料！大火烧尽后，所有的木材都变成了木炭，我们即将获得的金钱也化成了灰烬。
如今，圆明园失去了往日的辉煌，想到这些，我能不愤怒吗？
《圆明园的毁灭》读书笔记10篇（扩展3）
——圆明园的毁灭读书笔记10篇
圆明园的毁灭读书笔记1
读了《圆明园的毁灭》这篇课文后，我感到义愤填膺！
圆明园是我国清朝时期有屈一指的皇家御苑，皇帝的别墅。到乾隆时代还大加扩建，所花费的人力和物力不计其数，托资庞大。园里的一花一草，一景一物都是大有来头，价值连城。圆明园占地三百二十公顷，大致分三部分：圆明园，长着国和万春图，里面的园更是多不胜数。园内的风景犹如仙境，如诗如画。圆明园集合中外各地名胜，精华于一身，在园里走一趟，可谓是赏心悦目。
可惜好景不长，如此金碧辉煌的圆明园挑起了侵略者的狼子野心。1860年，英法两国狼狈为奸，一举入侵圆明园，虽说我们*人多势众，但始终敌不过洋鬼子的铁枪火炮。没有先进武器的我们，只好眼睁睁看着中华建筑的瑰宝被侵略者毁于一旦。歹毒的侵略者，将圆明园洗劫一空后，为了毁灭证据，就下命令将圆明园烧毁。大火烧了三天三夜，圆明园似乎在痛苦地*：“救命啊！我要被烧焦了。“我突然感到极为心痛，极为气愤。为圆明园的毁灭而愤愤不*。
历史与现实双重证明，弱肉强食不只是自然界的生存规律，也是社会发展不可回避的潜规则。民主与和*这些文明的思想只是人类最纯粹的善意追求，在国家经济利益、政治权力面前它显得异常地苍白。否则，美国就不会以“世界警察”的名义在全球范围内东讨西伐，就不会出现以一已的力量颠覆伊拉克、镇压*、打击阿富汗等等强权国际政治事件。同理，一个半世纪前圆明园燃起的熊熊烈人，留给中华民族的是血的教训！
圆明园，见证了一个帝国的辉煌与衰败。《圆明园》，记录着一个民族的荣耀与屈辱。假借文明的名义，强盗们点燃的野蛮大火烧尽了一座举世无双的世界建筑瑰宝。然而，野蛮的大火烧不尽她的华贵，在大英博物馆和法国丹枫白露城里，我们依然可以体味到她散发的艺术气质。野蛮的大火同样烧不尽一个民族对她的追思，因为她承载着一个民族的荣辱历史与文化血脉。
愿以一段“凭吊圆明园”作为结语：
我以为我可以忘记，
只要我不回过头来，
我以为我可以当作什么都不曾发生：
只要我不翻开昨天的日记，
然而你总在我的梦中出现，
唤醒我的心中对你不能忘却的思念！
圆明园的毁灭读书笔记2
自从读了《圆明园的毁灭》后，我的心中一直愤愤不*，同时也感到无比痛惜。
圆明园是一项伟大的工程，历经150多年才建成的，号称"万园之园"。在圆明园中，有金碧辉煌的殿堂;有玲珑剔透的亭台阁楼;又有象征着热闹街市的买卖街和田园风光的山乡村野等。圆明园不但建筑雄伟壮大而且有收藏了最珍贵无比的历史文物，它上有先秦的青铜利器，下有唐宋元明清的奇珍异宝与名人的书画。是当时世界上最庞大的.博物馆和艺术馆。但是，在1860年10月6日，八国联军派出了英法联军小分队成为了不速之客，他们侵略了*的各大地区，然后直捣黄龙——进入了北京，对圆明园发出"大抢劫"，抢劫完后，又将它付之一炬，夷为*地。
这些可恶的"臭强盗"，会没了我国这艺术珍宝。建筑艺术的才华，可是，这些种种原因难道不是我们*不够壮大，科技也不够发达吗?是的，在这个弱肉强食的世界里，落后，必将挨打，这样对我们处于黑暗社会的旧*的极大其辱何止一次，*人民永远忘不了那一场场*战争;永远忘不了外国租界地那竖着的告示牌：*人与狗不得进入;永远忘不了那不*等条约：南京条约、辛丑条约等;永远忘不了*的称号，永远忘不了……
大家快看，睡狮已经苏醒了，死骆驼起死回生，不再让人宰割了，中华民族通过自己不懈努力、艰苦地奋斗，消灭了天边的黑暗，消灭了无限耻辱，XX年8月8日，北京成功地举办奥运会，神舟九号成功发射，天空一号飞天成功……让我们记住这刻骨铭心的国耻，好好读书，长大以后，为祖国奉献，为中华民族的富强加一份力吧!
圆明园的毁灭读书笔记3
每次看到那一篇课文，我的愤怒就达到了最上层，为什么，为什么啊?我们的国家是一个智慧最高的国家，拥有着很多价值连城的宝贝，却在那一刹那间，失去了很多很多。当然，八国联军攻击我们的理由很充足，“只有强者才能拥有一切“，我认为这是一句不是对于我们人类来说的话，那!只是形容动物的，难道你们没有考虑过吗?用自己的尊严换一些宝贝，值得吗?这些“宝贝”还有留着的价值吗?
作为一个*人，谁不想看着自己的祖国繁荣昌盛、生生不惜呢?这奇耻大辱怎能忘记。从前那举世无双的圆明园：从前那含有着奇花异草的圆明园，有着无数文物国宝的圆明园，在他们的毁灭下仅仅成了几个连接不上的石块，在那个时候，熊熊的烈火仍旧烧了几天几夜，那一个个石快混乱的屹立在那里，似乎在向我们诉说当时的屈辱。
在那烈火烧起的时候，大地在颤抖，人民在哭泣，举世无双的圆明园竟然成了一片废墟…
难道我们受过的耻辱还不多吗?那*战争、甲午战争和那“华人与狗不得进入”的公告牌...看到这里，你难道不感到偾概?
为了我们*人的尊严，为了抹掉那一切一切的奇耻大辱，我们一定要遵守纪律、好好学习啊!祖国未来的一切蓝图等待着我们去描画，在新的世纪里，让所有人知道，我们*人是最棒的!
圆明园的毁灭读书笔记4
我们的祖国——*，有着上千年历史的文明古国，曾留下过太多太多的名胜古迹，这其中有闻名于世界的、风景如画的圆明园。却有着一段让*人饱受耻辱的历史。
今天我读了《圆明园的毁灭》一文，才对圆明园有了更深的了解。“1860年10月6日，八国联军入侵北京，闯入了圆明园。英法侵略者带着三四千士兵，把圆明园能拿走的东西全拿走了，不能拿走的，都用车拉走了，实在运不走的，要不就毁了，要不就烧了。”读到这儿，我不禁感到十分气愤。心底仿佛有一头野兽在怒吼，在咆哮：“那是我们的东西!快还给我们，你们这些强盗!”要知道圆明园是*多么大的财富呀!圆明园是一个集合西洋景观、云南风光、杭州西湖、苏州狮子林、武陵风光……多重风景的梦幻天堂。里面既有金碧辉煌的殿堂，又有玲珑剔透的亭台楼阁，并且建筑物里都珍藏着上至先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，可谓是世界上最大的博物馆，艺术馆。可是它就这样地毁于一旦了……
回首过去，我们是曾失败过，但是展望未来，我们仍会勇往直前，这就是*不屈不挠的精神!几十年的漫漫征途，中华民族终于以新的姿态在世界面前屹立，向全球宣告：“中华民族是打不到的!”*这头沉睡百年的雄狮正在慢慢苏醒。在这改革开放三十年中，*的经济有了大幅度的提升，国内生产总值从3645亿元增至21.087元，*凭着拼搏进取的精神，使昔日的“*”现在已当之无愧地跻身于世界强国之列!
在近几十年的奋斗中，*航天事业也在不断创新。从远程火箭发射成功，到“神五”升天，再到“神六”载人飞船顺利返回，*航天人的摸索让祖国一跃成为航天科技强国!“神七”的发射成功，让我们炎黄子孙的千年梦想成为了现实。
中华民族还有坚不可摧的凝聚力!2003年让人闻风丧胆的非典疫情、百年不遇的冰雪灾害、5.12特大地震……一个个艰巨的磨难在众志成城的中华儿女面前低下了头。
不只这些，*的体育事业也在蒸蒸日上。随着1984年许海峰摘得*奥运首枚金牌后，中华健儿奋勇争先。不仅2008年举办了北京奥运会，还以51枚金牌的好成绩名列前茅。
我们坚信，*将会在中华儿女的努力拼搏下变得更繁荣富强!让我们为中华之崛起而读书吧!
圆明园的毁灭读书笔记5
《圆明园》以宫廷画师的视角，诉说圆明园的兴衰。从康熙时期圆明园的初建，到雍正皇帝亲自参与设计扩建，再到乾隆皇帝时期圆明园的鼎盛辉煌，一个个难以用语言形容场景，真实的展现在我面前。不能不佩服人类的想象力和创造力!鸟瞰整个圆明园，每一处景观都无处不体现这大清帝国的强盛!最让人叹为观止就是影片恢复大水法的"全貌，那磅礴的气势在现在看来都不能不说是奇迹!圆明园里无数珍品，无数字画，都体现了中华五千年的文明精髓，
然而1860年的第二次*战争，英法联军毁灭了这一切辉煌，他们不费吹灰之力就毁灭了这一切，大清王朝是那么的脆弱，那么的不堪一击。英法联军占领圆明园之后，上万人进行了两天公开的大抢劫，充分暴露了人性的弱点与卑劣。能拿走的全拿走，不能拿走的全砸烂。为了公*起见，将军们号召士兵保持绅士风度，把文物财宝重新上缴然后进行了三天的公开拍卖，。最终每个普通士兵*均得到了大约4磅重黄金的奖赏。格兰特将军于额尔金勋爵商议，为了彻底打击清廷信心，以便在条约谈判中取得最大的利益，决定彻底毁掉圆明园。并借此向世人宣告，他们曾经来过北京，他们是胜利者，以免他们的伟大功勋被后人所遗忘。三千五百名士兵开始有组织的有条不紊的焚烧圆明园，海淀一带的其他几座皇家园林也随之焚灭。当联军把大炮架在安定门城门之上对准紫禁城的时候，战争结果已可想而知。
作为一个*人，谁不想看看有许多美丽传说，极精美的，举世无双的火烧圆明园呢?那具有*特色的精致的亭台楼阁，那奇异的花草树木，那价值连城的国宝……然而，这一切都不存在了，流下来的只是几根残缺不全的石柱孤零零地躺在那里，它们好像在向人们诉说着当年的屈辱和痛苦。许多年前，嗜血成性的英法联军，无视中华民族的尊严，盗意践踏中*土，大肆掠夺火烧圆明园的文物和财宝，推倒火烧圆明园的亭台楼阁，毁坏了圆明园的奇花异草。为掩饰罪行，他们放火烧了圆明园。大火烧了三天三夜，大地在颤抖，人们在哭泣，举世闻名的圆明园变成了一片废墟……
啊!这一切的一切——是历史留给我们的奇耻大辱!这样的耻辱在黑暗的旧*，又何止一次呢?
