积极心理学课程对大学生心理健康的影响|大一心理健康论文1500

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  【摘要】目的 探讨积极心理学课程对大学生心理健康的影响,研究积极心理学课程的教学效果。方法 设计积极心理学课程对大学生进行为期12周的教学,采用症状自评量表(SCL―90)进行客观评估,以大学生的反馈进行主观评估。结果 大学生的总体心理健康状况后测得分明显低于前测得分(P

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