现在，我们的祖国正在发展，祖国未来的蓝图有待我们去描绘。我们一定要把过去的屈辱牢记在心，好好学习，掌握科学文化知识，锻炼强壮的体魄，培养良好的品德，树立报效祖国的坚定信念。
圆明园的毁灭读书笔记6
我读了圆明园的毁灭，心里非常愤怒。我国这花了150多年，将近半个世纪才修好的皇家园林，祖国的艺术瑰宝，就这样被他们掠夺，烧毁了。
1860年10月5日，英法联军兵临北京城下。英法联军绕抄安定门、德胜门，进犯圆明园，并将圆明园洗劫一空， 制造了震惊中外的“火烧圆明园”事件。圆明园位于北京西北郊，建于明朝。1709年，清朝康熙帝把该园赐给四子胤祯(后 来的雍正帝)，并赐名圆明园。五位皇帝150多年的 经营，集中了大批物力，役使了无数能工巧匠，倾注了千百万劳动人民的血汗，把它精 心营造成一座规模宏伟、景色秀丽的离宫。 据参与的目击过劫掠现场的英法军官、牧师、记者描述：军官和士兵，英国人和法国人，为了攫取财宝，从四面八方涌进圆明园，纵倩肆意，予取予夺，手忙脚乱，纷纭万状。他们为了抢夺财宝，互相殴打，甚至发生过械斗。因为园内珍宝太多，他们一时不知该拿何物为好，有的搬走景泰兰瓷瓶，有的贪恋绣花长袍，有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟。有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝。有的往外衣宽大的口袋里装进金条和金叶;有的半身缠着织锦绸缎;有的帽子里放满了红蓝宝石、珍珠和水晶石;有的脖子上挂着翡翠项圈。有一处厢房里有堆积如山的高级绸缎，据说足够北京居民半数之用，都被士兵们用大车运走。-个英国军官从一座有500尊神像的庙里掠得一个金佛像，可值1,200英镑。一个法国军官抢劫了价值60万法郎的财物。法装满了好几辆马车。一个名叫赫利思的英军二等带兵官，一次即从园内窃得二座金佛塔(均为三层，一座高7英尺，一座高*英尺)及其他大量珍宝，找了7名壮夫替他搬运回军营。侵略者除了大肆抢掠之外，被他们糟踏了的东西更不计其数。有几间房子充满绸缎服装，衣服被从箱子拖出来扔了一地，人走进屋里，几乎可遮没膝盖。工兵们带着大斧，把家具统统砸碎，取下上边的宝石。一些人打碎大镜子，另一些人凶狠地向大烛台开枪射击，以此取乐。当10月9日，法国军队暂时撤离圆明园时，这处秀丽园林，已被毁坏得满目狼疮。
我恨英法联军，但是该发生的发生了，我不能阻止他们，所以我要好好学习成为祖国的栋梁，让圆明园的毁灭这类事不再发生第二次。
圆明园的毁灭读书笔记7
读了圆明园的毁灭我感到愤怒与惋惜，这么好的一座艺术宝库也是当时的文物馆。却被英法联军抢劫一空。这些可恶的.人是我们历史耻辱不可磨灭记忆。
园中有许多景物都是仿造而建，如苏州的狮子林、杭州西湖的*湖秋月。海宁的安澜园。还有的是根据古代诗人的诗情画意而建造的。如，蓬莱的瑶台、武陵春色。……许多景色。可是。1860年10月6号英法联军侵入北京的圆明园。他们还是把能拿动的就拿走，不能不能拿走的就用大车和畜牲搬走，实在拿不动的就随意破坏。他们为了销毁罪证三天过后三千多名侵略者奉命在圆明园内放火。就这样，我国建筑艺术的精华就毁灭了。
随后我又查了资料原来在几年前香港还拍卖过铜牛头、铜猴头、铜虎头，*有关方面花了数千万的价格从拍卖市场买回了这三件国宝。
虽然圆明园已经不再辉煌了。但是侵略者的罪恶是永远不能磨灭的。少年强则国强，我要做一个对社会有用的人。
圆明园的毁灭读书笔记8
我读完这片文章后，我感受到了圆明园原来是这么美丽，好像自己身临其境。但是是这么美丽的一个万园之园，竟然被几个强盗给毁灭了。那些强盗就是英法联军，他们实在坏透了。把能抢的东西抢去，不能抢的还烧掉，毁灭罪证，我实在太痛恨他们了。
圆明园是一个聚集了许许多多风景名胜精华的一个大公园，在世界历史上称的上为万园之园。在圆明园里面，还有许许多多的历史文物，这些文物是从先秦时代一直到清朝，所有最珍贵的文物全都放在里面，给人们参观。有些物品还是工人们用了几个世纪辛辛苦苦的做出来的，做了这么长的时间，但是是被英法联军一抢而空，还把圆明园烧了，彻彻底底的被毁灭。多少劳动人民的辛劳，才换来了这么美的大公园，英法联军烧了圆明园，等于是把劳动人民的心烧了。圆明园是给人参观的，不是给人破坏的。圆明园已经被风景名胜的精华渗透了。
但是是我看到了今天的圆明园实在太伤心了，这就是英法联军惹的祸这个世界上的大瑰宝圆明园现在已经成为了一片废墟，英法联军，你们所作所为永远记在我们*人的心中，尽管现在已经过了好多年了，但是是我们依然不辱国耻。当时圆明园被毁灭是因为当时*人不强大，长大我一定会把祖国建设的.更美好！
圆明园的毁灭读书笔记9
最近，在学校借阅的一本历史书上，了解到了*圆明园是怎样被毁灭的。
本文讲述了圆明园本是一个昔日辉煌的天堂，可是受到了英法联军的贪婪掠夺。更可恶的是，为了销毁罪证，三千多名侵略者把圆明园烧成灰烬。圆明园这座艺术的精华，就化作了灰烬。
英法联军在我们*领土的横行霸道、胡作非为，破坏了我国艺术的瑰宝，让我们中华人民150年的心血和汗水，三天化成了灰烬。英法联军，难道你们不为自己的行为感到惭愧吗？
随后，在南京、天津签下了很多丧权辱国的条约。*沦为了半殖民地半封建社会。
侵略者们，我们不会再受到你们的欺辱了。我们的国家强大了，我们的国家振兴起来了。我们过去所受到的国耻，会永远铭记在心！
如今的圆明园已被侵略者抹去昔日的辉煌，想到这些，我感到无比的愤怒和无限的惋惜。所以，我们要振兴中华！
圆明园的毁灭读书笔记10
在落叶之际的一天，我重读了一遍《圆明园的毁灭》这篇文章，我又感到非常愤怒。
这篇课文主要讲了圆明园中，不仅有民族建筑，还有西洋景观。在各个地方还藏着最珍贵的历史文物。但在1860年，英法联军侵入圆明园，能拿走的宝物就统统拿走，不能带走的就用绳子拉倒、锯子锯断，最后还放火烧园。这篇课文让我深有感触，英法联军凶残贪婪，不但把宝物洗劫一空，还把圆明园中的建筑都烧毁了，让*人民十分愤怒。这篇文章让我想起了那时清*腐败无能，竟签订了《北京条约》，让英国、法国、德国、沙俄、美国、日本、意大利等等的十二个国家有机可乘，再度侵占北京。他们竟然为所欲为、横行霸道地在*的土地上胡乱破坏！这些强盗掠夺剩余的宝物，守园太监也趁火打劫，居民更是在道路上捡拾！现在，我们本存于圆明园中的国宝，却散落在外国的各个角落。英国、美国、法国的存量甚至到了几千万件！我们能不愤怒吗？几年前，*有关的人员，曾花费过数千万人民币的高价，在世界各个国家中，把这些本来就是*的东西，再用自己的钱买回来，这不都是侵略者的罪恶吗？英法联军十分可恶，不但掠夺了圆明园中的瑰宝，还放火，让烟云三天三夜笼罩整个北京城。在那个年代，圆明园内种植了许多树木，成千上百的木材堆积如山，准备和各国交易。但是在那时，这些木材不再是金钱了，而变成了有助于燃烧的材料！
大火烧尽后，所有的木材都变成了木炭，我们即将获得的金钱也化成了灰烬。如今，圆明园失去了往日的辉煌，想到这些，我能不愤怒吗？
《圆明园的毁灭》读书笔记10篇（扩展4）
——《圆明园的毁灭》教学反思10篇
《圆明园的毁灭》教学反思1
在讲授《圆明园的毁灭》一课前，我们组三位教师分头进行了认真备课，查阅了大量的资料，然后又进行了几次集体备课，最后定下教案，分头上课，每个人上完后评课修改，其他人再上。回忆整个过程，我们对《圆明园的毁灭》这课有了更深的了解，又很多的收获。反思这节课有以下几点感受：
一，课堂结构简单明了
主要采用以读中感悟的方法，引导学生在默读中感悟课文内容，在朗读中体会感情。课堂上，我首先让学生默读课文，找一找圆明园内都有什么，然后让学生读出自己的感受，学生在读中感受到了圆明园的辉煌，在读中迸发出了对英法强盗的愤恨。
二，通过图片和影视资料来激发学生的情感
使学生直观感受，更激发了学生的情感，教学效果事半功倍。将课堂气氛推向高潮。圆明园离我们非常遥远，不管是它的辉煌，还是它的毁灭，仅仅借用文字资料激发不
了学生的情感，但通过展示圆明园的奇珍异宝，辉煌建筑复原图来引导学生理解辉煌部分就容易多了。看到图片后学生们都震惊了，此时，播放圆明园在大火中被焚烧的影视资料，学生的惋惜，愤恨之情油然而生，最后一部分的感情朗读就水到渠成了。
三，课前布置学生查阅资料
课内外知识有机结合，有助于学生理解课文内容，提高学习兴趣。例如，马然同学找来一幅圆明园40景的扑克牌，课下同学们就互相传阅，对圆明园昔日的辉煌有了很多的了解，在课上体会的就更深刻。在学习圆明园的毁灭一段时，我适时补充了两段文字资料，学生读后对英法联军更加气氛，恨之入骨。同时也感受到落后就要挨打的道理。激发了他们好好学习，使祖国更强盛地愿望。
这节课还有很多不足之处：比如教师拘泥于课堂时间的限制，学生的思维发展，情感体验没有充分拓展开。
总之，通过这节课的"教学，使我体会到学无止境，教无止境，研无止境。我们在今后的教学中，将继续深入研究，不断提高教学水*。
《圆明园的毁灭》教学反思2
《圆明园的毁灭》这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心，题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去——把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。本文表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
一、教学效果
1、题眼入手，激情朗读。
首先板书课题，在学生的朗读声中我质疑：哪个词语你非常不愿意看到？对，毁灭。这意味着什么？损失惨痛，非常悲伤。好。带着作者的情感再读课题，读来作者命题的内涵。
2、披文入境，感悟内涵。
为更好地理解文章内容，感受内涵，此环节分两步走：第一步，出示课件——圆明园是怎样被毁灭的？标画相关的语句，并在旁白处写下自己的感受。引导学生自读自悟，进一步和作者的情感融为一体。第二步，出示课件——圆明园之前是什么样的呢？标画相关的语句，写一写自己的感受，用两个词语简单概括它的地位。学生在读书交流时发现了“举世闻名”“众星拱月”，引导通过抓住描写圆明园的布局，园内构建的重点句子去理解，去感悟圆明园曾经的辉煌，在对比中去熏陶感染学生，激发爱国主义情怀。从课堂交流中和他们的眼神中这一情感目标都得到了实现，对八国联军的强盗行径可谓是义愤填膺！
3、启发想象，绘制蓝图。
圆明园可谓是汇聚了*园林特色的举世闻名的有着不可估量价值的名园。历史不会再现，如果今天让你重新勾画，你会做哪些设计呢？此问题一抛，全班立刻沸腾起来，在一声声出谋划策中将本文的教学推向新的高度，将继续发展*特色的宏伟蓝图进一步勾画出来，家国情怀得到很好的诠释！
4、熟读成诵，丰富语感。
学生积累的优美句段越多，感受会越深，到达一定量时表达会更得心应手。所以我指导学生积累背诵描写辉煌的句段，先自己练习背诵，最后以填空的形式考查谁背得又快又准。学生背得兴味盎然，而且速度非常快，准确率也很高。为将来描述美景奠定了语言基础。
二、成功之处
由课题入手直接激*感，一下子便抓住了孩子们的心。聚焦问题，自读自悟，自能读书的能力得到有效培养和提升。最得意的地方便是引导学生对比阅读，将情感推向高潮，接着在创设他们创意的环节，让他们畅所欲言，价值观更加明朗。
三、不足之处
整堂课下来都是以本为本，没能借助相关资料进行体会。
四、改进措施
如果再重新上这篇课文，我会让学生查阅相关资料，课前了解文章的写作背景，真正将编者的意图落到实处，让我的教学更圆满！
《圆明园的毁灭》教学反思3
一、走近圆明园
课前学生阅读了两篇课文，一篇是《圆明园的毁灭》，一篇是《雨果致巴特莱德的信》。上课伊始，学生的学习热情便被点燃了。“英法联军把金碧辉煌的圆明园抢掠一空，焚烧殆尽，真是强盗行径。”“我读了两篇文章感受是两个字：悲愤，无比的悲愤与愤怒。”“东方园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，变成了断垣残壁，一片废墟，让人痛心不已。”学生在读书中真的动了感情。
引导学生通过有关资料知道圆明园占地约458.9公顷，有一万多个礼堂这么大。学生感受到课件上显示的废墟在风雨中已经伫立了１４４年。学生低沉而缓慢地诵读：“圆明园里，荒野的风，呜咽地讲述着——一个古老的故事；残留的柱，痛苦地书写着——一个国家的耻辱！”学生开始领悟课文上的这段话：“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”学生说：“有不可估量的价值才有不可估量的损失。”学生真正把书读进去了。便从“走近圆明园”升华到“走进圆明园”了。
在这里，把文本整合成一个三维立体的“集成块”，学生在阅读同一主题下的系列文章，多角度获取信息。在同一主题的语境中发展学生的语言与思维，获得审美的情感熏陶。
二、走进圆明园
学生默读２、３、４自然段，画出了一系列的关联词，如“有……也有……”“有……也有……还有……”“不仅有……还有……”等等。学生在读书中掌握“众星拱月”是怎样的布局，“金碧辉煌”“玲珑剔透”是什么形态，“诗情画意”“幻想境界”是何等美妙，“名人字画”“奇珍异宝”又是多么珍贵。在此基础上，再读法国大作家维克多·雨果文章的前５段，学生被那“恍若月宫”的情景深深陶醉了。此时，只有此时，学生才真正在语言文字的载体引领下，走进了圆明园。
学生声情并茂的朗读，理直气壮地告诉自己，也告诉世人：“圆明园的价值在祖国文化史上是不可估量的，在世界文化史上也是不可估量的。”
可是，当英法联军侵入北京，闯进圆明园之后又是怎样的情景呢？引导学生结合资料领会“统统”掠、“任意”毁、“放火”烧的强盗行径和野蛮罪行。此时，设计了这样一个环节：屏幕上大火熊熊，浓烟滚滚，所有珍宝都化为灰烬，大火烧了３０秒。没有任何声响和音乐，学生的心缩得紧紧的。仇恨的怒火油然而生。大火烧了三天三夜，是８６４０多个３０秒啊！在老师的引读下，刚才板书的“有……也有……”等词语间，老师加上“没有……也没有……”的没字，这种强烈反差，在学生的内心深处留下了永远难忘的印痕。当屏幕上出现*的诗句“圆明两次昆明劫，鹤化千年未忍归。一曲悲笳吹不尽，残灰犹共晚烟飞”时，学生对侵略者的罪恶痛恨有加。
在这里，课堂教学的流程就像在一幅伟大画作的框架中，整体把握，不断积累，螺旋渐进，逐步沉淀。包括语言材料、结构样式、人生体验、情感态度方方面面有新的突破。正是在以“文化”为教学主题的引领下，教材要整合，在课堂上多角度、多渠道、全方位地从文本中积累文化知识，获得情感体验，丰富人生涵养，使师生的生命活力得以最大程度的激发。这样的超越正是对学生成长真正负责任的体现。
三、走出圆明园
再读课文开头段，学生永远记住了这个日子：１８６０年１０月６日。就是从这一天以后，圆明园被摧毁成一个废墟。还有什？什么都没有了！（把黑板上所有字迹都擦去，稍留残迹。）留下的是愤怒，是泪水，是叹息，是奋发，是立志……“圆明园的毁灭是国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！”
如果历史可以改写，回到１４４年前，假如你是皇帝，假如你是大臣，假如你是守护的士兵，假如你是北京的普通百姓，面对英法联军的暴行，你会怎么想？怎么做？（学生在深入人物内心的体验中，进一步领文本的深刻内涵。）当学生从资料中获知有一种传说——火烧圆明园的带路人竟是著名诗人龚自珍的儿子——龚橙，这时学生们从心中仅仅是“仇恨”和“愤怒”吗？这时“圆明园”这个符号在你心目中又是什么？学生答：是耻辱，是警示牌……让他们清醒地认识到“贫穷受欺压，落后要挨打！”
在这里，课堂教学的另一个层面——自，进入了学生的精神世界。自省，即人格或个性的养成，是语文教学追求的重要目标。它不是把语文教学视为思想灌输，而是引导每一位学生在获得基本认同的前提下，根据个人的独特感受，走上文化积累和精神成长的快车道，并终建立属于自己的丰富而充满活力的生命世界。
在《圆明园的毁灭》的教学中，我以三大学习主题为主线：“圆明园为什么会毁灭”“为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华；是世界上最大的博物馆，艺术馆”“为什么说圆明园的毁灭是一个不可估量的损失”，在问题内驱力的作用下，学生运用远程教育中的丰富的资源自主学习，或点击圆明园概况，或欣赏圆明园风光，或观看圆明园被毁的视频信息，或走进数字虚拟圆明园……这些完全由学生主动探索、相互协商而学到知识，其价值远远超过教师在传统课堂上灌输，更有利于知识的保持。
当学生感知到圆明园的辉煌后，内心强烈的民族自豪感急待流落时，我们则设计了一个情感流露的环节：有学生想用优美的语言感情描述；有学生想当导游，更有同学把把自己最感兴趣的地方，制成了图文并茂的风光介绍，并辅以导游解说词，这样学生带着情感进入角色，感受到了圆明园美至极点的同时学生的情亦至了极点，同时更为后文名园被毁，将内心的愤怒与伤痛发泄至极点奠定情感基调。
在这次教学中，让我感受最深的是：课前资料搜集和积累运用中读后感的材料对学生理解课文内容，体会文章的感情，有着不可估量的作用。
《圆明园的毁灭》教学反思4
古人说：“读书百遍，其义自现”。 圆明园的辉煌已成为历史的记载，引导学生在脑海中再现它昔日的景观是教学的重点，也是难点，为了突出重点，突破难点，在教学中，我注重突出语文课“以读为本，以读代讲，熟读成诵，在读中感悟”的特点，牢牢抓住介绍圆明园的布局，建筑风格及收藏的珍贵文物三个方面进行了精读、精讲。课堂上留给学生充足的读书时间，采用自由读、指名读、师生合作读、齐读、范读等多种形式的朗读，充分调动学生学习的积极性，活跃了课堂的气氛，使学生在读中思、读中悟。充分发挥想象，在脑海中再现出圆明园昔日的辉煌壮观，让学生从内心真切感受到圆明园是艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，突破了难点，从而为后面圆明园的毁灭感到痛心，对侵略者的仇恨奠定了坚实的感情基础. 不仅做到了工具性与人文性的和谐统一，更体现了对知识技能、过程方法、情感态度、价值观的交融，这是新课程标准所提倡的。
当然，金无足赤，课无完美。由于我们还处于传统教育向新课程探索的转轨阶段，所以，在运用自主、合作、探究式的学习方法过程中，我还不够大胆放手让学生去尝试，还有就是这节课读的形式比够多，但读的分量和深度还不够。以上是我个人对这节课的反思，如有不当之处，请大家指出、纠正。
《圆明园的毁灭》教学反思5
《圆明园的毁灭》是一篇优秀的传统课文，文章描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。本课的教学重难点是通过理解语言文字，想象圆明园当年的辉煌，并了解圆明园是怎样被毁灭的，认识贫穷受欺压，落后要挨打，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。反思本节课的教学，有以下感想：
一、成功之处：
1、借助多媒体课件，结合书面语言文字，想象圆明园当年的辉煌。圆明园的辉煌已成为历史的记载，引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现它昔日辉煌景观是本文教学的难点。而当年的圆明园是一座皇家园林，即使在当时也没有多少人亲眼见过。怎样才能让学生深刻地感受到它的辉煌，光靠书上优美的语言文字描写是远远不够的，必须借助多媒体课件，生动再现当年的样子，使学生亲眼目睹，亲身感受它作为万园之园的独特魅力，从而萌生一种强烈的民族自豪感。在实现这一目标时，我先利用“检查预习”中的一些四字词语，让学生抓住课文内容，概括圆明园的特点，并由此作为课堂教学的切入点，引导孩子们小组内合作学习，读课文相应段落，并写下自己的感受，然后交流。在此过程中，配上优美的音乐，引导学生仔细品读课文，充分感受到了圆明园的辉煌，为下文“被毁”架好至真至美的情感场，把美的东西毁灭了，这就是一个悲剧。
2、辉煌到毁灭，增强学生振兴中华的责任感。我在引导孩子探究圆明园辉煌的过去之后，再过渡到圆明园“毁灭”部分：让孩子们先各自用心读课文这个段落，你觉得哪些字眼儿必须重读才能表达你的心情，就在下面画上线。然后让学生读自己画的词语，并说出为什么，再试着品读自己画的句子，读出自己的独特感受，尊重了学生读书的自主性。接着我播放“火烧圆明园”的视频片段，激起学生的义愤，学生急于表达自己的心情，发言踊跃，有的孩子眼中包含着悲愤的泪水，那哽咽的话语让每个听课的老师都为之动容。此后通过补充材料，让学生更加认识到了清朝*的腐败。这样，让学生在课本圆明园的废墟旁写下自己最想说的话，学生奋笔疾书，欲罢不能，交流中让学生意识到了振兴中华民族责任感，为课后的读后感写作积蓄了力量。
3、抓住教材的空白点进行补白，努力实现课堂教学的高效率、大容量。如，简介圆明园的占地面积，把它和我们学校的占地面积相对比，想象583个双语学校有多大，感受圆明园的建筑规模的宏伟。读着第三段，让学生想象：漫步在这样的园内，你仿佛看到了什么?在看完火烧圆明园的视频后，学生尽情谈自己的感受，接着叙述：同学们，烧掉一幅历史名画只用几秒钟;烧毁一座建筑，只需几分钟。在350公顷的圆明园内，大火同时燃烧三天三夜呀!我的沉痛语调已让学生的心紧缩成了一团，静默几秒钟后，我指多名学生说——你仿佛看见什么被烧毁了?通过读课文，学生对侵略者的仇恨已经到了极致，但仅仅这些仇恨是不够的，我们还需要反思，还需要树立振兴中华的决心与信心。于是补充旧*的腐败落后的资料以激起民族危机感与责任感，让学生畅所欲言。这样，写话，交流，朗诵，宣誓，学生的情绪达到了高潮，课堂也在高潮中结束。
二、不足之处：
1、教师预设的痕迹过于明显，剥夺了学生个性思维的权利。如品读“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。”一段话，我让学生思考从哪些词体会到什么，而我的课件中已经把“上自”、“下至”、“博物馆”、“艺术馆”这几个词变了颜色，学生不用思考就能找到。教训：要相信学生的能力，不要担心孩子想不出来，不要担心浪费时间。让孩子体会到“跳一跳摘到果子”的快乐。
2、语言表达能力有待提高，特别是课堂评价要机智，要富有激情，要时刻注意引导学生养成良好习惯。在学生回答问题时，要注意训练学生说完整的话。尽量不重复学生的答语。
总之，要改进的地方很多，学无止境。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的教学生涯中，我会进一步提高自己。感谢领导和同事们给我提出真诚而宝贵的建议!
《圆明园的毁灭》教学反思6
在《圆明园的毁灭》的教学中，我以三大学习主题为主线："圆明园为什么会毁灭""为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华；是世界上最大的博物馆，艺术馆""为什么说圆明园的毁灭是一个不可估量的损失"，在问题内驱力的作用下，学生运用网络中的丰富的资源自主学习，或点击圆明园概况，或欣赏圆明园风光，或观看圆明园被毁的视频信息，或虚拟走进圆明园……根据自己的研究主题选择相关的内容信息进行积极探讨。在网络上，学生还可以相互传阅资料，交流知识，各取所需，按照自己原有的基础进行有目的的探索。整个过程，教师随时可以利用屏幕监视，或遥控辅导学生学习。这些完全由学生主动探索，相互协商而学到知识，其价值远远超过教师在传统课堂上灌输，更有利于知识的保持。
当学生感知到圆明园的辉煌后，内心强烈的民族自豪感急待流落时，我们则设计了一个情感流露的环节：有学生想用优美的语言感情描述；有学生想当导游，更有同学把把自己最感兴趣的地方，制成了图文并茂的风光介绍，并辅以导游解说词，这样学生带着情感进入角色，感受到了圆明园美至极点的同时学生的情亦至了极点，同时更为后文名园被毁，将内心的愤怒与伤痛发泄至极点奠定情感基调。这样学习者通过将网上搜索到的信息进行加工，编码，储存以及对原有经验进行改组后，进一步建构了学习者新的认知结构和知识系统。
基于网络环境的阅读中，网络成为教师指导学生学习和学生进行学习的工具，学生通过网络获取学习的信息并进行交流和反馈，达到主动地把握知识，主动地发现学习规律，启发了学生的思维，培养了他们的创新思维能力。
同时我也深深感到，探索基于网络环境下阅读的学习环境，使教学过程成为通过情境创设，协作学习，问题探索，深化认识等环节达到以学生为主体的自主阅读过程，更好地促进学生的全面发展，主动发展和个性发展，老师更新观念，大胆地引进和创新，积极开发学习资源，是一个艰辛的过程。
《圆明园的毁灭》教学反思7
[教学片断]
［出示句子：上( )先秦时代的青铜礼器，下( )唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种奇珍异宝。］
师：谁能把这两个空填起来?
生：两个空都填“ｚｈì”。
师：对吗?
生：不对。第一个空填“自己”的“自”，第二个空填“至于”的“至”。
师：这两个字有什么区别吗?能调换位置吗?
生：“自”是*舌音，“至”是翘舌音。
生：“自”和“至”不能调换位置。因为“自”是“从”的意思，“至”是“到”的意思。
师：那你把“自”和“至”分别换成“从”和“到”后再读一读。
生(读)：上从先秦时代的青铜礼器，下到唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种奇珍异宝。
师：“自”和“至”的用法弄懂了吗?
生(齐)：弄懂了。
师：谁同时用“自”和“至”说一个句子?
生：自山脚至山顶，我爬一个多小时。
生：自凤岗至东莞，现在可以全程走高速公路了。
师：都不错。请大家再读读这个句子，你体会到什么?
(生读。)
生：我体会到圆明园收藏的历史文化很多。
生：里面的许多文物年代很久远，而且每个朝代的都有，很丰富。
生：我觉得圆明园收藏的那些东西都很珍贵，很值钱。前几天，我看了电视，里面报道正在北京展出的三件“兽头”是从外国收藏家手里买回的，就花了很多钱，而有些文物更是无价之宝，无法用金钱来计算。
师：是啊，圆明园里收藏的文物、艺术品，的确是无与伦比! 圆明园不愧是
当时世界上——
生：最大的博物馆、艺术馆。
师：请大家再齐读这一自然段。
(生读。读完后一生仍把手举得高高的，不肯放下。)
师：你还想说什么?
生：我发现这是个病句。
(师生都吃了一惊，大家一齐把目光投向这位同学。)
师：是吗?请你详细说说。
生：我读这句话的时候，总感觉有点别扭。后来我用您教的方法，把它缩写了一下，就成了：上自青铜礼器，下至名人书面，各种奇珍异宝。这些奇珍异宝怎么样呢? 句子里没说，所以不完整，我便断定它是个病句。
师：大家同意他看法吗?
生：同意。
师：你真了不起，很会发现，并且还敢对课本提出质疑，了不起! 好，现在，我们就来当一回编者，根据作者的思路，这句话“治治病”。谁能把它补充完整?
生①：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种奇珍异宝多得数不清。
生②：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种奇珍异宝看得人眼花缭乱。
生③：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种奇珍异宝多得就像天上的星星。
生④：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种奇珍异宝，应有尽有。
师：大家为什么这么加?
生：作者的意思是要说圆明园收藏的文物从先秦时代到唐、宋、元、明、清都有、很多，而且很珍贵，所以这么加。
师：你们真会读书。如果你是编者，你会选择哪一句呢?
生：我会选第④句。
师：为什么?
生：第①句很*淡，很一般；第③句太夸张了；第②句不真实，因为圆明园是一座皇家园林，而且在1860年就被烧毁了，作者不可能到圆明园里去看过。第④句比较实事求是。
生：我同意他的观点，但我还想补充一点。这句话很多词都是四个字组成的，你看“青铜礼器”、“名人书画”、“奇珍异宝”，结尾也用四个字的“应有尽有”显得押韵。
师：还有不同的看法吗?
(生均摇头。)
师：那我也同意刚才两位同学的意见，大家就在书上把这个病句改改吧!
(生改。)
师：不过，刚才关于“押韵”的说法得纠正一下，这不是押韵，是一种内在的节奏感。同学们自己轻声读一读，体会体会。
生：（声情并茂地朗读经过自己修改的课文。）
［教学反思］
今天的收获可真大!不仅是学生，更指我自己!
备课时，压根儿没料到这么经典的课文里竟有病句!《圆明园的毁灭》的公开课已经听过多节，自己也教过一遍，谁也没发现呀!可能是我们太迷信权威，也可能是我们钻研教材仍欠深入、欠推敲。看来，这个教训值得吸取!
新课程有一个全新的理念：教师也是重要的课程资源。我想，学生何尝又不是重要的课程资源之一呢?学生从书本上、从老师那里获取知识，的确没错!但学生在生活中所获得的知识，所获取的能力，所得到的锻炼岂可小视?而实际上，学生在生活中所获取的东西我却难以让学生在课堂上得到。因此，学生仅仅从书面上、从教师那儿获取知识，对完善学生的知识结构来说，是远远不够的!我们更应重视开发学生身边一切可以利用的课程资源。特别是学生之间的相互启迪、相互讨论、相互交流与相互帮助。
值得庆幸的是我今天抓住了这稍纵即逝的机会。当学生对课文提出质疑时，我心里“咯噔”了一下，但很快回过神来，给了那个学生说下去的空间，听了学生的陈述，我心中已是豁然开朗。可问题怎么解决呢?*脆顺势将难题端给了学生，当时只是觉得既然问题从学生中产生，当应该由学生来作结，若我以“权威”的身份自居，一锤定音，似有不妥。于是就发生了学生“修改”课文的情形。就当时的课堂状态及修改结果来看，似乎较为成功!其一是培养了学生不迷信权威，不迷信书本的科学态度；其二是让学生*时所学的知识在特定的时刻得到了运用；其三是较好的开发了学生的潜能，丰富了这节课的课程资源；其四是培养了学生的语感，学生对几个句子的比较选择，是说不出特别的道理的，凭的就是语感。
《圆明园的毁灭》教学反思8
《圆明园的毁灭》是新课标人教版第九册的一篇精读课文，课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。我根据课文的特点，制定了第一课时的教学目标：1、掌握生字词。2、了解圆明园辉煌的过去，激发学生热爱祖国文化的情感。引导学生把阅读、感悟、想象结合起来深入地理解课文。
因为当年的景观早已不复存在，在做课前的准备工作时，我安排学生搜集有关圆明园的文字资料，学生通过收集的资料来介绍自己了解到的圆明园。在教学过程中，引导学生通过朗读，找出文章该段落的重点句，然后展开想象，了解文字介绍中的圆明园。当学生逐渐梳理出文章层次与想象空间后，再借助课件让学生直观地了解，加深文字印象。文章的内容相对单薄，缺少生动感性的描述，更缺乏对民族苦难的深层思考。为了达到本课的情感目标，突破重难点，于是，我适时地给学生补充材料，如通过数量众多的图片向学生展示了当年圆明园的辉煌之处：它是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华；它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。教学中还注重以读为本，读中感悟。突出语文课“以读为本，以读代讲，熟读成诵，在读中感悟”的特点，使学生在读中思、读中悟。让学生充分感知课文语言，品味语言去感受昔日圆明园的精美，壮观。使学生深切感受圆明园它作为万园之园的独特魅力，激起学生对昔日圆明园的无比热爱，无限向往，从而萌生一种强烈的民族自豪感。由衷地发出“圆明园真的太美了”这样的感叹。我认为本节课抓住了课文的重点句子展开教学，教学思路清晰；语言文字的训练比较落实，如引导学生品读句子，体会圆明园的美丽、宏伟，指导学生背诵课文也落到实处。但不足的地方也有不少，如：学生的情绪没有很好地调动起来。由于在教学第三自然段时花了比较多的时间引导学生背诵和展示背诵，导致在教学第五自然段时间仓促，未能让学生观看《火烧圆明园》的视频片段和让学生抒发看到圆明园的残垣断壁时的感受，学生的情绪未能很好地调动起来，因此，学生对英法联军罪恶行为的痛恨之情和失去圆明园的惋惜之情在朗读课文时表现不够。
《圆明园的毁灭》教学反思9
教学《圆明园的毁灭》一课，成功之处是：（一）教给学生自学方法，举一反三。精讲第3自然段，教给学生理解重点词句、有感情地朗读和背诵课文的方法。然后“扶读”第4自然段，放手让学生“自读”第5和第6自然段。这样，学生不仅理解了难词难句，说出了各段的主要内容，还感受到了我国古代劳动人民的聪明才智，产生对疯狂掠夺我国文化遗产的帝国主义侵略者的仇恨。（二）在“美读”中，学生切实地感受到了祖国语言文字的优美，激发出爱国主义情感。
不足之处：1、由于条件限制，不能使用课件。对圆明园过去的辉煌，学生没有直观感受。2、教学时间没有把握好，前松后紧。
《圆明园的毁灭》教学反思10
一节好课能为学生打开一扇智慧的窗,引他们去往更广阔的知识殿堂.观《圆明园的毁灭》一课带给我颇多深感触：教师浓厚的文化积淀让我叹为观止，课堂设计的巧妙也让我佩服。
课前十分钟谈话，教师先让学生做猜字游戏，一方面在学生猜字的过程中激发学生学习语文的兴趣、拉近师生之间的距离，另一方面，猜出的“旅行山水”四个字又很自然地引出下一谈话主题：“你去过哪些地方旅行？”猜字过程展示出的教师的幽默、学生介绍自己去过的景点时教师相机点评，展示出的教师的深厚的文学修为，一下子抓住了学生的心也抓住了观课老师们的心，让人顿生敬仰之情。正所谓：亲其师方能信其道。这种敬仰之情吸引着学生们紧跟着教师的引领走入下面的课堂，体验了一种别样的精彩。
学生介绍自己熟知的景点之后，教师介绍了敦煌文化的损失，然后以“*近代史上有两件事情最让*人心痛，一件是敦煌的蒙难，另一件就是圆明园的毁灭”直截了当地导入新课《圆明园的毁灭》，课前谈话和课堂内容衔接的自然流畅，过渡十分巧妙。
而接下来的课堂可以说让我们和学生一起体验了一个文化的盛宴：教师点评语言中奇文佳句随手拈来，如“画卷徐徐眼前开，人间天上筑起景”，又如“极境极仙，美不可待”；昔日圆明园文物的展示配上教师饱含深情的朗诵让我们仿佛看到了昔日极尽辉煌的圆明园；八国联军侵略*，毁灭圆明园视频的播放，让我们感到愤懑更感到痛惜、这节课知识含量之大让我赞叹！另外，课堂上有很多学习方法的指导：如通过师生合作读，让学生体会学习对比手法的运用；如让学生写下描写昔日圆明园辉煌的语句时，用点评提示学生：提取了课文的资料，将他们整合起来，用自己的语言表达出来；又如介绍本课的写作手法时，引导学生本文题目是圆明园的毁灭，而作者却浓墨重彩写圆明园昔日的辉煌，就是想用圆明园昔日的辉煌衬托它后来的被毁掉。课堂紧扣文本，引领学生通过文本学会学习语文。
用自己浓厚的文化积淀去影响学生，用对文本的充分解读引领学生，在学好语文的道路上不断探索，这是《圆明园毁灭》一课带给我最大的启示，我会不断向着这个目标努力。
《圆明园的毁灭》读书笔记10篇（扩展5）
——《圆明园的毁灭》读后感10篇
《圆明园的毁灭》读后感1
今天，我读了一篇文章——圆明园的毁灭，当我读完这篇文章时，我的心中充满了痛恨和惋惜。
这篇文章有一个主要内容，这个主要内容是这样的：圆明园在1860年10月6日之前，有着辉煌的一段过程，圆明园在建好后，有着雄伟的景物，和建筑。在这么多的景物当中有着相反的景物，有着各地不同的风景名胜，有着梦幻中的景物……
可就是在这1860年10月6日开始，和以后开始，我们的圆明园被英法联军毁灭了，并且英法联军把我国收藏在圆明园的奇珍异宝，能拿的拿走，能搬运的搬运走，不能拿不能搬运的就砸烂，或破坏掉！
我读完这篇文章以后，心里产生了许多不同的感想，比如说痛恨的吧，1。我真想把这些老外置于死地，或者就让他们当奴婢或奴才伺候我们*人，谁让他们欺凌*呢？2。我要让外国人不得好死，每天都要生活在恐慌之中！
再说一说惋惜的吧：1。这样好的一个皇家园林，就这样被英法联军破坏掉了，真是可惜呀！2。圆明园被毁灭后，不仅造成了国家的损失惨重，还让现在的游客无法再去欣赏这一皇家园林……
唉！现在有一些比五年级大的人，只要看见了外国人，如果不是没有学过这篇文章的话，就会理都不理外国人，包括外国人问路，都只会说不知道，有时不仅不理睬外国人，还会等他们，如果是热心肠的大学生的话，他们就会去给他们讲一讲道理，或者就是问一些历史的问题！
这就是让我痛恨的人，和让我惋惜的.景物啊！
《圆明园的毁灭》读后感2
深读了《圆明园的毁灭》这篇文章使我感到了当时清*的昏庸无能，军民的懦弱，更可恶的就是那无耻的英法联军！
圆明园位于北京西北郊，原为清代的皇家御苑，始建于清康熙四十八（1709），到清乾隆九年（1744）基本建成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建，历时150多年。全园占地5200余亩，方圆20多华里。全园建筑总面积超过故宫。圆明园系一座水景园，水面占全园面积一半以上。在山环水绕之中，分布着145处景观，十分美丽。可是在1860年10月6日，英法联军侵入北京，来到了圆明园，在园内肆意烧、杀、抢、掠，出园时每个人的腰包都鼓鼓的，甚至还放火将这具有无限价值的圆明园付之一炬。就这样一座被誉为“万园之园”的圆明园，毁灭了，之后只剩下几根残柱。
这篇课文，使我对圆明园的毁灭感到无限惋惜，而当时无能的清*，竟屈服在了这些万恶的洋人的淫威之下，下了不抵抗的命令，把洋人当做靠山，想依靠洋炮来扫除国内的革命势力。我痛斥黑暗的清*。但是最可恶的是万恶的洋人，他们不但随意侵略*，还把我国的名胜古迹烧毁或破坏，他们还让我们签下了丧权辱国的不*等条约，使我国的国格受到了莫大的侮辱，而清*和洋人们不明白，在这蒙受侮辱的背后，又有多少万双泪汪汪的眼睛在看着他们；有多少双愤怒的眼睛怒视着他们；有多少万人正准备揭竿而起，他们却丝毫不顾人民的死活。圆明园的毁灭是我国屈辱历史的一段见证，它的残垣断壁，仿佛在对人们诉说它辉煌的过去，又好像在向人们诉说洋人的残暴行径。它的毁灭在我国文化史上，在世界文化史上，是不可估量的损失！英法联军为什么来侵略我们呢？原因就是我们太落后了，要是当时我们强大，他们敢来吗？所以落后就要挨打。我要好好学习，长大后为祖国效劳，不让祖国再受蹂躏，让祖国永远列强国之首。
因此，我们要铭记这一句话：莫忘国耻，振兴中华！
《圆明园的毁灭》读后感3
读完了《圆明园的毁灭》一课，我非常地愤怒与悲伤。愤怒的是因为卑鄙无耻的英法联军在*最虚弱的时候趁火打劫;悲伤的是因为看着*最有代表性的万园之园——圆明园毁灭，那些*的军民只是袖手旁观、无动于衷。
圆明园不仅建筑宏伟，而且收藏着许多珍奇异宝，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。可是，好景不长，在一八六零年，英法联军闯进了圆明园，并且开始疯狂地掠夺圆明园中的宝藏。拿动的用手拿，较大的用牲畜来运走，实在拿不动的，就任意地践踏，销毁。英法联军为了掩盖他们犯下的滔天罪行，命令手下的五千多人用大火把圆明园烧成灰烬。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样毁于一旦，给历史留下非常深刻、痛苦的`记忆。
所以，我们要记住：落后就要面临挨打，贫穷就要受到欺凌。要想使我们的国家不落后，雄立于世界，我们就要努力学习，奋发图强，用我们的智慧去学习最先进的科学技术，去创造最靓的文化艺术，去建设最富、最美的祖国!
《圆明园的毁灭》读后感4
一个星期前，我们学了《圆明园的毁灭》这一课，这篇课文是关于圆明园是如何被毁灭的。
圆明园坐落在北京西郊，是一座举世闻名的皇家园林。圆明园里囊括了*各地的风景名胜，园内还有很多非常宝贵的奇珍异宝 谄媚 。1860年10月6日，英法联军侵入了北京，闯进了圆明园，他们在园内大肆破坏 ，把圆明园毁于一旦。他们疯狂的掠夺着园内的各种宝物，他们把值钱的东西统统拿走，拿不动的就用大车来搬运，实在拿不走的，就统统破坏掉 发火 。1860年10月18日和19日，英法联军在园内放火，火烧圆明园 咒骂 ！熊熊大火烧光了圆明园内的每个角落，我国这举世闻名的皇家园林，连同它里面的奇珍异宝，就这样被英法联军烧成了一片灰烬 大哭 ！
读了这篇课文，我觉得非常的愤怒。英法联军这个强盗，在我们*的土地上横行霸道。不仅闯进圆明园，夺走了我们的祖祖辈辈留下来的奇珍异宝，还一把火烧了圆明园，那可是我们的祖先的智慧和汗水的结晶呀 ！就这么容易就被他们毁于一旦了 发火 。不过，英法联军毁了圆明园，也有那时的**的责任。英法联军侵入圆明园的时候，正是懦弱无能的清*统治*的时候，那时的清*，不敢去抵抗外来的.侵略者，只敢与那些侵略者签定一张又一张的卖国条约 咒骂 。这就导致了那时的*在清*的统治下越变越弱，越变越弱，变成了那些强国的欺负对象 大哭 。你想想，假如那时的*也象现在那么强大的话，又有哪个国家敢来入侵*，一把火烧掉圆明园呢？所以，要想我们的祖国不被别的国家欺负，我们就要好好学习，长大以后报效祖国，振兴中华，让祖国变的更强大！
《圆明园的毁灭》读后感5
读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的疼惜。圆明园是我国的`皇家园林，英法联军有何资格来任意破坏，毁掉呢？
圆明园的建造花费了整整两代人民的汗水与心血，甚至是他们只会的洁净与璨璨的文明，就这样毁于一切。
英法联军的横行霸道，正因为当时*人的兵器落后……我恨！恨当时的*人不团结！我恨！恨当时英法联军打开圆明园的大门时，看见了那些除了咸丰留下的人，其余都逃到别处去了。而且没有哪一个人敢站出来反抗英法联军！—这更让我体会到了当时*多软弱啊！
这帮可恶的“魔鬼”虽然把圆明园占了！也毁了！但是，他们无论怎样放大火烧三天三夜！也会不掉他们自己的罪恶！
古人说得好“国家落后就要挨打。”圆明园地下室的洋枪没人加工，显得就要挨打！我认为，身为*人就应该记住。记住！别再让侵略者们“有机可乘”
《圆明园的毁灭》读后感6
今天，我怀着无比愤怒的心情，读完了《圆明园的毁灭》这篇文章。
读完了这一文我知道圆明园是一座皇家园林，再北京西郊，曾经被誉为“万园之园”，可现在，我们在这里看到的只是残桓断壁，真令人气愤。
当我读到圆明园的建筑金碧辉煌，富有诗情画意时。不禁发出了由衷的赞叹。我们古代劳动人民用勤劳的双手建造出了这座举世闻名的园林艺术瑰宝！这是一项多么艰巨而又伟大的工程呀！这充分的体现了我国劳动人民的智慧与力量。我为我们的伟大的民族而感到骄傲但我读到英，法联军闯进圆明园夺我财宝，烧我园林时，我的心情沉重，心里充满了仇恨。
这些强盗们肆意毁坏园林，竟把”万园之园”化成灰烬。看到这里，我恨不得给他们*万段砸成稀八烂！
读完文章，我也为失去了圆明园而感到无比伤心。又不由得使我想到了1931年9月18日晚，日军发动侵略战争，先占领沈阳城，随后不到半年时间东三省相继沦陷。1932年1月28日进攻上海；1937年7月，日本侵略者进攻宛*城和芦沟桥。中华民族抗日战争正式爆发了。到1938年10月，日军侵占了华北，华中，华南。日军侵略者所致之处，无恶不作。屠刀所向，血流成河。山河失色，光在南京就杀害了无辜军民30万人！
之后，*人民经过了8年的浴血奋战，洗刷了一百年来被挨打的耻辱，取得了抗日战争的伟大胜利，挽回了我们中华民族的尊严，中华民族由一个背负着帝国主义与封建势力重压，被称为“*”的民族，成为巍然屹立与世界东方，令世人瞩目的民族，乱翻的乌云扫清了祖国迎来了一个黎明。
今天，我们生活在和*安定的社会中，但我们不能忘记以前联军一起火烧圆明园的局面，我们青少年只有将这个国耻记在心中，以此为动力奋发图强。报着“为中华之崛起而读书”的信念，才能担负起建设祖国的重任。
《圆明园的毁灭》读后感7
《圆明园的`毁灭》这篇文章主要描写了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏的景象。
然而现在，圆明园内只剩下那几根残柱了。大家用心去想想看便可以体会到当时，英法联军时多么可恶，竟敢在*，在我们炎黄子孙的领土上横行霸道、任意破坏。
可是，大家再想想看当时的咸丰皇帝是如何被吓破了胆，带着后妃、皇子、亲王和一批大臣逃走的。如果当时的咸丰皇帝不要逃走，而是集中精力和大臣、战士们去商量对付英法联军的对策，圆明园也许不会被破坏成这样。
其实，圆明园的毁灭也不能全怪英法联军的可恶，我们清*也有错的一面，那就是清*的腐败无能，当时的我们实在是太落后了。
正因为落后，所以，我们正努力地前进着。
比如在二零零八年八月八日的北京奥运会开幕式上，我们聪明智慧的*人用自己的智慧向全世界展示了*的伟大。鸟巢独特的设计，晚会上的精彩节目，都向全世界骄傲地宣布：*富强了！*人民站起来了！从此，我们再也不用忍受那“*”的嘲笑。
然而，对于圆明园的毁灭这个过去，我们永远都不会忘记，因为，它是我们祖国一个惨痛的教训。正如法国著名作家雨果所描写的那样：
有一天，两个强盗闯进了夏宫，一个进行抢劫，另一个放火焚烧。他们高高兴兴地回到了欧洲，这两个强盗，一个叫法兰西，一个叫英吉利。他们共同“分享”了圆明园这座东方宝库，还认为自己取得了一场伟大的胜利。
《圆明园的毁灭》读后感8
今天，我阅读了《圆明园的毁灭》这篇课文。
圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它是由长春园、万春园、圆明园组成的，所以也叫圆明三园。园内有各地的风景名胜，还有西洋景观。这么精美的东西，却勾来了侵略者的野心。侵略者将凡是能拿走的，统统掠走，拿不动的就用大车或牲口运走，实在拿不动的就任意破坏，大抢夺之后，侵略者奉命在园内放火。大火连烧了三天，烟云笼罩了整个北京城。
读完之后，我知道了圆明园的过去是多么辉煌，侵略者是多么可恶。所以，我们要好好学习，为祖国的强盛繁荣。
《圆明园的毁灭》读后感9
今天,我学完了这篇课:《圆明园的毁灭》使我感到无比痛心，它使我知道了当时清*的昏庸无能,军民的懦弱,还有就是恶毒无耻的英法联军。
圆明园在北京西北郊,是一座举世闻明的皇家园林。漫步园内，犹如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其中,仿佛置身在幻想的境界里。这里还收藏着最珍贵的历史文物,上自秦代青铜瓷器,下至唐，宋、元、明、清历代的名人书画,所以它又是世界上最大的博物馆、艺术馆。
英法联军在1860年10月6日来到圆明园,在园内烧、杀、抢、掠，出园时,脖子上、包里、手臂上全是奇珍异宝,他们为了消毀证据，用大火连烧三天。我国这艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样成一片灰烬，圆明园星罗棋布的四十景，只剩下了一个:残垣断柱。
清*不但没有下任何反抗命令,而且还把洋人的洋炮、洋枪当做靠山，振压革命人士,还让*丧权辱国签下不*等条约。
英法联军为什么会侵略我们?那是因为们没有实力，只要落后就会挨打，我要努力学习,让*成为富国之首，不再让圆明园的悲剧重演。
《圆明园的毁灭》读后感10
《圆明园的毁灭》用对比手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。
《圆明园的毁灭》主要写了圆明园昔日的璀璨和在1860年英法联军闯进了圆明园，从10月6日开始，各国的侵略者把园内能拿走的通通掠走，拿不动的就用大车或牲口搬运，实在运不走的就任意破坏，毁掉。每当读到这里，我更会无比的愤怒，这些东西理应是我们*的，却要让别人占为已有，英法联军真是太可恶了，占领了我们*的地盘不说，还来破坏我国的瑰宝，做成这些都是当时的清*，怕被英法联军抓回去受罪，不管别人，自己带着大臣逃到热河一带避难去了。可在我们这一代，这样的历史就不会重演了。
英法联军在抢夺园中宝物的时候，人们也只是眼睁睁的看着他们抢走其中的宝物，把园中的金子从缸上刮走，圆明园中抢的现在只剩下几根残柱，不给*留一点值钱的东西。
我们每一个人都要记住，*，国家弱水，就会被人欺负，如果贫穷就会被欺负，如果没有知识就会被落后，所以我们要用知识武装自己，用知识建造祖国，发奋图强，不让圆明园的历史在重演。
《圆明园的毁灭》读书笔记10篇（扩展6）
——圆明园毁灭读后感10篇
圆明园毁灭读后感1
圆明园的"毁灭对*乃至全世界，都是一个不可估量的损失。
圆明园坐落在北京西郊海淀区，是一座举世闻名的皇家林园，它始建于康熙46年，由圆明、长春、万春三园组成。有园林风景百余处，建筑面积逾16万*方米，是清朝帝王在150余年间创建和经营的一座大型皇家宫苑。清王朝倾全国物力，集无数精工巧匠，填湖堆山，种植奇花异木，集国内外名胜40景，建成大型建筑物145处，内收难以计数的艺术珍品和图书文物。
至清代中叶，整个国家的科学技术已大大落后于西方，阶级矛盾日益尖锐。咸丰十年英法联军占领北京，这帮可恶的强盗在我国领土上为非作歹，烧杀抢掠，圆明园惨遭劫掠焚毁。金壁辉煌的殿堂——没有了。玲珑剔透的亭台楼阁——没有了。珍贵的历史文物——没有了！只有一片废墟。一八六零年十月六日，这刻骨铭心的一天，我们永远都不会忘记。
雨果在1861年写道：“有一天，两个强盗闯进了圆明园，一个洗劫，另一个放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了??两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽着手，笑嘻嘻地回到了欧洲。将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英格兰。” 圆明园的毁灭是我们*人的耻辱，我一定要好好读书，将来为*人洗清这份耻辱！
圆明园毁灭读后感2
自从读啦《圆明园的毁灭》后，我的心情久久不能*静，思绪连绵起伏。我被课文中的圆明园给吸引住，它的悲欢离合，常常使我牵肠挂肚。
圆明园是一座举世闻名的皇家园林，由圆明园、长春园、万春园组成，还有许多小圆众星拱月般环绕在圆明园的周围。圆明园有许多建筑都仿照各地的名声，古人诗人的诗情画意，即许多象征着风景的各种建筑建造的。读到这里，我仿佛看见啦圆明园的辉煌和壮大;我仿佛看见啦一座座建筑昂首挺胸地屹立在祖国的土地上;我仿佛看见啦多少人民在不断地修筑它;我仿佛看见这座东方的世界之窗——圆明园!
当我看到圆明园收藏着上至秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明清的名人书画和各种奇珍异宝时，我被这些价值连城的宝物给震撼啦。在拍卖场上，某些名人书画和珍奇异宝可以拍卖到几千亿元。如此多无价之宝，它们该花啦无数银子买的吧!
然而，1860年圆明园被英法联军侵入。园内很多东西被它们毁灭、破坏，甚至一把大火还把整个圆明园给烧毁。看到这里，我的心里在呐喊：“指导员，给我一支枪，让我把这群野兽给杀啦吧!”
圆明园被破坏得明目全非，想到这里，我十分气愤和难过。从现在在起，我要为振奋中华民族的兴旺和发达而努力!!
圆明园毁灭读后感3
1860年10月18日——我们应该铭记于心的日子，因为在历史的篇章上，这是帝国主义火烧圆明园的日子。圆明园的毁灭，即见证了帝国主义的伤天害理，令人发指的罪证，也证明了那时清朝的腐败和“落后就要挨打”的道理。
看了学校的《火烧圆明园》的记录片后，我感受颇受。
闭上眼睛，我好似看到了近160年前那火烧圆明园的场面，也看到了法国和英国这两个强盗在肆无忌惮的犯着罪恶。我可以听到他们在骄傲的笑着，笑着他们的胜利，笑着他们的伟大，笑着*的腐败。
其实，这段历史是我最不愿意面对的历史，因为它是*历史上的屈辱，也是作为每个*人心底最疼的地方。我想，是个*人。就一定仇恨妄自尊大，毫无避讳的烧杀抢掠的帝国主义吧！这不是我在夸大其词，而是他们的做法真的不能不让*人气愤,不能不让全世界所苟同.
对于圆明园，我是心存骄傲的。不管它曾经是否被帝国摧毁，也不管它现在是如何的面目！但是可以说，它集我国几千年优秀造园艺术之大成，把我国古典园林推向一个新的高度。当年，凡目睹过其盛况的人，都说它确实是好。一些西方人，对*园林刮目相看，也正是从圆明园开始的。总之，圆明园为我们这个文明古国赢得过荣誉，曾经是我们中华民族的骄傲！
在抢劫圆明园的时候，随军的神职人员在圆明园被焚毁前居然大言不惭地说：“都拿走吧，再过半小时，所有的东西都将被烧掉。这是拯救，而不是抢劫。”这是令*人所愤怒的，我不知道他们为什么可以做到这么的自圆其说。
我想，圆明园的毁灭。不仅是令*所有人民所羞辱的，也是令全世界，令全人类所叹息的，也是历史上的一大遗憾。我想，现在的英国和法国应该抱有抱歉之心了吧！毕竟他们的做法实在太过分，太可恶了！可是，网上的一条消息，彻底把我震撼了：对于圆明园一事，帝国中有的没有记载，有的甚至是庆祝胜利之类言语。他们这般的自我吹嘘，我真的被震撼了。他们难道不该觉得在圆明园一事上，他们的做法可耻之极吗？没有记载，这不是小人的做法吗！敢做不敢当，这不是和当年日本对于二战时的残暴行为不以承认的可耻做法一样吗！
法国著名历史学家伯纳·布立赛曾说过：圆明园劫难是*历史，也是世界文明史上的一次巨大灾难。他一直坚持自己的态度：对于历史上所犯的错误和罪行，可以原谅，但不能忘记。
是呀！那毕竟已是历史，是不可改变的。现在我们应该做的就是不要再让这篇历史在以后重演。我们要把这篇羞辱的历史铭记于心。成为我们加油的指引标。历史是不可改变的，它将永远记录在每一代的人心中。但是，它可以改变以后，改变将来我们的生活。我们是*人，我们有责任为了以后*美好的将来奋斗。从现在努力，为了新*，为了历史不再记录像火烧圆明园这样的屈辱史！我们应该有奋斗的决心。来！为了*的以后，我们努力奋进吧！
看完了电影《火烧圆明园》之后，我的心情久久不能*静下来。
八国联军像疯狗抢骨头一样地抢夺圆明园中的瑰宝的片段一直回荡在我的脑海裏。浓烈的烟火徽种麄北京城，熊熊的火焰吞食著圆明园。这火光照亮了中华人民的心，使他们奋起反击。这火光也照亮了我，使我感慨万分。我的眼在流泪，我的心也在流泪，看完电影火烧圆明园，泪水模糊了我的双眼，我的心灵被耻辱啃齿著，被愤怒的火焰灼烧著．
作为一个*人，谁不想看看那有著许多美丽传说、极精美的、举世无双的火烧圆明园呢？那具有*特色的精致的亭台楼阁，那奇异的花草树木，那价值连城的国宝……然而，这一切都不存在了，流下来的只是几根残缺不全的石柱孤零零地躺在那裏，它们好像在向人们诉说著当年的屈辱和痛苦。许多年前，嗜血成性的英法联军，无视中华民族的尊严，盗意践踏中*土，大肆掠夺火烧圆明园的文物和财宝，推倒火烧圆明园的亭台楼阁，毁坏了圆明园的奇花异草。为掩饰罪行，他们放火烧了圆明园。大火烧了三天三夜，大地在颤抖，人们在哭泣，举世闻名的圆明园变成了一片废墟……
在惯穿整个记录片中，以一种*实的读白与清晰的画面向我展示著一个历史上伟大建筑的诞生与灭亡也在展示著中华民族强大的清帝国的诞生与灭亡。
当我看到西方以中式为时尚是我的心情是多麼的激动，我以我做为中华民族的一份子而感到骄傲，我以我们的祖国有著五千年文化而感到自豪。但当我看到西方列强用武力打开*大门时我无比的气愤却也无助。要是我也可以上战场我想我一定会多杀几个敌人的。
封闭则代表著落后的到来，落后就要挨打这也是一个不容置疑的事实了。
所以，最后圆明园的灭亡也只是迟早的事了，只不过它不是像阿房宫一样是毁在*自己人手裏而以，你没有别人强大你就无话可说，这不也正是达尔文的进化论吗？
如今，圆明园的断柱残垣还顽强地屹立在那裏。它记录著1860年10月英法联军摧残中华文明的"滔天罪行，它记录著中华民族的奇耻大辱，它告诉我们后代一个深刻的历史教训：落后就要挨打，*一定要强盛
圆明园毁灭读后感4
金碧辉煌的殿堂哪里去了？玲珑剔透的亭台楼阁哪里去了？美丽的圆明园哪里去了？这些*人民的智慧结晶被如魔鬼一般的残忍地毁灭了，看完了这篇文章，让我感到无比的愤怒和深深的惋惜。
1860年，侵入北京，闯进圆明园里把把圆明园里凡是能拿走的东西统统掠走，拿不动的就用牲口搬运，更可恶的是，他们把拿不动的东西统统破坏毁灭掉还放火烧掉圆明园，我国中园皇家园林，艺术瑰宝，的精华，就这样化成了一片灰烬，
这些可恶的侵略者，在和*的祖国上横行霸道，要和*的"生活成为人们的白日梦，他们抢夺了圆明园的十肖的兽头，十二个呀！在的抢夺这些现在只剩下两个了，*的艺术瑰宝，却在外国的博物馆里展出。
圆明园的悲剧，在古老的旧*岂止一次？人们忘不了那丧权辱国，忘不了租界华人与狗不得入内的工告牌，忘不了那巴百尊说出的那句可耻的话，忘不了*的称号，
美丽的圆明园已经被侵略者夺走了，昔日的辉煌，我们再也看不到金碧辉煌的殿堂和玲珑剔透的亭台楼阁了，为了让圆明园的悲剧不再重演，为了让我们的祖国屹立世界，我们要努力学习，报效祖国，让*高高飘扬，永放光彩。
圆明园毁灭读后感5
读完21课圆明园的毁灭后，我感到义愤填膺。
圆明园是在清朝时创建的，创建时，花费了国家的无数财富，用尽了无数人的心血，耗费了无数人的生命。圆明园的一花一草，一景一物，都是赏心悦目的，圆明园内有仿照世界各地的景物，如：海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的*湖秋月。……还收藏着上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和奇珍异宝……所有的宝物都是价值连城的。
可惜好景不长，我们*的圆明园让日本、美国、英国、法国……看了眼馋，他们经过协商，决定一同来抢我们的圆明园。1860年10月6日他们侵入*，杀入圆明园，虽然，我们人多势大但是始终低不过洋鬼子的火枪和大炮，他们把园内凡是能拿走的都统统拿走，拿不动的就用大车搬运，实在运不动的，就任意破坏。为了销毁罪证，10月18日和19日，3000多名侵略者跑入圆明园烧的一干二净。这一烧，烧掉了无数人的心血……
我做为一个*人感到非常愤怒，我一定要为中华之崛起而读书。
圆明园毁灭读后感6
读了圆明园的毁灭这篇课文后，我感到义愤填膺。
圆明园是我国清朝时期有屈一指的皇家御苑，皇帝的别墅。到乾隆时代还大加扩建，所花费的人力和物力不计小学生读后感大全其数，托资庞大。园里的一花一草，一景一物都是大有来头，价值连城。圆明园占地三百二十公顷，大致分三部分：圆明园，长着国和万春图，里面的园更是多不胜数。园内的风景犹如仙境，如诗如画。圆明园集合中外各地名胜，精华于一身，在园里走一趟，可谓是赏心悦目。
可惜好景不长，如此金碧辉煌的圆明园挑起了侵略者的狼子野心。1860年，英法两国狼狈为奸，一举入侵圆明园，虽说我们*人多势众，但始终敌不过洋鬼子的铁枪火炮。没有先进武器的我们，只好眼睁睁看着中华建筑的瑰宝被侵略者毁于一旦。歹毒的侵略者，将圆明园洗劫一空后，为了毁灭证据，就下命令将圆明园烧毁。大火烧了三天三夜，圆明园似乎在痛苦地*：“救命啊！我要被烧焦了。“我突然感到极为心痛，极为气愤。为圆明园的毁灭而愤愤不*。
现在的圆明园只剩“西洋楼的一些断壁骸。”我要人此作为一个警惕，要好好读书，要用我的智慧报效祖国，挽回昔日的耻辱。
圆明园毁灭读后感7
我愤怒了！圆明园这一艺术瑰宝，竟被一群强盗给毁灭了！
要知道，圆明园可是举世闻名的皇家园林，绝对属于“前无古人，后无来者”的一座特级园林，它是中华民族几千年的艺术结晶！占地约五千二百亩，由圆明园、万春园和长春园等许多园林组成，是“特级艺术瑰宝”，里面展放着一些最珍贵的历史文物：上至秦代的各种精美工艺品，下至唐、宋、元代的各种珍奇异宝，说它是“超级博物馆”一点也不夸张。园中也有各种美景。
可是好景不长，1860年10月6日，英法联军入侵北京，闯入圆明园，在里面无法无天，作恶多端，把各种奇珍异宝洗劫一空，还放了三天大火。圆明园，这一艺术的精华，如今只剩下几根残柱。
这让我想起了租借地的事儿。这帮臭洋人，竟在我们神圣的国土上为所欲为、横行霸道、仗势欺人。更可恨的是，他们竟把我们的国土视为他们的国土，这是人干出来的事吗？
侵略者有罪恶，对，我承认，但咱们就不会找找我们身上的缺点吗？那就是——中华不振！因为中华不振，*才会出现租借地；因为中华不振，*的首都北京才会被攻破；因为中华不振，圆明园才会被入侵者烧成灰烬！
圆明园毁灭读后感8
我的家园建在一座不太高的山上，有着古朴的大门，从门外隐约能看见里面的小楼阁，整个建筑充满民族韵味！有这样的兄弟姐妹，夫复何求。圆明园的毁灭作文彩色的五环绽放苍穹，犹如雨后的天空旋挂的彩虹，绚丽。400字作文每次晒心，我的世界里便没有了一丝杂色，心中也升起一种安静明澈的感觉，感觉世界是多么的可爱，感觉人生是多么的自在；
他们抢地抢，搬地搬，搬不走的，他们就毁掉，等他们出来时口袋里都装满了金银财宝。就这样，圆明园被这些“恶狼”给毁了一大半。
可这些“恶狼”还不满足，他们为了销毁罪证，他们放火烧了圆明园，大火烧了三天三夜，满天都弥漫着烟雾。
我感到万分悲痛，这些可恶的英法联军他们不仅毁灭了*的历史文物还毁灭了精美的建筑工艺。在此我赶到万分惋惜，圆明园内那一片艺术精华就这样化为了一片灰烬。
圆明园的毁灭都是清*的腐败、无能，才让那写侵略者来瓜分我们的财产。联想到现在，在**的英明领导下，我们的经济在迅速发展，*日益强大，已经挤身世界强国之列。昔日的“*”已经成为今日的“东方巨龙”！
我为我们祖国今日的强而由衷地骄傲，也更加坚定了为祖国贡献自己一分力量的决心。我一定要好好读书，成为国家建设的栋梁之材！
圆明园毁灭读后感9
前几天，我读了《圆明园的毁灭》这篇文章。读完后，我感到无比的愤怒与惋惜。
圆明园建于1709年，有“万园之园”的称号，是一座举世闻名的皇家园林。它不但建筑宏伟，还收藏着最为珍贵的历史文物。然而，这一园林艺术的瑰宝，却在1860年10月6日那天，被贪婪的英法联军洗劫一空。可恨的是，他们还放火烧了圆明园!
我伤痛啊!当时的*是那样落后，以至其他国家欺负我们。落后了，就要挨打!可是，面对这些可恨的侵略者，那时不堪一击的*人能做些什么呢?
现在，睡狮已醒!无数中华子女经过无数次艰苦的斗争，终于埋葬了灰暗的历史，迎来了崭新而美好的新*。
例如：1949年10月1日，**在*上宣布新*成立;2003年10月15日，“神舟”五号发射成功;2008年8月8日，北京顺利举办奥运会;2010年5月1日，上海成功举办世博会……许许多多的国家向我们的*投来了羡慕的眼神。我们的祖国——*，已经成为了一颗在世界的东方闪闪发亮的宝石。
我下定决心，一定要努力学习，用自己的智慧和汗水为祖国做出贡献!因此，作为一个*人，作为*人民的后代，我一定要时刻铭记：
“不忘国耻，振兴中华!”
圆明园毁灭读后感10
今天，我们学习了《圆明园的毁灭》这一课，我认为这给我们敲警钟。
“有万园之园”这美称的圆明园内，不仅有殿堂，亭台楼阁等宏伟建筑，还有着珍贵的历史文物，见证了大清帝国的繁荣，是当时皇帝休息，游玩的去处。这占地350多公顷，耗时150多年的圆明园，竟被野蛮的，无耻的，卑鄙的，“文明人”——英法联军所毁灭。烧毁，烟雾笼罩着整个北京城。
我想，这火所烧毁的不仅是圆明园，而是每个*人的自尊心，烟雾所笼罩的不仅是北京城，而是每个*人的心，一个拥有无数财富的大清帝国，一个拥有千万军队的大清帝国，一个人才济济的大清帝国，却因为不会使用财富来强大自己，不会使用军队来强大自己，不会使用军队来强大自己……结果，不知天下的事情，自以为是。但是，当敌人冲过来时，就只能坐以待毙。所以，我们应好好地为祖国努力，为*做贡献，使国家变得强大，不受欺负，并向那帮强盗索取我们应有的`东西，还要加上利息。
想到这里，我想起了可怜的伊拉克被美国称为*的后台，被美国进行无理的侵占，略夺，并挑起战争，错杀*民，这都是自己的国家不强大所造成的。所以，我们应时刻提醒自己，不要忘国耻，要振兴中华。
这篇文章为我们敲响了警钟。
《圆明园的毁灭》读书笔记10篇（扩展7）
——读《圆明园的毁灭》有感10篇
读《圆明园的毁灭》有感1
读完了《圆明园的毁灭》，我对英法联军感到无比的憎恨，，同样对圆明园的失去感到无比的惋惜。
圆明园是一座举世闻名的皇家园林，圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁。圆明园不但建筑辉煌，还收藏着最珍贵的历史文物年10月6日，英法联军闯入圆明园，把圆内的东西都掠走了，拿不动的就用大车或牲口搬运。为了销毁罪证，10月18日日，侵略者把圆明园放火焚烧了，大火烧了三天三夜，烟雾笼罩了整个北京城，中华愧宝就这样化成了灰烬。我不仅憎恨这帮强盗，我还憎恨清*的无能，让我国的一大愧宝就这样毁灭了。现在的圆明园，只剩下了几根残柱了，读到这里时，我气的直拍桌子。
这帮英法联军实在太坏了，在*横行霸道，为所欲为，我们的中华愧宝，就在侵略着的魔爪下毁于一旦，我一定不忘国耻，振兴中华。把祖国建设的更好，不让圆明园的悲剧重演。
读《圆明园的毁灭》有感2
圆明园是万园之园，是一座举世礼貌的皇家园林，圆明园是世界园林艺术的瑰宝，是建筑艺术的精华。它的艺术价值也很高，圆明园是当是世界上最大的博物馆，艺术馆。但是，就是这样一座盖世无双的建筑瑰宝，1860年英法联军夺走了它的光辉，一场被熊熊大火，它成了一堆残柱废瓦。
这是中华民族的耻辱！当时，一个拥有亿万双有力双手的中华民族，拥有亿万双眼泪汪汪的眼睛的*人民，只能握着铮铮空拳，眼睁睁地看着这座万园之园化为灰烬——而恶昏庸无道腐败的清*，不光不阻止这一恶行的发生，反而继续投敌卖国，继之而后的中法战争竟然出现了“法国不胜而胜，*不败而败的”奇怪现象。原本完整的国家变得四分五裂！
当圆明园陷入一片火海时，英法联军得意忘形，那肆意的哈哈大笑，穿越时空，穿越历史，仍然响在耳旁。你们太可恶了！你们就是无恶不作的强盗！你们是中华民族的罪人！你们将被历史永远咒骂！
此刻的圆明园，没有了往日那盖世无双的风采，没有了往日的繁华与富庶，想到这儿，我无比的惋惜和生气。这是懦弱的清王朝落后挨打的见证，这天，我们要好好学习，振兴中华，不让杯具重演！
读《圆明园的毁灭》有感3
今天，我们学完了这篇文章《圆明园的毁灭》，它使我感到了当时清*的昏庸无能，军民的懦弱，更可恶的就是那无耻的英法联军！
圆明园曾经是一座金碧辉煌的皇家园林，是我国园林艺术的瑰宝，建筑的精华，圆明园不仅美丽，而且聚集着我们伟大中华民族五千多年的珍贵历史文物，是举世闻名的当时最大博物馆、艺术馆。然而在1860年10月6日，英法联军侵入北京，来到了圆明园，在园内肆意烧、杀、抢、掠，出园时每个人的腰包都鼓鼓的，甚至还放火将这具有无限价值的圆明园付之一炬。
学完这篇课文，我对圆明园的毁灭感到无限惋惜，而当时无能的清*，竟屈服在了这些万恶的洋人的淫威之下，下了不抵抗命令，把洋人做靠山，想依靠洋炮来扫除国内的革命势力。我痛斥这黑暗的清*。可是最可恶的是万恶的洋人，他们不但随意侵略*，还把我国的名胜古迹烧毁或破坏，他们还让我们签下了丧权辱国的不*等条约，使我国的国格受到了莫大的悔辱。
英法联军为什么来侵略我们呢？原因就是我们太落后了，要是当时我们强大，他们能敢吗？
所以落后就得挨打。我要好好学习，长大后为祖国效劳，让祖国永远列强国之首！
读《圆明园的毁灭》有感4
读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到非常的生气和惋惜。
圆明园是一座举世闻名的皇家园林，用了一百五十多年才修建成。全园占地面积三百五十多公顷，是中华民族历代劳动人民智慧和血汗的结晶，也是世界上最大的博物馆和艺术馆，可悲的是在1860年10月6日被英法联军洗劫一空，并在10月18日一把大火焚烧一空，昔日金碧辉煌的圆明园，只剩下了几根残柱。
这帮可恶的强盗，在我国领土上烧杀抢掠，无恶不做，肯定会遭到报应的。这么一座举世闻名的文化宝库，就这样在这帮强盗的魔爪下化为灰烬，多么令人叹息，扼腕。他们烧毁的不仅仅是一座皇家园林，烧毁得还是中华民族劳动人民的智慧和血汗，更是每一个*人的心。你们这帮可恶的强盗，我恨不得把你们千刀万剐，你们太无耻，太霸道了！这也让我感受到了清*的腐败与无能，是呀，落后就要挨打。
作为青少年，作为国家建设的后继者，我们铭记侵略者给我们带来的耻辱，应奋发图强，好好学习，肩负起振兴中华的责任，不要让悲剧再次上演。
读《圆明园的毁灭》有感5
今天，我们学习了《圆明园的毁灭》，这篇课文让我感触颇多。既让我了解了祖国多灾多难的历史，又让我为一百多年前的损失感到由衷的可惜和悲痛。
圆明园里有金碧辉煌的殿堂，有玲珑剔透的亭台楼阁；有仿照各地名胜建造的景物，有根据古代诗人的诗情画意建造的各种景点，还有西洋景观。里面不仅建筑优美、华丽，而且规模宏大，更是收藏着上至前秦时期，下至唐宋元明清时期的各种价值连城的文物，其价值难以估量。法国作家雨果曾说，圆明园内收藏品的价值远超他们国家所有圣母院的所有收藏！
可是如此璀璨的一颗历史建筑明珠，在1860年的一天，彻底遭到了摧残。就在这一年的10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。用了十二天的时间，把能拿走的都抢走了，拿不动的就用我们自己的牲口帮他们拉走，实在拿不动的就任意毁坏。就这样，我国无数的国宝流落到了国外，和我们的祖国断了联系。他们为了销毁罪证，在10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火，大火连烧了三天三夜，烟云笼罩了整个北京城。
这是一个多么令人心痛的时刻，这是一个多么令人悲愤的时刻啊！清*的无能，国家的软弱，带给人民的只有水深火热，带给国家的只有灾难重重！这一段刻入骨髓的一段历史的耻辱，让我们警醒。*说过“落后就要挨打！”这是多么深刻的道理啊！所以我们从这一刻起，我们要好好学习，为祖国的伟大复兴做出自己最大的一份努力！
“少年强，则国强；少年智，则国智。”“少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球！”我们就是祖国再一次腾飞的希望，未来也注定属于我们，祖国也必将因为我们屹立在世界民族之林，不在有屈辱，永远强盛！
读《圆明园的毁灭》有感6
今天，老师带领我们读了《圆明园的毁灭》这一课，我的感受颇深。因为这不仅仅是圆明园被毁给我带来的悲伤，而是一个国家的耻辱，我们将铭记一生。
《圆明园的毁灭》这一课主要讲了：在乾隆年间，乾隆帝开始修建圆明园，介绍了圆明园的富丽堂皇，它的金碧辉煌，它昔日存在的辉煌！而1860年10月6日，英法联军侵入北京，抢了圆明园内的一切物品。在10月18日和19日，三千多名人奉命烧毁掉圆明园，毁掉圆明园内的一切物品。漫漫大火连烧三天，烟笼罩了整个北京城。此，圆明园的.美丽，被破坏了，被销毁了。
在这其中，使我印象最深的就是这一段话：1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，有任意破坏，毁掉。这不仅仅是体现了这帮英法联军的狂暴与无耻之极，还体现了*人的软弱无能。
看到这里，我也想到了香港佳士得公司拍卖古代的一些名人书画，那都是圆明园的啊！其中包括北宋的《名臣书翰》、齐白石的《四季花卉虫草》、张大千的《泼墨荷花》等珍贵书画……不仅仅是这些，还有圆明园中十二生肖里的铜牛头与铜猴头还有铜虎头在1985年美国曾拍卖出1500万美金的高价来。可见这些做工精美的铜，牛，虎首是多么受人关注啊！后来，*有关方面终于把它们买了下来，放在了圆明园。
圆明园的毁灭，足可以让我们铭记一生，可是，铭记又有什么用呢？所以，我们现在要好好学习，为以后振兴中华，把*发展的更为强大，强盛！
……
读《圆明园的毁灭》有感7
读了《圆明园的毁灭》，我感到一股怒火不由自主冲上我的心头。
圆明园是一座举世闻名的皇家园林，“漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里”。读到这样的句子，你会有什么感受？反正我浮想联翩。我想起了我去各地旅游时看到的名胜：蓬莱瑶台、*湖秋月、雷峰夕照……一个个美丽的景观尽展现在我眼前。“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”，“是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”。看到这里，我不禁浮想联翩想：圆明园如果没有被烧毁，就会像现在的故宫一样，人们游览时是欢声笑语，看到各种奇珍异宝、名人书画、亭台楼阁时，会不由自主地为祖先的智慧创造而赞叹不已。
1860年，灾难如潮水般涌来。10月6日，英法联军入侵圆明园，“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。“为了销毁罪证，10月18、19日，侵略者在园内放火，大火连烧三天，圆明园化为了灰烬。
这帮可恶的强盗，在*的土地上任意地做恶、抢夺，难道他们不知道自己抢来的一件件物品就是一个个*人的心血吗？我真想质问他们：“看到大英博物馆、巴黎圣母院，你们会感到很自豪。如果看见它们被烧毁了，你们会怎样？”连法国著名文豪雨果都发出了“我渴望有朝一日法国能摆脱重负，洗清罪恶，把这些财富归还这被劫掠的*”的呐喊！
强盗非常地贪婪、野蛮，我非常恨他们。但我更恨清*，要不是他们的腐败无能，会是这样的结局吗？我不禁要问：“当英法联军入侵时，他们在干什么？“我查阅了相关资料，愤怒地发现：1860年9月，在天津登陆的英法联军进逼北京城下，咸丰皇帝逃往承德避暑山庄，留下几万守兵龟缩在城墙内，郊外任由侵略军劫掠。10月6日，英法联军侵入圆明园，少量拿着刀矛的清兵一战即败，护园大臣投水自杀。更可恶的是，在火烧圆明园后，在英法联军的威胁下，满清统治者马上签订了割地赔款的《北京条约》，换得侵略者撤退。
圆明园的毁灭，再一次证明了：国家贫穷、落后、软弱就要被压迫、被欺凌、被掠夺。要想做自己国家的主人，就要发奋图强、励精图治。
读《圆明园的毁灭》有感8
圆明园是我国举世闻名的皇家园林，可惜被英法联军抢劫一空后放火禁烧，大火连烧三天三夜，里面的东西空空如也。
读了这篇课文我感到*人不是太弱小，而是没有团结，如果*人有团结之心他们就不会怕外国人。一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢报成团的道理谁都明白。你可知道花儿为什么那么红，是因为有了绿叶的衬托；小草团结起来，那可是野火烧不尽，春风吹又生；树木团结起来，连台风也刮不倒。连花草树木都知道团结更何况我们人类呢？我们怎么不能团结？
古人曾说过：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。还不是为了国家着想？民众一心，还不是靠团结吗？大家都知道长城吧，那是多少劳动人民付出的血汗和精力的成果，他们团结起来就造成了世界最长的建筑物。
所以我们的心胸一定要开放一些，不要为了一点点小事而斤斤计较。团结是财富，是精神，是神圣的。
读《圆明园的毁灭》有感9
圆明园是世界后化历史上的一个奇迹，读完《圆明园的毁灭》一课后，使我更加认识到了这一点，并且使我的心情变得无比沉重。
这一课主要写的是圆明园在没有被毁灭时的辉煌与没毁灭后的狼狈面目，揭露了帝国主义的蛮横霸道。
1860年，英法联军侵入北京，闯入圆明园大宫门，有二十余名技勇太监与敌人接战，但这时整个国家的科技还远远落后于西方国家。直到七时，法国侵略者彻底攻占了圆明园。军官和士兵们成群搭伙地抢劫园中的金银财宝和文化艺术用品。他们还火烧圆明园。当他们抱着那些“战利品”满载而归时，我国的艺术瑰宝——圆明园，已化成了一片灰烬。
读到这儿，我深刻地意识到了：金碧辉煌的殿堂没有了；那些珍贵的历史文物没有了；东方的皇家博物馆也没有了……我仿佛听见了那些侵略者的奸笑声与嘲笑声，他们笑的是我们国家的衰弱，*的腐败，人民的贫穷，科技的落后……
我想，每个中华人民都不会忘记这段屈辱的历史。圆明园被烧毁了，但是*人使祖国强大的志向没有被摧毁。这段历史正提醒着我们要奋发图强，立志成才，不让相同的悲剧再次发生，我们要为“中华之崛起而读书”！
读《圆明园的毁灭》有感10
读完《圆明固的毁灭》后，我的心在默默的流泪，虽然我表面上默不作声，可我的心像海浪一样永久不能*静。似乎被愤怒的火焰燃烧着……
圆明园是我国园林艺术的瑰宝。有万园之园的美称，意味着什么样的形式的园林这里都有，的确，如果今天还和140年前一样，这座超巨型的园林就是当之无愧[注: 无愧：毫无愧色。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。]的世界园林之王了，可是这帮可恶的强盗，在*的土地上很行霸道，为所欲为[注: 为：做。本指做自己想做的事。后指想干什么就干什么。]，一座举世闻名[注: 全世界都知道。形容非常著名。]的文化宝库，就这样毁于一旦[注: 于：在；一旦：一天。在一天的功夫全被毁掉。多指长期劳动的成果一下子被毁掉。]，他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化，而且使我们*落后了几十年。而拥有黄河和长江的我们，一个拥有亿万人双有力的手和亿万双泪汪汪的眼睛的国家，却只能握着空拳，眼睁睁的看着这座万春之园化为一片灰烬……
圆明园的毁灭，留给我们的不仅是耻辱，更是惨痛的教训，我们要牢记，贫穷就会被挨打！落后就会被挨打！为了不让历史重演，我们应该努力学习。让我们一起风发图强，学好各项本领，让我们的祖国更强大。请记住；少年强则国强。
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